七年級(jí)入學(xué)檢測(cè)考試語(yǔ)文試卷

...wd......wd......wd...成都七中七年級(jí)入學(xué)檢測(cè)考試語(yǔ)文試卷〔總分值150分，考試時(shí)間120分鐘〕全卷分A卷和B卷，A卷總分值100分，B卷總分值50分；考試時(shí)間12O分鐘A卷(共100分)第I卷(選擇題共18分)一、基礎(chǔ)知識(shí)(共9分，每題3分)1.以下加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)：〔〕A不必說(shuō)碧綠的菜畦(qí)光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚。B山崖驀〔mù〕然變成牛皮鼓面了，只聽(tīng)見(jiàn)隆隆，隆隆，隆隆。C他們自以為是人，然而卻因承受著某種他們感受不到的壓力而淪為像螞蟻一樣的蟲(chóng)豸〔zhì〕。D嘴巴被銜鐵勒得變了形，腹側(cè)留下一道道的瘡〔chuāng〕痍或被馬刺刮出一條條的傷疤。2.下面語(yǔ)句中書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)確無(wú)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)：〔〕A仰之彌高,越高,攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān),越堅(jiān),鉆得越契而不舍。B現(xiàn)在只有三個(gè)疲憊、贏弱的人吃力地拖著自己的腳步，穿過(guò)那茫茫無(wú)際、像鐵一般堅(jiān)硬的冰雪荒原。C人們并不是為了飛機(jī)而去冒生命的危險(xiǎn)，同樣農(nóng)人也不是為了梨鏵才去耕種。D老斑羚的跳躍能力顯然要比半大斑羚略勝一籌。3.以下加點(diǎn)成語(yǔ)使用無(wú)誤的一項(xiàng)：A.一樣的文學(xué)主張和狂熱的理想，共同的鑒賞能力與博學(xué)多識(shí)使他們兩人常常是一拍即合。B.媽媽每天都做很多家務(wù)，真是叱咤風(fēng)云。C.山中的風(fēng)光令人陶醉，讓我們進(jìn)退維谷，流連忘返。D.小李和小張非常喜歡音樂(lè)，一到休息日他們就尋歡作樂(lè)，沉醉于優(yōu)美的音樂(lè)世界，二、閱讀下面的文言文，完成4～6題(共9分，每題3分〕夸父逐日

夸父與日逐走，入日，渴欲得飲，飲于河、渭，河、渭缺乏，北飲大澤，未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。共工怒觸不周山昔者共工與顓頊爭(zhēng)為帝，怒而觸不周之山，天柱折，地維絕。天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿(mǎn)東南，故水潦塵埃歸焉。4、以下加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)：〔〕A.河、渭缺乏：夠B.怒而觸不周山：接觸C.夸父與日逐走：競(jìng)跑、賽跑D.天柱折，地維絕：斷5.以下加點(diǎn)字的用法與“故日月星辰移焉〞的“故〞一樣的項(xiàng)是：〔〕A.溫故而知新B.故人具雞黍C.故時(shí)有物外之趣D.而兩狼之并驅(qū)如故6.對(duì)課文理解有誤的一項(xiàng)：〔〕A.“怒而觸不周之山〞中的“怒〞字表現(xiàn)共工的豪氣、勇敢；也反映出他性格的暴躁、剛烈。B.古代人民不了解自然現(xiàn)象，把各種自然現(xiàn)象歸結(jié)于神的存在與作為。本文中用神話(huà)解釋的自然現(xiàn)象是“天傾西北〞“地不滿(mǎn)東南〞。C.夸父是一位執(zhí)著、勇敢，敢于追求，樂(lè)于奉獻(xiàn)，愿為人類(lèi)造福的英雄。

D.《夸父逐日》表現(xiàn)了古代人民已經(jīng)了解自然，征服自然的偉大精神。第二卷(其他類(lèi)題型共82分)三、翻譯、默寫(xiě)(10分)7．把I卷文言文閱讀材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)(4分)〔1〕未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林?！?〕地不滿(mǎn)東南，故水潦塵埃歸焉。8.默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句(6分)〔1〕補(bǔ)寫(xiě)出以下名句中的上句或下句(任選其中兩句)(2分)①獨(dú)憐幽草澗邊生，?！岔f應(yīng)物《滁州西澗》〕②，杳杳鐘聲晚?！矂㈤L(zhǎng)卿《約客》〕③，寒光照鐵衣?！病赌咎m詩(shī)》〕〔2〕在王維的《竹里館》和趙翼的《論詩(shī)》中任選一首默寫(xiě)(4分)四、現(xiàn)代文閱讀(12分)一包花生陳亦權(quán)①海嘯襲擊了這座貧窮的海濱小鎮(zhèn)，無(wú)數(shù)大樹(shù)和房子被摧毀，包括小鎮(zhèn)上唯一的學(xué)校——艾萊特小學(xué)。艾萊特是這所小學(xué)的校名，同時(shí)也是個(gè)人名，他是城里的一位富翁。②以前，小鎮(zhèn)沒(méi)有自己的學(xué)校，孩子們都要走到五里路以外的另一座小鎮(zhèn)上去讀書(shū)。后來(lái)，鎮(zhèn)長(zhǎng)想在自己的鎮(zhèn)上建一所學(xué)校，就四處奔波，最后在艾萊特富翁那里得到了籌建資金。學(xué)校建成后，為表示感謝，鎮(zhèn)長(zhǎng)把富翁的名字定為小學(xué)的校名。但一場(chǎng)海嘯把這所學(xué)校完全摧毀了?、坻?zhèn)長(zhǎng)為此成天愁眉緊鎖，他想再次去外面尋求幫助。④幾天之后，他敲響了艾萊特富翁的家門(mén)?！鞍R特先生，學(xué)校被海嘯摧毀了，我希望能再次得到您的幫助！〞鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō)?！拔乙呀?jīng)幫助過(guò)你們一次了，為什么我要再次幫助你們〞艾萊特說(shuō)完，轉(zhuǎn)身就往里走。鎮(zhèn)長(zhǎng)只好無(wú)奈地離開(kāi)，這時(shí)艾萊特叫住了他：“你們一定缺少食物，我給你一包花生吧！〞說(shuō)完他把一包花生遞到了鎮(zhèn)長(zhǎng)手上。⑤鎮(zhèn)長(zhǎng)回到鎮(zhèn)上。孩子們見(jiàn)到他，紛紛站起身來(lái)問(wèn)：“艾萊特先生容許幫助我們了嗎〞“非常抱歉，艾萊特先生只給我們這包花生，就這么一些，我只能分給每人幾顆。〞校長(zhǎng)帶著愧意說(shuō)。孩子們看著鎮(zhèn)長(zhǎng)手中的花生，紛紛沮喪地低下了頭?！安贿^(guò)，如果把這些花生種到地里去，不就可以長(zhǎng)出許多花生嗎〞鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō)。“太好了！我們的學(xué)校廢墟旁邊就有一塊空地，就把這些花生種到那兒去吧！〞孩子紛紛應(yīng)和著說(shuō)。說(shuō)干就干，鎮(zhèn)長(zhǎng)立刻和孩子教師們一起動(dòng)手，給那塊空地鋤了草翻了土，把花生種了下去。時(shí)間一天天過(guò)去，花生在孩子們的照看下發(fā)了芽，長(zhǎng)出了綠葉。那一小包花生竟變成一大片綠油油的花生地。⑥一天，鎮(zhèn)長(zhǎng)從這里經(jīng)過(guò)，看到了這番景象，心想：。于是鎮(zhèn)長(zhǎng)就每天帶著孩子們一起清理廢墟，撿石頭、鋸樹(shù)木。半年之后，原先的廢墟上已經(jīng)堆起了一座小山似的石頭和木料，但是要造一所學(xué)校還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，鎮(zhèn)長(zhǎng)再次陷入了沉思。⑦這天，鎮(zhèn)長(zhǎng)正呆呆地看著在太陽(yáng)下讀書(shū)的孩子們，突然聽(tīng)到從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣嗒嗒的馬蹄聲。一輛豪華的大馬車(chē)往這邊駛來(lái)。車(chē)上坐著的竟然是艾萊特富翁。富翁從車(chē)子上跨了下來(lái)，朝那片綠油油的花生地看了看，問(wèn)：“這是〞“那是您資助給我們的花生，我們沒(méi)有吃掉，種了起來(lái)！〞鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō)?！芭?！〞艾萊特帶著贊賞的神色點(diǎn)了點(diǎn)頭，接下來(lái)又指著那一堆材料說(shuō)，“那又是什么呢〞“我們沒(méi)有錢(qián)用來(lái)造學(xué)校，只能自己動(dòng)手，那就是我們自己準(zhǔn)備的材料！〞鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō)。艾萊特點(diǎn)了點(diǎn)頭，圍著正在讀書(shū)的孩子們轉(zhuǎn)了一圈，然后坐上馬車(chē)離開(kāi)了?、嗳旌?，鎮(zhèn)長(zhǎng)收到了一筆足以重建學(xué)校的匯款和一封信，信上寫(xiě)著：“尊敬的鎮(zhèn)長(zhǎng)！你對(duì)孩子們的愛(ài)深深感動(dòng)了我，雖然校園依舊沒(méi)有重建起來(lái)，但我看到了那么多的石頭和木料，雖然一包花生沒(méi)有填飽你們每個(gè)人的肚子，但我看到了那么大的一片花生地！我為我資助給你們一包花生深表愧疚，但我只是希望我所幫助的人，并不是一有困難就想著讓別人幫助的人，而是本身就熱愛(ài)勞動(dòng)的人。真正改變命運(yùn)的，永遠(yuǎn)都是自己的勞動(dòng)！〞信的落款上，寫(xiě)著的名字是——艾萊特?！策x自《意林少年版》2010年第4期，有刪改〕9.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言補(bǔ)充寫(xiě)出主要的故事情節(jié)〔每處不超過(guò)4個(gè)字〕(3分〕①②籌款遭拒③④⑤富翁來(lái)訪(fǎng)⑥得到善款10.閱讀第⑥段，按要求答題。(2分〕〔1〕劃線(xiàn)詞語(yǔ)“這番景象〞指什么〔2〕請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，在橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)鎮(zhèn)長(zhǎng)的心理活動(dòng)?！?0字左右〕11.文章主要刻畫(huà)了兩個(gè)人物，一個(gè)是鎮(zhèn)長(zhǎng)，一個(gè)是富翁，你最欣賞哪個(gè)人物請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分)12.結(jié)合文章最后一段，談?wù)勀銓?duì)鏈接材料中受助者家長(zhǎng)的看法?！沧?jǐn)?shù)不超過(guò)80字〕〔4分〕【鏈接材料】叢飛，深圳著名歌手，在他37歲的短暫人生中，先后參加了400多場(chǎng)義演，捐贈(zèng)錢(qián)物近300萬(wàn)元，是178名貧困孩子的“代理爸爸〞。叢飛身患重病后，曾接到受助者家長(zhǎng)的：“你不是說(shuō)好要將我的孩子供到大學(xué)畢業(yè)嗎他現(xiàn)在正在讀初中，你就不肯出錢(qián)了你這不是坑人嗎〞當(dāng)對(duì)方得知叢飛正患病住院沒(méi)錢(qián)繼續(xù)捐助時(shí)，就問(wèn)：“那你什么時(shí)候治好病出來(lái)掙錢(qián)啊〞五、作文(60分)生活是更好的。仔細(xì)觀察生活，認(rèn)真體驗(yàn)生活，精彩無(wú)處不在。這些都值得你去珍藏。珍藏友誼，你會(huì)更快樂(lè)；珍藏童年，你會(huì)更充實(shí)……請(qǐng)以“珍藏〞為題，寫(xiě)一篇文章。要求：選取一個(gè)角度來(lái)寫(xiě)；不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；不少于600字。B卷(共50分)一、文言文閱讀〔14分〕昔有長(zhǎng)者子①，入海取沉水②。積有年載，方得一車(chē)，持來(lái)歸家。詣市賣(mài)之，以其貴故，卒無(wú)買(mǎi)者。經(jīng)歷多日，不能得售③。心生疲厭，以為苦惱。見(jiàn)人賣(mài)炭，時(shí)得速售。便生念言：不如燒之作炭，可得速售。即燒為炭，詣市賣(mài)之，不得半車(chē)炭之價(jià)直④。世間愚人亦復(fù)如是?！策x自《百喻經(jīng)》)【注釋】①長(zhǎng)者子：年長(zhǎng)有聲望之人的兒子。②沉水：即沉香木，因木質(zhì)堅(jiān)硬，能沉于水，故名。③售：賣(mài)出去。④直：通“值〞。

1.解釋以下句子中加點(diǎn)的詞?！?分〕

①方得一車(chē)②以其貴故③詣市賣(mài)之④世間愚人亦復(fù)如是

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思?！?分〕

詣市賣(mài)之，以其貴故，卒無(wú)買(mǎi)者。即燒為炭，詣市賣(mài)之，不得半車(chē)炭之價(jià)直。3.你從文中得到什么啟示(4分〕

二、名著及現(xiàn)代文閱讀(24分)(一)名著閱讀(4分)4.《童年》是作者以為原型創(chuàng)作的小說(shuō)三部曲中的第一部，。它講述的是阿廖沙這一年齡時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代的生活狀況。(二)閱讀下面的文章，完成5～9題(20分)我愿為你收藏一粒鹽馬德那天下午，是兩節(jié)語(yǔ)文課。留下作文題目后，學(xué)生們一改往日的慵懶，雙眉緊鎖，很快進(jìn)入構(gòu)思狀態(tài)——班里靜悄悄的，馬上就要中考了。他們似乎一下子懂得了時(shí)間的珍貴。窗外，冬天已經(jīng)過(guò)去。垂柳雖在枯黃的枝柯間爆出了星點(diǎn)的綠，但風(fēng)依舊格外大，春寒料峭，讓人難以抵擋。教室正對(duì)著的，是學(xué)校閱覽室。我見(jiàn)閱覽室的管理員胖胖的人影一晃，一塊小黑板就立在了學(xué)校的公示欄前，黑板上寫(xiě)著什么呢?我信步走出教室，去看個(gè)終究。原來(lái)是一個(gè)批評(píng)通告，寥寥數(shù)語(yǔ)：某某同學(xué)昨天偷了閱覽室一本《散文》雜志，被當(dāng)場(chǎng)抓住，希望大家引以為戒，不要再發(fā)生類(lèi)似事情。一一被批評(píng)的學(xué)生，竟是我們班上的學(xué)生。我心頭一緊，幾乎想都沒(méi)想，徑直走向了閱覽室。管理員正低頭整理著報(bào)紙，頭頂上，一圈新長(zhǎng)出的白發(fā)，在周邊染過(guò)的黑發(fā)簇?fù)硐?，顯得格外醒目。他見(jiàn)我神情異樣，問(wèn)我有什么事，我便直截了當(dāng)向他說(shuō)明了來(lái)意。我語(yǔ)氣生硬地說(shuō)：“被通報(bào)的學(xué)生是我們班上的，希望您趕在學(xué)生們下課之前把這塊黑板撒了。〞管理員的臉“騰〞一下紅了，他生氣地說(shuō)：“這是我的職責(zé)，用不著你來(lái)指手畫(huà)腳。〞那一刻，兩個(gè)人劍拔弩張，氣氛一下緊張起來(lái)。那時(shí)候，我剛畢業(yè)沒(méi)多久。我也不知道自己哪來(lái)的勇氣和膽量，敢頂撞一位年逾花甲的老教師。片刻的沉默之后，我的語(yǔ)氣緩和了下來(lái)。我說(shuō)：“教師，是這樣的，還有三個(gè)多月，就要中考了，如果學(xué)生們看到這個(gè)通告，一定會(huì)議論紛紛，這樣的話(huà)，那個(gè)挨批評(píng)的同學(xué)壓力肯定會(huì)非常大。我怕，我怕會(huì)影響他的中考……〞“可是，如果不批評(píng)，不給學(xué)生們一個(gè)警醒，我這里的雜志就要被學(xué)生偷完了。我看著閱覽室，我也有自己的一份責(zé)任。〞管理員似乎還在生氣，但語(yǔ)氣也明顯緩和了許多?！笆堑?，我知道?？墒?，這個(gè)學(xué)生馬上就要中考了……〞我發(fā)現(xiàn)自己語(yǔ)塞，一時(shí)竟不知道說(shuō)什么好。接下來(lái)，我的語(yǔ)調(diào)似乎在央求這位管理員了。他沉默了半晌，說(shuō)：“這樣吧，我也不為難你。黑板可以撤，但你必須保證，回去一定要批評(píng)你的學(xué)生。〞“是，我會(huì)的，我會(huì)的。〞我一邊容許，一邊飛也似的跑到公示欄前，把那塊黑板取了回來(lái)，并當(dāng)著管理員的面擦掉了那個(gè)通告。那一刻，仿佛擦掉了自己的一個(gè)錯(cuò)誤，我擦完之后，站起身，如釋重負(fù)。是的，這是我接手的第一個(gè)畢業(yè)班，我不能讓自己的學(xué)生有個(gè)三長(zhǎng)兩短。盡管，我的學(xué)生確實(shí)做錯(cuò)了。之后，我曾經(jīng)想把這件事情委婉地告訴那個(gè)犯錯(cuò)誤的學(xué)生。但是，不知道為什么，我始終沒(méi)有說(shuō)。我不知道，我這樣做，是對(duì)還是錯(cuò)。臨近中考的最后一次班會(huì)，我講了很多，學(xué)生們也聽(tīng)得聚精會(huì)神。未了，我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，在你們成長(zhǎng)的過(guò)程中，肯定犯過(guò)這樣那樣的錯(cuò)誤，比方，也許因一時(shí)喜愛(ài)而‘拿’了閱覽室的一本書(shū)，也許因一時(shí)糊涂考試時(shí)作了弊……然而。你們是否知道，有一些錯(cuò)誤，你們犯過(guò)了，以為像一粒鹽。會(huì)永久地溶在歲月中，沒(méi)有人注意，也沒(méi)有人計(jì)較。其實(shí)，我想告訴大家的是，這粒鹽，原本并沒(méi)有溶化掉，只是有人怕硌疼你們，悄悄地為你們收藏了起來(lái)。而我這里，就收藏著這樣一粒。〞學(xué)生們一下子現(xiàn)出驚異的目光，你看看我，我看看你，繼而重新把目光投到我身上。我掃視了班里一圈，笑了笑說(shuō)：“是的，我這里確實(shí)有一粒。但是，我不想告訴你們，這粒鹽是屬于誰(shuí)的。我愿意把這粒鹽一直收藏下去，因?yàn)?，我想用我的永久收藏，?lái)?yè)Q得這位同學(xué)的一輩子不去犯錯(cuò)誤的心。〞我的話(huà)音剛落，教室里立即響起雷鳴般的掌聲。那一刻，我突然哽咽著，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。多年過(guò)去了，那次班會(huì)上的掌聲，時(shí)時(shí)縈繞在我的耳畔……5．聯(lián)系上下文，解釋以下句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(4分)(1)我不能讓自己的學(xué)生有個(gè)三長(zhǎng)兩短。答：(2)這粒鹽，原本并沒(méi)有溶化掉。答：6．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中畫(huà)橫線(xiàn)句子的理解。(4分)答：7.文章以“我愿為你收藏一粒鹽〞為題，有哪些好處?(4分)答：8．結(jié)合全文分析，“我〞和“管理員〞各有怎樣的思想性格。(4分)答：9.對(duì)文中犯錯(cuò)學(xué)生的處理方法，“我〞采取的是“收藏鹽粒〞的做法，有的教師也可能私下里當(dāng)面給學(xué)生指出錯(cuò)誤，你贊成哪種做法?為什么?(4分)答：三、語(yǔ)言應(yīng)用(12分)10.根據(jù)下面消息內(nèi)容，將其概括為一句話(huà)新聞。(不超過(guò)15字)〔4分)本報(bào)北京12月23日電(記者劉毅)12月23日8時(shí)54分，我國(guó)自主研制的第三顆業(yè)務(wù)靜止氣象衛(wèi)星——風(fēng)云二號(hào)E星在西昌衛(wèi)星發(fā)射中