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教育技術(shù)水平中級考試

復(fù)習(xí)要點2009年9月于上海命題方式及注意事項（2）選擇題中的多選題，采用選錯不給分，少選則按比例給分，因而，寧肯少選，不要選錯。信息匹配題的評分原則是對正確匹配的項目按比例給分，錯誤的不再扣分，因而，盡量做全。操作題，應(yīng)同時關(guān)注題目的教學(xué)上的要求和操作要求。簡答題中有部分時計算機閱卷的，因而，答題時應(yīng)簡明扼要并盡量使用通用的關(guān)鍵詞或主題詞。在教學(xué)設(shè)計考查中使用技術(shù)。主要技術(shù)操作：WORD修訂、寫批注；FRONTPAGE改錯別字、錯誤鏈接；博客注冊、寫評注；EXCEL制表（合作學(xué)習(xí)量規(guī)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計）；FREEMIND設(shè)計一個網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)（三層）等。教學(xué)設(shè)計：改寫教學(xué)目標(biāo)；設(shè)計導(dǎo)入情境；研究性學(xué)習(xí)特征；研究性學(xué)習(xí)方案；教學(xué)策略；主題資源結(jié)構(gòu)設(shè)計、網(wǎng)站結(jié)構(gòu)及功能設(shè)計、學(xué)習(xí)檔案袋結(jié)構(gòu)及功能設(shè)計；評價量規(guī)。命題方式及注意事項（3）關(guān)于學(xué)習(xí)目標(biāo) 結(jié)合word的操作（修訂、批注等），對不符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)進行修改。根據(jù)布魯姆目標(biāo)分類法來判別目標(biāo)所屬層次（識記、領(lǐng)會、運用、分析、綜合與評價）。 關(guān)于學(xué)習(xí)者特征學(xué)習(xí)者特征主要指：學(xué)習(xí)者的起點水平學(xué)習(xí)者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動機學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)風(fēng)格 學(xué)習(xí)者特征分析還可以從智力因素和非智力因素兩個方面進行考慮。學(xué)習(xí)者特征分析既需要考慮學(xué)習(xí)者之間穩(wěn)

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