2009年11月心理咨詢師三級技能真卷

第一部分技能選擇題(1～100題，共l00道題)本部分由十三個案例組成。請分別根據(jù)案例回答1～100題，共l00道題。每題1分，滿分100分。每小題有一個或多個答案正確，請在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯選、少選、多選，該題不得分。案例一：一般資料：求助者，男性，l6歲，高一學(xué)生。案例介紹：求助者家在偏遠(yuǎn)山區(qū)，排行老大，有兩妹一弟。從小懂事，知道父母種地辛苦，養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。成績一直在班上名列前茅。初一開始當(dāng)班干部，深得老師喜歡。中考時以全縣第一名的成績考入市重點(diǎn)中學(xué)。為學(xué)英語，父母省吃儉用給他買了一臺八十多元的小型錄音機(jī)作為獎勵。求助者非常愛惜，總擔(dān)心會將錄音機(jī)丟了。但卻不幸有一天真的不慎弄丟了。當(dāng)時非常著急，到處尋找也沒結(jié)果。也沒敢告訴父母。他不甘心，幻想著有一天能找到，常常有意識地到處找，無論走到哪都不忘。幾個月過去了，知道已經(jīng)找不到了，但還是控制不住自己的行為，反復(fù)尋找。為此耽誤了時間，同學(xué)們也不理解。受此影響，求助者心情煩躁，情緒較為低落，經(jīng)常失眠，吃飯不香，成績也有所下降。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者家境貧寒，家庭負(fù)擔(dān)重，還有爺爺奶奶需要照料。求助者性格內(nèi)向，從小懂事，聰明好學(xué)，吃苦耐勞，是全村公認(rèn)的好孩子。多選：1、該求助者的癥狀主要包括()。(A)焦慮情緒(B)強(qiáng)迫觀念(C)抑郁情緒(D)回避行為單選：2、該求助者行為方面的主要癥狀是()。(A)強(qiáng)迫計數(shù)(B)強(qiáng)迫尋找(C)強(qiáng)迫檢查(D)強(qiáng)迫詢問單選：3、該求助者內(nèi)心煩惱最主要的原因是()。(A)丟錄音機(jī)(B)內(nèi)心沖突(C)反復(fù)尋找(D)成績優(yōu)良單選：4、該求助者最主要的性格特點(diǎn)是()。(A)勤儉節(jié)約(B)個性偏執(zhí)(C)吃苦耐勞(D)性格內(nèi)向多選：5、該求助者產(chǎn)生心理問題的原因包括()。(A)家境貧寒．(B)認(rèn)知因素(C)丟錄音機(jī)(D)性格因素多選：6、對該求助者可選用的心理測驗(yàn)包括()。(A)SAS(B)SCL—90(C)CRT(D)WAIS—RC多選：7、在會談時需考慮的求助者因素包括()。(A)相貌特征(B)年齡特征(C)性格特征(D)問題特征單選：8、對傾聽技術(shù)的錯誤理解是()。(A)思考地聽(B)關(guān)注地聽(C)積極參與(D)認(rèn)真地聽多選：9、初學(xué)咨詢者不適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用咨詢技巧易出現(xiàn)的問題包括()。(A)詢問過多(B)內(nèi)容反應(yīng)(C)概述過多(D)情感反應(yīng)案例二：一般資料：求助者，男性，27歲，北方某大學(xué)在讀碩士研究生。案例介紹：求助者將要碩士畢業(yè)，為繼續(xù)考博士還是找工作而猶豫?，F(xiàn)在高學(xué)歷人才越來越多，碩士畢業(yè)不一定能找到一份如意的工作，所以想繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。但如果再讀三年博士，拿到學(xué)位就三十多歲了，于是也想畢業(yè)后先去工作、結(jié)婚。另外，女友畢業(yè)后回了南方的家鄉(xiāng)，多次提出讓他畢業(yè)后也到那里去，他很不適應(yīng)南方的生活，為到底在哪里找工作發(fā)愁口相戀四年的女友向他提出最后通牒，如果他碩士畢業(yè)不去她的家鄉(xiāng)工作就分手。一個多月來，難以入睡，覺得頭暈頭昏，食欲下降，人變得消瘦，內(nèi)心非常焦慮，學(xué)習(xí)的效率也有所下降。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者敏感內(nèi)向，追求完美，學(xué)習(xí)努力，人際交往良好。單選：10、該求助者主要的情緒癥狀是()。(A)恐懼(B)情緒低落(C)焦慮(D)強(qiáng)迫觀念多選；1l、該求助者的軀體癥狀主要包括()。(A)食欲減退(B)頭痛(C)體重下降(D)失眠單選：12、該求助者的病程是()。(A)一個多月(B)四個多月(C)一年以上(D)兩年以上多選：13、該求助者產(chǎn)生心理問題的主要原因包括()。(A)追求完美(B)如意的工作難找(C)軀體病變(D)不適應(yīng)南方的生活多選：14、為做出明確診斷應(yīng)重點(diǎn)了解該求助者的()。(A)行為(B)認(rèn)知特點(diǎn)(C)病程(D)情緒表現(xiàn)多選：15、本案例診斷時可先考慮排除的是()。(A)軀體器質(zhì)性病變(B)一般心理問題(C)神經(jīng)癥性心理問題(D)精神病性問題單選：16、對該求助者的初步診斷是()。(A)一般心理問題(B)適應(yīng)障礙(C)嚴(yán)重心理問題(D)人格障礙多選：17、困擾該求助者的生活事件包括()。(A)尋找工作(B)選擇學(xué)業(yè)方向(C)繼續(xù)讀書(D)選擇發(fā)展地區(qū)多選：18、與該求助者商定咨詢方案的內(nèi)容應(yīng)該包括()。(A)咨詢目標(biāo)(B)咨詢地點(diǎn)(C)咨詢方法(D)咨詢時間多選：19、在本案例中商定的咨詢目標(biāo)應(yīng)具備的特征包括()。(A)具體的(B)簡便的(C)可行的(D)求助者接受的案例三：一般資料：求助者，男性，14歲，初中二年級學(xué)生。案例介紹：求助者是媽媽強(qiáng)迫來咨詢的。經(jīng)過與心理咨詢師交流，開始敞開心扉，自訴最大的問題是與父親的關(guān)系。父親經(jīng)常打他，幾乎每天一次，后來每次打時求助者幾乎都沒反應(yīng)了。很憎惡父親的做法，但又沒有辦法。求助者很怕與人交往，總怕會挨打。一次受同學(xué)欺負(fù)，求助者因怕處分沒敢和那個同學(xué)動手。后來經(jīng)常受同學(xué)的欺負(fù)，老師也管不了，有時還偏向那些打他的學(xué)生。恨自己太軟弱。家庭和學(xué)校不良的環(huán)境對其學(xué)習(xí)產(chǎn)生了影響，上課聽不懂，也不愿找同學(xué)幫助。不想上學(xué)，已一個多月沒上學(xué)了。母親反映：兒子在外不愛說話，與人交往有困難，學(xué)習(xí)成績下降明顯。擔(dān)心出了什么問題，因此帶其來就診。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格內(nèi)向，從小膽小，說話聲音很小，眼睛不敢看人，缺乏自信，但語言及邏輯思維正常。多選：20、該求助者的主要癥狀包括()。(A)關(guān)系妄想(B)強(qiáng)迫觀念(C)社交困難(D)回避行為單選：21、該求助者的性格可能是()。(A)多疑敏感(B)內(nèi)向自卑(C)正直豁達(dá)(D)外向耿直多選：22、引發(fā)該求助者心理問題的可能原因包括()。(A)同學(xué)欺負(fù)(B)缺乏自信(C)情緒低落(D)父親嚴(yán)厲單選：23、對該求助者最可能的初步診斷是()。(A)一般心理問題(B)神經(jīng)癥性問題(C)嚴(yán)重心理問題(D)精神病性問題多選：24、該求助者的心理問題()。(A)已出現(xiàn)泛化(B)未影響社會功能(C)未出現(xiàn)泛化(D)已影響社會功能多選：25、該求助者的求助行為表現(xiàn)出()。(A)自知力完整(B)主動性(C)自知力缺失(D)被動性單選：26、心理咨詢師在初診接待時，最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)。(A)啟發(fā)求助者尋求幫助(B)因求助者拒絕幫助而停止咨詢(C)協(xié)助求助者改善人際關(guān)系(D)因求助者拒絕幫助而強(qiáng)制咨詢多選：27、心理咨詢師應(yīng)對該求助者予以積極關(guān)注的方面包括()。(A)經(jīng)交流后能與心理咨詢師合作(B)不和同學(xué)打架(C)仍然能夠做到孝敬父母(D)性格內(nèi)向膽小單選：28、在本案例中，恰當(dāng)?shù)膯未巫稍儠r間為()。(A)1小時左右(B)根據(jù)求助者的意愿(C)2小時左右(D)根據(jù)咨詢師的習(xí)慣單選：29、該求助者最初被媽媽強(qiáng)迫來咨詢，表明其()。(A)對心理咨詢產(chǎn)生抵抗(B)缺乏咨詢意愿(C)不相信心理咨詢理論(D)拒絕心理咨詢案例四：一般資料：劉某，女性，l9歲，大學(xué)一年級學(xué)生。案例介紹：劉某由其父母帶到心理咨詢室，他們反映自己的孩子總說上大學(xué)后追求者不斷，受此影響，現(xiàn)已不能正常學(xué)習(xí)。下面是心理咨詢師與劉某的一段鑒別談話：心理咨詢師：你能說說是些什么人追求你嗎?。劉某：太多了，我都受不了，無論上課還是走在路上男同學(xué)都盯著我看，都喜歡我，說我漂亮，連老師也喜歡我，我們班的輔導(dǎo)員對我特別好，都結(jié)婚了，還說要和我談戀愛。心理咨詢師：你怎么知道輔導(dǎo)員對你特別好？劉某：我去教室，他就到教室等我，有時還專門在路邊等我，我有時沒下課，他能等我半小時，他也看見其他女同學(xué)了，可他不怎么理她們，專門和我說話。心理咨詢師：你說同學(xué)們說你漂亮，那么你是怎么知道的?劉某：我聽到的，我經(jīng)常聽到樓道里，窗外有叫我的聲音，他們都說我漂亮，我都快煩死了，這么多人喜歡我，我還怎么上課呀。我們學(xué)校的女生嫉妒我，總在背后說我的壞話，后來還在學(xué)校廣播里說，我想的什么都被他們說出去了，不就是男生都喜歡我嗎?她們還派公安局的人監(jiān)視我，我一出門，公路上的各種車都跟著我，我特別煩!單選：30、劉某目前心理狀態(tài)屬于()。(A)心理健康(B)心理異常(C)心理正常(D)無法判斷多選：31、劉某說男同學(xué)都喜歡她，提示其可能存在()。(A)關(guān)系妄想(B)嫉妒妄想(C)鐘情妄想(D)夸大妄想單選：32、從本案例中判斷，劉某在與其輔導(dǎo)員的交往中存在()。(A)幻聽(B)正常的戀愛關(guān)系(C)幻視(D)有待核實(shí)的疑點(diǎn)單選：33、劉某對其輔導(dǎo)員的描述，提示其可能存在()。(A)被害妄想(B)意識障礙(C)鐘情妄想(D)情感障礙單選：34、劉某聽到別人說自己漂亮，提示其可能存在()。(A)幻想(B)客觀實(shí)際反映(C)幻聽(D)意識障礙單選：35、劉某說學(xué)校的女生嫉妒她，提示其可能存在()。(A)嫉妒妄想(B)關(guān)系妄想(C)被害妄想(D)影響妄想單選：36、劉某說“我想的什么都被他們說出去了?！碧崾酒淇赡艽嬖?)。(A)思維鳴響(B)強(qiáng)迫性思維(C)被洞悉感(D)思維奔逸多選：37、劉某說學(xué)校女生派公安局的人監(jiān)視她，提示其可能存在()。(A)關(guān)系妄想(B)被害妄想(C)夸大妄想(D)嫉妒妄想單選38、劉某說公路上的車跟著她，提示其可能存在()。(A)幻想(B)鐘情妄想(C)幻視(D)關(guān)系妄想單選：39、對劉某的初步判斷是()。(A)焦慮性神經(jīng)癥(B)精神分裂癥(C)強(qiáng)迫性神經(jīng)癥(D)嚴(yán)重心理問題案例五：一般資料：求助者，女性，30歲，大學(xué)畢業(yè)，醫(yī)院技術(shù)員。案例介紹：求助者與母親關(guān)系不和，情緒低落一個月。心理咨詢師了解求助者的基本情況后，使用了合理情緒療法，下面是咨詢過程片斷。心理咨詢師：你覺得是什么原因使你一直處于目前這種情緒狀態(tài)中？求助者：那還用說嗎?我們倆經(jīng)常吵架，從小我媽就打我，直到我20多歲了還打我。不久前，她在生日那天穿了件舊衣服，說是子女不給買新的。還經(jīng)常為一些小事給我打電話，哪怕是我在出差時也不例外。她還在我婆婆面前說我父親老不正經(jīng)．……，還有比這更糟糕的嗎？心理咨詢師：你想改變與母親的關(guān)系嗎?求助者：想，但很難改變，而且我討厭她。心理咨詢師：假設(shè)你母親是老年癡呆、半身不遂、還罵人，你怎么辦?求助者：當(dāng)然要管她了，是自己的母親嘛。心理咨詢師：那現(xiàn)在你母親還不到這個程度吧。你前面說的，都是生活中發(fā)生的一些事，但它們可能并不是你情緒低落的直接原因。求助者：那是什么原因呢？心理咨詢師：是你對這些事的看法。人們對事物都有一些自己的看法。有的是合理的，有的是不合理的，不同的想法可能會導(dǎo)致不同的情緒結(jié)果。如果你能認(rèn)識到你現(xiàn)在的情緒狀態(tài)是你頭腦中的一些不合理的想法造成的，那么你或許就能控制你的情緒。求助者：(沉默)怎么會是這樣呢？心理咨詢師：你覺得我們的情緒是不是會受想法控制呢?認(rèn)為是好事，就高興；認(rèn)為是壞事，就生氣。求助者：的確是這樣，看樣子我的問題也可能是因?yàn)槲业囊恍┫敕ㄔ谧鞴?。心理咨詢師：就你的問題來說，別人也可能遇到。都是一些很平常的事，問題是你總是用自己的標(biāo)準(zhǔn)和價值觀去要求別人。要想改善同母親的關(guān)系，你不能要求她怎么做，而只能從你做起。求助者：可我還是不知道我的想法里有哪些不合理的地方。心理咨詢師：應(yīng)該站在對方的角度考慮問題而不是站在自己的角度。你還要明確，如果想改善和母親的關(guān)系該做些什么?求助者：看來我的態(tài)度方面是有些問題。多選：40、該求助者的主要心理問題包括()。(A)情緒低落(B)內(nèi)心矛盾(C)行為沖動(D)認(rèn)知偏差單選：41、按照埃利斯ABC理論，引發(fā)求助者心理問題的直接原因不是()。(A)歪曲的認(rèn)知(B)不合理信念(C)現(xiàn)實(shí)的刺激(D)評價性觀念多選：42、按照埃利斯ABC理論，該求助者的A包括()(A)母親為小事打電話(B)經(jīng)常與母親吵架(C)母親從小打求助者(D)求助者討厭母親多選：43、按照埃利斯ABC理論，該求助者的C包括()。(A)情緒低落(B)討厭母親(C)照顧母親(D)體諒母親多選：44、該求助者不合理信念的特征包括()。(A)絕對化要求(B)以偏概全(C)選擇性概括(D)糟糕至極單選：45、該求助者的沉默最不可能是()。(A)反抗型(B)懷疑型(C)思考型(D)內(nèi)向型單選：46、該求助者沉默之前心理咨詢師在對話中使角的技術(shù)是()。(A)釋義(B)引導(dǎo)(C)解釋(D)指導(dǎo)單選：47、這段咨詢最大可能是發(fā)生在()。(A)診斷階段(B)領(lǐng)悟階段(C)修通階段(D)鞏固階段多選：48、在這段咨詢的最后幾句話中，心理咨詢師主要是在幫助求助者()。(A)強(qiáng)化合理信念(B)改變不合理信念(C)尋找合理信念(D)建立合理的信念案例六：一般資料：求助者，男性，49歲，工人。案例介紹：求助者去年體檢發(fā)現(xiàn)肺部陰影，經(jīng)檢查確診為肺癌早期。經(jīng)過半年多的治療，病情基本穩(wěn)定，各項指標(biāo)也逐步恢復(fù)正常。但住院期間看到許多癌癥轉(zhuǎn)移復(fù)發(fā)的病友，很擔(dān)憂自己的情況，于是密切觀察自己的身體變化，身上長出任何東西都很害怕，時常摸到自己腋下有小疙瘩，覺得肯定是癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移病灶。去醫(yī)院看，可醫(yī)生說沒事。他覺得是醫(yī)生不重視他的病情；或者癌細(xì)胞還沒有成形，于是又去其他醫(yī)院檢查，也沒有發(fā)現(xiàn)任何問題。他還是不踏實(shí)，又到國內(nèi)有名的大醫(yī)院檢查，還是沒查出來明顯異常。但仍不放心，每日生活在疑慮和恐懼之中，覺得自己沒有多少日子了，悲觀失望，情緒低落，主動來尋求幫助。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者從小敏感內(nèi)向、膽小，聽話，謹(jǐn)小慎微。長大后也安分守己，生活中無重大打擊和挫折。多選：49、該求助者的癥狀包括()。(A)疑慮害怕(B)焦慮(C)悲觀失望(D)幻覺多選：50、該求助者在認(rèn)知方面的癥狀包括()。(A)過于敏感(B)疑病觀念(C)內(nèi)臟幻覺(D)疑病妄想單選．51、對該求助者心理與行為表現(xiàn)做定性分析的依據(jù)是()。(A)持久的精神痛苦(B)有主動求治愿望(C)產(chǎn)生了幻覺妄想(D)有思維形式障礙多選：52、該求助者的主要心理特點(diǎn)包括()。(A)反復(fù)就醫(yī)(B)害怕轉(zhuǎn)移復(fù)發(fā)(C)強(qiáng)迫就醫(yī)(D)個性內(nèi)向膽小多選：53、影響該求助者的主要心理因素包括()。(A)認(rèn)為腫瘤轉(zhuǎn)移(B)病友癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移(C)曾因肺癌住院(D)覺得醫(yī)生不重視多選：54、在本案例的初診接待階段，心理咨詢師應(yīng)重點(diǎn)詢問的內(nèi)容包括()。(A)過去疾病史(B)對身體的看法(C)各種檢查史(1D)目前情緒體驗(yàn)單選：55、要對該求助者做出初步診斷，心理咨詢師還需要驗(yàn)證()。(A)身體檢查結(jié)果、(B)過去求治經(jīng)歷(C)求助者的個性(D)求助者的家庭情況單選：56、在咨詢開始階段，心理咨詢師應(yīng)致力于()。(A)建立良好咨詢關(guān)系(B)提供醫(yī)學(xué)知識(C)盡快使用咨詢技術(shù)(D)幫助克服恐懼多選：57、對該求助者，心理咨詢師可以采取的咨詢和治療方法起()。(A)放松訓(xùn)練(A)陽性強(qiáng)化法(C)認(rèn)知療法(D)適當(dāng)用藥多選：58、若咨詢過程中求助者出現(xiàn)移情，心理咨詢師應(yīng)該()。(A)勸阻宣泄隋緒(B)鼓勵宣泄情緒(C)勸阻表達(dá)情感(D)鼓勵表達(dá)情感案例七：一般資料：求助者，女性，l8歲，高三學(xué)生案例介紹：求助者是重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，以考上北大、清華為目標(biāo)，學(xué)習(xí)非常刻苦。感覺高考壓力非常大，從高三下學(xué)期開始，規(guī)定自己每天只睡五個小時。一個多月來開始變得憔悴，臉色蒼白，頭暈，注意力不集中，記憶力下降，學(xué)習(xí)成績也受到影響。求助者為此非常著急，經(jīng)常睡不著。老師、家長建議調(diào)整心態(tài)、改善睡眠，求助者試圖改變，但無明顯效果。經(jīng)老師建議，主動前來咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者從小做事追求完美，爭強(qiáng)好勝，不達(dá)目的不罷休?？孔约旱呐忌现攸c(diǎn)高中，前兩年學(xué)習(xí)成績一直排在年級前十名以內(nèi)。心理咨詢師與求助者共同商定的咨詢目標(biāo)是：1．改善焦慮情緒，爭取SAS測驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)分減至30分。2．從不能正常學(xué)習(xí)到能夠正常學(xué)習(xí)。3．睡眠時間從目前每晚5小時增加到每晚7小時。多選：59、引發(fā)該求助者心理問題的原因包括()。(A)成績較差(B)面臨高考(C)性格好強(qiáng)(D)目標(biāo)遠(yuǎn)大單選：60、引發(fā)該求助者心理問題的最主要的原因可能是()。(A)青年女性(B)性格因素(C)睡眠減少(D)高考因素單選：61、對該求助者的初步診斷是()。(A)一般心理問題(B)軀體形式障礙(C)嚴(yán)重心理問題(D)心理生理障礙多選：62、該案例中第一個咨詢目標(biāo)的特征是()。(A)具體的(B)可評估的(C)積極的(D)心理學(xué)的單選：63、該案例中第二個咨詢目標(biāo)的特征是()。(A)具體的(B)積極的(C)量化的(D)心理學(xué)的多選：64、該案例中第三個咨詢目標(biāo)的特征是()。(A)具體的(B)可評估的(C)量化的(D)心理學(xué)的多選：65、在該案例咨詢中曾出現(xiàn)阻抗，阻抗在講話程度上的表現(xiàn)形式是()。(A)沉默(B)順從(C)寡語(D)健忘多選：66、適宜接受心理咨詢的求助者應(yīng)具備的條件，包括()。(A)人格正常(B)性別適宜(C)內(nèi)容合適(D)年齡適宜案例八：一般資料：求助者，男性，28歲，公司副總經(jīng)理。因戀愛問題苦惱，主動前來咨詢。案例介紹：求助者是家中的獨(dú)子，年輕有為，氣質(zhì)高雅。大學(xué)時曾與同班同學(xué)戀愛，原準(zhǔn)備畢業(yè)后結(jié)婚，后因分居兩地，各自難以放棄自己的事業(yè)而分手。求助者為此痛苦了好幾年。一年前結(jié)識現(xiàn)在的女友，已準(zhǔn)備結(jié)婚，買了房也裝修完了。一個多月前，前女友找到求助者，表示幾年來歷經(jīng)磨難，現(xiàn)在知道了初戀的感情是最無價的，提出愿搬來本市，盡快與求助者結(jié)婚。求助者不知如何是好，內(nèi)心很矛盾，也很痛苦，主動前來咨詢。下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢對話：心理咨詢師：你需要我?guī)湍憬鉀Q什么心理問題呢？求助者：情況我都說過了，我不知道該怎么辦，你能告訴我嗎?心理咨詢師：對這件事你想怎么辦呢?求助者：我也不知道，所以就來咨詢了。心理咨詢師：那你現(xiàn)在想想可以嗎?求助者：我早想過了，但想不出結(jié)果。心理咨詢師：那你能說說你都想了什么嗎？求助者：我特別喜歡我原來的女朋友，那是我的初戀，當(dāng)年分手了，我痛苦了好幾年。后來交了現(xiàn)在的女朋友，都準(zhǔn)備結(jié)婚了，前女友又回來了，我倒不恨她，兩個人比較起來我還是喜歡她的，我想和她結(jié)婚。可是朋友、家人都反對，而且現(xiàn)在的女朋友怎么辦?她對我確實(shí)挺好的，既漂亮又賢惠懂事，她知道了這件事都沒有怪我，而且都走到這一步了，怎么辦吶？我現(xiàn)在都快煩死了，為這事吃不下，睡不著，工作也沒精打采，什么事都不想干。我今天來就是想讓你告訴我到底該怎么辦?心理咨詢師：你開車到外地，走高速又平又快，但要交錢。走國道，不交錢，但路不平，有紅綠燈，可能堵車，耽誤時間。你說你怎么走啊?求助者：我就想快，還不花錢。心理咨詢師：想快還不想花錢，那怎么走啊?求助者：(沉默)……沒法走。心理咨詢師：沒法走，但要出門辦事，怎么辦?求助者：(沉默)……只能選一個走。心理咨詢師：選哪個?求助者：我可能會根據(jù)出行的目的來選擇。心理咨詢師：你想想，你不知道該選哪個人結(jié)婚，不就是像不知道怎樣走路一樣嗎?因?yàn)閮蓚€人各有利弊，你不是不知道怎樣做，你是選哪個都只要利，不要弊，是嗎?求助者：好像是這樣的，我明白了，您的意思是說我太追求完美了嗎?心理咨詢師：你覺得呢?求助者：我懂了，我知道該怎么辦了……心理咨詢師：你看，通過心理咨詢，你獲得了成長，解決了自身的問題，我為你高興，你最后選了誰，告訴我一聲好嗎?單選：67、對該求助者最可能的初步診斷是()。(A)一般心理問題(B)軀體性疾病(C)嚴(yán)重心理問題(D)神經(jīng)癥性問題單選：68、求助者在咨詢開始階段的表現(xiàn)說明其可能出現(xiàn)了()。(A)沉默(B)依賴(C)阻抗(D)移情單選：69、在本次咨詢開始階段心理咨詢師所做的工作是()。(A)啟發(fā)(B)指導(dǎo)(C)教育(D)解釋單選：70、“那你能說說你都想了什么嗎?”，心理咨詢師使用的技術(shù)是()。(A)指導(dǎo)(B)具體化(C)引導(dǎo)(D)合理化多選：71、心理咨詢師在求助者大段的回答中了解到的資料包括求助者的()。(A)戀愛經(jīng)歷(B)認(rèn)知特點(diǎn)(C)情緒癥狀(D)人格特點(diǎn)多選：72、該求助者目前主要的心理問題可能包括()。(A)認(rèn)知錯誤(B)內(nèi)心沖突(C)人格問題(D)道德問題多選：73、引發(fā)求助者心理問題的現(xiàn)實(shí)刺激包括()。(A)內(nèi)偏向前女友(B)與女友訂婚(C)感愧對現(xiàn)女友(D)遇女友求婚單選：74、心理咨詢師沒有告訴求助者該怎么辦，表明心理咨詢師要()。(A)促成求助者自我覺察(B)避免求助者移情(C)促成求助者自我探索(D)避免求助者阻抗單選：75、心理咨詢師在咨詢中講高速路的事，表明心理咨詢師()。(A)啟發(fā)思考(B)講題外話(C)引導(dǎo)想象(D)轉(zhuǎn)移話題多選：76、“想快還不想花錢，那怎么走啊?”心理咨詢師使用的技術(shù)包括((A)面質(zhì)(B)內(nèi)容反應(yīng)(C)指導(dǎo)(D)內(nèi)容表達(dá)單選：77、求助者的第一次沉默表明其出現(xiàn)了（）(A)阻抗(B)憤怒(C)思考(D)疑惑單選：78、求助者第二次沉默表明其出現(xiàn)了（）(A)阻抗(B)氣憤(C)茫然(D)思考多選：79、求助者做出“只能選一個走”的回答，表明其()。。．(A)討好咨詢師(B)得到咨詢師啟發(fā)(C)隨意性回答(D)經(jīng)過了自我探索多選：80、心理咨詢師在利弊分析中所使用的技術(shù)是()。(A)面質(zhì)(B)自我開放(C)指導(dǎo)(D)內(nèi)容表達(dá)多選：81、心理咨詢師在最后一段話中所使用的技術(shù)包括()。(A)內(nèi)容表達(dá)(B)內(nèi)容反應(yīng)(C)情感表達(dá)(D)情感反應(yīng)單選：82、心理咨詢師在咨詢結(jié)束時的要求表明其出現(xiàn)了()錯誤。(A)技術(shù)(B)表達(dá)(C)共情(D)理念單選：83、本案例恰當(dāng)?shù)淖稍兡繕?biāo)應(yīng)該是()(A)做出明確選擇(B)引導(dǎo)道德改變(C)解決內(nèi)心沖突(D)重新尋找女友案例九：一般資料：求助者，男性，l7歲，高三學(xué)生。案例介紹：求助者自訴高一時在軍訓(xùn)回來的車上，某同學(xué)送給他一盒餅干，他只拿了其中的一塊，便把餅干盒還回。當(dāng)時有人說他，“你傻啊"。盡管一周后，那位說他傻的同學(xué)又表示喜歡與求助者來往，但求助者從此跟人一說話就緊張，并有些口吃，變得害怕與人交往。求助者也真的覺得自己挺傻，認(rèn)為別人也一定能看出來。因而高三后便不在上學(xué)。求助者認(rèn)為不上學(xué)也沒關(guān)系，但媽媽對他不上學(xué)很著急，帶他來看心理門診。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者說話聲音很弱，不敢看人，但語言及邏輯思維尚可。鄰居對他的評價：是個老實(shí)的孩子；同學(xué)對他的評價：比較幼稚，不成熟。單選：84、該求助者的性格可能是()。(A)多疑敏感(B)外向偏執(zhí)(C)正直豁達(dá)(D)內(nèi)向靈活多選：85、引發(fā)該求助者心理問題的可能原因包括()。(A)追求完美(B)缺乏自信(C)情緒低落(D)曾被諷刺單選：86、對該求助者最可能的初步診斷是()(A)一般心理問題(B)神經(jīng)癥性心理問題(C)嚴(yán)重心理問題(D)精神病性精神障礙多選：87、該求助者的心理問題()(A)已出現(xiàn)泛化(B)未影響社會功能(C)未出現(xiàn)泛化(D)已影響社會功能多選：88、從求助行為可以判斷該求助者()。(A)自知力完整(B)自知力缺失(C)主動求助(D)被動求助多選：89、心理咨詢師在了解情況后，可以采取的措施包括()。(A)啟發(fā)求助者尋求幫助(B)求助者拒絕幫助可停止咨詢(C)對媽媽進(jìn)行心理幫助(D)求助者拒絕幫助可強(qiáng)制咨詢多選：90、如果該求助者愿意尋求幫助，心理咨詢師可以幫助求助者解決的問題包括((A)缺乏自信(B)說話緊張(C)口吃問題(D)是否上學(xué)案例十：下面是某求助者的WAIS-RC的測驗(yàn)結(jié)果：言語測驗(yàn)操作測驗(yàn)言語操作總分知識領(lǐng)悟算術(shù)相似數(shù)廣詞匯合計數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計原始分20176197633210231227264096量表分12104125135688761140智商928086多選：91、關(guān)于WAIS-RC，正確的表述包括()。(A)有時間限制的分測驗(yàn)以反應(yīng)速度評分(B)中國修訂版包括城市和農(nóng)村兩個版本(C)數(shù)字廣度分測驗(yàn)主要測量注意力和短時記憶力(D)每個分測驗(yàn)的量表分采用標(biāo)準(zhǔn)十分多選：92、該求助者測驗(yàn)成績低于常模平均水平的分測驗(yàn)項目包括()。(A)知識(B)相似性(C)數(shù)字符號(D)圖片排列單選：93、從FIQ來看，該求助者的智力等級是()。(A)超常(B)高于平常(C)平常(D)低于平常案例十一：下面是某求助者的MMPI測驗(yàn)結(jié)果量表QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分K校正分T分742210454761431535262535153031164520？40411859685761415764584861多選：94、根據(jù)該求助者效度量表得分，以下說法不恰當(dāng)?shù)陌?)(A)無法回答的題目太多(B)有說謊傾向，結(jié)果不可信(C)答題不認(rèn)真或偽裝疾病(D)測驗(yàn)態(tài)度有隱瞞或防衛(wèi)單選：95、Pd量表的K校正分應(yīng)當(dāng)是()。(A)26（B）28(C)29