九年級物理上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析

九年級物理上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析一、試卷分析本次考試的試卷共100分，其中選擇題和填空題分別占30分和26分，簡答題8分，實驗題24分，計算題12分。試卷的題型設(shè)計嚴格按照09年中考說明的要求，難易程度與中考相當，基礎(chǔ)題占78分，中檔題占14分，較難題占8分，體現(xiàn)出8：1：1的思想。試卷注重考查基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)知識應(yīng)用，大部分題目都是基礎(chǔ)題。同時，也重視與生活實際的聯(lián)系，如取材于生活實際的題目占了不少比例。此外，試卷還注意對學(xué)生能力提升和科學(xué)探究的考查。不足之處在于簡答題采用填空的方式，意義不大。二、學(xué)生答題情況分析全縣共有3073人參考，優(yōu)秀率為28.8%，優(yōu)良率為53.2%，及格率為64.7%，平均分為66分。（一）選擇題（共15題，30分）本大題總體得分較高，學(xué)生作答較好的是第1、2、3、5、7、8、9、11、13小題，錯誤主要集中在第10、12、14、15小題。其中，第10題考生錯認為摩擦起電所帶的電荷放電是靜電；第12題暴露出實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)力度不夠；第14題考生不能掌握電壓表示測那一部分電路的電壓；第15題是難度較大的電學(xué)分析題，許多學(xué)生考慮線路電阻不知如何計算。（二）填空、作圖題（每小題2分，共26分）本大題學(xué)生作答較好的是第16、18、19、20、21、22、23、25、26、27小題，失分較高的突出在第17、24、28小題。其中，第17題是機械記憶的表象，把除做功沖程之外的沖程的完成是靠飛輪的慣性忘記；第24題考生不能真正理解電壓表電阻很大，電流表電阻很小的特點；第28題難度較大，是整卷的壓卷題，出錯的考生較多，但這題出的很好，考查學(xué)生的能力。在第29題中，許多同學(xué)沒有認真審題，導(dǎo)致難度不大的題目得分很低，而第30題則得到了正常的高得分率。在第二頁中，我們可以看到60瓦的白熾燈比40瓦的白熾燈更亮，這是因為燈泡的亮度取決于它的功率，而許多同學(xué)錯誤地寫成了額定功率，導(dǎo)致失分。在實驗和探究題中，許多學(xué)生出現(xiàn)了錯誤，例如在第32題中，學(xué)生沒有完整回答水沸騰的條件，導(dǎo)致失分。而第34題則考察了學(xué)生的創(chuàng)新能力，但許多學(xué)生表達能力差，缺乏實驗探究活動，對新問題不知所措。在計算題中，第35題基礎(chǔ)較好的學(xué)生能夠完整作答，但許多學(xué)生的解題格式不規(guī)范，說明平時教學(xué)中強調(diào)不夠，導(dǎo)致失分。第36題是開放性的題型，難度不大，但許多學(xué)生被少見的題型嚇到，不能正常發(fā)揮，需要提高計算能力?？偟膩碚f，學(xué)生的答題情況反映出了基礎(chǔ)知識掌握不扎實、物理實驗?zāi)芰头治瞿芰Σ粡姟⒅R的綜合應(yīng)用能力不夠以及解答計算題能力需要提高等問題。因此，今后教學(xué)建議應(yīng)該繼續(xù)突出基礎(chǔ)知識和基本技能的落實，抓好實驗技能的訓(xùn)練，并幫助學(xué)生提高在新情景下分析問題、解決問題的能力。3、加強規(guī)范化教學(xué)，包括作圖、文字表述、公式表達和物理單位換算等方面的規(guī)范訓(xùn)練。同時，注重新課程“三維”中“過程與方法”“情感與價值觀”的培養(yǎng)，提高學(xué)生獲取、處理、運用信息的能力。在復(fù)習(xí)時，要嚴格按照考試說明進行，總結(jié)頻繁考查的知識點，合理把握考試方向和難易程度。4、補差和提優(yōu)都是教學(xué)的當務(wù)之急。對于差生，可以將補差工作融入到課堂中進行，降低難度、多對個別生進行提問，實施分層次布置作業(yè)等方式，喚醒學(xué)習(xí)興趣和信心，提升學(xué)習(xí)成績。另外，采用一幫一的互助小組，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助差生答疑解惑，提高教師的輔導(dǎo)效率，激發(fā)班里的學(xué)習(xí)熱情。對于好學(xué)生，可以分班進行提優(yōu)，采用自習(xí)和補課時間輔導(dǎo)中考難題的方法，或者在基礎(chǔ)練習(xí)的基礎(chǔ)上多留一道難題來幫助他們提高自己解題的能力。5、注重實效，充分利用教材配套的資料，根據(jù)不同的學(xué)生分層處理，做最優(yōu)化的處理，讓學(xué)生做有所獲。做過的試題要檢查，查找的方式可靈活處理，讓學(xué)生有所收獲。對于帶共性的問題要抽時間精講，反饋效正。對于沒有動筆的學(xué)生，教師要認真分析，幫助提高學(xué)生的思想工作。通過精選精練，以練鞏固新知，重實效地練，練中出質(zhì)量，把練當成鞏固知識的一個重要方式來完成。6、教師應(yīng)改變和優(yōu)化自身的教學(xué)方式，注