機(jī)電一體化專業(yè)調(diào)查研究報(bào)告

./機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)調(diào)研報(bào)告一、調(diào)研目的及思路〔一調(diào)研目的為進(jìn)一步掌握魯南及周邊地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)人才需求情況,掌握市場(chǎng)對(duì)本專業(yè)人才的需求狀況,明確機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)專業(yè)設(shè)置的職業(yè)面向、就業(yè)崗位和培養(yǎng)規(guī)格,清楚用人單位對(duì)本專業(yè)人才的知識(shí)、能力和素質(zhì)要求,準(zhǔn)確進(jìn)行專業(yè)定位,突出專業(yè)特色,形成專業(yè)群集群優(yōu)勢(shì)；加強(qiáng)學(xué)院雙師素質(zhì)隊(duì)伍建設(shè),增強(qiáng)教師聯(lián)系企業(yè)責(zé)任,拓展學(xué)院校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,更好地為企業(yè)服務(wù),促進(jìn)校企合作關(guān)系縱深發(fā)展,使我院的人才培養(yǎng)工作更具市場(chǎng)適應(yīng)性、崗位針對(duì)性和職業(yè)發(fā)展性,專業(yè)設(shè)置更加合理,專業(yè)人才培養(yǎng)方案更具特色；了解省內(nèi)外高職院校同類專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、優(yōu)勢(shì)和不足,以及行業(yè)專家、行業(yè)協(xié)會(huì)對(duì)高等職業(yè)院校開展職業(yè)教育培育本地對(duì)機(jī)電一體化專業(yè)人才需求建議,對(duì)學(xué)院現(xiàn)有專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制〔修訂提供依據(jù),并為機(jī)電工程學(xué)院開設(shè)機(jī)電一體化專業(yè)機(jī)器人〔無人機(jī)方向?qū)I(yè)開發(fā)和建設(shè)提供有價(jià)值的原始信息,從而為大力加強(qiáng)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè),改革課程設(shè)置,優(yōu)化課程體系,達(dá)到提高人才培養(yǎng)工作質(zhì)量的目的?！捕{(diào)研思路首先為深入開展好本次調(diào)研活動(dòng),機(jī)電工程學(xué)院組成了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)帶頭人和專業(yè)教師的調(diào)研活動(dòng)小組,進(jìn)行了周密計(jì)劃和部署,制訂嚴(yán)格且充分的活動(dòng)時(shí)間。通過對(duì)XX市機(jī)械行業(yè)商會(huì)調(diào)研,深入了解社會(huì)需求,明確機(jī)電一體化專業(yè)工作的未來發(fā)展趨勢(shì)和機(jī)電一體化專業(yè)人才需求的未來發(fā)展趨勢(shì)。通過對(duì)日照職業(yè)學(xué)院等省內(nèi)外同類院校調(diào)研,深入了解機(jī)電一體化專業(yè)在不同地區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和不足,學(xué)習(xí)國(guó)家示范校等兄弟院校建設(shè)機(jī)電一體化專業(yè)工作優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,為我院機(jī)電一體化專業(yè)改革、提升教學(xué)質(zhì)量、滿足社會(huì)需求以及參加技能大賽等各個(gè)方面提供有益有效的具體思路。通過對(duì)XX永華機(jī)械有限公司等企業(yè)調(diào)研,了解機(jī)電一體化專業(yè)人才需求的結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀,梳理出社會(huì)用人需求的層次要求,在首先明確不同辦學(xué)層次的人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格要求定位的基礎(chǔ)上,確立高職層次的專業(yè)辦學(xué)定位,進(jìn)一步深入了解完成相應(yīng)的機(jī)電一體化專業(yè)工作任務(wù)應(yīng)具備的職業(yè)能力與素質(zhì)要求,進(jìn)而科學(xué)設(shè)計(jì)課程體系和合理選取課程內(nèi)容,從而才能有效地開展相應(yīng)的知識(shí)、技能和職業(yè)態(tài)度教育。最終,使人才培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)具有社會(huì)適應(yīng)性和針對(duì)性。通過對(duì)XX諾博泰智能科技有限公司等企業(yè)調(diào)研,了解機(jī)電一體化專業(yè)機(jī)器人〔無人機(jī)方向人才需求的結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀、社會(huì)用人需求,在首先明確人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格要求定位的基礎(chǔ)上,確立高職層次的本專業(yè)辦學(xué)定位,進(jìn)一步深入了解完成相應(yīng)的機(jī)器人〔無人機(jī)工作任務(wù)應(yīng)具備的職業(yè)能力與素質(zhì)要求,進(jìn)而科學(xué)設(shè)計(jì)課程體系和合理選取課程內(nèi)容,有效地開展相應(yīng)的知識(shí)、技能和職業(yè)態(tài)度教育,使本專業(yè)人才培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)具有社會(huì)適應(yīng)性和針對(duì)性。通過對(duì)機(jī)電一體化專業(yè)畢業(yè)生跟蹤調(diào)研,掌握畢業(yè)生的就業(yè)去向情況,搜集用人單位對(duì)機(jī)電一體化專業(yè)教育教學(xué)的意見和建議,進(jìn)而明確學(xué)生自身發(fā)展需要、企業(yè)發(fā)展需要與學(xué)校教育發(fā)展的結(jié)合點(diǎn),改進(jìn)和完善現(xiàn)有的教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。二、調(diào)研的基本過程〔一調(diào)研內(nèi)容1.調(diào)研魯南及周邊地區(qū)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展對(duì)機(jī)電一體化專業(yè)人才的需求狀況、人才需求發(fā)展趨勢(shì),行業(yè)商會(huì)專家對(duì)高職層次專業(yè)人才的知識(shí)、能力、素質(zhì)和職業(yè)資格證書要求以及對(duì)課程開設(shè)的建議。2.調(diào)研適合機(jī)電一體化專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)崗位群、職業(yè)崗位對(duì)從業(yè)人員的知識(shí)、能力及素質(zhì)要求,以便確定本專業(yè)設(shè)置的職業(yè)面向、就業(yè)崗位及培養(yǎng)規(guī)格,機(jī)電類企業(yè)在高職層次專業(yè)人才使用中發(fā)現(xiàn)的問題和不足以及有關(guān)建議。3.調(diào)研省內(nèi)外同類院校機(jī)電一體化專業(yè)分布及發(fā)展情況,專業(yè)開設(shè)及專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定情況。4.對(duì)機(jī)電一體化畢業(yè)生就業(yè)狀況及就業(yè)崗位發(fā)展調(diào)查分析。5.調(diào)研機(jī)電一體化畢業(yè)生對(duì)本專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、素質(zhì)培養(yǎng)以及崗位從業(yè)素質(zhì)要求的認(rèn)識(shí)與建議及對(duì)培養(yǎng)過程的意見和要求。6.用人單位對(duì)本專業(yè)畢業(yè)生質(zhì)量反饋。7.諸如項(xiàng)目化教學(xué)、機(jī)器人〔無人機(jī)方向等其他機(jī)電一體化專業(yè)建設(shè)、升級(jí)、改革方面的建議和要求?！捕{(diào)研對(duì)象1.行業(yè)商會(huì)：XX市機(jī)械行業(yè)商會(huì)〔會(huì)長(zhǎng)：李保民,副會(huì)長(zhǎng)：杜亞中,高級(jí)發(fā)展顧問：趙士彬2.企業(yè)：XX永華機(jī)械有限公司〔公司董事長(zhǎng)：陳勇,總經(jīng)理：陳舟兗州國(guó)豐農(nóng)機(jī)裝備有限公司〔公司董事長(zhǎng)：鄭繼立曲阜崇德精密機(jī)械有限公司〔總經(jīng)理：孔凡東XX諾博泰智能科技有限公司〔公司董事長(zhǎng)：李正江XX閃迪智能科技有限公司〔公司董事長(zhǎng)：劉岳XX中科先進(jìn)技術(shù)研究院〔院長(zhǎng)：李衛(wèi)民,副院長(zhǎng)：王海濱,產(chǎn)業(yè)合作處處長(zhǎng)：潘云龍上述為2015年進(jìn)行走訪調(diào)研的企業(yè),對(duì)于2014年已經(jīng)建立校企合作關(guān)系的單位〔如辰欣藥業(yè)醫(yī)藥股份有限公司、萊尼電氣系統(tǒng)〔XX有限公司、伊頓液壓有限公司、愛科大豐農(nóng)用機(jī)械有限公司、XX東岳專用汽車制造有限公司、聯(lián)誠(chéng)集團(tuán)有限公司等則采用問卷調(diào)查、電話調(diào)查方法。3.同類高校：XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院〔省特色名校,教師：李建勇聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院〔省級(jí)示范校,教師：劉嘉文XX汽車工程職業(yè)學(xué)院〔國(guó)家骨干校,教師：徐加爽萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院〔省特色名校,教師：亓?xí)赠i威海職業(yè)學(xué)院<國(guó)家示范校>,教師：姜軍鵬XX職業(yè)學(xué)院,教師：王蕾XX工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院〔省級(jí)示范校、省特色名校,教師：劉振鵬XX科技職業(yè)學(xué)院〔省特色名校,教師：王文卿XX水利職業(yè)學(xué)院〔省特色名校,教師：崔維群XX勞動(dòng)技術(shù)職業(yè)學(xué)院〔省特色名校省級(jí)示范校,教師：潘強(qiáng)上述院校為省內(nèi)訪談交流、問卷調(diào)查高等職業(yè)院校,其他省內(nèi)高等職業(yè)院校則以登錄相關(guān)網(wǎng)站進(jìn)行調(diào)研。4.畢業(yè)生:選取調(diào)研企業(yè)中就職的2014屆畢業(yè)生以及畢業(yè)實(shí)習(xí)返校后的2015屆畢業(yè)生,通過座談、填寫調(diào)查問卷表等形式,形成調(diào)查材料?！踩{(diào)研方式科學(xué)有效的調(diào)研方式是調(diào)研成功的保障,可大大提高調(diào)研的工作效率,根據(jù)不同的調(diào)研階段、調(diào)研對(duì)象、調(diào)研內(nèi)容有針對(duì)性地采用不同的調(diào)研方式才能獲取到最有效的信息。專業(yè)建設(shè)的不同階段,設(shè)計(jì)不同的調(diào)查表,采用不同的調(diào)查方式,可以獲得更有效的數(shù)據(jù)。調(diào)研方式主要有以下方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)訪談、電話訪談、文獻(xiàn)調(diào)查等。1.對(duì)于行業(yè)商會(huì)、企業(yè)調(diào)研形式以現(xiàn)場(chǎng)訪談為主,問卷調(diào)查為輔。2.對(duì)于同類高校同行調(diào)研則利用我院國(guó)培、省培部分教師采用現(xiàn)場(chǎng)訪談和問卷調(diào)查的形式對(duì)省內(nèi)外同類院校進(jìn)行調(diào)研。3.對(duì)用人單位走訪形式為主,與用人單位負(fù)責(zé)人和部分畢業(yè)生進(jìn)行了面對(duì)面的座談和交流,另輔之以非正式的交談和電話交流。發(fā)放問卷,回收問卷對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,從而掌握用人單位的人才需求及高職院校人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀。作為確定機(jī)電一體化專業(yè)教學(xué)改革思路、培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)改革思路和建議等的重要依據(jù)。4.對(duì)畢業(yè)生的調(diào)研以問卷調(diào)查為主,電話訪談為輔。5.魯南及周邊地區(qū)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展對(duì)機(jī)電一體化專業(yè)人才的需求狀況、人才需求發(fā)展趨勢(shì)等內(nèi)容的調(diào)研以行業(yè)商會(huì)、企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)訪談為主,文獻(xiàn)調(diào)查為輔。問卷：本次調(diào)研問卷主要有8種：企業(yè)問卷調(diào)查表、企業(yè)崗位結(jié)構(gòu)調(diào)研表、專業(yè)調(diào)研電話記錄表、職業(yè)發(fā)展經(jīng)歷調(diào)研、畢業(yè)生質(zhì)量反饋用人單位調(diào)查表、畢業(yè)生調(diào)查表、同類院校專業(yè)開設(shè)情況調(diào)查表、機(jī)電一體化技術(shù)〔機(jī)械制造與自動(dòng)化、數(shù)控技術(shù)同類院校問卷調(diào)研表。企業(yè)問卷調(diào)查表發(fā)放對(duì)象主要是魯南及周邊地區(qū)機(jī)電一體化企業(yè),發(fā)放途徑主要是實(shí)地走訪相結(jié)合。實(shí)際發(fā)放問卷8份,回收8份,有效問卷8份。本問卷共10大題。問卷見附件所示。企業(yè)崗位結(jié)構(gòu)調(diào)研表、專業(yè)調(diào)研電話記錄表的發(fā)放對(duì)象主要是魯南及周邊地區(qū)機(jī)電一體化企業(yè),發(fā)放途徑主要是電子郵件和實(shí)地走訪相結(jié)合。實(shí)際發(fā)放問卷8份,回收8份,有效問卷8份。問卷見附件所示。職業(yè)發(fā)展經(jīng)歷調(diào)研、畢業(yè)生質(zhì)量反饋用人單位調(diào)查表、畢業(yè)生調(diào)查表的發(fā)放對(duì)象主要是2014屆畢業(yè)生,發(fā)放途徑主要是電子郵件和實(shí)地走訪相結(jié)合。實(shí)際發(fā)放問卷200份,回收180份,有效問卷170份。問卷見附件所示。同類院校專業(yè)開設(shè)情況調(diào)查表、機(jī)電一體化技術(shù)〔機(jī)械制造與自動(dòng)化、數(shù)控技術(shù)同類院校問卷調(diào)研表的發(fā)放對(duì)象主要是省內(nèi)外同類院校,發(fā)放途徑主要是我院國(guó)培、省培的教師采用現(xiàn)場(chǎng)訪談和問卷調(diào)查。問卷見附件所示。實(shí)際發(fā)放問卷10份,回收10份,有效問卷10份。〔四調(diào)研安排表2-1機(jī)電一體化技術(shù)調(diào)研安排表調(diào)研時(shí)間調(diào)研對(duì)象調(diào)研方式調(diào)研負(fù)責(zé)人調(diào)研參與人員XX中科先進(jìn)技術(shù)研究院現(xiàn)場(chǎng)訪談馮建雨李衛(wèi)民、王海濱、潘遠(yuǎn)龍、侯玉葉、歐金剛、侯圣勇XX永華機(jī)械有限公司現(xiàn)場(chǎng)訪談、問卷調(diào)查馬成玉陳勇、陳舟、侯玉葉、李梅、楊曉萍、李沖兗州國(guó)豐農(nóng)機(jī)裝備有限公司現(xiàn)場(chǎng)訪談、問卷調(diào)查馬成玉鄭繼立、侯玉葉、李梅、楊曉萍、李沖曲阜崇德精密機(jī)械有限公司現(xiàn)場(chǎng)訪談、問卷調(diào)查馬成玉孔凡東、侯玉葉、李梅、楊曉萍、李沖XX諾博泰智能科技有限公司現(xiàn)場(chǎng)訪談、問卷調(diào)查馮建雨李正江、劉昭弟、宋連龍、萬銀生、苗新波、歐金剛XX閃迪智能科技有限公司現(xiàn)場(chǎng)訪談、問卷調(diào)查馮建雨劉岳、宋連龍、萬銀生、苗新波、歐金剛XX市機(jī)械行業(yè)商會(huì)現(xiàn)場(chǎng)訪談馮建雨李保民、杜亞中、趙士彬、宋連龍、萬銀生、苗新波、歐金剛同類院?，F(xiàn)場(chǎng)訪談、問卷調(diào)查國(guó)培、省培教師同類院校國(guó)培、省培教師2014屆畢業(yè)生、畢業(yè)實(shí)習(xí)返校后的2015屆畢業(yè)生問卷調(diào)查、電子郵件和實(shí)地走訪學(xué)生科及班主任2014屆畢業(yè)生、畢業(yè)實(shí)習(xí)返校后的2015屆畢業(yè)生三、調(diào)研情況匯總及分析〔一區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)調(diào)研通過XX省文化廳網(wǎng)站〔h查閱《XX省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展十二五規(guī)劃》、《XX省國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》等文獻(xiàn),了解到目前XX省正著力提高先進(jìn)制造業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力、大力發(fā)展以工程機(jī)械、現(xiàn)代軌道交通設(shè)備、汽車及汽車關(guān)鍵零部件、數(shù)控機(jī)床、儀器儀表等成套設(shè)備和專用設(shè)備為重點(diǎn)的裝備制造業(yè)現(xiàn)狀。這些機(jī)電類行業(yè)響應(yīng)了《XX省國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》和《XX省人民政府關(guān)于加快培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的實(shí)施意見》<魯政發(fā)〔2011〕15號(hào)>要求,并加快成為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè),地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)的先導(dǎo)性、支柱性產(chǎn)業(yè)。這些機(jī)電類行業(yè)以及制造業(yè)的發(fā)展推動(dòng)了機(jī)電一體化技術(shù)的進(jìn)步和機(jī)電一體化產(chǎn)品的不斷開發(fā),從而推動(dòng)了與此相關(guān)的教育服務(wù)的改革與發(fā)展。作為培養(yǎng)一線生產(chǎn)和管理崗位人才的高職院校,更應(yīng)關(guān)注職業(yè)需求的變化趨勢(shì)。從國(guó)際環(huán)境看,世界戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展,將極大促進(jìn)新技術(shù)突破和新興市場(chǎng)開拓,為我省借鑒國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、引進(jìn)關(guān)鍵技術(shù)和高端人才,推動(dòng)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展提供重大機(jī)遇。同時(shí),以新興產(chǎn)業(yè)為核心的新一輪競(jìng)爭(zhēng)也將在全球范圍內(nèi)展開,我國(guó)自主創(chuàng)新和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展將面臨發(fā)達(dá)國(guó)家的挑戰(zhàn)。從國(guó)內(nèi)環(huán)境看,我國(guó)正處于工業(yè)化、城鎮(zhèn)化快速發(fā)展時(shí)期,轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)步伐加快,內(nèi)需市場(chǎng)快速增長(zhǎng),將為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供廣闊的空間。黨中央、國(guó)務(wù)院決定重點(diǎn)發(fā)展七大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè),明確了在體制機(jī)制、科技創(chuàng)新、專項(xiàng)資金等方面一系列扶持政策,為加快培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)提供了良好的政策環(huán)境。從XX發(fā)展看,我省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)已具備了相當(dāng)規(guī)模,形成了系列優(yōu)勢(shì)和特色,具備了加快發(fā)展的基礎(chǔ)和條件。"十一五"以來,我省把加快培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)作為轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)的重要切入點(diǎn),深入實(shí)施創(chuàng)新型省份建設(shè)和人才強(qiáng)省等重大發(fā)展戰(zhàn)略,加大資金和政策支持力度,有力推動(dòng)了全省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的快速健康發(fā)展,產(chǎn)業(yè)總體規(guī)模不斷擴(kuò)大,自主創(chuàng)新能力顯著提高,帶動(dòng)能力明顯增強(qiáng)。在重型汽車及發(fā)動(dòng)機(jī)、船舶及新型交通設(shè)備、清潔生產(chǎn)設(shè)備、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)設(shè)備、工程機(jī)械設(shè)備、環(huán)保及檢測(cè)設(shè)備、大型專用機(jī)械設(shè)備等領(lǐng)域優(yōu)勢(shì)明顯,擁有一批創(chuàng)新能力較強(qiáng)的龍頭骨干企業(yè)和具有國(guó)際先進(jìn)水平的拳頭產(chǎn)品,總體規(guī)模居全國(guó)前列。新能源汽車電機(jī)、電子等關(guān)鍵零部件研發(fā)及產(chǎn)業(yè)化成效明顯,鋰電池、感應(yīng)電機(jī)、永磁電機(jī)、控制器及車用空調(diào)等產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。中通客車等一批企業(yè)列入國(guó)家新能源汽車生產(chǎn)目錄,推廣應(yīng)用與示范扎實(shí)開展。"十二五"時(shí)期,世界科技革命和產(chǎn)業(yè)革命孕育新突破,是我省加快培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期,同時(shí)也面臨一系列挑戰(zhàn)。一方面,我省研發(fā)投入不足和人才支撐能力不強(qiáng)。我省R&D經(jīng)費(fèi)支出長(zhǎng)期低于全國(guó)平均水平,高層次人才尤其是創(chuàng)新型領(lǐng)軍人才以及管理型、實(shí)用型復(fù)合人才缺乏。另一方面,區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)壓力增大。培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)已成為東部發(fā)達(dá)省市再造新優(yōu)勢(shì)、中西部地區(qū)實(shí)施趕超跨越戰(zhàn)略的重大舉措,圍繞戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈。面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn),必須樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和憂患意識(shí),立足優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域,明確發(fā)展方向和重點(diǎn),采取有力措施,著力突破薄弱環(huán)節(jié),加速搶占經(jīng)濟(jì)科技制高點(diǎn),推動(dòng)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。發(fā)展趨勢(shì)是區(qū)域經(jīng)濟(jì)要充分發(fā)揮科技對(duì)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的支撐和引領(lǐng)作用,立足優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域,著力突破關(guān)鍵核心技術(shù),建設(shè)高水平研發(fā)平臺(tái),打造高層次科技人才隊(duì)伍;大力實(shí)施自主創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃,加快推進(jìn)原始創(chuàng)新,增強(qiáng)集成創(chuàng)新,加強(qiáng)引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新,全面提升自主創(chuàng)新能力,為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的科技和智力支撐；選擇具備一定產(chǎn)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)、市場(chǎng)潛力大、帶動(dòng)能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域,瞄準(zhǔn)國(guó)際國(guó)內(nèi)市場(chǎng)空白點(diǎn)和薄弱點(diǎn),集中力量培育一批具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的特色產(chǎn)業(yè)集群,盡快形成競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì);充分利用全球創(chuàng)新資源,創(chuàng)新國(guó)際合作模式,加強(qiáng)國(guó)際交流合作；著力培育一批擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、核心競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的大企業(yè)集團(tuán),帶動(dòng)中小企業(yè)向"專、精、特、新"方向發(fā)展,打造一批分工合理、協(xié)作密切、特色鮮明的產(chǎn)業(yè)鏈;充分發(fā)揮各類園區(qū)特別是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)的載體作用,大力實(shí)施產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展工程,通過系列優(yōu)惠政策吸引各類創(chuàng)新要素和產(chǎn)業(yè)向園區(qū)集聚,培植一批規(guī)模優(yōu)勢(shì)突出、創(chuàng)新能力強(qiáng)、示范帶動(dòng)作用大的產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)。發(fā)展重點(diǎn)以集成電路設(shè)計(jì)為突破口,以通信、計(jì)算機(jī)、工業(yè)控制、信息安全和應(yīng)用電子產(chǎn)品為依托,培育一批具有自主創(chuàng)新能力的集成電路設(shè)計(jì)企業(yè),開發(fā)一批具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的集成電路產(chǎn)品,積極發(fā)展集成電路制造、封裝、測(cè)試和相關(guān)產(chǎn)業(yè),形成配套完善的集成電路產(chǎn)業(yè)鏈；超前布局新型平板顯示產(chǎn)業(yè),搭建OLED<有機(jī)發(fā)光二極管>關(guān)鍵技術(shù)開發(fā)和工程化平臺(tái),以AMOLED<有源矩陣有機(jī)發(fā)光二極體面板>為重點(diǎn),突破AMOLED基板、真空鍍膜、薄膜封裝等共性技術(shù),支持AMOLED面板產(chǎn)業(yè)化;開展3D顯示、電子紙、激光顯示等新技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)業(yè)化;重點(diǎn)發(fā)展液晶電視、OLED電視、激光電視、三維電視等數(shù)字電視。研發(fā)可信計(jì)算技術(shù),基于國(guó)產(chǎn)CPU、OS的整機(jī)設(shè)計(jì)技術(shù),高端服務(wù)器及配套軟件,云計(jì)算模式下的新型終端、新型云計(jì)算結(jié)點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)及海量存儲(chǔ)設(shè)備,大容量高速率的移動(dòng)存儲(chǔ)器,固態(tài)硬盤<SSD>以及PB級(jí)海量存儲(chǔ)管理集群文件系統(tǒng),面向超大規(guī)模復(fù)雜數(shù)據(jù)的分級(jí)和虛擬化存儲(chǔ)管理系統(tǒng)等一批關(guān)鍵技術(shù),加快推進(jìn)產(chǎn)業(yè)化。圍繞減量化、再制造、資源化、零排放和產(chǎn)業(yè)鏈接等新技術(shù),重點(diǎn)在化工、機(jī)械、建材、冶金、有色等行業(yè)實(shí)施共伴生礦資源、大宗固體廢棄物綜合利用、汽車零部件及機(jī)電產(chǎn)品再制造、資源再生利用及餐廚、農(nóng)林廢棄物資源化利用和水資源循環(huán)利用等循環(huán)利用示范工程,積極推廣工業(yè)余熱、工業(yè)廢水、高爐煤氣、廢舊設(shè)備等資源的循環(huán)利用新技術(shù),示范推廣循環(huán)經(jīng)濟(jì)關(guān)鍵裝備,提高資源的綜合利用效率。圍繞創(chuàng)造良好生活環(huán)境的目標(biāo),以解決危害群眾身體健康的突出環(huán)境問題為中心,加大技術(shù)創(chuàng)新和集成應(yīng)用力度,推動(dòng)水污染防治、大氣污染防治、重金屬污染防治、垃圾和危險(xiǎn)廢棄物處理等的開發(fā)和產(chǎn)業(yè)化。積極鼓勵(lì)研究開發(fā)"三廢"綜合治理關(guān)鍵技術(shù)和裝備,提高環(huán)保產(chǎn)業(yè)整體技術(shù)裝備水平和成套能力,加大先進(jìn)環(huán)保技術(shù)裝備及產(chǎn)品示范推廣力度。實(shí)施工業(yè)廢棄物綜合利用工程,對(duì)鋼鐵、發(fā)電、焦炭、化工、造紙、印染、發(fā)酵等重點(diǎn)行業(yè)的環(huán)保設(shè)施進(jìn)行技術(shù)改造,促進(jìn)污水、廢氣以及固體排放物的回收處理和綜合利用。鼓勵(lì)企業(yè)結(jié)合市場(chǎng)需求加大研究開發(fā)力度,加快突破高效節(jié)能鍋爐、電機(jī)及拖動(dòng)設(shè)備、余熱余壓利用、高效綠色照明、節(jié)能監(jiān)測(cè)等一批節(jié)能新技術(shù)和新裝備,為全省節(jié)能減排提供技術(shù)裝備支撐;加大余熱余能利用、能量系統(tǒng)優(yōu)化、建筑節(jié)能、節(jié)能機(jī)電、綠色電器、照明器具建材等節(jié)能新產(chǎn)品推廣應(yīng)用力度;積極創(chuàng)新能源管理模式,推行合同新能源管理新業(yè)態(tài),以制度變革推動(dòng)節(jié)能目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。充分發(fā)揮我省良好的裝備制造產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ),以大企業(yè)為龍頭,加快發(fā)展數(shù)控加工裝備、軌道交通設(shè)備、通用航空裝備和石油裝備,加大重大技術(shù)攻關(guān)力度,促進(jìn)我省高端裝備制造業(yè)變大變強(qiáng)。〔二區(qū)域行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)調(diào)研1.行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀通過對(duì)XX市機(jī)械行業(yè)商會(huì)調(diào)研,并查閱XX新聞網(wǎng)和XX市文化廣電新聞出版局網(wǎng)站了解到XX機(jī)電行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀。XX是一個(gè)煤炭?jī)?chǔ)量豐富的資源型城市,煤炭是XX經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支撐,如何擺脫對(duì)煤炭資源的依賴是XX必須面對(duì)和正視的重要課題。根據(jù)《魯南經(jīng)濟(jì)帶產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》和《XX市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃》,改革開放以來,特別是近年來,全市產(chǎn)業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)出規(guī)模擴(kuò)大、質(zhì)量提高、后勁增強(qiáng)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的良好勢(shì)頭。２００８年,全市實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值２１２２．１６億元,地方財(cái)政收入達(dá)到１１９．４５億元,工業(yè)增加值、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值均突破１０００億元。２００８年,全市規(guī)模以上工業(yè)主營(yíng)業(yè)務(wù)收入達(dá)到３１２４．５億元,增加值１０４７．７億元,占ＧＤＰ的４９．４％；實(shí)現(xiàn)利稅、利潤(rùn)分別達(dá)到４１７．８億元和２６９．３億元。全市已建成機(jī)械制造、生物技術(shù)、紡織新材料、專用汽車四個(gè)國(guó)家級(jí)產(chǎn)業(yè)基地,規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)發(fā)展到３２１３家,工業(yè)利稅超千萬元的企業(yè)達(dá)到２４４家,其中超億元的企業(yè)達(dá)到４８家。在國(guó)際金融危機(jī)加劇蔓延的大背景下,我市正處于打造區(qū)域新高地、實(shí)現(xiàn)發(fā)展新跨越的關(guān)鍵時(shí)期。國(guó)家實(shí)施積極的財(cái)政政策和適度寬松的貨幣政策,我市一批重大產(chǎn)業(yè)和基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目相繼得到國(guó)家核準(zhǔn)并開工建設(shè)。以水陸空立體交通體系和煤礦、電力項(xiàng)目為主的一批重點(diǎn)項(xiàng)目竣工投產(chǎn),交通能源基礎(chǔ)設(shè)施支撐作用明顯。隨著一批涉及民生保障、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施等領(lǐng)域的項(xiàng)目陸續(xù)上馬,投資對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的拉動(dòng)作用將持續(xù)增強(qiáng)。特別是京滬高鐵的建設(shè),將把我市與"長(zhǎng)三角"和"環(huán)渤海"兩大經(jīng)濟(jì)圈、兩個(gè)城市群更加緊密地連接起來,從而使XX成為XX參與南北競(jìng)爭(zhēng)合作的戰(zhàn)略支點(diǎn)。南水北調(diào)東線工程加快建設(shè),也有助于我市加大生態(tài)環(huán)境保護(hù)力度,推進(jìn)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變。魯南經(jīng)濟(jì)帶規(guī)劃建設(shè)全面啟動(dòng),一批重大基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目陸續(xù)展開,支持魯南經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)的扶持政策逐步到位,這一機(jī)遇可以為XX產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)幦「嗟闹С?。同時(shí),我市在淮河流域水污染防治、南水北調(diào)、電力能源、商品糧基地建設(shè)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)試點(diǎn)、紅色旅游等國(guó)家和省支持的重點(diǎn)領(lǐng)域中占有重要優(yōu)勢(shì),具備爭(zhēng)取實(shí)質(zhì)性支持政策和布局政策性項(xiàng)目的比較優(yōu)勢(shì)。我市處于"長(zhǎng)三角"與"環(huán)渤海"經(jīng)濟(jì)區(qū)過渡的前沿地帶,具備承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的地緣優(yōu)勢(shì)。在要素供給方面,我市有著豐富的煤、電、水、運(yùn)、旅游資源和多年來形成的產(chǎn)業(yè)體系,具備了大規(guī)模承接產(chǎn)業(yè)資本轉(zhuǎn)移、跨越式發(fā)展的基礎(chǔ)條件。XX基礎(chǔ)設(shè)施完善,產(chǎn)業(yè)保障能力強(qiáng)。我市境內(nèi)有３條干線鐵路、３條高速公路、４條國(guó)道以及４０多條省級(jí)公路,鐵路、公路密度高于全國(guó)、全省平均水平,XX曲阜機(jī)場(chǎng)開通運(yùn)營(yíng),搭建起內(nèi)外連接的快速通道。三是產(chǎn)業(yè)投資成本較低,對(duì)項(xiàng)目投資吸引力強(qiáng)。土地成本僅相當(dāng)于京津、珠三角、長(zhǎng)三角地區(qū)的１／３左右。XX擁有１個(gè)國(guó)家級(jí)工程實(shí)驗(yàn)室和１個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、４１家省級(jí)工程技術(shù)研究中心,７所高等院校和２０所中等專業(yè)技術(shù)學(xué)校,科技人才資源條件較好,勞動(dòng)力成本相比沿海主要城市處于較低水平。XX軟環(huán)境相對(duì)優(yōu)越,產(chǎn)業(yè)支撐作用強(qiáng)。在優(yōu)化發(fā)展環(huán)境方面,出臺(tái)了一系列政策,取得了顯著成效,為我市打造優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群、促進(jìn)新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來了難得機(jī)遇。通過查閱中國(guó)企業(yè)數(shù)據(jù)報(bào)告〔2005年我市擁有規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)1564戶,居全省第9位,占全省5.68%,比全省每市平均低56戶,為全省每市平均<1620戶>數(shù)的96.5%；實(shí)現(xiàn)銷售收入1426.23億元,占全省4.76%；我市企業(yè)戶均銷售收入9119萬元,占全省第13位,為全省企業(yè)平均數(shù)量的83.76%。2010年我市規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)發(fā)展到4220戶,比全省各市平均數(shù)多1455戶,為全省平均水平<2765戶>的152.6%,列XX<6037戶>、濰坊<5258戶>之后,居全省第3位,占全省8.98%,比第4位的XX多66戶；實(shí)現(xiàn)銷售收入4449.0億元,占全省4.99%；我市企業(yè)戶均銷售收入10543萬元,占全省第17位,僅為全省企業(yè)戶均平均水平的55.58%,與XX的經(jīng)濟(jì)實(shí)力不相稱。2014年1至8月,國(guó)家統(tǒng)計(jì)局終審?fù)ㄟ^我市新增規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)共132家,比上年同期增加7家。2015年第1季度XX市在XX省所有城市中企業(yè)總數(shù)的排名為第7。圖1XX市機(jī)械行業(yè)商會(huì)調(diào)研表3-12015年第1季度XX市企業(yè)情況〔中國(guó)企業(yè)數(shù)據(jù)報(bào)告表3-2機(jī)電類企業(yè)從業(yè)人員專業(yè)類型分析表3-3機(jī)電類企業(yè)職業(yè)崗位供給數(shù)量分析表3-4機(jī)電類企業(yè)從業(yè)人員學(xué)歷結(jié)構(gòu)分析2.行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)2015年通過對(duì)XX市機(jī)械行業(yè)商會(huì)、XX六家機(jī)電類企業(yè)調(diào)研,了解到目前XX省和XX市正著力提高先進(jìn)制造業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力、大力發(fā)展以工程機(jī)械、現(xiàn)代軌道交通設(shè)備、汽車及汽車關(guān)鍵零部件、數(shù)控機(jī)床、儀器儀表等成套設(shè)備和專用設(shè)備為重點(diǎn)的裝備制造業(yè)?！禭X市產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要〔2009—2015年》指出,XX將圍繞培植工程機(jī)械、重型汽車專用車、內(nèi)河船舶制造、農(nóng)業(yè)機(jī)械和礦山機(jī)械等優(yōu)勢(shì)品牌,延伸產(chǎn)業(yè)鏈條,完善產(chǎn)業(yè)配套,努力形成集群化發(fā)展新格局,形成以XX高新區(qū)、兗州、曲阜、梁山為中心的汽車產(chǎn)業(yè)聚集區(qū),形成產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯、國(guó)內(nèi)外知名度較高的工程機(jī)械制造基地。到2015年,XX將加快發(fā)展一批有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的大型裝備制造企業(yè)集團(tuán),逐漸形成專業(yè)化合理分工、協(xié)調(diào)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)格局,將我市建成集先進(jìn)制造、技術(shù)創(chuàng)新、工藝配套為一體的裝備制造業(yè)基地,機(jī)械制造產(chǎn)業(yè)銷售收入達(dá)到2000億元,占規(guī)模以上工業(yè)的22%,建成國(guó)內(nèi)重要的機(jī)械制造產(chǎn)業(yè)基地。到2017年,形成數(shù)家年銷售收入過50億元、過百億元的龍頭企業(yè),構(gòu)建較為完整的汽車產(chǎn)業(yè)鏈條,實(shí)現(xiàn)銷售收入突破千億元。XX機(jī)電類行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)是圍繞培植工程機(jī)械、重型汽車專用車、內(nèi)河船舶制造、農(nóng)業(yè)機(jī)械和礦山機(jī)械等優(yōu)勢(shì)品牌,延伸產(chǎn)業(yè)鏈條,完善產(chǎn)業(yè)配套,努力形成集群化發(fā)展新格局。工程機(jī)械以山推股份有限公司、小松山推為龍頭,做精做大推土機(jī)、挖掘機(jī)等工程機(jī)械。重點(diǎn)發(fā)展鏟土運(yùn)輸機(jī)械、道路施工機(jī)械、小型特種機(jī)械設(shè)備、建筑機(jī)械、工程機(jī)械履帶底盤及傳動(dòng)部件。著力抓好推土機(jī)、挖掘機(jī)、叉車系列產(chǎn)品擴(kuò)產(chǎn)改造,積極推進(jìn)小松工業(yè)園、山推重工科技園建設(shè),加快挖掘機(jī)整機(jī)擴(kuò)能和小松行走系統(tǒng)等項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度,爭(zhēng)取小松海外研發(fā)中心和發(fā)動(dòng)機(jī)項(xiàng)目盡早落戶,力爭(zhēng)山推事業(yè)園Ｂ區(qū)年產(chǎn)２０００臺(tái)大中馬力推土機(jī)項(xiàng)目早日建成投產(chǎn),繼續(xù)推進(jìn)與ＶＯＬＶＯ等國(guó)際跨國(guó)公司合作,形成產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯、國(guó)內(nèi)外知名度較高的工程機(jī)械制造基地。對(duì)于重型汽車專用車及其零部件產(chǎn)業(yè),進(jìn)一步擴(kuò)大商用車、專用車、電動(dòng)汽車生產(chǎn)規(guī)模,積極引進(jìn)轎車、農(nóng)用汽車、城市功能用車研發(fā)和制造項(xiàng)目等。加快建設(shè)玉柴發(fā)動(dòng)機(jī)和福林汽車零部件等大項(xiàng)目,超前運(yùn)作落實(shí)協(xié)作配套項(xiàng)目,拉長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈。積極推進(jìn)吉利汽車工業(yè)園、聯(lián)誠(chéng)工業(yè)園、天博工業(yè)園、通亞專用車工業(yè)園和重汽商用車二期,中集東岳專用車、倍耐力輪胎、聯(lián)誠(chéng)金屬、XX車輪等重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè),形成以XX高新區(qū)、兗州、曲阜、梁山為中心的汽車產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)。對(duì)于船舶制造產(chǎn)業(yè),完善造船基礎(chǔ)設(shè)施,提高建造大型船舶能力,增強(qiáng)技術(shù)開發(fā)和產(chǎn)業(yè)協(xié)作配套,發(fā)展現(xiàn)代化總裝造船,以培植壯大２個(gè)基地、５個(gè)園區(qū)、７個(gè)骨干企業(yè)為抓手,將微山、XX建成XX省內(nèi)河船舶制造基地,加快建設(shè)XX港、微山夏鎮(zhèn)、韓莊、留莊、昭陽５個(gè)船舶生產(chǎn)園區(qū),著力培育XX造船廠、XX航宇船舶修造有限公司、微山微湖造船廠、微山夏鎮(zhèn)順興造船廠、微山留莊銀河船舶修造廠、微山昭陽興豐造船廠、微山昭陽新建造船廠等７個(gè)龍頭企業(yè)。農(nóng)用機(jī)械以山拖、大豐、國(guó)豐等企業(yè)為龍頭,以拖拉機(jī)、小麥?zhǔn)崭顧C(jī)、玉米聯(lián)合收獲機(jī)生產(chǎn)為主,在兗州集中布局、規(guī)模生產(chǎn)。加快山拖ＴＳ８００—１２００系列大馬力拖拉機(jī)和Ｒ４１０５、Ｒ６１０５系列柴油機(jī),華北農(nóng)機(jī)裝備公司２萬臺(tái)新型玉米聯(lián)合收獲機(jī)等項(xiàng)目建設(shè)。以技術(shù)進(jìn)步和產(chǎn)品質(zhì)量升級(jí)為手段,提高產(chǎn)品附加值和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,擴(kuò)大產(chǎn)品市場(chǎng)占有率。礦山機(jī)械依托山礦、萬達(dá)機(jī)械、XX防爆電機(jī)公司等骨干企業(yè),重點(diǎn)發(fā)展大型破碎成套設(shè)備、對(duì)輥細(xì)碎機(jī)組、寬幅長(zhǎng)距離輸送設(shè)備、礦井支護(hù)成套設(shè)備、反井鉆機(jī)、礦用電機(jī)車、防爆電機(jī)、煤炭洗選及深加工設(shè)備等。裝備制造以博特精密絲杠、正翔機(jī)械制造、特力機(jī)床等企業(yè)為載體,重點(diǎn)發(fā)展機(jī)械設(shè)備制造及加工、輸配電設(shè)備、液壓馬達(dá)、儀器儀表、通信設(shè)備、電子設(shè)備、醫(yī)藥裝備、中成藥設(shè)備制造等,加快XX高新區(qū)及兗州、任城、曲阜、嘉祥等開發(fā)區(qū)制造業(yè)園區(qū)及博特絲杠瓦特發(fā)電設(shè)備、裕欣機(jī)電設(shè)備等重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。加快發(fā)展一批有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的大型裝備制造企業(yè)集團(tuán),逐漸形成專業(yè)化合理分工、協(xié)調(diào)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)格局,將我市建成集先進(jìn)制造、技術(shù)創(chuàng)新、工藝配套為一體的裝備制造業(yè)基地,建成國(guó)內(nèi)重要的機(jī)械制造產(chǎn)業(yè)基地。規(guī)劃建設(shè)XX電子信息產(chǎn)業(yè)園、曲阜省級(jí)電子元器件產(chǎn)業(yè)園、汶上電子信息產(chǎn)業(yè)園,培植壯大英克萊、英特力、XX海晶電子、XX諾斯曼電源、正和電子、XX新鳳光電子、XX高科股份、兗州市星威科技電子等龍頭企業(yè),重點(diǎn)發(fā)展發(fā)展光纖、光纜、光隔離器等光通信產(chǎn)品,高精密電阻器、藍(lán)光二極管及芯片等新型電子元器件產(chǎn)品,智能稅控機(jī)、電力自動(dòng)化控制設(shè)備、智能抄表儀、變頻調(diào)速器、礦井安全信息系統(tǒng)等控制類及應(yīng)用類產(chǎn)品,突出抓好新風(fēng)光變頻調(diào)速器、英特力野戰(zhàn)指揮及無人布線系統(tǒng)、正和高精密電阻、天博電子傳感器、圣陽環(huán)保電池；無界科技鎳基正極復(fù)合材料、三元鋰電池材料等項(xiàng)目建設(shè)。加大應(yīng)用軟件、嵌入式軟件的開發(fā)應(yīng)用,充分發(fā)揮XX軟件園的輻射作用和聚集效應(yīng),形成與系統(tǒng)集成相配套、軟件研發(fā)與服務(wù)外包相結(jié)合,結(jié)構(gòu)合理的軟件研發(fā)生產(chǎn)集群。2015年XX市人才規(guī)劃戰(zhàn)略為進(jìn)一步完善人才政策,大力引進(jìn)各級(jí)各類人才,重點(diǎn)圍繞煤化工、機(jī)械制造、生物醫(yī)藥、紡織服裝、食品醫(yī)藥等支柱產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè),引進(jìn)一批高層次經(jīng)營(yíng)管理人才、學(xué)科帶頭人和帶項(xiàng)目、帶資金的創(chuàng)業(yè)人才以及其他緊缺人才；把引進(jìn)人才與引進(jìn)項(xiàng)目結(jié)合起來,與重大課題攻關(guān)結(jié)合起來,與重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展結(jié)合起來,實(shí)行人才引進(jìn)與項(xiàng)目對(duì)接、與產(chǎn)業(yè)互動(dòng)。下表是部分機(jī)電企業(yè)主要從業(yè)人員趨勢(shì)分析情況。表3-5三年內(nèi)各種機(jī)電行業(yè)銷售收入趨勢(shì)分析一表3-5三年內(nèi)各種機(jī)電行業(yè)銷售收入趨勢(shì)分析二表3-6三年內(nèi)部分機(jī)電企業(yè)主要從業(yè)人員趨勢(shì)分析〔三企業(yè)調(diào)研對(duì)區(qū)域代表性企業(yè)有兩類：一類是裝備制造類企業(yè),有XX永華機(jī)械有限公司、兗州國(guó)豐農(nóng)機(jī)裝備有限公司、曲阜崇德精密機(jī)械有限公司；另一類是智能制造類企業(yè)有XX諾博泰智能科技有限公司、XX閃迪智能科技有限公司、XX中科先進(jìn)技術(shù)研究院。圖22015年8月裝備制造類企業(yè)走訪調(diào)研圖32015年8月智能制造類企業(yè)走訪調(diào)研圖42014年裝備制造類企業(yè)走訪調(diào)研圖52014年省內(nèi)企業(yè)走訪調(diào)研1.企業(yè)用人的知識(shí)、能力與素質(zhì)要求〔1企業(yè)用人數(shù)據(jù)〔數(shù)據(jù)來源：附表1表3-72015年裝備制造類企業(yè)崗位需求分析表3-82015年智能制造類企業(yè)崗位需求分析〔2企業(yè)用人的素質(zhì)與能力要求分析〔數(shù)據(jù)來源：附表1人才培養(yǎng)模式是學(xué)校為學(xué)生構(gòu)建的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu),以及實(shí)現(xiàn)這種結(jié)構(gòu)的方式,它從根本上規(guī)定了人才特征,并集中地體現(xiàn)了教育思想和教育觀念,科學(xué)劃分應(yīng)用型人才的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)要素是實(shí)施應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的前提條件。結(jié)合上述認(rèn)識(shí),為方便被調(diào)研企業(yè)參與本次活動(dòng),我們對(duì)企業(yè)用人的素質(zhì)與能力應(yīng)用型人才的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)要素作如下劃分。表3-9企業(yè)從業(yè)人員的素質(zhì)與能力要求統(tǒng)計(jì)表序號(hào)知識(shí)、能力、素質(zhì)評(píng)價(jià)維度很重要重要一般不需要1掌握機(jī)械、電工與電子技術(shù)、自動(dòng)控制等方面的基本知識(shí)是掌握典型機(jī)電設(shè)備的結(jié)構(gòu)與工作原理是專業(yè)文獻(xiàn)檢索知識(shí),外語、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)性知識(shí),以及學(xué)習(xí)方法、思維方法等知識(shí)是低壓電器使用、通用設(shè)備電器控制、程序控制、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等知識(shí)是機(jī)電自動(dòng)化設(shè)備安裝、調(diào)試、運(yùn)行和維修的基本能力是是2一般機(jī)械加工的操作和編制簡(jiǎn)單零件工藝規(guī)程的能力是專業(yè)資料查找和使用能力是簡(jiǎn)單機(jī)電設(shè)備改裝的能力是3社會(huì)能力等基礎(chǔ)通用素質(zhì)是運(yùn)用且內(nèi)化專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力等專業(yè)智能素質(zhì)是專業(yè)信念等專業(yè)情意素質(zhì)是政治、思想、道德、身心、科學(xué)文化素質(zhì)等綜合素質(zhì)是2.專業(yè)人才需求調(diào)查〔數(shù)據(jù)來源：附表1在近幾年用工市場(chǎng)中的信息可知,機(jī)電一體化的專業(yè)人才十分吃香,其工資待遇甚至超過了本科生、碩士生,特別是對(duì)懂得PLC、變頻技術(shù)、數(shù)控技術(shù)的專業(yè)人才的需求量很大。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步,機(jī)械與電子電氣已變得密不可分,尤其是電腦信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用和對(duì)各領(lǐng)域的滲透,機(jī)械設(shè)計(jì)、制造有了全新的理念,懂得電的如果不懂機(jī)械或者說懂得機(jī)械的不懂電將是一件很不可思議的事。機(jī)電設(shè)備、自動(dòng)化設(shè)施、各種自動(dòng)化生產(chǎn)線、工業(yè)機(jī)器人以及3D打印企業(yè)都需要既懂得電又懂得機(jī)的專業(yè)人才去使用和維護(hù)。表3-10被調(diào)研企業(yè)2015—2017年崗位需求統(tǒng)計(jì)單位崗位/工種2015年2016年2017年XX永華機(jī)械有限公司普通機(jī)床操作工356060機(jī)電設(shè)備維修工154040兗州國(guó)豐農(nóng)機(jī)裝備有限公司維修電工163030機(jī)電設(shè)備維修工124040工藝裝備設(shè)計(jì)123030曲阜崇德精密機(jī)械有限公司維修電工458585機(jī)電設(shè)備維修工55115115XX諾博泰智能科技有限公司庫(kù)卡工業(yè)機(jī)器人操作員557580庫(kù)卡工業(yè)機(jī)器人編程員204565工業(yè)機(jī)器人設(shè)計(jì)員102035XX中科先進(jìn)技術(shù)研究院庫(kù)卡工業(yè)機(jī)器人操作員51020庫(kù)卡工業(yè)機(jī)器人編程員255工業(yè)機(jī)器人設(shè)計(jì)員51010XX閃迪智能科技有限公司3D制圖員5080903D打印機(jī)裝配員3045683D打印機(jī)維修員102550表3-11裝備制造類被調(diào)研企業(yè)2015—2017年崗位需求趨勢(shì)分析表3-12智能制造類被調(diào)研企業(yè)2015—2017年崗位需求趨勢(shì)分析3.用人單位對(duì)畢業(yè)生質(zhì)量評(píng)價(jià)〔數(shù)據(jù)來源：附表5調(diào)研數(shù)據(jù)顯示,對(duì)機(jī)電一體化專業(yè)畢業(yè)生的滿意度以扎實(shí)的專業(yè)技能和學(xué)生對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的學(xué)習(xí)能力為最高,而組織協(xié)調(diào)能力、吃苦耐勞品質(zhì)、工作安全意識(shí)、人文素養(yǎng)仍需加強(qiáng)。相比較實(shí)踐動(dòng)手能力,企業(yè)更關(guān)注獨(dú)立工作能力、吃苦耐勞品質(zhì)、工作責(zé)任心與職業(yè)道德、協(xié)調(diào)合作能力等職業(yè)素質(zhì)。表3-13用人單位對(duì)畢業(yè)生質(zhì)量評(píng)價(jià)表職業(yè)素質(zhì)滿意較滿意一般不滿意專業(yè)技能與相關(guān)專業(yè)知識(shí)85%10%4.5%0.5%學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)的能力72%15%9%4%組織協(xié)調(diào)能力35%40%20%5%人文素養(yǎng)90%8%2%0%吃苦耐勞70%23%4%3%工作安全意識(shí)90%7%2%1%4.用人單位對(duì)本專業(yè)人才培養(yǎng)的建議〔數(shù)據(jù)來源：附表2、附表4在調(diào)研中發(fā)現(xiàn),裝備制造類被調(diào)研企業(yè)認(rèn)為最重要的專業(yè)課程是機(jī)械制圖、金屬材料及熱處理、公差配合與技術(shù)測(cè)量機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造技術(shù)、液壓系統(tǒng)統(tǒng)調(diào)試與維護(hù)、數(shù)控編程與加工等。各企業(yè)希望增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)技能是機(jī)械識(shí)圖能力、工具和量具的使用、數(shù)控機(jī)床等機(jī)電設(shè)備的正確操作與維護(hù)以及三維建模軟件的應(yīng)用等。智能制造類被調(diào)研企業(yè)則認(rèn)為電工與電子技術(shù)、電機(jī)與拖動(dòng)、電氣控制與PLC技術(shù)、檢測(cè)與轉(zhuǎn)換技術(shù)、以及工業(yè)機(jī)器人技術(shù)等則是最有用的專業(yè)課程。該類企業(yè)希望學(xué)校方面強(qiáng)化電子產(chǎn)品安裝實(shí)訓(xùn)、機(jī)電設(shè)備故障檢修等實(shí)踐性強(qiáng)、實(shí)用性高的課程建設(shè)。除本專業(yè)常規(guī)的核心課程外,有些企業(yè)還對(duì)學(xué)生的知識(shí)和技能提出了更高的要求,如學(xué)習(xí)和掌握自動(dòng)化生產(chǎn)線知識(shí),讓畢業(yè)生掌握自動(dòng)化生產(chǎn)線工作原理、生產(chǎn)線調(diào)試與維護(hù)基本技能等,能夠熟練地在自動(dòng)化生產(chǎn)線上進(jìn)行產(chǎn)品加工。〔四畢業(yè)生調(diào)研〔數(shù)據(jù)來源：附表61.畢業(yè)生工作崗位發(fā)展情況統(tǒng)計(jì)信息表3-14近4屆畢業(yè)生工作崗位發(fā)展情況統(tǒng)計(jì)表就業(yè)崗位2014屆2013屆2012屆2011屆普通操作類150100120110技能操作類100908086技術(shù)類60403651管理類10121626自主創(chuàng)業(yè)30402528經(jīng)過調(diào)研,了解到本專業(yè)畢業(yè)生涉及的工作領(lǐng)域初始就業(yè)崗位主要有設(shè)備操作工、產(chǎn)品質(zhì)檢員、設(shè)備安裝調(diào)試工,發(fā)展就業(yè)崗位主要有設(shè)備維修工、技術(shù)研發(fā)員、車間管理員。在這些崗位中設(shè)備操作、電氣維修、設(shè)備檢測(cè)與維修、設(shè)備保養(yǎng)和維護(hù)、設(shè)備安裝與調(diào)試崗位的人才需求較多,此外機(jī)電設(shè)備的營(yíng)銷與服務(wù)也占有一定的比例。2.畢業(yè)生對(duì)課程設(shè)置的要求畢業(yè)生建議在課程設(shè)置上要既考慮知識(shí)、能力、素質(zhì)的綜合培養(yǎng)需要,同時(shí)要努力構(gòu)建以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的課程體系?！?適當(dāng)加強(qiáng)基礎(chǔ)課、強(qiáng)化專業(yè)核心課程教學(xué)。提高專業(yè)技能的同時(shí),不能片面弱化基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)。建議在第四學(xué)期可根據(jù)企業(yè)需求調(diào)整培養(yǎng)方向,分"機(jī)"、"電"兩個(gè)方向調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,以更好地強(qiáng)化學(xué)生技能培養(yǎng)?！?在專業(yè)主干課程中推行項(xiàng)目教學(xué)改革,在《數(shù)控原理與編程》、《電氣控制與PLC》、《CAD/CAM》等專業(yè)核心課程中積極推行項(xiàng)目教學(xué),基于機(jī)電產(chǎn)品加工與制造、機(jī)電設(shè)備使用與維修等關(guān)鍵崗位的程能力結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)要求,培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)動(dòng)手能力,建議對(duì)專業(yè)主干課程進(jìn)行教學(xué)改革,探索切實(shí)提高學(xué)生專業(yè)能力的教學(xué)方法,校企合作設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,聘請(qǐng)企業(yè)專家指導(dǎo)實(shí)訓(xùn),教學(xué)組織實(shí)施基于工作過程,切實(shí)提高畢業(yè)生的專業(yè)能力。3.畢業(yè)生對(duì)人才培養(yǎng)工作的反饋對(duì)近兩年畢業(yè)的該專業(yè)畢業(yè)生調(diào)查問卷"您認(rèn)為學(xué)校教學(xué)設(shè)置與管理在哪些方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)"項(xiàng)目的統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果。畢業(yè)生關(guān)注教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)和實(shí)訓(xùn)設(shè)施改進(jìn)兩方面為最高,均為80%。在"您對(duì)本專業(yè)教學(xué)內(nèi)容和組織環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)的建議"方面,反應(yīng)比較集中的意見為：教師教學(xué)方法、教學(xué)手段與課程教學(xué)目標(biāo)要對(duì)應(yīng),努力實(shí)現(xiàn)"教學(xué)做一體化"教學(xué)組織模式；課程標(biāo)準(zhǔn)要明確；專業(yè)特色要明顯；在調(diào)研社會(huì)需求基礎(chǔ)上進(jìn)行專業(yè)定位；針對(duì)學(xué)生主要就業(yè)方向設(shè)計(jì)課程體系和課程內(nèi)容,課程設(shè)置并適度考慮學(xué)生發(fā)展需要等。建議：《機(jī)械零部件及典型結(jié)構(gòu)拆裝》實(shí)訓(xùn)室、《機(jī)械制圖與測(cè)繪CAD》實(shí)訓(xùn)室、《機(jī)床電氣控制與PLC》實(shí)訓(xùn)室、《數(shù)控機(jī)床操作與編程》實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)車間等應(yīng)按"教、學(xué)、做"一體化進(jìn)行設(shè)計(jì)和規(guī)劃；課程教學(xué)與實(shí)訓(xùn)堅(jiān)持"教、學(xué)、做"合一。根據(jù)課程特點(diǎn)不同,可分別采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、案例教學(xué)、討論式教學(xué)、探究式教學(xué)等方法。畢業(yè)綜合實(shí)踐主要在企業(yè)對(duì)口崗位上進(jìn)行,以學(xué)生完成作品為主,并輔以畢業(yè)設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)報(bào)告等。建議規(guī)范學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的方案制訂、任務(wù)布置、過程檢查、指導(dǎo)答疑、結(jié)果評(píng)價(jià)、答辯等過程。表3-15近4屆畢業(yè)生對(duì)本專業(yè)人才培養(yǎng)工作的滿意情況統(tǒng)計(jì)表〔五高職院校同類專業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研〔數(shù)據(jù)來源：附表71.省內(nèi)同類院校專業(yè)開設(shè)情況分析全省高職院校機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)布點(diǎn)及招生人數(shù)狀況及分析數(shù)據(jù)來源：〔XX理工職業(yè)學(xué)院數(shù)據(jù)中心。表3-16XX省高職院校機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)布點(diǎn)及招生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表地市學(xué)校數(shù)量院校名稱專業(yè)名稱錄取人數(shù)/人報(bào)到比例/%XX2XX理工職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)54785.74XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)47078.1XX8XX工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)270100XX勞動(dòng)技術(shù)職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)36685.79XX職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)34090.29XX電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)20091.50XX職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)10490.38XX凱文科技職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)21884.40XX圣翰財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)8072.50XX現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)7585.33日照2XX水利職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)24687.80日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)21092.38XX2XX港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)31690.51XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)17993.85XX4XX職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)17990.50XX工業(yè)職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)77588.00XX鋁業(yè)職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)7379.45XX化工職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)7987.34棗莊2棗莊職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)5787.72棗莊科技職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)12078.33東營(yíng)2東營(yíng)職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)34293.5東營(yíng)科技職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)6482.81XX3XX職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)40271.42XX商務(wù)職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)20893.75XX工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)23090.43濰坊7濰坊職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)382109.42XX科技職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)26889.55XX海事職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)3574.28XX交通職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)17491.38XX信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)33477.25濰坊工程職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)28985.46濰坊工商職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)25371.93XX2泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)254100.00XX服裝職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)10373.79威海1威海職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)19392.75萊蕪1萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)55393.30XX2XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)31778.55XX科技職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)70482.39聊城1聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)8682.61濱州1濱州職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)36591.51XX1XX職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)7375.34表3-16全省機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)高職院校數(shù)量布點(diǎn)統(tǒng)計(jì)表從此表中可看到,全省開設(shè)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)高職院校以XX、濰坊、XX居多,其他地市相對(duì)較少。表3-17全省機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)高職院校錄取數(shù)布點(diǎn)統(tǒng)計(jì)分析注：此表為錄取人數(shù)大于350人的院校。從此表中可看到,全省開設(shè)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)高職院校大于500人錄取人數(shù)布點(diǎn)以XX工業(yè)職業(yè)學(xué)院、XX科技職業(yè)學(xué)院、萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院、XX理工職業(yè)學(xué)院居多,其他院校相對(duì)較少。表3-18全省機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)錄取人數(shù)大于350人的院校報(bào)到率分析從此表中可看到,全省開設(shè)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)高職院校錄取人數(shù)大于300人報(bào)到率點(diǎn)以濰坊職業(yè)學(xué)院、萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院、濱州職業(yè)學(xué)院、XX工業(yè)職業(yè)學(xué)院、XX勞動(dòng)技術(shù)職業(yè)學(xué)院、XX理工職業(yè)學(xué)院較高,其他院校相對(duì)較低。通過上面3表可看出,全省開設(shè)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)高職院校共計(jì)41所,數(shù)量以XX周邊地市較多,這與當(dāng)?shù)毓I(yè)企業(yè)數(shù)量有正相關(guān)關(guān)系。但由于學(xué)校辦學(xué)歷史、地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異等因素的影響,各所高職院校招生人數(shù)和報(bào)到率有很大差別。XX所在的魯西南地區(qū)以XX理工職業(yè)學(xué)院、XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院兩項(xiàng)指標(biāo)較高,從一定程度上反映了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和學(xué)院辦學(xué)條件屬于較高水平。2.從專業(yè)教學(xué)角度對(duì)學(xué)生最主要掌握知識(shí)、能力和素質(zhì)等方面的分析圖62015年省培教師進(jìn)行同類院校專業(yè)調(diào)研圖72014年省內(nèi)同類院校進(jìn)行專業(yè)走訪調(diào)研圖82014年省培教師進(jìn)行同類院校專業(yè)調(diào)研從發(fā)展歷程來看,高等職業(yè)院校在發(fā)展壯大的同時(shí),也出現(xiàn)了人才培養(yǎng)缺乏特色、辦學(xué)模式同質(zhì)化等現(xiàn)象。不少有識(shí)之士已清晰地認(rèn)識(shí)到,高等職業(yè)院校向應(yīng)用型教育轉(zhuǎn)型已成為我國(guó)高等教育發(fā)展和系統(tǒng)質(zhì)量提升必須面對(duì)的重大時(shí)代課題。探討高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)定位、人才的知識(shí)能力素質(zhì)特征及其結(jié)構(gòu)等理論問題,對(duì)于應(yīng)用型高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案制定、課程體系構(gòu)建、教學(xué)內(nèi)容方法選擇等辦學(xué)實(shí)踐,具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。轉(zhuǎn)變思路,將人才培養(yǎng)目標(biāo)定位于面向地方服務(wù),辦應(yīng)用型高等教育教育,為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)應(yīng)用型人才的發(fā)展道路上來。應(yīng)用型人才培養(yǎng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)要素劃分為專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)發(fā)展知識(shí)、綜合性知識(shí)和工具性知識(shí)四大類。應(yīng)用型人才能力結(jié)構(gòu)要素劃分為公共能力、專業(yè)能力、發(fā)展能力三大類。應(yīng)用型人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)要素劃分為基礎(chǔ)通用素質(zhì)、專業(yè)智能素質(zhì)、專業(yè)情意素質(zhì)、綜合素質(zhì)四大類。從專業(yè)教學(xué)角度來看,高等職業(yè)院校培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)、能力和素質(zhì)的內(nèi)容包括上面各項(xiàng)內(nèi)容。結(jié)合企業(yè)用人需求,可簡(jiǎn)單概括為專業(yè)技能與相關(guān)專業(yè)知識(shí),學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)的能力,組織協(xié)調(diào)能力、人文素養(yǎng)、吃苦耐勞、工作安全意識(shí)。3.專業(yè)發(fā)展方向的分析裝備制造類企業(yè)的發(fā)展需要復(fù)合型人才。機(jī)械的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)新的階段,信息技術(shù)作用于機(jī)械學(xué)科的各個(gè)分支引起傳統(tǒng)理論的根本變化,新的機(jī)械工程概念和體系已經(jīng)基本形成。信息處理技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、系統(tǒng)工程理論、計(jì)算機(jī)技術(shù)和現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法等學(xué)科高度綜合交叉,使機(jī)械設(shè)計(jì)的思想和方法開始脫離經(jīng)驗(yàn)的、感性的、偏重于技術(shù)的模式,向著自覺的、理性的,邏輯的偏重于功能目標(biāo)的設(shè)計(jì)理念發(fā)展。企業(yè)對(duì)這種復(fù)合型的人才需求很大。智能制造等前沿技術(shù)的應(yīng)用能力需進(jìn)一步培養(yǎng)。在計(jì)算機(jī)技術(shù)的基礎(chǔ)上,優(yōu)化設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、可靠性設(shè)計(jì)等已經(jīng)廣泛的應(yīng)用于各種工程機(jī)械的設(shè)計(jì)之中,工程設(shè)計(jì)專家系統(tǒng)已經(jīng)處于應(yīng)用階段。在設(shè)計(jì)手段上,脫離了人工計(jì)算和繪圖的方式,CAD技術(shù)已經(jīng)從輔助計(jì)算發(fā)展為全面的輔助設(shè)計(jì),各種專業(yè)機(jī)械的輔助設(shè)計(jì)軟件十分豐富,機(jī)械工程專業(yè)人員已經(jīng)無須自己動(dòng)手編寫一些針對(duì)性程序,現(xiàn)代大型工具設(shè)計(jì)軟件只需專業(yè)人員提出設(shè)計(jì)思想,創(chuàng)造空間大大的拓展。工業(yè)機(jī)器人、3D打印技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展將極大促進(jìn)生產(chǎn)率的提高,進(jìn)而促進(jìn)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的改革。四、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位分析〔數(shù)據(jù)來源：附表3〔一企業(yè)職業(yè)工作崗位2015年主要參與調(diào)研的企業(yè)是XX永華機(jī)械有限公司、兗州國(guó)豐農(nóng)機(jī)裝備有限公司、曲阜崇德精密機(jī)械有限公司、XX諾博泰智能科技有限公司、XX閃迪智能科技有限公司、XX中科先進(jìn)技術(shù)研究院,2014年參與調(diào)研并且已建立密切合作關(guān)系的辰欣藥業(yè)醫(yī)藥股份有限公司、萊尼電氣系統(tǒng)〔XX有限公司、伊頓液壓有限公司、愛科大豐農(nóng)用機(jī)械有限公司、XX東岳專用汽車制造有限公司、聯(lián)誠(chéng)集團(tuán)有限公司等。這些單位大都是以高新技術(shù)為增長(zhǎng)點(diǎn),重點(diǎn)發(fā)展現(xiàn)代制造技術(shù)、數(shù)控加工、電力專用設(shè)備、工業(yè)控制等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。機(jī)、電、信息技術(shù)的綜合應(yīng)用是這些產(chǎn)業(yè)的主要特點(diǎn)。被調(diào)查的單位都涉及到機(jī)電一體化技術(shù)的應(yīng)用,大部分崗位需求綜合素質(zhì)高,具備機(jī)、電技術(shù)綜合應(yīng)用知識(shí)的技能型人才。在分別與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、人事管理人員、技術(shù)人員、畢業(yè)生進(jìn)行深入的交流和座談后,充分意識(shí)到隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,社會(huì)人才需求格局發(fā)生了很大變化。機(jī)電類應(yīng)用型、技能型人才將成為各企業(yè)爭(zhēng)奪的對(duì)象。企、事業(yè)單位急需一線技能型操作人才,尤其是綜合技術(shù)應(yīng)用人才為我們的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。相關(guān)調(diào)研單位典型工作任務(wù)職業(yè)能力表如下。表3-19職業(yè)崗位工作任務(wù)分析表主要職業(yè)崗位工作任務(wù)分析機(jī)電產(chǎn)品生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)操作崗位機(jī)械繪圖、機(jī)械零件測(cè)繪、零件加工工藝編制、機(jī)械零件檢驗(yàn)、機(jī)械產(chǎn)品的裝配、電子產(chǎn)品的裝接與調(diào)試等工作企業(yè)的機(jī)電設(shè)備維護(hù)和管理崗位設(shè)備的機(jī)械維護(hù)、電氣線路的檢查與維護(hù)、交直流電機(jī)的檢查與維護(hù)、機(jī)電產(chǎn)品技術(shù)文件管理、簡(jiǎn)單機(jī)電一體化設(shè)備性能檢測(cè)與評(píng)估等工作機(jī)電一體化設(shè)備的應(yīng)用與維護(hù)崗位機(jī)電控制系統(tǒng)裝配、PLC可編程控制器的安裝編程調(diào)試、自動(dòng)化生產(chǎn)線設(shè)備的維護(hù)、對(duì)設(shè)備系統(tǒng)進(jìn)行局部改造和升級(jí)等工作機(jī)電產(chǎn)品銷售及售后服務(wù)崗位機(jī)電設(shè)備配件選配與管理、機(jī)電設(shè)備的安裝與調(diào)試、電氣線路的故障診斷與排除、電子線路的故障診斷與排除、機(jī)電設(shè)備的故障檢修、機(jī)電產(chǎn)品營(yíng)銷等工作機(jī)器人編程與操作員機(jī)器人編程與操作、機(jī)械繪圖、機(jī)械零件測(cè)繪、零件加工工藝編制、機(jī)械零件檢驗(yàn)、機(jī)器人維護(hù)機(jī)器人設(shè)計(jì)員機(jī)器人編程與操作、機(jī)械繪圖、機(jī)械零件測(cè)繪、零件加工工藝編制、機(jī)械零件檢驗(yàn)、機(jī)電控制系統(tǒng)裝配、電子產(chǎn)品的裝接與調(diào)試3D制圖員機(jī)械繪圖、機(jī)械零件測(cè)繪3D打印機(jī)裝配、維修員3D打印機(jī)編程與操作、機(jī)械繪圖、機(jī)械零件測(cè)繪、機(jī)電控制系統(tǒng)裝配、電子產(chǎn)品的裝接與調(diào)試〔二崗位工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表3-20主要職業(yè)崗位典型工作任務(wù)及職業(yè)能力要求分析表核心職業(yè)崗位典型工作任務(wù)職業(yè)能力要求機(jī)電產(chǎn)品生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)操作崗位機(jī)械繪圖、機(jī)械零件測(cè)繪、零件加工工藝編制、機(jī)械零件檢驗(yàn)、機(jī)械產(chǎn)品的裝配、電子產(chǎn)品的裝接與調(diào)試等工作能夠進(jìn)行零部件的測(cè)繪；機(jī)械產(chǎn)品的測(cè)繪與識(shí)圖；掌握互換性與測(cè)量技術(shù)；AutoCAD軟件的使用；掌握金屬切削機(jī)床基本原理；掌握金屬切削機(jī)床結(jié)構(gòu)；掌握數(shù)控編程與操作；掌握液壓與氣動(dòng)回路結(jié)構(gòu)；掌握產(chǎn)品裝配工藝；刀具知識(shí)機(jī)電產(chǎn)品銷售及售后服務(wù)崗位機(jī)電設(shè)備配件選配與管理、機(jī)電設(shè)備的安裝與調(diào)試、電氣線路的故障診斷與排除、電子線路的故障診斷與排除、機(jī)電設(shè)備的故障檢修、機(jī)電產(chǎn)品營(yíng)銷等工作能夠進(jìn)行電子元器件的組裝,及電子產(chǎn)品安裝調(diào)試；熟悉機(jī)電一體化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成,并能夠?qū)ο到y(tǒng)各部分進(jìn)行功能關(guān)系分析；能夠?qū)﹄姎庠O(shè)備進(jìn)行裝接與維護(hù)；熟悉現(xiàn)代加工技術(shù),能夠?qū)Φ湫蜋C(jī)電一體化設(shè)備進(jìn)行維護(hù)；熟悉機(jī)電一體化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成；能夠進(jìn)行電子元器件的組裝,及電子產(chǎn)品安裝調(diào)試；具有對(duì)光、機(jī)、電、液設(shè)備的綜合調(diào)試能力企業(yè)的機(jī)電設(shè)備維護(hù)和管理崗位設(shè)備的機(jī)械維護(hù)、電氣線路的檢查與維護(hù)、交直流電機(jī)的檢查與維護(hù)、機(jī)電產(chǎn)品技術(shù)文件管理、簡(jiǎn)單機(jī)電一體化設(shè)備性能檢測(cè)與評(píng)估等工作了解典型機(jī)電產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、性能及使用常識(shí)；掌握典型機(jī)電產(chǎn)品的安裝與調(diào)試；掌握機(jī)電產(chǎn)品或設(shè)備在安裝、調(diào)試、運(yùn)行和維護(hù)方面的基本知識(shí)；掌握機(jī)電設(shè)備的故障診斷與維修的基本知識(shí)；掌握安全知識(shí)機(jī)電一體化設(shè)備的應(yīng)用與維護(hù)崗位機(jī)電控制系統(tǒng)裝配、PLC可編程控制器的安裝編程調(diào)試、自動(dòng)化生產(chǎn)線設(shè)備的維護(hù)、對(duì)設(shè)備系統(tǒng)進(jìn)行局部改造和升級(jí)等工作熟悉機(jī)電一體化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成；熟悉PLC指令,并進(jìn)行編程,對(duì)設(shè)備系統(tǒng)進(jìn)行改造；具有對(duì)光、機(jī)、電、液設(shè)備的綜合調(diào)試能力；具有溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、自我學(xué)習(xí)能力、信息檢索與分析能力、創(chuàng)新能力機(jī)器人編程與操作員機(jī)器人編程與操作、機(jī)械繪圖、機(jī)械零件測(cè)繪、零件加工工藝編制、機(jī)械零件檢驗(yàn)、機(jī)器人維護(hù)能夠進(jìn)行零部件的測(cè)繪；機(jī)械產(chǎn)品的測(cè)繪與識(shí)圖；掌握互換性與測(cè)量技術(shù)；AutoCAD軟件的使用；掌握金屬切削機(jī)床基本原理；掌握數(shù)控編程與操作、刀具知識(shí)；掌握機(jī)器人編程與操作、機(jī)器人維護(hù)技術(shù)機(jī)器人設(shè)計(jì)員機(jī)器人編程與操作、機(jī)械繪圖、機(jī)械零件測(cè)繪、零件加工工藝編制、機(jī)械零件檢驗(yàn)、機(jī)電控制系統(tǒng)裝配、電子產(chǎn)品的裝接與調(diào)試機(jī)械產(chǎn)品的測(cè)繪與識(shí)圖；AutoCAD軟件的使用；掌握金屬切削機(jī)床基本原理；掌握液壓與氣動(dòng)回路結(jié)構(gòu)；掌握產(chǎn)品裝配工藝；刀具知識(shí)；熟悉機(jī)電一體化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成,掌握機(jī)器人編程與操作、維護(hù)；能夠進(jìn)行電子元器件的組裝及電子產(chǎn)品安裝調(diào)試；具有對(duì)光、機(jī)、電、液設(shè)備的綜合調(diào)試能力；熟悉機(jī)器人編程與操作3D制圖員機(jī)械繪圖、機(jī)械零件測(cè)繪能夠進(jìn)行零部件的測(cè)繪；機(jī)械產(chǎn)品的測(cè)繪與識(shí)圖；掌握互換性與測(cè)量技術(shù)；熟練掌握AutoCAD軟件、UG、CREO2.0等三維設(shè)計(jì)軟件的使用3D打印機(jī)裝配、維修員3D打印機(jī)編程與操作、機(jī)械繪圖、機(jī)械零件測(cè)繪、機(jī)電控制系統(tǒng)裝配、電子產(chǎn)品的裝接與調(diào)試能夠進(jìn)行零部件的測(cè)繪；機(jī)械產(chǎn)品的測(cè)繪與識(shí)圖；掌握互換性與測(cè)量技術(shù)；掌握AutoCAD軟件、UG、CREO2.0等三維設(shè)計(jì)軟件的使用；掌握3D打印機(jī)裝配、維修技術(shù)五、專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、教學(xué)改革及人才培養(yǎng)方案制定建議1.機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與專業(yè)方向調(diào)整建議機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)以服務(wù)魯南及周邊地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為目的,以本地裝備制造業(yè)專業(yè)人才需求為教學(xué)目標(biāo),以滿足智能制造行業(yè)人才需求為突破口,以突出專業(yè)特色為重點(diǎn),加強(qiáng)裝備制造業(yè)實(shí)踐課程教學(xué)的同時(shí),增加機(jī)器人應(yīng)用和3D打印技術(shù)理論和實(shí)踐教學(xué),從而增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力,對(duì)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)方向進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和改進(jìn)。針對(duì)原來基礎(chǔ)課程設(shè)置過多、課時(shí)量偏大,為了突出學(xué)生的專業(yè)特色,強(qiáng)化實(shí)踐技能訓(xùn)練,在課程體系調(diào)整中,除增加了實(shí)踐課程的教學(xué)時(shí)數(shù)外,注重"理實(shí)一體"。為了讓學(xué)生適應(yīng)在崗位群內(nèi)可轉(zhuǎn)換崗位職業(yè)能力要求,就必須增強(qiáng)實(shí)踐技能課程的通用性,培養(yǎng)學(xué)生具有知識(shí)內(nèi)化、遷移、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。努力構(gòu)建"職業(yè)能力本位"的職業(yè)技能課程體系。職業(yè)技能課程改革是課程體系改革的核心。從滿足行業(yè)對(duì)應(yīng)用型人才綜合能力的需求出發(fā),分析其職業(yè)能力結(jié)構(gòu),構(gòu)建該專業(yè)的專業(yè)技能課程體系。首先,按其職業(yè)能力、崗位結(jié)構(gòu)設(shè)置課程模塊。我們根據(jù)國(guó)家關(guān)于高職高專發(fā)展規(guī)劃的要求,大力革新教育觀念,在職業(yè)技能課程設(shè)置上,建立以機(jī)電一體化技術(shù)"職業(yè)能力本位"的專業(yè)課程體系,確定現(xiàn)機(jī)械制圖與CAD、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電氣控制與PLC、檢測(cè)與轉(zhuǎn)換技術(shù)等課程為本專業(yè)的主干課程,增加機(jī)器人編程與操作、3D打印機(jī)編程與操作等課程的安排或選修。2.機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置建議我們的思路是從人才培養(yǎng)模式、課程模式、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行深刻地改革。在人才培養(yǎng)上,我們的目標(biāo)是培養(yǎng)下得去、留得住、用的上的高技能人才。我們要避免出現(xiàn)高職畢業(yè)生出現(xiàn)理論不及本科生,操作不及中職生的尷尬局面。逐步形成以就業(yè)為導(dǎo)向,以企業(yè)需求為依據(jù),形成新的人才培養(yǎng)機(jī)制,培養(yǎng)符合企業(yè)要求的高技能應(yīng)用型人才。在課程體系設(shè)計(jì)上,學(xué)制改革不是簡(jiǎn)單的壓縮課程,而是要在經(jīng)過充分企業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)上,適當(dāng)?shù)膲嚎s那些對(duì)企業(yè)用處不大的課程內(nèi)容,以實(shí)用為基礎(chǔ)。無論是課程設(shè)置還是教材內(nèi)容,一切都以就業(yè)為導(dǎo)向。我們將深入企業(yè)調(diào)研,了解在企業(yè)的不同崗位上究竟需要哪些知識(shí)和技能,在此基礎(chǔ)上合理設(shè)置專業(yè)群的平臺(tái)課程以及方向課程的教學(xué)內(nèi)容。最后我們要改革目前的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,以實(shí)用為基礎(chǔ),將案例教學(xué)提到重要位置,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。因此在教材的編寫和教學(xué)上我們應(yīng)該注重聯(lián)系企業(yè)的操作實(shí)例,盡可能聯(lián)系實(shí)例來講解相關(guān)的理論知識(shí),加深學(xué)生的對(duì)理論知識(shí)的理解,提高學(xué)生實(shí)操的能力。選擇課程教學(xué)內(nèi)容時(shí),以應(yīng)用為目的,以"必需、夠用"為度,加強(qiáng)基礎(chǔ)文化課與職業(yè)技能課程體系建設(shè)。應(yīng)用型人才是本專業(yè)教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo),在構(gòu)建課程的教學(xué)內(nèi)容體系時(shí),將始終堅(jiān)持突出應(yīng)用性、實(shí)踐性原則,強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)理論知識(shí)的必需、夠用。在文化基礎(chǔ)課程教學(xué)改革中,改變?cè)瓉韱渭円灾R(shí)傳授為主的方式,重視培養(yǎng)學(xué)生的人文精神、健全人格,努力提高學(xué)生的綜合文化素質(zhì)。課程體系、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容加大改革力度,力求形成特色明顯的針對(duì)就業(yè)崗位的教學(xué)內(nèi)容新體系。通過廣泛的調(diào)研及專家論證,確定了本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備的專項(xiàng)能力要素,并以此為基礎(chǔ)對(duì)課程進(jìn)行了重組或新開課程,構(gòu)建了"能力崗位型"人才培養(yǎng)計(jì)劃。在課程設(shè)置時(shí),按照大平臺(tái)、小模塊、定方向的原則,課程設(shè)置共分三大模塊：即公共與基礎(chǔ)課程模塊、技術(shù)平臺(tái)課程模塊、專業(yè)方向課程模塊。多門主干課程進(jìn)行了重組或整合,特色明顯、效果好。此外還重點(diǎn)對(duì)機(jī)械制圖測(cè)繪訓(xùn)練與CAD、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)與三維建模造型技術(shù)進(jìn)行有機(jī)整合,增加機(jī)器人編程與操作及維護(hù)、3D打印機(jī)編程與操作、3D打印機(jī)裝配及維修技術(shù)課程,將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)融為一體,明確工程應(yīng)用的重點(diǎn)內(nèi)容,整合優(yōu)化課程內(nèi)容,重點(diǎn)突出,實(shí)用性強(qiáng),提高課程教學(xué)的實(shí)效性。3.專業(yè)師資配置建議積極加強(qiáng)雙師隊(duì)伍建設(shè),深入開展校企合作項(xiàng)目共建,建設(shè)校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地,積極從合作企業(yè)聘用兼職教師、專任教師經(jīng)常到企業(yè)調(diào)研和頂崗鍛煉,雙師結(jié)構(gòu)師資隊(duì)伍建設(shè)保障了教學(xué)質(zhì)量,不斷開展課程改革與建設(shè),使教學(xué)內(nèi)容貼近生產(chǎn)一線,使畢業(yè)生更好地適應(yīng)企業(yè)需要。4.實(shí)訓(xùn)條件配置建議優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)體系,推行"教學(xué)做一體化"教學(xué)模式改革。目前,機(jī)電一體化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系包含了鉗工、普通車工、數(shù)控機(jī)床操作實(shí)訓(xùn)、維修電工等工種的應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容,學(xué)生可選擇CAD制圖員、維修電工、車工、銑工、數(shù)控車工、數(shù)控銑工等職業(yè)資格取證考核,要求每個(gè)學(xué)生在畢業(yè)前必需取得一個(gè)中級(jí)職業(yè)資格證才能畢業(yè)。建議：《機(jī)械零部件及典型結(jié)構(gòu)拆裝》實(shí)訓(xùn)室、《機(jī)械制圖與測(cè)繪CAD》實(shí)訓(xùn)室、《機(jī)床電氣控制與PLC》實(shí)訓(xùn)室、《數(shù)控機(jī)床操作與編程》實(shí)訓(xùn)室、自動(dòng)化生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)車間等應(yīng)按"教、學(xué)、做"一體化進(jìn)行設(shè)計(jì)和規(guī)劃,另外增加3D打印機(jī)數(shù)量建立3D打印應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)室,新建KUKA工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室,并按"教、學(xué)、做"一體化進(jìn)行設(shè)計(jì)和規(guī)劃。5.校企合作建議我院近幾年大力實(shí)施名校工程項(xiàng)目建設(shè),隨著德促銀行設(shè)備貸款項(xiàng)目的推進(jìn)與實(shí)施,相信實(shí)訓(xùn)條件將有很大改善,但目前受客觀條件的限制,機(jī)電一體化專業(yè)存在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備老化、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容與技能型人才培養(yǎng)要求不相適應(yīng),需要與合作企業(yè)聯(lián)合開展教學(xué),將學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)部分放到企業(yè)完成。如果組織得力,能起到事半功倍,學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)三贏的良好效果。但是企業(yè)普遍出于安全生產(chǎn)考慮,在關(guān)鍵技術(shù)崗位上,接納本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的合作始終沒有有效開展。建議學(xué)校與已合作企業(yè)深入溝通合作,進(jìn)一步將校企合作落到實(shí)處,與智能制造類企業(yè)如XX諾博泰智能科技有限公司、XX閃迪智能科技有限公司、XX中科先進(jìn)技術(shù)研究院建立廣泛的合作關(guān)系,建設(shè)校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地。6.其他建議根據(jù)企業(yè)單位對(duì)人才需求的變化,適時(shí)調(diào)整機(jī)電一體化專業(yè)方向,重點(diǎn)進(jìn)行訂單式培養(yǎng),力求專業(yè)定位、培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置等符合企業(yè)需求。開設(shè)通識(shí)選修課,設(shè)置中國(guó)文化、詩詞、國(guó)學(xué)、美學(xué)、文學(xué)等文化與美德傳承的課程,提高學(xué)生的人文素質(zhì)修養(yǎng)。將吃苦耐勞品質(zhì)教育融入專業(yè)課程素質(zhì)教育目標(biāo),在教學(xué)過程中營(yíng)造現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)崗位工作的認(rèn)識(shí)。通過專家講座、社會(huì)實(shí)踐、就業(yè)指導(dǎo)、體育鍛煉等,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)機(jī)電一體化專業(yè)就業(yè)崗位的艱苦程度的客觀認(rèn)識(shí),激發(fā)學(xué)生的職業(yè)自豪感。.附表1：XX理工職業(yè)學(xué)院專業(yè)企業(yè)問卷調(diào)查表單位基本情況單位名稱〔蓋章單位地址及郵編單位性質(zhì)□國(guó)有企業(yè)□民營(yíng)〔合資企業(yè)□外資□其它填表人職務(wù)E-mail聯(lián)系電話主要產(chǎn)品人員結(jié)構(gòu)總?cè)藬?shù)其中：本科及以上人,大專人高中及中專人,高中以下人技能人才培養(yǎng)途徑從學(xué)校招收畢業(yè)生人,占%；企業(yè)自主培養(yǎng)人,占%；從社會(huì)招聘人員人,占%；其它途徑人,占%。人才需求XXX崗位人,XXX崗位人,XXX崗位人,…人才能力需求知識(shí)、能力、素質(zhì)〔每項(xiàng)不少于5條很重要重要一般不需要附表2：XX理工職業(yè)學(xué)院專業(yè)專業(yè)調(diào)研電話記錄表企業(yè)名稱企業(yè)概況調(diào)研內(nèi)容訪談人職務(wù)/崗位談話記錄記錄人：年月日.附表3：XX理工職業(yè)學(xué)院專業(yè)企業(yè)崗位結(jié)構(gòu)調(diào)研表公司名稱部門崗位設(shè)置人數(shù)崗位描述職責(zé)與任務(wù)附表4：XX理工職業(yè)學(xué)院專業(yè)職業(yè)發(fā)展經(jīng)歷調(diào)研姓名工作單位畢業(yè)學(xué)校畢業(yè)時(shí)間學(xué)歷／學(xué)位專業(yè)工種／技能等級(jí)聯(lián)系方式〔電話、郵箱、通信地址目前工作崗位工作年限職業(yè)經(jīng)歷時(shí)間單位、部門所從事工作及職務(wù)體會(huì)及建議.附表5：XX理工職業(yè)學(xué)院專業(yè)畢業(yè)生質(zhì)量反饋用人單位調(diào)查表單位名稱〔蓋章單位地址及郵編單位性質(zhì)□黨政機(jī)關(guān)□科研院所□學(xué)?！鯂?guó)有企業(yè)□民營(yíng)<合資>企業(yè)□其它E-mail聯(lián)系電話近五年接受我?！痢翆I(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位及人數(shù)崗位1名稱人數(shù)：薪酬〔元/月崗位2名稱人數(shù)：薪酬〔元/月崗位3名稱人數(shù)：薪酬〔元/月崗位4名稱人數(shù)：薪酬〔元/月1.您對(duì)我校畢業(yè)生的專業(yè)能力的總體評(píng)價(jià)如何？A.能解決工作中碰到的技術(shù)問題B.能解決工作中碰到的一般技術(shù)問題C.要在技術(shù)人員的指導(dǎo)下解決技術(shù)問題D.無法解決工作中碰到的技術(shù)問題2.您認(rèn)為我校畢業(yè)生××技能〔核心技能運(yùn)用的程度如何？A可以熟練運(yùn)用××B能運(yùn)用××C僅能××D不具備××的基本技能3.您認(rèn)為我校畢業(yè)生對(duì)××等幾種技能〔核心技能如何？A能操作三種以上B能操作兩種以上C只能操作一種D不能操作4.我校畢業(yè)生在操作自動(dòng)化程度高的××設(shè)備時(shí)能做到：A熟悉××系統(tǒng),并能熟練操作設(shè)備B只熟悉硬件設(shè)備,能操作設(shè)備C在別人指導(dǎo)下能操作設(shè)備D不能操作設(shè)備5.您認(rèn)為我校畢業(yè)生的產(chǎn)品或工藝設(shè)計(jì)能力如何？A能設(shè)計(jì)復(fù)雜的產(chǎn)品或工藝B能設(shè)計(jì)一般的產(chǎn)品或工藝C能設(shè)計(jì)很簡(jiǎn)單的產(chǎn)品或工藝D不具備設(shè)計(jì)能力6.面對(duì)首次接觸的機(jī)器設(shè)備,我校畢業(yè)生能做到：A能看懂中文和英文說明書,并可以按照說明書獨(dú)立調(diào)試、操作設(shè)備B能看懂中文說明書,并可以按照說明書獨(dú)立調(diào)試、操作設(shè)備C能看懂中文說明書,能簡(jiǎn)單操作設(shè)備D需要在他人指導(dǎo)下才能操作設(shè)備7.您認(rèn)為我校畢業(yè)生在校期間所掌握的專業(yè)技能與生產(chǎn)一線的技術(shù)要求差距大嗎？A無差距B差距很小C有一定差距D差距很大8.我校畢業(yè)生在崗位操作中由于操作失誤造成的出現(xiàn)產(chǎn)品不合格現(xiàn)象多嗎？A基本不出現(xiàn)B偶爾出現(xiàn)C較多出現(xiàn)D經(jīng)常出現(xiàn)9.我校畢業(yè)生經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間后能進(jìn)行崗位獨(dú)立操作？A一個(gè)月內(nèi)B三個(gè)月內(nèi)C半年內(nèi)D半年以上10.我校畢業(yè)生在完成某項(xiàng)工作時(shí)候是否有計(jì)劃？A能夠制定較詳細(xì)的計(jì)劃B能夠制定簡(jiǎn)單的計(jì)劃C偶爾會(huì)制定計(jì)劃D不制定計(jì)劃11.您認(rèn)為我校畢業(yè)生在工作崗位上是否堅(jiān)持學(xué)習(xí)？A積極主動(dòng)參加安排的學(xué)習(xí)B樂意參加安排的學(xué)習(xí)C對(duì)安排的學(xué)習(xí)無所謂D不愿意參加安排的學(xué)習(xí)12.在工作中遇到問題時(shí),我校畢業(yè)生會(huì)選擇哪種處理方式？A會(huì)綜合運(yùn)用各種方法解決問題B會(huì)查找資料解決C會(huì)向其他人請(qǐng)教解決D對(duì)問題表現(xiàn)的束手無策13.在完成一項(xiàng)任務(wù)后,我校畢業(yè)生會(huì)對(duì)完成工作進(jìn)行評(píng)價(jià)和改進(jìn)嗎？A對(duì)完成任務(wù)過程和結(jié)果進(jìn)行正確評(píng)價(jià)并認(rèn)真改進(jìn)B對(duì)完成任務(wù)過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)并改進(jìn)C對(duì)完成任務(wù)過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)但很少改進(jìn)D沒有對(duì)完成任務(wù)進(jìn)行總結(jié)的意識(shí)14.你認(rèn)為我校畢業(yè)生在自身素質(zhì)提高方面的態(tài)度是A主動(dòng)、積極B被動(dòng)、消極C無所謂D認(rèn)為沒有必要15.在完成任務(wù)過程中,我校學(xué)生給您的印象是A刻苦、好鉆研B靈活C一般D呆板16.我校畢業(yè)生能否將學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到工作中？A能靈活運(yùn)用B能運(yùn)用C不會(huì)運(yùn)用D學(xué)生認(rèn)為學(xué)校知識(shí)與工作之間有差距17.在從事新任務(wù)時(shí),我校畢業(yè)生能否吸取以往的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)？A能吸取并能運(yùn)用B能吸取運(yùn)用較少C能考慮到但不運(yùn)用D從來不考慮18.在完成任務(wù)中,我校畢業(yè)生在方法上是否有創(chuàng)新意識(shí)？A經(jīng)常有B有時(shí)有C很少有D沒有19.我校畢業(yè)生在聽取意見時(shí)：A在分析的基礎(chǔ)上樂于接受,并感謝他人的幫助B對(duì)別人的意見樂于接受,而不多分析C正確的樂于接受,不正確的予以反駁D總是找理由給予回?fù)?0.我校畢業(yè)生在幫助他人方面表現(xiàn)如何？A當(dāng)同事有困難、有需要時(shí)主動(dòng)給予幫助,熱心公益活動(dòng)B能關(guān)心同事、能參加公益活動(dòng)；對(duì)同事比較關(guān)心,但不參加公益活動(dòng)C從不幫助同事,也不參加公益活動(dòng)D既不幫同事也不參加公益活動(dòng),對(duì)活動(dòng)組織者進(jìn)行冷嘲熱諷21.我校畢業(yè)生在待人處事上能做到：A待人有禮貌,能主動(dòng)打招呼B遇到長(zhǎng)輩、領(lǐng)導(dǎo)能主動(dòng)打招呼C對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)與員工兩種態(tài)度D待人沒有禮貌不分長(zhǎng)幼經(jīng)常欺負(fù)弱者22.我校畢業(yè)生在對(duì)待利益上：A對(duì)待利益不記得失無私奉獻(xiàn)B對(duì)待利益隨大流C斤斤計(jì)較D愛占小便宜23.我校畢業(yè)生在工作上會(huì)做到建言獻(xiàn)策嗎？A為單位的發(fā)展多次主動(dòng)提出建設(shè)性意見B.偶爾主動(dòng)提出建設(shè)性意見C.從來不提建設(shè)性意見D.經(jīng)常發(fā)表有損單位的言論24.我校畢業(yè)生在對(duì)待單位工作安排上表現(xiàn)為：A.服從單位工作安排,工作成績(jī)較好B.服從工作安排,工作成績(jī)一般C.不滿工作安排,但能完成工作D.不滿工作安排,工作消極不配合25.我校畢業(yè)生在工作中的工作狀態(tài)表現(xiàn)為：A.工作積極主動(dòng),不怕吃苦B.工作認(rèn)真,吃苦程度一般C.工作較認(rèn)真,怕吃苦D.工作極不認(rèn)真又怕吃苦26.我校畢業(yè)生的跳槽情況：A.從未跳槽B.跳槽一次C.跳槽3次D.跳槽3次以上27.我校畢業(yè)生在遵守規(guī)章方面表現(xiàn)如何A.從不因個(gè)人事務(wù)影響工作,工作時(shí)間從不串崗或作私事,遵守作息時(shí)間從不遲到早退B.偶爾因個(gè)人事務(wù)影響工作,但能事先予以說明,工作時(shí)間有時(shí)串崗或做私事,有時(shí)有遲到早退C.經(jīng)常因個(gè)人事務(wù)影響工作,工作時(shí)間經(jīng)常串崗或做私事,遲到早退現(xiàn)象較多D.常常礦工28.我校畢業(yè)生在工作中生產(chǎn)成本意識(shí)如何？A.成本意識(shí)強(qiáng),能節(jié)約材料和能源B.成本意識(shí)一般,材料能源有浪費(fèi)現(xiàn)象C.無成本意識(shí),材料能源有一定浪費(fèi)D.浪費(fèi)嚴(yán)重29.我校畢業(yè)生在工作中能做到愛護(hù)設(shè)備嗎？A.儀器設(shè)備清潔完好,每天下班前都做好儀器設(shè)備的保養(yǎng)工作B.儀器設(shè)備維護(hù)較好,經(jīng)常性的做好儀器設(shè)備的保養(yǎng)工作C.儀器設(shè)備維護(hù)不好,使用時(shí)才做儀器設(shè)備的保養(yǎng)工作D.基本不做必要的儀器設(shè)備保養(yǎng)30.您認(rèn)為我校畢業(yè)生最缺乏的是：A.獨(dú)立解決實(shí)際問題的能力B.與人主動(dòng)溝通C.對(duì)崗位工作的熱情D.做事仔細(xì)、認(rèn)真填表人〔簽名職務(wù)填表時(shí)間.附表6：XX理工職業(yè)學(xué)院專業(yè)畢業(yè)生調(diào)查表姓名畢業(yè)專業(yè)聯(lián)系電話畢業(yè)時(shí)間E-MAILQQ您現(xiàn)工作單位/地址您畢業(yè)后從事過的工作崗位第一年第二年月薪〔元月薪〔元第三年第四年月薪〔元月薪〔元您認(rèn)為在校期間獲得最有用的證書〔可多選列舉專業(yè)證書,如××證書□,…您認(rèn)為學(xué)校教學(xué)設(shè)置與管理在哪些方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)〔可多選教學(xué)隊(duì)伍□校外實(shí)訓(xùn)基地□教學(xué)過程管理□實(shí)訓(xùn)設(shè)施□職業(yè)資格培訓(xùn)□課程網(wǎng)站建設(shè)□課程體系□教材編寫與選用□其他您認(rèn)為在校期間應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)的能力〔可多選列舉專業(yè)能力,如××能力□,…根據(jù)您的工作體會(huì)認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)的課程〔可多選列舉專業(yè)課程,如××課程□,…您認(rèn)為本專業(yè)應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)的職業(yè)素質(zhì)〔可多選職業(yè)道德□創(chuàng)新能力□專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)與技能□外語水平□吃苦精神□事業(yè)心與責(zé)任感□團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神□計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力□組織管理能力□人文素養(yǎng)□其他您對(duì)本專業(yè)教學(xué)內(nèi)容和組織環(huán)節(jié)的建議填表時(shí)間：.附表7：XX理工職業(yè)學(xué)院專業(yè)同類院校專業(yè)開設(shè)情況調(diào)查表被調(diào)研學(xué)校被調(diào)研人職務(wù)電話本學(xué)院內(nèi)該專業(yè)教師結(jié)構(gòu)博士〔人碩士〔人本科〔人高級(jí)職稱〔人中級(jí)職稱〔人初級(jí)職稱〔人雙師比例〔%兼職教師〔人近3年內(nèi)本專業(yè)的招生情況學(xué)院近三年該專業(yè)畢業(yè)