幼兒園社區(qū)活動(dòng)方案（通用17篇）

【精】幼兒園社區(qū)活動(dòng)方案（通用17篇）方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。下面是小編整理的【精】幼兒園社區(qū)活動(dòng)方案，歡迎大家分享。幼兒園社區(qū)活動(dòng)方案篇1活動(dòng)場(chǎng)地：幼兒園內(nèi)及社區(qū)活動(dòng)形式：認(rèn)識(shí)各種樹(shù)、給樹(shù)澆水活動(dòng)目標(biāo)：1．引導(dǎo)幼兒從小愛(ài)護(hù)花木、愛(ài)護(hù)環(huán)境、知道樹(shù)木、花草是我們?nèi)祟惖呐笥选?．能夠愉快的參加活動(dòng)，在活動(dòng)中遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)與他人合作。3．感受大自然、周圍環(huán)境的美好，初步建立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：班級(jí)教師向家長(zhǎng)發(fā)校訊通，建議家長(zhǎng)幫助幼兒了解樹(shù)木和人類的關(guān)系活動(dòng)流程：一、關(guān)于植樹(shù)節(jié)的談話活動(dòng)1．你知道3月12日是什么節(jié)日嗎？（植樹(shù)節(jié)）2.你認(rèn)識(shí)哪些樹(shù)？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種樹(shù)木的名稱）3．你知道樹(shù)木有什么作用？（樹(shù)木可以制作家具、門(mén)窗等；可以美化環(huán)境、凈化空氣；可以結(jié)出美味、營(yíng)養(yǎng)的水果等）4．說(shuō)一說(shuō)植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷（1）為了紀(jì)念一貫重視和倡導(dǎo)植樹(shù)造林的孫中山先生，這一天是他的逝世紀(jì)念日。（2）3月12日剛好是驚蟄之后、春風(fēng)之前，對(duì)全國(guó)來(lái)說(shuō)，這時(shí)候植樹(shù)是最適宜的。5．欣賞關(guān)于植樹(shù)節(jié)的兒歌二、“我是綠色小衛(wèi)士”環(huán)保社區(qū)活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月11日上午9:30-10:30活動(dòng)場(chǎng)地：幼兒園內(nèi)及社區(qū)活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前請(qǐng)每位幼兒回家自備一個(gè)廢舊礦泉水瓶（瓶蓋有空可擠出水）具體安排：（1）每班抽出一位教師組織6-7位幼兒開(kāi)展四樓種植活動(dòng)。由鄧艷負(fù)責(zé)拍照（2）1-5班：幼兒園園內(nèi)樹(shù)木澆水、照料。1、2班：綠地、大型器械區(qū)植物3班：沙水區(qū)附件植物4、5班：情景游戲區(qū)周圍植物（3）6-10班：前往社區(qū)為社區(qū)的樹(shù)澆水。要求：1．注重幼兒常規(guī)教育，外出幼兒要懂得聽(tīng)教師指令，活動(dòng)后會(huì)整理工具，撿拾落葉。2．教育幼兒給樹(shù)喝適量的水，小樹(shù)水喝多了也會(huì)生病的。3．活動(dòng)結(jié)束后3月21日之前以活動(dòng)小結(jié)的形式（附活動(dòng)照片）提交資料。另，估計(jì)家長(zhǎng)組織班級(jí)開(kāi)展親子植樹(shù)活動(dòng)幼兒園社區(qū)活動(dòng)方案篇2活動(dòng)時(shí)間：20xx年X月XX日活動(dòng)背景：人類要生存、要發(fā)展，必須不遺余力地進(jìn)行生態(tài)建設(shè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)綠色生命，保護(hù)身邊的綠化成果，廣泛開(kāi)展“植綠、護(hù)綠、愛(ài)綠、興綠”文明活動(dòng)，是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和不可推卸的責(zé)任。而對(duì)于幼兒園的孩子們來(lái)說(shuō)，植樹(shù)、宣傳可能比較困難，我們能做的便是用自己的雙手照顧自己身邊的綠化，從身邊的綠色開(kāi)始，爭(zhēng)做綠色文明小使者，為我們的城市出自己的一份微薄之力?；顒?dòng)名稱：愛(ài)護(hù)綠化從小做，科技娃娃來(lái)“領(lǐng)樹(shù)”活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)孩子愛(ài)護(hù)綠化的情感。了解綠化對(duì)城市的重要性。2、了解綠化的重要性，知道植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每班一句護(hù)綠口號(hào)2、孩子認(rèn)識(shí)自己幼兒園里的樹(shù)木，并參與選樹(shù)活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容：各園區(qū)內(nèi)領(lǐng)樹(shù)每班在所在的園所內(nèi)挑選一棵認(rèn)領(lǐng)的樹(shù)，將樹(shù)的名字回饋給其他人。定標(biāo)語(yǔ)每個(gè)班級(jí)想一個(gè)隊(duì)名，一句護(hù)綠口號(hào)，回饋給張琦。為統(tǒng)一做牌子做好準(zhǔn)備。(目的在于讓孩子理解護(hù)綠的意義，所以口號(hào)可以盡量的童趣化)回饋時(shí)注明：班級(jí)，樹(shù)名，隊(duì)名，口號(hào)(上述兩條，宜山園回饋給商瑩怡，欽州園回饋給朱乃卉，嘉陵園回饋給張琦，然后再統(tǒng)一回饋給張琦)手寫(xiě)倡議書(shū)，各園區(qū)統(tǒng)一(附件中下載)(3月12日前完成。)領(lǐng)樹(shù)儀式內(nèi)容：兩位教師手拿倡議書(shū)，主持人宣讀倡議書(shū)。各班分班認(rèn)領(lǐng)樹(shù)。形式可以是每個(gè)班級(jí)派一個(gè)代表將注有班級(jí)樹(shù)名隊(duì)名口號(hào)的牌子以掛或插的方式放在認(rèn)領(lǐng)的樹(shù)旁。或是由教師帶領(lǐng)全班小朋友插牌。(可按場(chǎng)地自行調(diào)控。但一定有照片記錄，便于收集資料。)認(rèn)領(lǐng)樹(shù)后，請(qǐng)大家定期去看看你們認(rèn)領(lǐng)的樹(shù)，為這棵樹(shù)澆澆吧!謝謝大家!讓我們一起為自己生活的環(huán)境出分力!幼兒園社區(qū)活動(dòng)方案篇3一、活動(dòng)意義：在國(guó)慶節(jié)來(lái)臨之際，為了豐富幼兒的在園生活，激發(fā)廣大幼兒愛(ài)國(guó)之情，提高幼兒的綜合素質(zhì)，寓德育與活動(dòng)之中，對(duì)幼兒園孩子們進(jìn)行了一次特殊的愛(ài)國(guó)主義教育。舉行“童心放歌頌祖國(guó)”的迎國(guó)慶主題教育活動(dòng)，用歌聲祝福祖國(guó)永遠(yuǎn)昌盛、祥和！二、活動(dòng)目的：1、通過(guò)此次迎國(guó)慶主題教育活動(dòng)，對(duì)孩子們進(jìn)行了一次特殊的愛(ài)國(guó)主義教育。2、以國(guó)慶為主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，培養(yǎng)孩子愛(ài)幼兒園、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。3、讓孩子們體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。三、活動(dòng)主題：童心放歌頌祖國(guó)四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月27日五、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大廳六：參加人：全體教師、幼兒七、主持人：周雯慶劉佳八、活動(dòng)程序：1、集體起立齊唱國(guó)歌。2、歌曲表演“長(zhǎng)大要當(dāng)解放軍”、“娃哈哈”、“國(guó)旗多美麗”，)(有大班幼兒表演。3、詩(shī)朗誦“我最愛(ài)祖國(guó)”，有大一班幼兒表演。4、故事有（大二班）小朋友表演。5、舞蹈，“拉拉勾”。（大三班）。6、舞蹈，“加油操”（大四班）。7、集體舞，（彩虹的約定）。8、舞蹈“小蘋(píng)果”。（大二班）。幼兒園社區(qū)活動(dòng)方案篇4家園、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎(chǔ)保證。新《綱要》指出：“家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取全社會(huì)的理解，支持和主動(dòng)參與，并積極支持，有利于幫助提高教育能力?！比缃瘢瑹o(wú)論是家庭活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)還是幼兒園本身的社會(huì)性活動(dòng)，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續(xù)的更久。家長(zhǎng)、教師、社會(huì)的群眾為促進(jìn)幼兒的發(fā)展，相互交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同探討教學(xué)方法已成為需要。“家庭、校園、社區(qū)一體化”指導(dǎo)思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我們幼兒園工作的重中之重。在總結(jié)上學(xué)年家園、社區(qū)工作所取得成績(jī)及不足的基礎(chǔ)上，本學(xué)年將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)家園、社區(qū)工作的重視，現(xiàn)制定本學(xué)年家園、社區(qū)工作計(jì)劃：一、目標(biāo)本年度，是我區(qū)重點(diǎn)創(chuàng)建“教育強(qiáng)區(qū)”及我園建設(shè)教育品牌的重要的一年。因此，本年度，我園在社區(qū)工作上加大力度，結(jié)合我園的實(shí)際情況和社區(qū)工作的開(kāi)展情況，圍繞創(chuàng)建“教育品牌”以及“創(chuàng)強(qiáng)”的中心工作，結(jié)合我園本學(xué)年工作的亮點(diǎn)：環(huán)境教育、學(xué)校民主管理、安全教育、安全工作管理開(kāi)展社區(qū)的宣傳活動(dòng)，共同推進(jìn)幼兒園、家庭、社區(qū)一體化的進(jìn)一步發(fā)展。二、具體內(nèi)容1、進(jìn)一步發(fā)掘社區(qū)的資源，綜合利用家庭、社區(qū)的資源，結(jié)合我園打造“教育品牌”的中心任務(wù)，開(kāi)展豐富多樣“走出校園，走進(jìn)社區(qū)”的教育、宣傳活動(dòng)。2、進(jìn)一步完善社區(qū)工作的制度、組織機(jī)構(gòu)、資料，總結(jié)反思我園社區(qū)工作的經(jīng)驗(yàn)，為進(jìn)一步拓展我園的社區(qū)工作打好基礎(chǔ)。3、開(kāi)展社區(qū)活動(dòng)突顯我園的教育教學(xué)以及本學(xué)年工作的亮點(diǎn)：環(huán)境教育、學(xué)校民主管理、安全教育、安全工作管理。二月：1、訪問(wèn)社區(qū)管理委員會(huì)2、社區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議三月：1、“三八”家園、社區(qū)同樂(lè)會(huì)2、半日活動(dòng)開(kāi)放3、幼兒園社區(qū)大自然活動(dòng)四月：1、社區(qū)活動(dòng)“尋找春天”2、開(kāi)展“清明節(jié)”本土文化教育社區(qū)活動(dòng)3、春游活動(dòng)五月：1、慶“五一”社區(qū)活動(dòng)2、安全活動(dòng)3、“交通安全進(jìn)北幼、安全維修你、我、他”校園家庭社區(qū)一體化活動(dòng)六月；1、慶“六一”家園同樂(lè)活動(dòng)2、開(kāi)展“端午節(jié)”本土文化教育七月：1、期末社區(qū)工作總結(jié)2、校園、社區(qū)安全工作總結(jié)幼兒園社區(qū)活動(dòng)方案篇5活動(dòng)主題：參觀村里的小賣鋪指導(dǎo)思想:通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子走出校園，體驗(yàn)社會(huì)生活，豐富幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn)；增長(zhǎng)幼兒見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊幼兒眼界，使幼兒的綜合能力有所提高和更全面的發(fā)展?；顒?dòng)目標(biāo)：參觀小賣鋪。了解小店里的物品是分類擺放的；知道商品的價(jià)格標(biāo)簽，認(rèn)識(shí)價(jià)格；學(xué)會(huì)自己購(gòu)物的方法，體驗(yàn)參觀的樂(lè)趣?；顒?dòng)時(shí)間：20xx年10月30日幼兒入園時(shí)間：8：00出發(fā)時(shí)間：8：30活動(dòng)地點(diǎn)：村里的小賣鋪參加人員：中班全體師生及部分家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)安排：1、三名教師及家長(zhǎng)志愿者帶隊(duì)。班主任走在隊(duì)伍前面，家長(zhǎng)志愿者走在中間，兩名教師走在隊(duì)伍的后面，負(fù)責(zé)幼兒有序參觀。2、活動(dòng)前，上好幼兒活動(dòng)預(yù)備課，提高幼兒安全和自我保護(hù)意識(shí)。3、活動(dòng)路線：幼兒園—村里的小賣鋪5、活動(dòng)結(jié)束后，組織開(kāi)展幼兒經(jīng)驗(yàn)分享，觀看活動(dòng)照片；組織志愿者交流關(guān)于開(kāi)展社區(qū)活動(dòng)的感想。雞場(chǎng)坡鄉(xiāng)黃土坡幼兒園20xx年10月25日幼兒園社區(qū)活動(dòng)方案篇6活動(dòng)目的：1、通過(guò)組織幼兒外出活動(dòng)，營(yíng)造孩子和家長(zhǎng)們交往游樂(lè)的機(jī)會(huì)，增加家長(zhǎng)和幼兒之間的交流，從而拉近孩子、家長(zhǎng)、教師的心。2、讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。真正的讓幼兒走進(jìn)大自然，開(kāi)闊孩子們的眼界，從而增強(qiáng)孩子們的見(jiàn)識(shí)。3、讓家長(zhǎng)和幼兒一起尋找和觀察春天的美景，感受大自然中各種植物的變化。4、結(jié)合主題活動(dòng)《我和春天有個(gè)約會(huì)》，讓幼兒感受春天的變化。開(kāi)拓幼兒視野，增長(zhǎng)知識(shí)，親近自然?；顒?dòng)地點(diǎn)：科技園內(nèi)的小菜園大草坪。活動(dòng)時(shí)間：4月16日（周六上午9：00）活動(dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前教師提前查看地點(diǎn)。2、活動(dòng)前與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)和幼兒穿合適的衣褲，輕便的鞋子，活動(dòng)前保證充足的睡眠等。3、教師準(zhǔn)備好觀察記錄表，帶好相機(jī)，筆，桃心卡片。4、家長(zhǎng)和幼兒自備小零食。水。風(fēng)箏，方便面盒子等?；顒?dòng)重點(diǎn)：1、活動(dòng)前一天班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)安全防范意和自我保護(hù)能力。2、游戲時(shí)督促家長(zhǎng)和孩子遵守游戲規(guī)則。3、參觀菜園督促家長(zhǎng)和孩子愛(ài)護(hù)植物?；顒?dòng)程序：9：00――9：30點(diǎn)名，發(fā)放記錄表，集體參觀菜園9：30――10：00交流觀察記錄。10：00――10：30親子游戲10：30――11：00放風(fēng)箏比賽（在規(guī)定時(shí)間內(nèi)放上天為勝有獎(jiǎng)）自由活動(dòng)活動(dòng)結(jié)束照全班?；顒?dòng)游戲：1、小袋熊（5人一組，分四組進(jìn)行）游戲規(guī)則：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋熊一樣緊緊掛在爸爸的腰，兩只手象小熊一樣掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行。最先達(dá)到終點(diǎn)的勝利。2、頂紙跑游戲規(guī)則：幼兒將紙攤開(kāi)，家長(zhǎng)抱起幼兒，家長(zhǎng)用身體頂著紙跑，利用風(fēng)的阻力讓紙不掉下來(lái)，先到達(dá)為勝利。3、游戲：頭頂罐平衡游戲規(guī)則：將易拉罐放在家長(zhǎng)頭上，保持平衡，走到終點(diǎn)交給孩子，孩子在用同樣方法回起點(diǎn)，先到達(dá)的勝利。4、游戲：齊心協(xié)力游戲規(guī)則：家長(zhǎng)和幼兒同時(shí)套上挖有兩個(gè)洞的大紙，請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起把頭伸進(jìn)洞里，走到終點(diǎn)，紙張不能夠弄破哦。幼兒園社區(qū)活動(dòng)方案篇7一、問(wèn)題的提出：為了促使幼兒園環(huán)境教育走向社區(qū)，擴(kuò)大環(huán)境教育的效益和影響面，所以結(jié)合“世界環(huán)境日”的主題，特決定開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)綠色小衛(wèi)士”活動(dòng)。針對(duì)這種情況，我們決定從了解樹(shù)木對(duì)人類的好處入手，從調(diào)查幼兒園綠化環(huán)境做起，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，增強(qiáng)幼兒愛(ài)綠護(hù)綠的理念，爭(zhēng)做綠色小衛(wèi)士。通過(guò)活動(dòng)使本班幼兒帶領(lǐng)全園幼兒積極行動(dòng)起來(lái)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，立足校園，走進(jìn)社區(qū)，開(kāi)展各種形式新穎、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育宣傳活動(dòng)，小手牽大手，共建綠色社區(qū)，以此動(dòng)員公眾積極參與環(huán)保活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)綠色新生活。二、活動(dòng)目的：1、通過(guò)本次活動(dòng)的研究，讓幼兒對(duì)周圍的綠化情況有一個(gè)了解。2、通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒了解一定的環(huán)境保護(hù)的知識(shí)。懂得人與自然和諧共存的道理，知道破化綠化對(duì)人的危害。3、給幼兒創(chuàng)造更大的、更好的學(xué)習(xí)空間，提高他們綜合觀察、分析的能力，動(dòng)手制作能力和初步的審美鑒賞能力。三、活動(dòng)內(nèi)容：1、資料收集(1)樹(shù)木生長(zhǎng)的環(huán)境。(2)樹(shù)木對(duì)人類的好處。(3)破壞綠化帶來(lái)不良后果的事例。2、倡議宣傳(1)開(kāi)展“我為園區(qū)添一份綠色”活動(dòng)。(2)走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行綠色環(huán)保宣傳。3、具體實(shí)施(1)教師帶領(lǐng)幼兒到園內(nèi)外開(kāi)展“我來(lái)認(rèn)領(lǐng)一棵小樹(shù)”活動(dòng)(2)走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行綠色環(huán)保宣傳(粘貼環(huán)保標(biāo)語(yǔ))(3)教師帶領(lǐng)幼兒撿拾白色垃圾四、實(shí)施過(guò)程：1、課堂討論：在課堂上，教師組織幼兒圍繞“為什么說(shuō)樹(shù)木是人類的朋友”展開(kāi)討論，了解樹(shù)木的`生長(zhǎng)環(huán)境和它的作用以及人類破壞綠化帶來(lái)的不良后果。之后教師歸納總結(jié)，回歸主題——爭(zhēng)當(dāng)綠色小衛(wèi)士。2、實(shí)施過(guò)程：(1)為樹(shù)木制作一張名片。請(qǐng)幼兒將樹(shù)木的名稱、習(xí)性制作成小名片，幫助大家了解樹(shù)木的基本特征及習(xí)性，了解樹(shù)木是人類的好朋友。(2)請(qǐng)每位幼兒認(rèn)領(lǐng)一棵小樹(shù)，增加幼兒的責(zé)任感和保護(hù)意識(shí)。(3)帶領(lǐng)幼兒到社區(qū)去撿拾白色垃圾，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。(4)幫助社區(qū)開(kāi)展“綠色家園”活動(dòng)。a.在教師的引導(dǎo)下幼兒集體討論，寫(xiě)一份愛(ài)綠護(hù)綠的倡議書(shū)，進(jìn)入社區(qū)進(jìn)行環(huán)保宣傳。b.開(kāi)展“我來(lái)獻(xiàn)草添綠色”活動(dòng)。動(dòng)員全班幼兒獻(xiàn)出自己種植的花草，為小區(qū)添一份綠，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)做創(chuàng)建社區(qū)優(yōu)美生態(tài)環(huán)境的小主人。幼兒園社區(qū)活動(dòng)方案篇8一、活動(dòng)目的：通過(guò)半天社區(qū)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，為社區(qū)居民提供早教知識(shí)與育兒經(jīng)驗(yàn)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月8日上午(8：15—11：00)三、活動(dòng)重點(diǎn)：1、通過(guò)親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。2、提供早教知識(shí)與育兒經(jīng)驗(yàn);3、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園半天的學(xué)習(xí)生活情況。四、活動(dòng)安排：1、在大門(mén)口處簽到，領(lǐng)取“社區(qū)開(kāi)放日入園憑證”。2、新生家長(zhǎng)、孩子到保健醫(yī)生處接受晨檢，觀看晨間活動(dòng)。3、與小朋友一起享用早餐。4、觀看小朋友教學(xué)活動(dòng)，與小朋友一起開(kāi)展戶外活動(dòng)。5、家長(zhǎng)與孩子自由參觀幼兒園。6、活動(dòng)結(jié)束。五、活動(dòng)說(shuō)明：1、5月8日上午的開(kāi)放活動(dòng)，家長(zhǎng)們可以根據(jù)自己的情況結(jié)合我們開(kāi)放日的活動(dòng)流程安排您的觀摩時(shí)間。2、戶外活動(dòng)中各班都安排了豐富的親子活動(dòng)，家長(zhǎng)及小朋友可自由參加。3、觀摩結(jié)束后請(qǐng)您對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出您寶貴的意見(jiàn)或建議，然后將反饋表交到門(mén)衛(wèi)處。幼兒園社區(qū)活動(dòng)方案篇9活動(dòng)主題：1、走進(jìn)蝸牛小鎮(zhèn)2、參觀臺(tái)客隆超市指導(dǎo)思想：通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子走出校園，體驗(yàn)社會(huì)生活，豐富幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。增長(zhǎng)幼兒見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊幼兒眼界，使幼兒的綜合能力有所提高和更全面的發(fā)展?；顒?dòng)目標(biāo)：1、參觀臺(tái)客隆超市。了解超市里的物品是分類擺放的。知道商品的價(jià)格標(biāo)簽，認(rèn)識(shí)價(jià)格。學(xué)會(huì)自己購(gòu)物的方法，體驗(yàn)參觀超市的樂(lè)趣。2、參觀蝸牛小鎮(zhèn)。能夠按工作人員的要求進(jìn)入角區(qū)游戲，遵守游戲規(guī)則。自己動(dòng)手操作，獲得相關(guān)角色經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣?；顒?dòng)時(shí)間：20xx年4月23日（雨天順延）幼兒入園時(shí)間：4月23日8：00，出發(fā)時(shí)間：4月23日8：10活動(dòng)地點(diǎn)：1、臺(tái)客隆超市2、蝸牛小鎮(zhèn)參加人員：中二班全體師生及部分家長(zhǎng)志愿者（5名）活動(dòng)安排：1、三名教師五名家長(zhǎng)志愿者帶隊(duì)。班主任走在隊(duì)伍前面，家長(zhǎng)志愿者走在中間，兩名教師走在隊(duì)伍的后面，沒(méi)人負(fù)責(zé)5到6名幼兒。2、活動(dòng)前，上好幼兒活動(dòng)預(yù)備課，宣傳走路過(guò)紅綠燈的注意事項(xiàng)及活動(dòng)時(shí)遵守的規(guī)則，提高幼兒安全和自我保護(hù)意識(shí)。3、攝影：每名帶隊(duì)人員負(fù)責(zé)自己的游戲區(qū)。4、活動(dòng)路線：先參觀超市，時(shí)長(zhǎng)約20分鐘，乘坐電梯進(jìn)入蝸牛小鎮(zhèn)。5、活動(dòng)結(jié)束后，組織開(kāi)展幼兒經(jīng)驗(yàn)分享，觀看活動(dòng)照片。組織志愿者交流關(guān)于開(kāi)展社區(qū)活動(dòng)的感想。幼兒園社區(qū)活動(dòng)方案篇10一、指導(dǎo)思想：進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以家庭教育、社區(qū)教育為核心，積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，重視與家長(zhǎng)同步同向的合作教育，提高家庭教育水平。同時(shí)為社區(qū)的早期教育提供服務(wù)，依托社區(qū)，以幼兒園為早教指導(dǎo)中心，逐步形成向家庭輻射的早期教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。有效提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性，努力使幼兒園與家庭教育、社區(qū)服務(wù)一體化。二、工作目標(biāo)：1.參與園所管理，發(fā)揮橋梁作用。努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。2.營(yíng)造育人環(huán)境，提高指導(dǎo)實(shí)效。3.豐富活動(dòng)形式，確?；顒?dòng)質(zhì)量。4.立足社區(qū)服務(wù)，做好宣傳工作。三、具體措施：（一）參與園所管理，發(fā)揮橋梁作用。1．積極發(fā)揮家委會(huì)的作用，由集團(tuán)家委會(huì)牽頭，發(fā)揮各班家委會(huì)成員作用。2.建立家委會(huì)QQ群。要求班級(jí)家委會(huì)成員與班級(jí)家委會(huì)成員之間，建立QQ群，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的橋梁作用，參與管理和督查幼兒園各方面的工作，提高辦園質(zhì)量。要求家委會(huì)成員共同參與幼兒園各重大活動(dòng)的籌辦和策劃工作，真正為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。（二）營(yíng)造育人環(huán)境，提高指導(dǎo)實(shí)效。1．開(kāi)展有主題的專題講座，提高家庭教育指導(dǎo)水平。（1）發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表，針對(duì)“共性問(wèn)題”，根據(jù)家長(zhǎng)的需要，以園級(jí)或班級(jí)為單位有針對(duì)性地開(kāi)展家長(zhǎng)授課活動(dòng)。（2）邀請(qǐng)“家庭教育指導(dǎo)老師”為家長(zhǎng)們作專題性的家庭教育指導(dǎo)講座，刷新教育理念，提高指導(dǎo)能力。2.開(kāi)展沙龍研討活動(dòng)。要求圍繞班內(nèi)“焦點(diǎn)問(wèn)題”和“熱點(diǎn)問(wèn)題”展開(kāi)交流研討，在互動(dòng)交流中切實(shí)解決“真”問(wèn)題。3.開(kāi)好有主題的家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上，除了向家長(zhǎng)介紹班級(jí)情況之外，更主要的是對(duì)一些大家共同關(guān)心的問(wèn)題開(kāi)展專題講座、專題討論、經(jīng)驗(yàn)交流，如對(duì)剛?cè)雸@兒童的家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)“三歲幼兒的年齡特點(diǎn)及其教育要點(diǎn)”以及“如何培養(yǎng)幼兒的生活自理能力”；中班組以“如何激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣？”及“如何加強(qiáng)幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)”；大班組圍繞“如何培養(yǎng)幼兒的自制力和堅(jiān)持性？”及“如何做好幼小銜接”等方面講座，從而豐富家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)，以形成共識(shí)，保持家園教育的一致，形成教育合力。4.利用宣傳櫥窗，發(fā)揮窗口作用。另外，利用櫥窗宣傳欄、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)出版、發(fā)表優(yōu)秀家教論文，推廣育兒經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫(xiě)育兒心得，積極參與投稿。5.做好家園溝通，關(guān)注幼兒發(fā)展。（1）做好隨機(jī)家訪工作。要求教師充分利用接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通孩子在園在家的情況表現(xiàn)，認(rèn)真填做好記錄。（2）用好“寶寶成長(zhǎng)記錄”冊(cè)。按時(shí)收發(fā)，讓家園雙方都能及時(shí)了解孩子在園、在家生活、學(xué)習(xí)、健康等方面的情況。（3）網(wǎng)絡(luò)常聯(lián)系、家園路路通。利用園、班開(kāi)設(shè)的網(wǎng)站，將幼兒園教育內(nèi)容、家教論壇等通過(guò)網(wǎng)站形式與家長(zhǎng)交流。每月堅(jiān)持為每位幼兒發(fā)個(gè)性短信。（三）豐富活動(dòng)形式，確保活動(dòng)質(zhì)量。1．滿足家長(zhǎng)需要，向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。通過(guò)半日活動(dòng)，拉近老師和家長(zhǎng)之間的距離，形成教育合力，有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展。2．繼續(xù)開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)助教資源。結(jié)合“種植園地”，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與種植、管理、收獲等系列活動(dòng)。3.做好家長(zhǎng)問(wèn)卷工作，發(fā)揮家長(zhǎng)監(jiān)督作用。4．鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，收集、制作游戲材料，豐富游戲活動(dòng)內(nèi)容。要求各班組織家長(zhǎng)充分利用半成品或廢舊材料每學(xué)期開(kāi)展一次環(huán)保小制作活動(dòng)，從而樹(shù)立環(huán)保理念。5.開(kāi)展各種親子活動(dòng)。可以通過(guò)節(jié)日邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加親子游戲活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的感情，增進(jìn)教師和家長(zhǎng)之間的友誼，提高溝通和指導(dǎo)能力。（四）立足社區(qū)服務(wù)，做好宣傳工作。1.加強(qiáng)社區(qū)聯(lián)系，服務(wù)社區(qū)文化。（1）幼兒園要主動(dòng)加強(qiáng)與社區(qū)居委會(huì)的溝通與聯(lián)系，爭(zhēng)取社區(qū)的合作與支持，使幼兒園與社區(qū)的聯(lián)系工作得以順利開(kāi)展。（2）幼兒園要走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行家教宣傳，提高社區(qū)成員的家庭教育意識(shí)，積極向社區(qū)居民宣傳黨的教育方針；正確的教育觀念，科學(xué)的育兒知識(shí)，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的教師定期到社區(qū)進(jìn)行家教科學(xué)知識(shí)講座。2.0～3歲入戶指導(dǎo)，為社區(qū)的早期教育提供服務(wù)。做好社區(qū)0～3歲及散居兒童的入戶指導(dǎo)工作，依托社區(qū)，以幼兒園為早教指導(dǎo)中心，逐步形成向家庭輻射的早期教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。（1）加強(qiáng)社區(qū)宣傳，提高社區(qū)對(duì)嬰幼兒早期教育重要性的認(rèn)識(shí)。可通過(guò)幼兒園的宣傳、櫥窗、橫幅等途徑大力宣傳早教的意義和任務(wù)。（2）向社區(qū)家長(zhǎng)和孩子開(kāi)放集體教育活動(dòng)，形成托幼一體化的教育模式。幼兒園社區(qū)活動(dòng)方案篇11一、項(xiàng)目背景開(kāi)展和諧校園創(chuàng)建，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容和堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，是堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育改革發(fā)展，辦好人民滿意教育的必然要求。幼兒園作為社會(huì)的一個(gè)組成部分，身處于社會(huì)大系統(tǒng)之中，因此，和諧校園不但表現(xiàn)為幼兒園內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)及各要素之間的和諧，也要充分體現(xiàn)幼兒園與社區(qū)、家庭之間融合互動(dòng)，和諧共建。幼兒園教育與社區(qū)、家庭的融合互動(dòng)是一個(gè)值得研究和實(shí)踐的問(wèn)題，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。它不僅意味著幼兒園教育課程利用資源的擴(kuò)大，也蘊(yùn)含著幼兒園辦學(xué)理念和制度的重大變革。它在本質(zhì)上突出了“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，充分利用社區(qū)與家庭的豐富教育資源（環(huán)境資源和人力資源），重組幼兒園的教育資源，豐富教育的策略，以形成幼兒園、社區(qū)與教育共同促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)與全面發(fā)展的合力。同時(shí)，又要積極地構(gòu)建幼兒園對(duì)社區(qū)參與的機(jī)制，主動(dòng)參與社區(qū)文明創(chuàng)建活動(dòng),創(chuàng)造性地為社區(qū)各項(xiàng)事業(yè)服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，即在服務(wù)中求生存，在貢獻(xiàn)中求支持。二、工作思路以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，圍繞和諧校園創(chuàng)建工作，構(gòu)建以幼兒園為主導(dǎo)，家庭、社區(qū)聯(lián)動(dòng)的教育合作共同體。從“以幼兒發(fā)展為本”的原則出發(fā)，整合社區(qū)、家庭資源，擴(kuò)大教育的空間，拓展教育的途徑。同時(shí)，以社區(qū)為平臺(tái)，以服務(wù)為紐帶，積極參與社區(qū)精神文明建設(shè)，逐步形成教育資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共建共管的社區(qū)氛圍，深入推進(jìn)“大教育”，為促進(jìn)和諧校園、和諧社區(qū)作出積極貢獻(xiàn)。三、基本做法（一）構(gòu)建家園、社區(qū)合作組織，形成共同教育互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。1、成立家、園、社區(qū)協(xié)作委員會(huì)。它是由虹橋鎮(zhèn)文明宣傳科、教委、團(tuán)委、婦聯(lián)、社區(qū)學(xué)校、幼兒園兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)及社區(qū)人員（村、居委）、家長(zhǎng)代表組成的一支組織管理機(jī)構(gòu)，以社區(qū)為平臺(tái)、以服務(wù)為紐帶、構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展為宗旨。同時(shí)制訂了相應(yīng)的《家、園、社區(qū)協(xié)作委員會(huì)章程》，統(tǒng)一教育思想，確保了活動(dòng)的統(tǒng)籌，信息的流通，運(yùn)行渠道通暢和經(jīng)費(fèi)的投入。合作委員會(huì)每季度召開(kāi)一次例會(huì)。2、成立家教社：由家長(zhǎng)代表、社區(qū)代表、幼兒園代表組成，改變?cè)议L(zhǎng)學(xué)校主要由教師、部分家長(zhǎng)擔(dān)任的局面，拓展家教社指導(dǎo)者的隊(duì)伍：由教師指導(dǎo)家長(zhǎng)擴(kuò)大為家長(zhǎng)雙向指導(dǎo)，使家長(zhǎng)、教師的科學(xué)育兒能力起到互補(bǔ)作用。3、成立教育顧問(wèn)團(tuán)：虹鹿幼兒園聘請(qǐng)了有關(guān)課程實(shí)施與評(píng)價(jià)、幼兒保健、早教指導(dǎo)、教育法律等方面的專家，定時(shí)向家庭、社區(qū)、幼兒園開(kāi)展指導(dǎo)工作，為合作共同教育保駕護(hù)航。4、建立文明社區(qū)建設(shè)區(qū)域聯(lián)動(dòng)體系：依托政府建立區(qū)域聯(lián)動(dòng)體系，整合村、公司、居委的資源，每月召開(kāi)一次例會(huì)，結(jié)合社區(qū)文明創(chuàng)建重大活動(dòng)如：慈善義賣、中外家庭聯(lián)誼會(huì)、爺爺奶奶金婚慶典等，共同商討制定活動(dòng)方案，確定具體分工。在聯(lián)動(dòng)的過(guò)程中，不斷協(xié)調(diào)與增強(qiáng)共同合作的運(yùn)行網(wǎng)絡(luò)、機(jī)制、功能。5、成立早教中心：通過(guò)早教中心指導(dǎo)站，建立親子互勉冊(cè)、開(kāi)展社區(qū)講師團(tuán)講座、早教菜單式輔導(dǎo)免費(fèi)活動(dòng)，滿足社區(qū)對(duì)嬰幼兒早期教養(yǎng)的需求。（二）整合資源，完善網(wǎng)絡(luò)，形成家園、社區(qū)合作教育的融合互動(dòng)。1、建立家長(zhǎng)、社區(qū)資源庫(kù)共享。以往互動(dòng)開(kāi)展形式更多是家長(zhǎng)志愿者的積極參與，本班、本校的家長(zhǎng)資源、周邊社區(qū)資源的共享?，F(xiàn)在打破圍墻，將兩個(gè)園所的家長(zhǎng)、社區(qū)資源整合共享，將各類資源根據(jù)開(kāi)展的主題活動(dòng)整理匯總，張貼在各自的班級(jí)內(nèi)，隨時(shí)使用，充分體現(xiàn)資源的有效利用，將資源最優(yōu)化。通過(guò)提供區(qū)域內(nèi)各種社會(huì)資源，為幼兒園辦學(xué)充實(shí)教育力量、教學(xué)資源，為幼兒的全面發(fā)展提供社會(huì)支持。2、實(shí)行雙向開(kāi)放。以幼兒園為主，家庭、社區(qū)為輔合作活動(dòng)有：家教社、教師志愿者活動(dòng)、家長(zhǎng)資源庫(kù)建立、親子活動(dòng)，各類主題活動(dòng)（玩具交易會(huì)、與社區(qū)老人心連心、虹鹿家庭才藝秀、虹鹿民間游戲全家玩等等），0～3歲早教菜單式指導(dǎo)活動(dòng)。如在“與社區(qū)老人心連心”系列活動(dòng)中，我們組織幼兒來(lái)到虹橋敬老院關(guān)心老人，為老人們帶去和爸爸媽媽一起制作的愛(ài)心餅干、用自己的錢(壓歲錢、賣舊貨的錢、在親子玩具交易會(huì)上“賺”來(lái)的錢)為老人購(gòu)買圍巾、手套等日常用品；幼兒還為老人們送上自編自演的文藝節(jié)目、和老人共同游戲活動(dòng)等，給老人們帶去一份濃濃的關(guān)愛(ài)之情。以家庭為主，幼兒園、社區(qū)為輔合作活動(dòng)有：家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)、家長(zhǎng)志愿者、家長(zhǎng)義工隊(duì)服務(wù)、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流與講座、家長(zhǎng)沙龍、家教知識(shí)比賽等。以社區(qū)為主，幼兒園、家庭為輔合作活動(dòng)有：區(qū)域聯(lián)動(dòng)、社區(qū)衛(wèi)生和文明城鎮(zhèn)創(chuàng)建活動(dòng)等，具體有慈善義賣、中外家庭聯(lián)誼會(huì)、為爺爺奶奶慶金婚、節(jié)約社會(huì)環(huán)保服裝秀、弄堂七子游戲、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、文明儲(chǔ)蓄踐行活動(dòng)等。四、主要成效1、推動(dòng)了我園和諧校園創(chuàng)建各項(xiàng)工作的開(kāi)展。通過(guò)幼兒園、社區(qū)、家庭之間的融合互動(dòng)，和諧共建，我們積極利用各種家庭、社區(qū)資源,加強(qiáng)了學(xué)校自身建設(shè)，擴(kuò)大了教育空間，形成了教育合力。幼兒園團(tuán)結(jié)向上的良好形象也得到了家長(zhǎng)和社會(huì)各界的高度認(rèn)可,進(jìn)一步推動(dòng)了我園和諧校園創(chuàng)建工作的開(kāi)展。兩年來(lái)，幼兒園先后獲得區(qū)文明單位、區(qū)文明示范崗、三八紅旗集體等稱號(hào)；還被評(píng)為市“十一五”家庭教育實(shí)驗(yàn)研究基地、區(qū)骨干教師培訓(xùn)基地，區(qū)對(duì)口聯(lián)動(dòng)互進(jìn)單位帶教園，區(qū)骨干教師柔性流動(dòng)輸出單位，市托幼協(xié)會(huì)、華師大等見(jiàn)習(xí)基地；在08年6月區(qū)辦學(xué)督導(dǎo)中，被評(píng)為A級(jí)一等。2、優(yōu)化了虹橋鎮(zhèn)和諧大教育環(huán)境。虹橋鎮(zhèn)相繼參加了“國(guó)家安全文明城鎮(zhèn)”、“上海市文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)”的創(chuàng)建，幼兒園作為社區(qū)成員之一，組織幼兒、家長(zhǎng)、老師共同參與虹橋鎮(zhèn)社區(qū)“金秋閔行”、“文明儲(chǔ)蓄”、“中外家庭聯(lián)誼會(huì)”等主題活動(dòng)，并成為了“社區(qū)安全教育基地”，接受了世界衛(wèi)生組織的安全檢查。幼兒園與社區(qū)、家庭呈現(xiàn)出良好的互動(dòng)局面，形成了“你中有我，我中有你”不可分離的新型關(guān)系，真正達(dá)到了資源共享、和諧發(fā)展的新局面，為全面育人創(chuàng)造了良好的環(huán)境條件和氛圍。3、更新內(nèi)化了家長(zhǎng)教育觀念。家長(zhǎng)們通過(guò)全程參與幼兒園主題活動(dòng)，對(duì)新課程有了全面、細(xì)致的認(rèn)識(shí)和了解，使家長(zhǎng)的教育觀念能及時(shí)更新并內(nèi)化，從而更主動(dòng)積極地投入到幼兒園的教育實(shí)踐中，越來(lái)越多的家長(zhǎng)也成為了我園“家長(zhǎng)志愿者”隊(duì)伍中的一員，參與幼兒園、社區(qū)教育實(shí)踐活動(dòng)的家長(zhǎng)志愿者比例從原先的不到10%上升至50%以上，由此表明家長(zhǎng)的教育觀念已得到了明顯的更新與提高。4、開(kāi)發(fā)拓展了園本課程資源。幼兒園與社區(qū)、家長(zhǎng)志愿者的系列互動(dòng)實(shí)踐，拓展了幼兒園的課程內(nèi)容，開(kāi)發(fā)了豐富的園本課程，使幼兒園的課程資源開(kāi)發(fā)取得了一定的成效。如：由“關(guān)愛(ài)盲童”等產(chǎn)生的系列教育實(shí)踐活動(dòng)已成為我園課程資源的一大亮點(diǎn)；家長(zhǎng)志愿者定期參與幼兒園的管理、教學(xué)、演出等活動(dòng)也成為我園課程實(shí)踐的一大特色。4、促進(jìn)了幼兒社會(huì)性行為的發(fā)展。從對(duì)我園大班畢業(yè)的73名幼兒跟蹤調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：由于他們?cè)谟變簣@時(shí)經(jīng)常參與一系列社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，在經(jīng)歷了一學(xué)期的小學(xué)生活后，家長(zhǎng)和現(xiàn)在所在學(xué)校的老師們普遍反映：這些孩子在社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)情感、與人合作、性格開(kāi)朗等方面都明顯優(yōu)于其他同齡幼兒?？傊?，幼兒園與社區(qū)、家庭的融合互動(dòng)已經(jīng)成為幼兒園和諧發(fā)展的必然趨勢(shì)，它是社會(huì)和諧發(fā)展對(duì)幼兒園提出的要求，也是構(gòu)建和諧校園的重要內(nèi)容之一。幼兒園社區(qū)活動(dòng)方案篇12一、活動(dòng)意義：《指南》中指出：體驗(yàn)是幼兒重要的學(xué)習(xí)方式，是認(rèn)識(shí)和態(tài)度形成的基礎(chǔ)。因此，我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓孩子走進(jìn)社區(qū)，在親身體驗(yàn)與實(shí)踐的過(guò)程中初步形成社會(huì)規(guī)則意識(shí)。二、活動(dòng)要求：1、以保障孩子的人身安全為首要前提，開(kāi)展社區(qū)活動(dòng)；2、活動(dòng)前開(kāi)展安全、交通規(guī)則知識(shí)等的教育，幫助幼兒明確活動(dòng)目的，懂得一些社會(huì)規(guī)則；活動(dòng)后要進(jìn)行分享活動(dòng)，幫助幼兒總結(jié)、累積社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。三、活動(dòng)對(duì)象：大二班——大七班全體幼兒四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月24至28日早上8:00—10:30（6月25日黃金督導(dǎo)到園指導(dǎo)，不安排活動(dòng)活動(dòng)）五、活動(dòng)流程：7:30在幼兒園享用早餐8:00在幼兒園集中出發(fā)步行到西樵成人學(xué)校公交站上車到樵園白云洞景區(qū)站9:00到達(dá)樵園白云洞景區(qū)開(kāi)展活動(dòng)活動(dòng)路線：去樵園面包店購(gòu)物——繞白云寺參觀外圍景觀（因?qū)嶋H情況而定）——觀賞金魚(yú)——現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)生——小息、分享食物——樵園白云洞景區(qū)站候車10:30返程回園下午各班開(kāi)展分享活動(dòng)六、具體事項(xiàng)安排：1、后勤協(xié)助工作：（1）活動(dòng)當(dāng)天安排5位工作人員助活動(dòng)；（2）活動(dòng)每天都必須安排一位園醫(yī)、攝影老師隨同前往；（3）活動(dòng)當(dāng)天7:30提供一個(gè)班的幼兒早餐；（4）提前與景區(qū)負(fù)責(zé)人做好聯(lián)系關(guān)于門(mén)票購(gòu)買的事項(xiàng)（謝佳儀負(fù)責(zé)）；2、大班級(jí)教師協(xié)助工作：（1）活動(dòng)前開(kāi)展交通安全、排隊(duì)坐車、文明出行等的規(guī)則意識(shí)教育；活動(dòng)后要進(jìn)行分享活動(dòng)，幫助幼兒總結(jié)、累積社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。幫助幼兒明確活動(dòng)目的，懂得一些社會(huì)規(guī)則；（2）可建議幼兒提前準(zhǔn)備水彩筆、畫(huà)板、水壺太陽(yáng)帽、5-10元人民幣少量零食；（3）利用信息、面談的方式告知家長(zhǎng)，并取得家長(zhǎng)的支持；（4）每天安排一個(gè)班前往活動(dòng)，其他班的主班老師要到相應(yīng)班級(jí)進(jìn)行協(xié)助；（5）活動(dòng)帶隊(duì)老師每人負(fù)責(zé)帶5—6個(gè)幼兒，從活動(dòng)開(kāi)始到活動(dòng)結(jié)束，都必須要保障幼兒的人身安全；活動(dòng)期間，所有的活動(dòng)項(xiàng)目都由帶隊(duì)老師負(fù)責(zé)帶動(dòng)。（6）各班主班老師將幼兒分成8組，身高較高的幼兒為一組，較矮的為一組，以便組織坐車購(gòu)票。幼兒園社區(qū)活動(dòng)方案篇13為調(diào)動(dòng)志愿者隊(duì)伍深入群眾，服務(wù)群眾的積極性基礎(chǔ)上，從轄區(qū)內(nèi)獨(dú)居老人的迫切需要出發(fā)，從切合實(shí)際的志愿服務(wù)項(xiàng)目入手，廣泛開(kāi)展關(guān)愛(ài)獨(dú)居老人志愿服務(wù)活動(dòng)，積極為獨(dú)居老人排憂解難，提供心靈關(guān)愛(ài)的溫暖，營(yíng)造晚年幸福生活的良好氛圍，讓我們“大手牽小手”用愛(ài)心共同培育“老吾老以及人之老”的道德風(fēng)尚?！盃渴峙﹃?yáng)“活動(dòng)方案如下：一、活動(dòng)主題：牽手暖夕陽(yáng)――新市社區(qū)、鎮(zhèn)第三幼兒園關(guān)愛(ài)獨(dú)居老人志愿服務(wù)活動(dòng)二、活動(dòng)時(shí)間：從xx年9月10日起三、活動(dòng)地點(diǎn)：新市社區(qū)轄區(qū)內(nèi)四、參與對(duì)象：新市社區(qū)黨員義工隊(duì)、鎮(zhèn)第三幼兒園親子義工隊(duì)、新市社區(qū)服務(wù)獨(dú)居老人五、經(jīng)費(fèi)保障：中秋慰問(wèn)物品及聯(lián)誼活動(dòng)經(jīng)費(fèi)由“親子義賣活動(dòng)基金”支付。六、活動(dòng)內(nèi)容：第一階段：9月10日――9月20日活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)1、發(fā)動(dòng)活動(dòng)報(bào)名2、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)由社區(qū)介紹活動(dòng)內(nèi)容、對(duì)象、注意事項(xiàng)、輔導(dǎo)義工們一些落戶接觸老人的技巧等。第二階段：9月16――9月26日中秋結(jié)對(duì)慰問(wèn)1親子義工小組分組慰問(wèn)結(jié)對(duì)老人2邀請(qǐng)結(jié)對(duì)老人參加中秋聯(lián)誼活動(dòng)第三階段：9月28日中秋聯(lián)誼活動(dòng)9月28日下午在小欖鎮(zhèn)第三幼兒園舉行“啟動(dòng)儀式暨慶中秋聯(lián)誼活動(dòng)”。新市社區(qū)黨員義工隊(duì)，鎮(zhèn)第三幼兒園親子義工隊(duì)，服務(wù)對(duì)象的獨(dú)居老人參加，由鎮(zhèn)老人協(xié)會(huì)、幼兒園的老師、小朋友負(fù)責(zé)表演節(jié)目，表演完畢后，小朋友與老人一起參加游園滲活動(dòng)。第四階段：活動(dòng)延緩結(jié)對(duì)親子義工家庭定期探訪：由社區(qū)黨員義工隊(duì)，鎮(zhèn)第三幼兒園親子義工隊(duì)開(kāi)展結(jié)對(duì)制度，1~2個(gè)家庭固定結(jié)對(duì)一位獨(dú)居老人，針對(duì)老人的實(shí)際情況開(kāi)展定期上門(mén)慰問(wèn)、探訪老人（特別是在節(jié)假日期間），并作好登記記錄，一旦發(fā)現(xiàn)有困難需要協(xié)助時(shí)，及時(shí)聯(lián)系社區(qū)予以協(xié)助解決。幼兒園社區(qū)活動(dòng)方案篇14一、活動(dòng)意義：在國(guó)慶節(jié)來(lái)臨之際，為了豐富幼兒的在園生活，激發(fā)廣大幼兒愛(ài)國(guó)之情，提高幼兒的綜合素質(zhì)，寓德育與活動(dòng)之中，對(duì)幼兒園孩子們進(jìn)行了一次特殊的愛(ài)國(guó)主義教育。舉行“童心放歌頌祖國(guó)”的迎國(guó)慶主題教育活動(dòng)，用歌聲祝福祖國(guó)永遠(yuǎn)昌盛、祥和！二、活動(dòng)目的：1、通過(guò)此次迎國(guó)慶主題教育活動(dòng)，對(duì)孩子們進(jìn)行了一次特殊的愛(ài)國(guó)主義教育。2、以國(guó)慶為主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，培養(yǎng)孩子愛(ài)幼兒園、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。3、讓孩子們體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。三、活動(dòng)主題：童心放歌頌祖國(guó)四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月27日五、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大廳六：參加人：全體教師、幼兒七、主持人：周雯慶劉佳八、活動(dòng)程序：1、集體起立齊唱國(guó)歌。2、歌曲表演“長(zhǎng)大要當(dāng)解放軍”、“娃哈哈”、“國(guó)旗多美麗”，)(有大班幼兒表演。3、詩(shī)朗誦“我最愛(ài)祖國(guó)”，有大一班幼兒表演。4、故事有（大二班）小朋友表演。5、舞蹈，“拉拉勾”。（大三班）。6、舞蹈，“加油操”（大四班）。7、集體舞，（彩虹的約定）。8、舞蹈“小蘋(píng)果”。（大二班）。幼兒園社區(qū)活動(dòng)方案篇15父母每天摸黑起床，出去打拼，為的就是要讓孩子過(guò)上幸福的生活，但是大部分父母往往只注重工作，忽略了與孩子們的交流，導(dǎo)致父母與小孩的關(guān)系出現(xiàn)小問(wèn)題。為了緊密圍繞xxx村“青色關(guān)愛(ài)青少年”社區(qū)品牌主題，現(xiàn)籌劃舉辦xxx村“我家我xxx、大手牽小手”親子活動(dòng)。希望通過(guò)舉辦這次的親子活動(dòng)能拉近父母與小孩的關(guān)系，有效增進(jìn)孩子與父母的感情交流，同時(shí)利用舉辦親子活動(dòng)的契機(jī)，促進(jìn)xxx村村民之間、本地群眾與外來(lái)新市民之間的交流，增進(jìn)他們之間的感情，推進(jìn)xxx村和諧文明社區(qū)建設(shè)?；顒?dòng)主題：我愛(ài)我xxx，大手拉小手活動(dòng)時(shí)間：六月下旬活動(dòng)目的：1.家長(zhǎng)、孩子共同分享親子活動(dòng)的樂(lè)趣，增進(jìn)彼此之間的感情。2.通過(guò)活動(dòng)使本地孩子和家長(zhǎng)與新市民孩子和家長(zhǎng)、xxx村社工互動(dòng)起來(lái)，增進(jìn)情感，加強(qiáng)xxx村家園間的溝通、交流，促進(jìn)家園和諧。3.幫助家長(zhǎng)創(chuàng)造與小孩交往、交流的平臺(tái)，從而促進(jìn)小孩健康發(fā)展?；顒?dòng)地點(diǎn)：xxx村村民委員會(huì)活動(dòng)參與對(duì)象：xxx村轄區(qū)內(nèi)5歲—14歲青少年及至少一名家長(zhǎng)活動(dòng)主要流程：（一）社區(qū)成員入場(chǎng)。（二）村書(shū)記等領(lǐng)導(dǎo)致詞。（三）主持人宣布活動(dòng)注意事項(xiàng)并介紹游戲名稱。（四）每個(gè)家庭分別上臺(tái)進(jìn)行一分鐘的自我介紹，并給予每個(gè)家庭獎(jiǎng)勵(lì)一包糖等小禮品。（五）活動(dòng)開(kāi)始。第一個(gè)活動(dòng)小環(huán)節(jié)感謝有你1、二人三足2、大腳小腳第二個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)一路有你1、心靈感應(yīng)2、角色扮演第三個(gè)活動(dòng)愛(ài)我xxx大家庭（六）為孩子和家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)（七）主持人致詞，活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)內(nèi)容：第一個(gè)活動(dòng)小環(huán)節(jié)感謝有你（破冰游戲）游戲1：二人三足（15分鐘）方法：家長(zhǎng)與孩子并排站在起跑線上，二人內(nèi)側(cè)的腿用繩子綁住，負(fù)責(zé)人員喊開(kāi)始后，先到終點(diǎn)的一方勝出。游戲2：大腳小腳（15分鐘）方法：孩子的小腳踩在家長(zhǎng)的大腳上在起點(diǎn)做好準(zhǔn)備,向前進(jìn)經(jīng)過(guò)5米至中點(diǎn)線，由孩子從中點(diǎn)線出發(fā)繼續(xù)向前跑2米到終點(diǎn)線敲鑼，最先敲到鑼者為勝。分享感受：給每個(gè)家長(zhǎng)、小孩準(zhǔn)備一張紙條，讓父母與孩子把想說(shuō)的話寫(xiě)在紙條上，互相交流，派家長(zhǎng)代表總結(jié)此次活動(dòng)心得體會(huì)。2.第二個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)一路有你游戲1、心靈感應(yīng)（20分鐘）活動(dòng)目的：體驗(yàn)親子分離時(shí)的感受，學(xué)會(huì)珍惜?；顒?dòng)過(guò)程：將所有家庭分為2組，每組圍成2個(gè)圓，分2個(gè)圓進(jìn)行。工作人員發(fā)給每人一個(gè)眼罩蒙住眼睛，然后把父母和孩子分散，讓他們只憑相互撫摸對(duì)方來(lái)判斷自己的親人。找到親人后，站在原地，待結(jié)束時(shí)按導(dǎo)師要求取下蒙眼布。結(jié)束后圍成大圓分享。分享內(nèi)容：（1）請(qǐng)父母和孩子說(shuō)說(shuō)在尋找過(guò)程中自己的感受。（2）血緣把父母與孩子緊緊聯(lián)系在一起，你們相互關(guān)心、相互扶持共同度過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨。父母與孩子不可分割，讓我們彼此珍惜，多一些關(guān)懷少一些爭(zhēng)吵，多一些理解少一些誤會(huì)?，F(xiàn)在請(qǐng)我們的家長(zhǎng)給自己的孩子一個(gè)愛(ài)的擁抱！游戲2、角色扮演（30分鐘）活動(dòng)目的：通過(guò)角色扮演，引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子換位思考。家長(zhǎng)和孩子都站在對(duì)方的立場(chǎng)上，設(shè)身處地體驗(yàn)孩子或父母的真實(shí)感受，加深對(duì)彼此的理解，使子女與父母的心貼得更近?；顒?dòng)過(guò)程：所有組員分成2組，分2組在小組內(nèi)進(jìn)行。每組準(zhǔn)備2個(gè)情境，由家長(zhǎng)或孩子自愿抽取情境，抽到情境以后親子必須在組前表演出來(lái)，表演完畢后開(kāi)始分享。規(guī)則：每個(gè)情境都包括父母和孩子兩個(gè)角色，必須互換角色表演，孩子扮演父母，父母扮演孩子。情境一：孩子考完試回家，這次雖然考的很差，才考了78分，但相對(duì)于上次來(lái)說(shuō)，進(jìn)步了10分，孩子滿心希望可以得到家長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)。于是放學(xué)后孩子蹦蹦跳跳地回到家，告訴你他考了78分，可是你聽(tīng)完后，臉一沉，說(shuō)：“才考了這么點(diǎn)分，你是怎么學(xué)的？平時(shí)都去干什么了？”情境二：你今天上班時(shí)被領(lǐng)導(dǎo)批判了，偏偏今天工作還很多，你忙了一天，拖著疲倦的身體回到家?？纯幢恚鞍。『⒆涌旆艑W(xué)了！”你不顧身心疲憊，抓緊時(shí)間做飯，等著孩子回家。孩子進(jìn)家后，你讓孩子趕快洗手吃飯，可是孩子一回家就開(kāi)始看動(dòng)畫(huà)片，怎么叫都不理你。你很生氣，想發(fā)火，可是你想起來(lái)了自己受批評(píng)時(shí)的感受，于是只是埋怨了孩子幾句，但是孩子生氣了，摔門(mén)而出！分享內(nèi)容：（1）今天扮演的場(chǎng)景，在你家里上演過(guò)嗎？現(xiàn)在演出來(lái)，你的感受如何？（2）作為父母，你可能習(xí)慣了叫孩子做這做那，現(xiàn)在扮演孩子的角色，你的感覺(jué)如何？（3）作為孩子，你扮演父母角色的感覺(jué)是怎樣的？3、第三個(gè)活動(dòng)愛(ài)我xxx大家庭1、常州話大比拼（15分鐘）活動(dòng)目的：傳播地方傳統(tǒng)文化，增進(jìn)本地青少年家庭與新市民青少年家庭之間的交流與感情。活動(dòng)過(guò)程：將本地青少年家庭與新市民青少年家庭結(jié)對(duì)成組，共同合作將常州話翻譯成普通話，并協(xié)助新市民家庭孩子用常州話講出來(lái)。1、東邊牛來(lái)咧，西邊馬來(lái)咧,隔壁張家大姐家來(lái)咧,帶個(gè)嗲花，帶個(gè)草花,牛郎踏殺老鴉,老鴉告狀，告著和尚；和尚念經(jīng)，念著觀音；觀音射箭，射著河線；河線唱歌，唱著阿哥；阿哥吊水，吊著小豬；小豬扒灰，扒著烏龜；烏龜放屁，彈穿河底；買塊牛皮，補(bǔ)補(bǔ)河底；河里做戲，岸上看戲；長(zhǎng)子看戲，矮子吃屁2、從來(lái)勿說(shuō)顛倒話，說(shuō)來(lái)說(shuō)去不順口。肩了秧田鋤犁耙，鮮魚(yú)跳梁貓滿溝。滿天亮月一顆星。忽聽(tīng)門(mén)外狗來(lái)擲磚頭，反被磚頭咬一口。3、斗斗蟲(chóng)，蟲(chóng)蟲(chóng)飛，飛到高高山上吃白米，只吃干來(lái)勿吃稀。4、從前頭，有個(gè)老老頭，跛到吳橋頭，一慣一個(gè)大跟頭，夕著兩個(gè)大饅頭，剝開(kāi)來(lái)有兩個(gè)小丫頭，小丫頭又有兩個(gè)小饅頭。5、炒黃豆，炒蠶豆，噼里啪啦翻跟頭。6、組長(zhǎng)下田頭，耕牛在前頭；村長(zhǎng)下田頭，手上捏煙頭；鄉(xiāng)長(zhǎng)下田頭，秘書(shū)在后頭；縣長(zhǎng)下田頭，記者搶鏡頭。7、天上星星一顆顆地上花兒一朵朵星星眨眼花兒笑笑得花兒彎下腰?；顒?dòng)物資：備注：1、前期準(zhǔn)備：各村發(fā)放公告，組織報(bào)名工作，有才藝展示（書(shū)法、繪畫(huà)、聲樂(lè)等優(yōu)先參加）。2、現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)細(xì)則：準(zhǔn)備獎(jiǎng)券（2套抽獎(jiǎng)號(hào)）。（1）參加活動(dòng)的每位參加者發(fā)放獎(jiǎng)券1張。（2）有才藝展示的另發(fā)獎(jiǎng)券1張（現(xiàn)場(chǎng)展示多一張）。（3）游戲勝方獲獎(jiǎng)券1張。（4）其他特殊情況。應(yīng)急措施為了我村舉行親子活動(dòng)中發(fā)生一些特殊情況時(shí)，我們能夠及時(shí)、有序、高效地作出相應(yīng)處理，最大限度控制特殊情況造成的損害，維護(hù)本次活動(dòng)的穩(wěn)定和有序地開(kāi)展，作出以下活動(dòng)安排：1、事先熟悉活動(dòng)地點(diǎn)的環(huán)境，了解周圍是否有安全隱患，若有應(yīng)及時(shí)整改。2、做好活動(dòng)的組織工作，強(qiáng)化活動(dòng)紀(jì)律，確定負(fù)責(zé)人，事先制訂好計(jì)劃，照顧孩子的安全，注意孩子活動(dòng)時(shí)的安全。3、活動(dòng)時(shí)，要及時(shí)提醒孩子安全第一，比賽第二。4、隨時(shí)供應(yīng)孩子飲水，在活動(dòng)過(guò)程中，安排孩子適當(dāng)休息。5、為了避免不必要的誤會(huì)和傷害，每輪比賽之前都有相應(yīng)的人員作出游戲示范。幼兒園社區(qū)活動(dòng)方案篇16一．活動(dòng)介紹：二．活動(dòng)目的1.提升活動(dòng)組織單位的社會(huì)形象：通過(guò)活動(dòng)，宣傳和貫徹計(jì)生相關(guān)政策，提高花園路街道為民服務(wù)意識(shí)，為街道和社區(qū)創(chuàng)建良好的社會(huì)形象；2.提高文同國(guó)際兒童美語(yǔ)學(xué)校品牌的知名度：通過(guò)活動(dòng)，為花園路街道所屬社區(qū)適齡兒童提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，讓他們更早、更好的接觸專業(yè)、快樂(lè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，創(chuàng)建英語(yǔ)母語(yǔ)思維；三．活動(dòng)主要步驟及內(nèi)容第一步：活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置（提前30分鐘到場(chǎng)）現(xiàn)場(chǎng)布置登記咨詢桌、太陽(yáng)傘、文同地毯、宣傳展架、橫幅、宣傳背板、宣傳資料、禮品氣球、DIY桌椅、音響設(shè)備、電腦及其他設(shè)備等；第二步：活動(dòng)暖場(chǎng)(15-20分鐘)中教及外教和小朋友一起歡唱四首英文歌結(jié)束后抽取三等獎(jiǎng)3名（獎(jiǎng)品為價(jià)值300元的文同試聽(tīng)課程卡及20元實(shí)物禮品）第三步：活動(dòng)游戲（30分鐘）游戲兩個(gè)供選：1、“水果忍者”——用KT板噴繪出Apple、Banana、Peach、Pear、Watermelon、Strawberry等，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)小朋友人數(shù)分兩組或者三組進(jìn)行比賽，小朋友拿著不同顏色Maker筆，跨過(guò)幾個(gè)簡(jiǎn)單的障礙之后，來(lái)到“水果”前面，大聲說(shuō)出水果單詞，之后用筆進(jìn)行“削水果”。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，看哪組“削水果”最多。2、字母操——老師帶領(lǐng)小朋友跳字母操，之后