職業(yè)學校教學工作量化考核辦法

XXXX職業(yè)學校教學工作量化考核辦法為了全面規(guī)范我校教學工作，完善教學激勵機制，調(diào)動教師教育教學積極性，體現(xiàn)獎優(yōu)罰劣、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、公平競爭的原則，保證教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，根據(jù)《國務院大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和全國職教會議精神以及《山東省中等職業(yè)學校教學管理規(guī)范》，結合本校實際情況，特制定本考核辦法。本辦法將作為教師年度考核、職稱、職務晉升，績效工資發(fā)放，評先樹優(yōu)、培訓進修等方面的重要依據(jù)?？己朔秶拘W期或?qū)W年有授課任務的專任教師、兼職教師、聘任教師、實驗實訓教師。二、考核的基本原則1、實事求是、客觀、公正、公平的原則。2、全方位、綜合考核的原則。即從工作態(tài)度、教師出勤、理論學習、教學常規(guī)、教學質(zhì)量和教育科研等方面對教師的教育教學工作進行全方位的考核。3、質(zhì)與量相結合的原則。既要考核教師的承擔工作量，同時還要考核教師工作質(zhì)量。4、過程考核與結果考核相結合的原則。三、考核內(nèi)容考核的主要內(nèi)容包括教師的職業(yè)道德、教學態(tài)度、教學能力、教學質(zhì)量、教學紀律、教研科研等六個方面。四、考核方法和程序1、考核分為學期考核和年度考核。年度考核成績?yōu)樵撃甓葍蓚€學期成績的平均值。2、學校成立考核工作領導小組，組長：教學副校長。成員：教務處正、副主任，各教學部（處）主任等。負責檢查、調(diào)度各教學部（處）考核工作。各部（處）成立考核領導小組，組長：教學部（處）主任，成員：各教研室主任、教師代表等。具體負責本教學部（處）教師考核工作。3、教師填寫教務處統(tǒng)一印制的《XXXX職業(yè)學校教師綜合量化考核表》，將考核表并附全部佐證材料原件、復印件交至所在教學部（處）。行政兼課教師歸屬到相應教學部（處）進行考核。4、各教學部（處）考核工作小組對每位教師提交的考核材料進行集體審定，并按照本辦法進行量化考核，嚴格把握材料真實性，標準正確性。5、考核結果經(jīng)教學部（處）教師內(nèi)部公示后，報教務處。教務處會同教學部（處）對考核結果進行復審后報學校審批。五、考核等次、組成和標準1．考核等次及比例考核結果分為A、B、C三個等次。學校將按參評教師人數(shù)及考核分數(shù)確定三個等次的比例：A等占40%、B等占60%、C等根據(jù)學校有關考核標準和本辦法第第五條第三款確定。2．考核內(nèi)容組成為了保證考核的全面、公平、公正，考核內(nèi)容由四部分組成。一是學生測評占40分；二是本教學部（處）內(nèi)部教師民主測評占10分；三是教學部（處）考核小組，根據(jù)教師職業(yè)道德、教學態(tài)度、教學能力、教學質(zhì)量、教學紀律、教研科研及教學常規(guī)管理等方面考核占40分，（其中教學常規(guī)檢查占20分，教師職業(yè)道德、教學態(tài)度、教學能力、教學質(zhì)量、教學紀律等20分）。四是論文、科研成果及表彰獎勵（10分）。3．考核標準（1）有下列情況之一者，不能評定為A等：①本學期內(nèi)專任教師教學工作量未達到周12標準學時，且拒不服從教學部（處）安排其他教學任務；②造成一般教學事故二次以上者；③全年累計事假在15天以上或病假30天以上者。（2）當年有下列情況之一者，在考核中直接確定為C等①受到公安機關拘留或黨紀政紀處分者；②有嚴重違反四項基本原則的言行者；③造成重大教學事故者；④因缺乏責任心，給學校造成嚴重財產(chǎn)損失或不良影響者；⑤無故不參加政治、業(yè)務學習和集體活動累計達到3次及以上者；⑥不服從組織調(diào)配或不接受工作任務者；⑦教學評估不合格或因教學效果差被學生集體提出調(diào)換教師者；⑧“師德”考核評估為不合格者；⑨無正當理由拒絕參加考核者。六、考核細則第一部分學生評估考核（40分）學生評估考核主要是通過學生代表綜合評價教師的教學工作。1、學生填寫教師教學情況測評表，見附件1：《教師教學情況測評表》2、考核方法由考核小組在學期末組織學生代表對教師的教學情況進行綜合測評后計分。學生代表隨機抽取，每教學班應掌握在15-20人左右，以保證考核結果的客觀公正。第二部分教學部（處）內(nèi)部教師測評（10分）本教學部（處）內(nèi)部教師之間按照職業(yè)道德、教學態(tài)度、教學能力、教學質(zhì)量、教學紀律、教研科研及教學常規(guī)管理等方面相互考核。教師填寫教師教學情況測評表，測評表見附件2：《XXXX職業(yè)學校教師內(nèi)部測評表》第三部分教學部（處）考核（40分）（本部分考核辦法和細則，各部處可以根據(jù)本部處情況單獨制定，以下標準供各教學部（處）參考）一、教學常規(guī)考核（20分）（一）、授課計劃（5分）1、授課時間順序與教材章節(jié)內(nèi)容相對應，內(nèi)容提要簡賅得當；2、學期教學時數(shù)分配的總數(shù)，應與本課程學期總時數(shù)一致；3、作業(yè)布置應在課外作業(yè)一欄內(nèi)填明，作業(yè)數(shù)量、難易適宜；4、技能課程教學時數(shù)應堅持理論課和實踐課1：1的比例，在授課計劃中明確反映出來；5、授課計劃一式三份，應在每學期開學后一周內(nèi)，由教研室主任、教學部主任簽名后一份上交教務處備案，一份教學部留存，任課教師自留一份指導教學；6、按授課計劃組織教學，確保正常的教學進度和教學任務的完成；7、授課計劃一般在每學期開學后第二周進行。（二）、教案1、嚴格按學校統(tǒng)一的教案格式編寫，其中：①教學目的明確，能夠準確反映教學大綱要求；②教學重點突出，難點把握準確；③教學步驟清晰完整，教學內(nèi)容詳略得當，教學方法適當；④規(guī)劃板書內(nèi)容明確，設計恰當規(guī)整；⑤課堂練習及課外作業(yè)數(shù)量適當，及時講評作業(yè)；⑥認真總結課后體會并及時記錄；⑦授課記錄完整。2、以一次課（二課時）為單位編寫教案；3、技能課程應堅持理論課和實踐課1：1的比例，在教案中明確反映出來；4、提倡每學期編寫新教案，確因教學任務較重，同一門課程的教案可以使用兩次，但須用與原字體不同的顏色作必要的修改和補充;同一位教師同時擔任兩個及兩個以上層次的同一門課程或同時擔任兩門不同的課程，要求該教師寫一份規(guī)整教案，另外的層次或課程寫簡案；5、教案檢查每學期末進行一次。（三）、作業(yè)布置及批改（5分）作業(yè)布置應與授課計劃和教案進度一致，分量適中，各科的作業(yè)量，本著科學合理的原則確定。作業(yè)檢查每學期分其中、期末兩次進行。1、作業(yè)批改及時認真，不得分次布置集中批改；2、批改應加批注，評定等級，標明日期；3、批改次數(shù)不低于計劃定額作業(yè)量；4、作業(yè)檢查結束后應及時領回作業(yè)。（四）、命題監(jiān)考及閱卷（5分）1、試題應注意覆蓋面，難易適中，份量適當，注重考核學生分析和解決問題的能力，技能學科應充分體現(xiàn)實踐教學的內(nèi)容；2、試題必須有A、B兩套，并附有答案和評分標準；3、按照學校統(tǒng)一模板格式，樣稿由各教學部（處）主任審核簽字后，按規(guī)定時間交教務處（交審核后的電子版）；4、教師承擔監(jiān)考任務是每個教師應盡的義務，監(jiān)考教師應自覺遵守監(jiān)考教師守則，監(jiān)考嚴肅認真；5、教師閱卷要認真、公正，要按時上交試卷、學生成績（包括補考試卷和成績）。二、教學部（處）考核（20分）教學部（處）根據(jù)教師的德能勤績等方面，對教師在職業(yè)道德、教學態(tài)度、教學能力、教學質(zhì)量、教學紀律等進行考核，本項目由各教學部（處）考核小組根據(jù)或參考以下標準考核賦分。1、德⑴注重理論學習，關心時事政治；⑵具有良好的職業(yè)道德，教書育人，謙虛謹慎，教學工作作風嚴謹；⑶顧全大局、服從領導，團結同志，嚴于律己，樂于助人；⑷積極參加學校及教學部、教研室組織的政治學習、教研等各項活動，熱愛職業(yè)教育工作；⑸關心愛護學生，不謀個人私利。2、能⑴能夠系統(tǒng)掌握本專業(yè)、本學科有關課程的基礎理論和技能，勝任本學科的教學任務；⑵能夠運用教育理論正確組織教學，并不斷提高教學水平；⑶不斷更新知識，掌握現(xiàn)代化教學手段，具有運用最新知識組織教學的能力。3、勤⑴遵守勞動紀律，上課不遲到、不早退，不無故缺勤；⑵按照學校關于政治學習、業(yè)務學習的時間規(guī)定，積極參加教學部、教研室組織的政治學習和教研活動；⑶準時參加上級和學校組織的各種集會，遵守會場紀律；4、績⑴積極承擔教學任務，