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學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精Page2學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精Unit1Areyoufeelingbored主備教師審核教師課題Areyoufeelingbored?課型新授課課時1教學(xué)目標(biāo)知識與技能學(xué)會單詞:feel，bored。sad等.掌握Areyoufeeling…？及其肯定否定回答.過程與方法小組合作,討論。情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會與他人交流。教材分析教學(xué)重點(diǎn)掌握如bored,angry等情緒單詞和句型教學(xué)難點(diǎn)熟練運(yùn)用表示情緒的詞匯及詢問感受的句型：Areyoufeeling…?學(xué)具生詞字卡，錄音機(jī),磁帶教學(xué)過程環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動效果反思導(dǎo)入新課我們?nèi)祟惗加邢才返惹榫w，有時高興,有時悲傷，有時生氣等，那同學(xué)們知道它們用英語怎么說嗎?又怎么詢問別人此時的心情嗎？搜集整理各種情緒對應(yīng)的單詞,。聽錄音讀單詞，跟老師讀單詞，把每個單詞和的情緒對應(yīng)。自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生自讀課文.聽錄音可讓學(xué)生跟讀，劃出生詞和新句型。學(xué)生再次自讀課文，并翻譯課文。學(xué)生根據(jù)教師要求讀課文，找生詞劃出新句型，并和同桌討論翻譯課文。劃出動詞過去式。小組合作1，學(xué)生自讀課文,翻譯課文時可在小組內(nèi)進(jìn)行，便于學(xué)生之間的交流合作.碰到疑難問題可有組長收集交個老師。展示反饋1,對組長收集的問題進(jìn)行解答。2，個別提問:讀段落并翻譯課文，其它組可補(bǔ)充完善.釋難解疑在學(xué)生翻譯后對段落中的重點(diǎn)單詞和句型詳解,尤其是動詞過去式。列出別人感受的重點(diǎn)句型：⑴What`sthematter,lingling/withlingling?⑵Areyoufeelingbored/angry/sad?Yes,Iam/No，Iamnot⑶Howismygrandma？拓展訓(xùn)練同步訓(xùn)練P56三作業(yè)設(shè)計(jì)同步訓(xùn)練P56四P57一板書設(shè)計(jì)Unit1Areyoufeelingbored？Areyoufeeli
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