2010語文第六次月考試卷

PAGE書山有路勤為徑學(xué)海無涯苦作舟高三第六次月考語文試卷第1頁（共12頁）2010高三第六次月考語文試卷武夷山一中高三語文備課組本試卷分六大題，共８頁。滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。注意事項(xiàng)：1．答題前，考生務(wù)必先將自己的姓名、班級(jí)、座號(hào)填寫在答題卡指定的位置。2．考生作答時(shí)，請(qǐng)將答案寫在答題卡上，在本試卷上答題無效。按照題號(hào)在各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效。3．答題使用0．5毫米的黑色中性(簽字)筆或碳素筆書寫，字體工整，筆跡清楚。4．做選考題時(shí)，考生按照題目要求作答，并在答題卡上填寫所選題目的序號(hào)。一、古代詩文閱讀。(27分)(一)默寫常見的名句名篇。(6分)1.補(bǔ)寫下列名句名篇中的空缺部分。(6分)(1)，謠諑謂余以善淫。（屈原《離騷》）捫參歷井仰脅息，。(李白《蜀道難》)(2)，此時(shí)無聲勝有聲。（白居易《琵琶行》）總角之晏，。（《氓》）(3)艱難苦恨繁霜鬢，。(杜甫《登高》)，泣孤舟之嫠婦。（蘇軾《赤壁賦》）(二)文言文閱讀(15分)閱讀下面文言文，完成2—4題。張養(yǎng)浩，字希孟，濟(jì)南人。幼有行義，嘗出，遇人有遺楮幣于途者，其人已去，追而還之。讀書不輟，晝則默誦，夜則閉戶，張燈竊讀。授堂邑縣尹。首毀淫祠三十余所，罷舊盜之朔望參者，曰：“彼皆良民，饑寒所迫，不得已而為盜耳；既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也?！北姳I感泣，互相戒曰：“毋負(fù)張公?！庇欣罨⒄撸瑖L殺人，其黨暴戾為害，民不堪命，舊尹莫敢詰問。養(yǎng)浩至，盡置諸法，民甚快之。去官十年，猶為立碑頌德。英宗即位，命參議中書省事。會(huì)元夕，帝欲于內(nèi)庭張燈為鰲山，即上疏于左丞相拜住。拜住袖其疏入諫，其略曰：“世祖臨御三十余年，每值元夕，閭閻之間，燈火亦禁；況闕庭之嚴(yán)，宮掖之邃，尤當(dāng)戒慎。今燈山之構(gòu)，臣以為所玩者小，所系者大；所樂者淺，所患者深。伏愿以崇儉慮遠(yuǎn)為法，以喜奢樂近為戒。”帝大怒，既覽而喜曰：“非張希孟不敢言?！奔戳T之，仍賜尚服金織幣一、帛一，以旌其直。天歷二年，關(guān)中大旱，饑民相食，特拜陜西行臺(tái)中丞。既聞命，即散其家之所有與鄉(xiāng)里貧乏者，登車就道，遇餓者則賑之，死者則葬之。時(shí)斗米直十三緡，民持鈔出糶，稍昏即不用，詣庫換易，則豪猾黨蔽，易十與五，累日不可得，民大困。乃檢庫中未毀昏鈔文可驗(yàn)者，得一千八十五萬五千余緡，悉以印記其背，又刻十貫、伍貫為券，給散貧乏。命米商視印記出糶，詣庫驗(yàn)數(shù)以易之，于是吏弊不敢行。又率富民出粟，因上章請(qǐng)行納粟補(bǔ)官之令。聞民間有殺子以奉母者，為之大慟，出私錢以濟(jì)之。到官四月，末嘗家居，止宿公署，終日無少怠。遂得疾不起，卒年六十。關(guān)中之人，哀之如失父母。（節(jié)選自《元史·列傳第六十二》）2.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.民不堪命，舊尹莫敢詰問堪：忍受B.拜住袖其疏入諫袖：藏在袖里C.特拜陜西行臺(tái)中丞拜：拜訪D.止宿公署，終日無少怠少：稍微3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（3分）A.張養(yǎng)浩從小品行端正，讀書刻苦努力；任堂邑縣尹時(shí)，執(zhí)法公允，深得老百姓景仰和稱頌。B.元宵節(jié)，英宗想在宮內(nèi)的鰲山上張燈結(jié)彩，張養(yǎng)浩直接給皇帝上疏，勸以“崇儉”，皇上聽取了他的意見。C.關(guān)中大旱，張養(yǎng)浩接受任命，全力賑災(zāi)濟(jì)貧。他制止“豪猾”利用換鈔盤剝百姓，千方百計(jì)保證了人們的粟米供給。D.張養(yǎng)浩政事勤勉，毫不懈怠，積勞成疾。去世之時(shí)，關(guān)中百姓十分悲痛，如同失去父母。4.文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(9分)（1）既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也。譯：（2）伏愿以崇儉慮遠(yuǎn)為法，以喜奢樂近為戒。譯：（三）古代詩歌閱讀（6分）5.閱讀下面的宋詩，然后回答問題。（6分）葛溪驛王安石缺月昏昏漏未央，一燈明來照秋床。病身最覺風(fēng)露早，歸夢不知山水長。坐感歲時(shí)歌慷慨，起看天地色凄涼。鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。（1）本詩首聯(lián)描繪了一幅畫面，請(qǐng)為這幅畫面擬一個(gè)小標(biāo)題。（2分）（2）詩人的心緒集中體現(xiàn)在“亂”字上，全詩是怎樣表現(xiàn)的？請(qǐng)簡要分析。（4分）二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀(16分)(一)文學(xué)名著閱讀(10分)6.下列各項(xiàng)中，對(duì)作品故事情節(jié)敘述不正確的兩項(xiàng)是()()(5分)A.王熙鳳得知賈璉偷偷地納尤二姐為妾，就帶人趕到尤二姐家里。一面唆使被逼退了婚的張華告狀，借此大鬧；一面又暗中煽動(dòng)小妾秋桐辱罵，借刀殺人。王熙鳳又買通胡太醫(yī)，讓尤二姐吞下打胎藥后小產(chǎn)。尤二姐十分痛苦，遂服毒自盡。鳳姐故作姿態(tài)，傷心痛哭。(《紅樓夢》)B.這一天，秋雨淅瀝，黛玉寂寞傷感。寶玉戴著箬笠，披著蓑衣，前來看望她。黛玉笑他像個(gè)漁翁。寶玉見她喜歡，就說要弄一套送她。黛玉笑著說，我戴上不成了漁婆了嘛。說完了，一想自己剛說他是漁翁，自己是漁婆，便羞得臉也飛紅了。(《紅樓夢》)C．他不說一句反抗的話，而且也沒有反抗的意思，他只是點(diǎn)頭，表示愿意順從父親的話?？墒呛髞砘氐阶约旱姆坷铮P(guān)上門倒在床上用鋪蓋蒙著頭哭，為了他的破滅了的幻夢而哭。覺新打算中學(xué)畢業(yè)后到有名的大學(xué)深造，還想去德國留學(xué)，和自己愛著的姑娘結(jié)婚。父親的一句話“你爺爺希望有個(gè)重孫”，就徹底擊碎了他的夢想。(《家》)D.朱吟秋懇求吳蓀甫幫忙讓杜竹齋將他到期的貸款延期。不料吳蓀甫卻對(duì)他囤積的干繭心懷不軌，吳蓀甫慫恿杜竹齋再借款給他，條件是以干繭作抵押，并且只給一個(gè)月限期。到期后若朱吟秋還不起錢，就把他的所有干繭作為抵押品由吳蓀甫自由處置，這樣就將朱吟秋的繭子擠出來。（《子夜》）E、關(guān)公被圍困土山，和前來勸降的張遼約定三事：一者只降漢帝，不降曹操；二者二嫂處請(qǐng)給皇叔俸祿養(yǎng)贍，上下人等皆不許到門；三者但知?jiǎng)⒒适迦ハ颍还芮Ю锶f里便當(dāng)辭去。曹操聽后當(dāng)即爽快答應(yīng)。（《三國演義》）7．簡答題。（以下兩題任選一題）（5分）(1)《子夜》的最后一章是故事情節(jié)發(fā)展的高潮，請(qǐng)簡述這一章的內(nèi)容。(2)請(qǐng)簡述“訴肺腑心迷活寶玉”。第()題：答：(二)文化經(jīng)典閱讀(6分)8．閱讀下面《論語》選段，回答問題。(6分)

孟子日：“孔子登東山而小魯，登泰山而小天下。故觀于海者難為水，游于圣人之門者難為言。觀水有術(shù)，必觀其瀾；日月有明，容光必照焉。流水之為物也，不盈科不行。君子之志于道也，不成章不達(dá)。”(《孟子·盡心上》)【注】(術(shù)：方法?？凸猓?xì)小的縫隙。③不盈科不行：不流滿坑洼就不會(huì)向前流淌。④成章：通曉文理，精熟所學(xué)。⑤達(dá)：通達(dá)。(1）下列各項(xiàng)中，對(duì)選段理解不正確的一項(xiàng)是()(3分jA.孟子認(rèn)為，看過大海的人，就會(huì)覺得江、河等難以稱得上是水了；在圣人門下學(xué)習(xí)的人，就難以被世間的其他言論吸引了。B.孟子提醒為學(xué)之人，要學(xué)習(xí)大海的波瀾壯闊；不能事無大小，巨細(xì)無遺，像日月之光那樣連細(xì)小的縫隙都要照到。C.孟子以流水“不盈科不行”為喻，說明為學(xué)要腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，只有學(xué)識(shí)積累到一疋程度，才能達(dá)到更高的水準(zhǔn)和境界。D孟子認(rèn)為君子有志于道，要先通曉文理，精熟所學(xué)，透徹地體悟圣人思想，才能夠登上頂峰，達(dá)到高遠(yuǎn)的境界。（2）從文中來看，孟子通過“孔子登東山而小魯，登太山而小天下”說明了什么道理?請(qǐng)用自己的話簡要回答。(3分)答：三、現(xiàn)代文閱讀(12分)閱讀下文，完成9—11題。藝術(shù)風(fēng)格的多樣性和一致性王朝聞多樣性是藝術(shù)風(fēng)格的必然特性。藝術(shù)所反映的客觀世界本身的多樣性，藝術(shù)家思想情感、生活經(jīng)驗(yàn)、審美理想、創(chuàng)造才能的多樣性，群眾對(duì)藝術(shù)的需要和愛好的多樣性，規(guī)定了藝術(shù)風(fēng)格的多樣性。藝術(shù)作品只有具有多樣的風(fēng)格，才能適應(yīng)對(duì)無限豐富多樣的客觀世界的反映，滿足群眾對(duì)于藝術(shù)的多樣的需要和愛好。我國古代許多有關(guān)藝術(shù)史的著作表明，藝術(shù)繁榮的時(shí)代，往往伴隨著藝術(shù)風(fēng)格的多樣化發(fā)展。風(fēng)格的多樣性不僅表現(xiàn)于不同的藝術(shù)家的作品中，而且也表現(xiàn)于同一藝術(shù)家的作品中。偉大的作家所反映的生活包括了一個(gè)廣闊的天地，他的創(chuàng)造才能具有多方面的適應(yīng)性。他所創(chuàng)作的作品雖然有著一種主導(dǎo)的、占優(yōu)勢的風(fēng)格，但并不排斥他創(chuàng)造出具有多樣風(fēng)格的作品，布封曾說：“隨著不同對(duì)象，寫法就應(yīng)該大不相同”，“一個(gè)大作家決不能只有一顆印章，在不同作品上都蓋上同一的印章，這就暴露出天才的缺乏……”胡應(yīng)麟對(duì)杜甫的藝術(shù)風(fēng)格的評(píng)價(jià)是：“正而能變，大而能化，化而不失本調(diào)，不失本調(diào)而兼眾調(diào)?！边@里所說的“本調(diào)”與“眾調(diào)”的關(guān)系，體現(xiàn)了藝術(shù)風(fēng)格的一致性與多樣性的對(duì)立統(tǒng)一。一般說來，沉郁是杜甫作品中占主導(dǎo)的風(fēng)格，但并不能用這一種風(fēng)格來說明杜甫全部作品的藝術(shù)特色。杜甫的藝術(shù)風(fēng)格是豐富多采的，有“欲傾東海洗乾坤”那樣的豪放，有“朱門酒肉臭，路有凍死骨”那樣的深沉，也有“落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭”那樣的悲壯和“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”那樣的輕靈……盡管杜甫作品中的基調(diào)還是那種積極的憂國憂民的沉郁的精神。其次，一個(gè)作家的藝術(shù)風(fēng)格的發(fā)展，常常包括一個(gè)漫長的過程，在不同時(shí)期，由于藝術(shù)家的思想情感、生活經(jīng)歷的變化，構(gòu)成了產(chǎn)生不同風(fēng)格的作品的可能性。在風(fēng)格的多樣性之中之所以又顯示出一致性，乃是由于藝術(shù)家主觀條件自身構(gòu)成因素的對(duì)立和統(tǒng)一。就同一個(gè)藝術(shù)家的作品來說，他的作品風(fēng)格多樣的變化，最終不能不為他所具有的創(chuàng)作個(gè)性所制約；就不同藝術(shù)家的作品風(fēng)格來說，他們的作品風(fēng)格多樣的變化，不能不為他們所共同生活的某一時(shí)代、階級(jí)、民族的審美需要和藝術(shù)發(fā)展所制約。藝術(shù)發(fā)展史表明，具有各自不同創(chuàng)作個(gè)性的藝術(shù)家，無論在任何時(shí)候都不可能超出他們生活的時(shí)代、階級(jí)、民族的共性，這就規(guī)定了他們作品的風(fēng)格個(gè)性不能不帶有一致性。辯證地把握一致性與多樣性的統(tǒng)一，對(duì)于正確認(rèn)識(shí)藝術(shù)風(fēng)格的問題具有重要的意義。只承認(rèn)多樣性而否認(rèn)一致性，必然導(dǎo)致否定風(fēng)格的時(shí)代性、階級(jí)性、民族性；相反，否認(rèn)多樣性而只承認(rèn)一致性，在創(chuàng)作上必然導(dǎo)致千篇一律，阻礙藝術(shù)的繁榮和發(fā)展。（節(jié)選自《美學(xué)概論》，人民出版社1981年6月出版）9.根據(jù)文意，以下說法不正確的兩項(xiàng)是()()（5分）A.藝術(shù)風(fēng)格的多樣化發(fā)展是藝術(shù)繁榮時(shí)代常有的特征，這是我國古代許多有關(guān)藝術(shù)史的著作證明了的結(jié)論。B.偉大作家的創(chuàng)造才能具有多方面的適應(yīng)性，是因?yàn)槠渥髌贩从车纳畎藦V闊的天地。C.一個(gè)作家藝術(shù)風(fēng)格的發(fā)展是一個(gè)漫長的過程，這期間當(dāng)然會(huì)產(chǎn)生不同風(fēng)格的作品。D.布封說“一個(gè)大作家決不能只有一顆印章”，是說天才作家不能只有一種創(chuàng)作手法。E.創(chuàng)作上之所以出現(xiàn)千篇一律的毛病，只承認(rèn)藝術(shù)風(fēng)格的一致性而否認(rèn)其多樣性是一個(gè)重要原因。10.胡應(yīng)麟評(píng)價(jià)杜甫的藝術(shù)風(fēng)格“不失本調(diào)而兼眾調(diào)?！毕旅嬖娋浔憩F(xiàn)了杜甫詩歌什么“本調(diào)”，又各表現(xiàn)了什么“眾調(diào)”？（4分）⑴好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。（《春夜喜雨》）⑵風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。（《登高》）⑶挽弓當(dāng)挽強(qiáng)，用箭當(dāng)用長。射人先射馬，擒賊先擒王。（《前出塞》）答：11.為什么有一些不同時(shí)代、不同民族的藝術(shù)家作品也可以呈現(xiàn)同樣的藝術(shù)風(fēng)格？請(qǐng)結(jié)合作者關(guān)于藝術(shù)風(fēng)格一致性的觀點(diǎn)簡要分析。（3分）答：四、文學(xué)類、實(shí)用類文本閱讀(15分)本大題為選考題，請(qǐng)從甲、乙兩類文本中選定一類作答。不能全選。(甲)文學(xué)類文本閱讀(15分)閱讀下面的文字，完成12—14題。讓兒子獨(dú)立一回凌鼎年兒子真是爭氣，以全縣高考總分第三名的好成績被上海財(cái)經(jīng)大學(xué)錄取。史工程師比當(dāng)年自己考取大學(xué)要高興得多，滿臉的陽光，滿臉的春色。望子成龍，是中國人的傳統(tǒng)，這些年來，兒子他媽真是費(fèi)盡了心血。真可謂兒子讀一年級(jí)，她也讀一年級(jí)，年年這樣陪著讀陪著復(fù)習(xí)。如今兒子是如愿以償考取了大學(xué)，他媽卻病倒了。病床上的她念念不忘的是兒子開學(xué)在即，自己將不能親自送兒子去大學(xué)，這叫她如何放心得下?她堅(jiān)持叫丈夫無論如何要把兒子送到大學(xué)，安頓好了才回來。史工程師更放心不下妻子，與妻子商量說：“讓兒子獨(dú)立一回吧?”“不行!沒娶媳婦總是孩子。哪能讓兒子一個(gè)人去大學(xué)。再說這孩子你也知道，他能行嗎?”妻子的擔(dān)心不是沒有一點(diǎn)道理的。兒子長這么大了，沒買過一回菜，沒燒過一頓飯，沒洗過一件衣，沒拖過一次地，就連床也都是他媽鋪的。自小到現(xiàn)在，從未單獨(dú)出過一回門，就像雞雛似的從未離開過母雞翅膀的保護(hù)。而現(xiàn)在，猛一下就叫兒子一個(gè)人去經(jīng)風(fēng)雨見世面，她一百個(gè)放心不下。史工程師開導(dǎo)妻子說：兒子是去上海讀大學(xué)，又不是去非洲探險(xiǎn)去神農(nóng)架考察野人，不會(huì)有什么事的。想當(dāng)年，我十七八歲時(shí)不是去長征大串聯(lián)嗎，家里誰跟我去了?你在兒子年紀(jì)時(shí)，不是報(bào)名去了黃海邊的建設(shè)兵團(tuán)，你爹媽送你到了海邊?沒有吧。常言道，到啥山，砍啥柴。讓兒子獨(dú)立一回有好處……幾乎是磨破了嘴皮子，好說歹說，妻子才十分勉強(qiáng)十分不愿意地不再持反對(duì)票，但她拖了一句：“就是我同意，兒子也不會(huì)同意的，人家父母都送，他父母不送，多沒面子……”簡直是出乎意外，兒子很平靜地說：“早該讓我獨(dú)立了?！眱鹤尤ゴ髮W(xué)前一天，史工程師關(guān)照了又關(guān)照，諸如碰到意外情況立即找警察，安頓好后，先打電話回來，再寫封詳細(xì)的信……兒子去了三天，沒有電話，兒子去了七天，依然沒有音信。史工程師夫婦急了。妻子要史工程師無論如何親自去一趟學(xué)校。正當(dāng)史工程師準(zhǔn)備去上海時(shí)，兒子的信來了。夫婦不啻接到福音書，迫不及待地打開。不料隨信紙帶出的是疊發(fā)票，共有：婁城至上海中巴車票一張上海出租車票一張大三元酒家餐費(fèi)發(fā)票一張新華書店購書發(fā)票一張另附紙一份，上注明：付搬運(yùn)費(fèi)、服務(wù)費(fèi)、冷飲費(fèi)若干買飯菜票若干……乖乖，不連學(xué)雜費(fèi)，光這些額外開支，就一千多?？戳藘鹤拥男挪胖溃瑑鹤舆@回過了下獨(dú)立癮。他去上海時(shí)，不坐公共汽車乘中巴，到了上海后，打的去學(xué)校，到了學(xué)校后，花錢請(qǐng)人搬行李，乃至掛蚊帳鋪床他都未自己動(dòng)手。為了搞好關(guān)系，他買了一箱冰淇淋，凡那天在他宿舍的，不管是同學(xué)教師，還是他們的父母、朋友，一概由他請(qǐng)了。第三天，他又請(qǐng)同宿舍的到大三元酒家聚了聚……史工程師看了信和發(fā)票，不知說什么才好。他妻子看了，一顆十五個(gè)吊桶七上八下般的心總算放了下來。她很欣慰地說：“我這兒子，是做大事的料!”史工程師沒有接嘴，他大概正在為如何為兒子回信而傷腦筋呢。12.下列對(duì)小說的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是()()(5分)A.小說采用明暗交織的雙線結(jié)構(gòu)，明寫史工程師夫婦為兒子事事操心，事事包辦的過程，暗寫兒子事事被父母包辦缺乏獨(dú)立能力的成長過程。B.小說主要采用語言描寫、動(dòng)作描寫和心理描寫等描寫方法，刻畫了一位愛子勝過愛自己、事事為兒子操心、時(shí)時(shí)為兒子牽腸掛肚的慈母形象。C.小說通過兒子在大學(xué)里為搞好關(guān)系花錢請(qǐng)客的事情，含蓄而有力地批判了社會(huì)上的一些不正之風(fēng)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的毒害。D.小說語言富有特色，有些語言略帶微諷而引人深思，如“真可謂兒子讀一年級(jí)，她也讀一年級(jí)”、“我這兒子，是做大事的料”等等。E.小說借史工程師家的故事，既批判了父母溺愛孩子事事包辦的錯(cuò)誤的教育方式，同時(shí)也對(duì)年輕一代起到了一種告誡、警醒的作用。13.小說中“兒子去了三天，沒有電話，兒子去了七天，依然沒有音信?！币痪溆惺裁醋饔?(4分)答：14.小說中的兒子上大學(xué)后之所以缺乏獨(dú)立能力，有人認(rèn)為罪在史工程師夫婦，也有人認(rèn)為罪在兒子?試結(jié)合文本選擇一種觀點(diǎn)進(jìn)行探究。(6分)答：(乙)實(shí)用類文本閱讀(15分)閱讀下面的文字，完成12—14題。嚴(yán)復(fù)葉兆言嚴(yán)復(fù)是學(xué)海軍出身的，以資歷論，他是海軍的老前輩。嚴(yán)復(fù)學(xué)海軍的時(shí)候，才14歲，學(xué)了五年，畢業(yè)了，分配在揚(yáng)武艦當(dāng)實(shí)習(xí)生。當(dāng)時(shí)正處于中國海軍的草創(chuàng)時(shí)期，從時(shí)間上來說，中國海軍的起步，比日本略早。光緒二年，嚴(yán)復(fù)被派往英國繼續(xù)深造海軍。光緒六年，李鴻章創(chuàng)辦北洋水師學(xué)堂，聘請(qǐng)剛回國的嚴(yán)復(fù)擔(dān)任總教習(xí)，以后又升任總辦，這時(shí)候他才二十多歲，年輕有為，前程似錦。可惜這一代學(xué)海軍的人，注定不會(huì)有大出息，因?yàn)榇笄宄母瘮?，已爛到了骨子里。日本人成了中國人的心腹大患。中國海軍的臉面，很快在甲午中日大海戰(zhàn)中，丟失殆盡。第二年，清政府撤銷了海軍衙門，嚴(yán)復(fù)成不了一代海軍名將，英雄無用武之地，臨了只好棄武就文，到文化人的圈子里來混。林琴南翻譯《巴黎茶花女遺事》，風(fēng)靡了一大群癡情男女，這種靠小說討好讀者的事情，嚴(yán)復(fù)是不愿意干的。他是武人出身，對(duì)風(fēng)花雪月看不入眼，而且相信小說會(huì)越看越?jīng)]有出息，臨了不過是兒女情長，英雄氣短。嚴(yán)復(fù)選擇了西方的社會(huì)學(xué)著作，成了一名現(xiàn)代文明的竊火者，梁啟超因此稱他為“清季輸入歐化之第一人”。從時(shí)間上看，嚴(yán)譯《天演論》是1898年，比林琴南略早幾天。林譯小說以情動(dòng)人，嚴(yán)譯著作以理服人，他的《天演論》在思想方面，給一代中國人巨大的沖擊。這一年正是戊戌變法之年，“物競天擇，適者生存”的進(jìn)化論觀點(diǎn)，成了現(xiàn)成的改革口號(hào)，此后許多年里，救亡圖存的觀念深入人心，就思想啟迪而言，嚴(yán)譯要比林譯更有意義得多。就在翻譯《天演論》的同一年，嚴(yán)復(fù)給光緒皇帝寫過一封萬言書，把今日世界和中國古代戰(zhàn)國做了比較，指出春秋戰(zhàn)國時(shí)期重視兼并，而現(xiàn)在各國講究平權(quán)，當(dāng)時(shí)的小國如宋，如中山，都被七雄滅了，如今的一些小國，如荷蘭，如瑞士，卻依然能夠瓦全于世界列強(qiáng)之間。因此事在人為，只要中國自強(qiáng)，西方列強(qiáng)“所求于我者，不過通商之利而已”，如果中國老是自己不爭氣，永遠(yuǎn)不能自立。隨著戊戌變法的失敗，嚴(yán)復(fù)郁郁不得志，最后只能潛心譯書。嚴(yán)復(fù)的翻譯比較有系統(tǒng)，他懂外語，所以不像林琴南那么離譜，逮著什么是什么。談到嚴(yán)復(fù)的翻譯，通常要說的是他的“譯例言”，即后人屢屢要說的信、達(dá)、雅，這三個(gè)字已成為翻譯界的老生常談。嚴(yán)復(fù)對(duì)民國以來的任何政治運(yùn)動(dòng)，一概持反對(duì)態(tài)度。讓人深感疑惑不解的，是他為中國介紹了大量西方資本主義文明思想，然而在對(duì)待民主，自由，共和，平等，這些常見名詞上表現(xiàn)了極度保守主義的觀點(diǎn)。嚴(yán)復(fù)甚至對(duì)推翻帝制，也有著常人所不同的見解，認(rèn)為推翻大清朝未必是什么好事。他不是保皇黨，從來就沒有動(dòng)過殉清的念頭，只是反感革命，反對(duì)空口說愛國，說自由。嚴(yán)復(fù)一世的英名，毀于“籌安會(huì)”六君子。事實(shí)上，嚴(yán)復(fù)列名籌安會(huì)，純粹是瞎起哄，因此當(dāng)局后來通緝“籌安肇首”，有意將他排除在外。據(jù)說通緝令沒有頒布之前，盛傳要抓他坐牢，林琴南匆匆趕到他家，勸他逃走。嚴(yán)復(fù)毅然拒絕，說：“俯仰無愧怍，雖被刑，無累于吾神明。庸何傷!”他表現(xiàn)得很英勇，很正氣凜然，然而贊成袁世凱稱帝，是個(gè)人名譽(yù)上永遠(yuǎn)洗不掉的一個(gè)污點(diǎn)。嚴(yán)復(fù)對(duì)中國現(xiàn)代化的進(jìn)程，起過重要作用，后人長時(shí)間不愿意提起他，顯然和晚年列名籌安會(huì)六君子有關(guān)。12.下列對(duì)作品的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是()()(5分)A.中國海軍起步比日本早，但由于清政府的腐敗，導(dǎo)致了甲午海戰(zhàn)的失敗，這也注定了嚴(yán)復(fù)海軍名將之夢的破滅。B.由于武人出身和戊戌變法的影響，嚴(yán)復(fù)翻譯選擇西方的社會(huì)學(xué)著作，他的譯作給當(dāng)時(shí)的中國人帶來巨大沖擊。C.嚴(yán)復(fù)