人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)7.2 1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（第2課時(shí)）表格式（教案+任務(wù)單+練習(xí)）

第第頁人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)7.21000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（第2課時(shí)）表格式（教案+任務(wù)單+練習(xí)）學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息

學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)二學(xué)期春季

課題1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（第2課時(shí)）

教科書書名：義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)出版社：人民教育出版社出版日期：2022年12月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.經(jīng)歷以群計(jì)數(shù)的數(shù)數(shù)活動(dòng)，加深對(duì)1000這個(gè)數(shù)及計(jì)數(shù)單位“千”的認(rèn)識(shí)，理解1000與其他數(shù)之間的關(guān)系。2.結(jié)合探究活動(dòng)，通過數(shù)形結(jié)合的方法進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)軸，感受數(shù)軸表示數(shù)的便捷，體會(huì)數(shù)序，培養(yǎng)數(shù)感。3.在參與活動(dòng)的過程中，體驗(yàn)成功的喜悅，激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

課前學(xué)習(xí)任務(wù)

課上學(xué)習(xí)任務(wù)

【學(xué)習(xí)任務(wù)一】一共有多少個(gè)彩點(diǎn)？請(qǐng)你圈一圈、數(shù)一數(shù)、寫一寫?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】請(qǐng)你在方格中填上數(shù)。

推薦的學(xué)習(xí)資源

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100

■■■■■■■教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息

學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)二學(xué)期春季

課題1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（第2課時(shí)）

教科書書名：義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)出版社：人民教育出版社出版日期：2022年12月

教學(xué)目標(biāo)

經(jīng)歷以群計(jì)數(shù)的數(shù)數(shù)活動(dòng)，加深對(duì)1000這個(gè)數(shù)及計(jì)數(shù)單位“千”的認(rèn)識(shí)，理解1000與其他數(shù)之間的關(guān)系。結(jié)合探究活動(dòng)，通過數(shù)形結(jié)合的方法進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)軸，感受數(shù)軸表示數(shù)的便捷，體會(huì)數(shù)序，培養(yǎng)數(shù)感。在參與活動(dòng)的過程中，體驗(yàn)成功的喜悅，激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)1000這個(gè)數(shù)及計(jì)數(shù)單位“千”。

教學(xué)難點(diǎn)：由直觀到抽象，結(jié)合數(shù)軸體會(huì)數(shù)序，培養(yǎng)數(shù)感。

教學(xué)過程

一、通過多種計(jì)數(shù)活動(dòng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)1000（一）復(fù)習(xí)以群計(jì)數(shù)的方法看，月月同學(xué)有很多的小紅花。她想請(qǐng)你幫忙數(shù)一數(shù)一共有多少朵，你想怎么數(shù)呢？思考一下，開始數(shù)數(shù)吧！誰來說說你是怎么數(shù)的？共有多少朵呢？預(yù)設(shè)1：我是1朵1朵數(shù)的，一共數(shù)了100朵。預(yù)設(shè)2：我是5朵5朵數(shù)的，5、10、15、20……就這樣數(shù)了100朵。預(yù)設(shè)3：我是10朵10朵地?cái)?shù)的，這樣數(shù)更快。10朵為一組，共數(shù)了10組，10個(gè)十是一百，所以是100朵。同學(xué)們，你們可真了不起??！不僅能數(shù)出有多少朵，還能用“先數(shù)出一份再按份去數(shù)”的方法，這樣又快又準(zhǔn)確地去數(shù)。這么好的方法是不是也能幫助我們數(shù)出更多數(shù)量的物品呢？讓我們一起試試吧。（二）通過多種方法數(shù)1000看，這么多的彩色圓點(diǎn)！你能數(shù)出有多少個(gè)彩點(diǎn)嗎？預(yù)設(shè)1：我先數(shù)了一列是10個(gè)，然后我就10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)，10、20、30、40……就這樣一共數(shù)了1000個(gè)彩點(diǎn)。預(yù)設(shè)2：我是20個(gè)20個(gè)地?cái)?shù)的，20、40、60、80……我也一共數(shù)了1000個(gè)彩點(diǎn)。預(yù)設(shè)3：我數(shù)的方法不一樣，我觀察到彩點(diǎn)在顏色排列上是有規(guī)律的，粉點(diǎn)、綠點(diǎn)、紫點(diǎn)、藍(lán)點(diǎn)、灰點(diǎn)，5個(gè)顏色重復(fù)出現(xiàn)，所以我就以5列為一組，每列10個(gè)，一組就是50個(gè)彩點(diǎn)。50個(gè)50個(gè)地?cái)?shù)，50、100、150、200（師：同學(xué)們和明明一起數(shù)下去吧）250、300、350、400、450、500、550、600、650、700、750、800、850、900、950、1000，一共有20組，我也數(shù)了1000個(gè)彩點(diǎn)。預(yù)設(shè)4：我是一百一百地?cái)?shù)的。一列是10個(gè)，10列就是100個(gè)，所以以100個(gè)為一份，一共分了10份，10個(gè)一百就是一千。預(yù)設(shè)5：我也是一百一百地?cái)?shù)的，但是和浩浩的不太一樣。我也觀察到了彩點(diǎn)顏色的規(guī)律，按照粉點(diǎn)、綠點(diǎn)、紫點(diǎn)、藍(lán)點(diǎn)、灰點(diǎn)5個(gè)彩點(diǎn)為一組，那2組就是10個(gè)，然后我按照10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)，先數(shù)出了一大橫行有100個(gè)彩點(diǎn)，然后再把一行看成一份，有這樣的10行，10個(gè)一百就是一千了。在數(shù)數(shù)量較多的物品時(shí)，一群一群地?cái)?shù)真是一個(gè)好方法啊。二、由直觀到抽象，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)軸（一）進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)軸還是這1000個(gè)彩點(diǎn)，這回我們給它搭配一個(gè)老朋友，看看是誰？沒錯(cuò)，是數(shù)線，請(qǐng)大家認(rèn)真觀察數(shù)線，你能知道些什么？預(yù)設(shè)：我知道這個(gè)數(shù)線的開始是0，末尾是1000。請(qǐng)你先想一想，這個(gè)位置的方格里應(yīng)該填多少呢？說說你是怎么想的？預(yù)設(shè)1：我覺得這里應(yīng)該填500，因?yàn)閺牟庶c(diǎn)圖上看，到這個(gè)位置時(shí)正好有500個(gè)彩點(diǎn)。

預(yù)設(shè)2：我同意，方格里應(yīng)該填500，因?yàn)槲抑?000的一半正好是500。同學(xué)們真會(huì)學(xué)習(xí)，能夠?qū)⒉庶c(diǎn)圖和數(shù)線聯(lián)系起來。那這些位置應(yīng)該怎么填呢？預(yù)設(shè)：我發(fā)現(xiàn)0到500之間有1、2、3、4、5共5個(gè)格，5個(gè)100是500，所以每個(gè)格就是100。0右邊第一個(gè)格就填100，0到100這一段就是上面的100個(gè)彩點(diǎn)。再往后，同樣長的一段，表示的又是上面的100個(gè)彩點(diǎn)，100加100就是200，所以第二個(gè)方格就填200。再往后數(shù)一個(gè)格就再加100，200加100就是300。再數(shù)一個(gè)格就再加100，300加100是400。400再填上100就是500了。說的真明白啊，同學(xué)們，后面這些方格該如何填呢？預(yù)設(shè)：應(yīng)該填600、700、800、900。對(duì)應(yīng)上面的彩點(diǎn)圖，500個(gè)彩點(diǎn)再加上100就是600個(gè)，然后再加100就是700，后面是800、900,900再加100就是1000了。師：屏幕前的同學(xué)們，讓我們指著數(shù)線上的數(shù)從0數(shù)到1000吧！同學(xué)們，看，現(xiàn)在你知道這一小格應(yīng)該表示多少嗎？預(yù)設(shè)：我覺得一小格表示10。我數(shù)了一下0到100是10個(gè)小格，100里面有10個(gè)十，所以一個(gè)小格是10。（二）在數(shù)線上給數(shù)找家同學(xué)們真會(huì)思考，看來大家都認(rèn)識(shí)數(shù)線了，接下來，我們玩一個(gè)給數(shù)朋友找家的游戲吧。請(qǐng)你在學(xué)習(xí)單的數(shù)線上找到340、650、990的位置，開始吧。預(yù)設(shè)1：我是這樣想的，340比300大，我就先找到300，然后接著往后數(shù)，一小格表示10，往后數(shù)4小格，這里就是340的家了。預(yù)設(shè)2：650比600大，比700小，650應(yīng)該在600和700的正中間，所以這個(gè)位置就是650的家了。預(yù)設(shè)3：我先找到900，一個(gè)小格是10，大家看，往后數(shù)9個(gè)小格，就是990了。預(yù)設(shè)4：大家看，990已經(jīng)很接近1000了，我先找到1000，一個(gè)小格是10，我再往回?cái)?shù)一個(gè)小格，就是990了。三、總結(jié)這節(jié)課，我們借助彩點(diǎn)圖和數(shù)線從不同的角度又認(rèn)識(shí)了1000，現(xiàn)在同學(xué)們對(duì)1000是不是有了更多的了解呢？今天我們學(xué)習(xí)的是數(shù)學(xué)書第75頁的內(nèi)容，今天的課就上到這里，同學(xué)們?cè)僖?。課后活動(dòng)

課程基本信息

學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)二學(xué)期春季

課題1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（第2課時(shí)）

教科書書名：義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)二年級(jí)