諫太宗十思疏上課解析

諫太宗十思疏1精選ppt【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．了解本文先設(shè)喻明理，然后據(jù)事發(fā)揮，最后引發(fā)出主題的論證思路。

2．學(xué)習(xí)本文對(duì)比論證和比喻論證的方法。

3．掌握文中實(shí)詞、虛詞和語(yǔ)言現(xiàn)象、句式特點(diǎn)。

4．認(rèn)識(shí)“居安思危，戒奢以儉”在當(dāng)時(shí)的作用和今天的借鑒意義。

【教學(xué)重點(diǎn)】

疏通一、二段文字。學(xué)習(xí)對(duì)比論證和比喻論證的方法。2精選ppt唐太宗李世民3精選ppt諍臣—魏征4精選ppt

魏征：字玄成。唐朝著名政治家、史學(xué)家、文學(xué)家。隋末參加李密義軍,掌管文檄。太宗時(shí)任諫議大夫、檢校侍中。領(lǐng)導(dǎo)周、隋各史的修撰工作，書成，升任左光祿大夫，封鄭國(guó)公。魏征敢于犯顏直諫，所言多被太宗采納。有詩(shī)文流傳于世，有《魏鄭公文集》。據(jù)史載：貞觀十七年，魏征病卒。太宗自制碑文，并為書石。對(duì)侍臣說(shuō)：“人以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見(jiàn)興替；以人為鏡，可以知得失。魏征沒(méi)，朕亡一鏡矣！”5精選ppt課文體裁：疏：疏通事理，分條陳述。作為一種文體，屬古文體的奏議類，專指臣下向國(guó)君陳述意見(jiàn)的奏疏。包括奏、議、疏、表、對(duì)策。

《文心雕龍·章表》“章以謝恩，奏以按劾，表以陳情，議以執(zhí)異?！?精選ppt解題本文是魏征于貞觀十一年時(shí)寫給唐太宗的奏章。太宗登基之初，勵(lì)精圖治，政策比較正確，國(guó)內(nèi)出現(xiàn)了百姓富足、社會(huì)安定、國(guó)力漸強(qiáng)的“貞觀之治”。后來(lái)，太宗開始追求珍寶異物，興建宮殿苑囿，魏征便不斷用前代興亡的歷史教訓(xùn)提醒他。這一年就連上四次奏章。本文為其中一篇。

7精選ppt初讀求木之長(zhǎng)者必浚其源泉塞源而欲流長(zhǎng)載舟覆舟慮壅蔽則思正身以黜惡無(wú)因喜以謬賞鳴琴垂拱chángjùnsèzàiyōngchùmiùgǒng讀準(zhǔn)字音8精選ppt

臣聞求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源；思國(guó)之安者，必積其德義。源不深而望流之遠(yuǎn)，根不固而求木之長(zhǎng)，德不厚而望國(guó)之治，雖在下愚，知其不可，而況于明哲乎？之：三個(gè)“之”，主謂之間，取消句子的獨(dú)立性長(zhǎng)：cháng長(zhǎng)得高必：一定固：使動(dòng)用法，使……穩(wěn)固根本：樹木的根部，在土里的那部分，現(xiàn)在一般指事物的根源或最重要的部分。

浚：疏通其：都是代詞，前兩個(gè)解釋為“它的”后一個(gè)解釋為“他們的”德義：道德仁義而：三個(gè)“而”都表示轉(zhuǎn)折固:穩(wěn)固，牢固治：安定雖：雖然下愚：最愚昧無(wú)知的人其：代詞，這，那而：表示遞進(jìn)明哲：明智的人9精選ppt人君當(dāng)神器之重，居域中之大，將崇極天之峻，永保無(wú)疆之休，不念居安思危，戒奢以儉，德不處其厚，情不勝其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長(zhǎng)者也。當(dāng)：承擔(dān)，主持重：形容詞用作名詞，重任居：處在某種地位大：形容詞作名詞，重大的地位。崇：推崇極天：至高無(wú)上的皇權(quán)休：美好，福祉居安思危：處于安逸的環(huán)境（形容詞作名詞）里，要考慮可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)和困難。以：“而”表并列（或解釋為“用”）儉：形容詞用作動(dòng)詞，行節(jié)儉

厚：形容詞用作名詞，深厚的境界勝：戰(zhàn)勝其：代詞，自己的斯：這以：表轉(zhuǎn)折長(zhǎng)：形容詞用作動(dòng)詞，流得長(zhǎng)遠(yuǎn)句式：判斷句10精選ppt思考題：1.本段開頭用了什么論證方法？證明了什么觀點(diǎn)？2.

作者認(rèn)為人君怎樣才能治理好國(guó)家？

比喻論證求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源；思國(guó)之安者，必積其德義?！熬影菜嘉?，戒奢以儉”11精選ppt求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源；思國(guó)之安者，必積其德義。中心論點(diǎn)；居安思危，戒奢以儉德不厚而望國(guó)之治根不固而求木之長(zhǎng)源不深而望流之遠(yuǎn)反正排比句排比句↓比喻↑→→↓↑12精選ppt簡(jiǎn)析第一段

1正面闡述：三個(gè)排比句，兩個(gè)作比喻，一個(gè)明事理，淺顯易懂。

2反面申述：緊扣上層三個(gè)排比來(lái)申述，加上一個(gè)反問(wèn)，簡(jiǎn)潔有力。

3提出結(jié)論：由人君地位說(shuō)起，結(jié)合開頭的比喻，從反面提出自己的觀點(diǎn)。中心論點(diǎn)：居安思危,戒奢以儉13精選ppt

凡百元首，承天景命，莫不殷憂而道著，功成而德衰，有善始者實(shí)繁，能克終者蓋寡。豈其取之易而守之難乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷憂，必竭誠(chéng)以待下；既得志，則縱情以傲物。竭誠(chéng)則吳越為一體；傲物則骨肉為行路。雖董之以嚴(yán)刑，震之以威怒，終茍免而不懷仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人，載舟覆舟，所宜深慎。奔車朽索，其可忽乎？凡百：所有的景：大殷憂:深切的憂慮道：治國(guó)之道衰：衰微克：能夠終：堅(jiān)持到底蓋：表示不十分肯定的判斷豈：難道誠(chéng)：誠(chéng)心以：連詞，來(lái)下：指臣民既：已經(jīng)縱情：放縱情感今指盡情傲物：輕視他人行路：路人今指走路雖：即使董：督責(zé)以：介詞，用震：威嚇句式：狀語(yǔ)后置而：表轉(zhuǎn)折，相當(dāng)于“但”“可是”怨：怨恨惟：只有，只是宜：應(yīng)當(dāng)，應(yīng)該14精選ppt

1概括歷代君主能創(chuàng)業(yè)不能守業(yè)的普遍規(guī)律（有善始者實(shí)繁，能克終者蓋寡。）閱讀第二段，分析:2以設(shè)問(wèn)引出分析論證，用“殷憂”和“得志”的不同心態(tài)說(shuō)明能否恭儉下人是事業(yè)成敗的關(guān)鍵。3用古人的論述以水和舟的關(guān)系比民和君的關(guān)系，切中要害，令人警覺(jué)。15精選ppt4、這一段作者概括了什么歷史教訓(xùn)？歷代統(tǒng)治者能善始，卻不能善終。本段從提出歷代帝王“始繁終寡”這一歷史現(xiàn)象入手，然后分析這些帝王在“取”與“守”兩個(gè)時(shí)期的不同表現(xiàn)，挖出它們的通?。弧霸谝髴n必竭誠(chéng)以待下”“既得志則縱情以傲物”。從而進(jìn)一步揭示出不居安思危的危害。5、本段采用的是什么論證方法？對(duì)比——善始與不善終；竭誠(chéng)待下與縱情傲物比喻——載舟覆舟，所宜深慎。16精選ppt6、思考題：1作者認(rèn)為得天下之君王為何易失人心？2作者如何肯定了人民的力量？既得志，則縱情以傲物怨不在大，可畏惟人；載舟覆舟，所宜深慎。17精選ppt小結(jié)：總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，并從創(chuàng)業(yè)守成，人心向背等方面論述“居安思危”的道理。對(duì)比殷憂得志竭誠(chéng)待下縱情傲物吳越為一體骨肉為行路茍免——不懷仁貌恭——不心服嚴(yán)刑——載舟——覆舟比喻18精選ppt研習(xí)第三段1、朗讀第三段2、疏通文意，落實(shí)重要的字詞句、自譯成通順的現(xiàn)代漢語(yǔ)。（見(jiàn)課件）3、齊讀文本，分析回答問(wèn)題：19精選ppt奔車朽索，其可忽乎？君人者，誠(chéng)能見(jiàn)可欲，則思知足以自戒；將有作，則思知止以安人；念高危，則思謙沖以自牧；懼滿溢，則思江海下百川；樂(lè)盤游，則思三驅(qū)以為度；憂懈怠，則思慎始而敬終；慮壅蔽，則思虛心以納下；想讒邪，則思正身以黜惡；恩所加，則思無(wú)因喜以謬賞；罰所及，則思無(wú)因怒而濫刑。其：副詞，用在句首表反問(wèn)，難道忽：輕視，怠慢君：做國(guó)君誠(chéng)：果真可欲：形容詞作名詞想要的東西則：就以：連詞來(lái)

作：興建安：使動(dòng)用法使……安定念：想到?jīng)_：謙虛牧：約束，修養(yǎng)下：居于……之下樂(lè)：形容詞意動(dòng)用法，以……為樂(lè)以為：把……當(dāng)作//認(rèn)為敬：謹(jǐn)慎雍蔽：被堵塞、蒙蔽虛心：使心虛//一種謙虛的美德讒邪：形容詞作名詞說(shuō)別人壞話的人正：使動(dòng)用法，使……正身：自己黜：排斥惡：形容詞作名詞奸惡的人所加、所及：名詞性的所字結(jié)構(gòu)。謬賞：錯(cuò)誤地獎(jiǎng)賞20精選ppt總此十思，宏茲九德。簡(jiǎn)能而任之，擇善而從之，則智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武爭(zhēng)馳，君臣無(wú)事，可以盡豫游之樂(lè)，可以養(yǎng)松喬之壽，鳴琴垂拱，不言而化。何必勞神苦思，代下司職，役聰明之耳目，虧無(wú)為之大道哉！宏：擴(kuò)大，弘揚(yáng)茲：此

簡(jiǎn)：選拔能：動(dòng)詞作名詞有才能的人

而：表承接

善：形容詞用作名詞好的意見(jiàn)則：那么者：……的人盡：動(dòng)詞用完其：他們的信：誠(chéng)信效：獻(xiàn)出盡：盡情享受

垂拱：（皇上）垂衣拱手，喻指輕而易舉化：教化司：管理役：役使、勞損虧：毀壞、減損

無(wú)為：指順其自然治好天下21精選ppt解析第三段思考題：1、本段從哪些方面提出了十思？戒奢侈(第1、2條）戒驕傲（第3、4條）戒縱欲（第5、6條）戒輕信人言（第7、8條）戒賞罰不公（第9、10條）22精選ppt3、齊讀文本，分析回答問(wèn)題：第三段提出了哪“十思”？作者理想的政治境界是怎樣的？十思：知足以自戒知止以安人謙沖而自牧江海下百川三驅(qū)以為度慎始而敬終虛心以納下正身以黜惡無(wú)因喜以謬賞無(wú)因怒而濫刑

垂拱而治不必勞神苦思23精選ppt思人君當(dāng)思居安思危戒奢以儉為什么思思些什么提出問(wèn)題載舟覆舟所宜深慎誠(chéng)能十思垂拱而治分析問(wèn)題解決問(wèn)題邏輯思路24精選ppt思固本浚源（比喻）論證居安思危，戒奢以儉

提出問(wèn)題為什么思分析問(wèn)題載舟覆舟，所宜深慎本課小結(jié)總結(jié)歷史（對(duì)比）說(shuō)明善始實(shí)繁克終蓋寡引出警告反面思什么提出十思正面文武爭(zhēng)馳垂拱而治解決問(wèn)題25精選ppt總結(jié)：本文運(yùn)用了哪些論證方法？2.本文語(yǔ)言有何特點(diǎn)？比喻論證對(duì)比論證駢散結(jié)合，極富氣勢(shì)，華美流暢。唐代的奏疏，習(xí)慣上都用駢文寫。這篇奏疏雖然也用了許多駢偶句式，卻突破了駢體的束縛，駢散語(yǔ)句交替運(yùn)用。既有駢文的整齊華美，又有散文的自然流暢，駢散結(jié)合，華美流暢，易于誦讀。26精選ppt成語(yǔ)典故居安思危載舟覆舟垂拱而治擇善而從之善始善終(善始者實(shí)繁，克終者蓋寡)處在安逸的環(huán)境里，要考慮可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)和困難老百姓可以擁戴統(tǒng)治者，也可以推翻統(tǒng)治者君王不做什么，而使天下太平挑選其中的好的采納有好的開頭，也有好的結(jié)尾《易經(jīng)》27精選ppt詞類活用

1、求木之長(zhǎng)者，必固其根本

形容詞的使動(dòng)用法，使……穩(wěn)固

2、人君當(dāng)神器之重，居域中之大

形容詞用作名詞，重任形容詞作名詞，重大的地位。

3、戒奢以儉，德不處其厚

形容詞用作動(dòng)詞，行節(jié)儉形容詞用作名詞，深厚的境界

4、誠(chéng)能見(jiàn)可欲，則思知足以自戒

形容詞作名詞，想要的東西28精選ppt5、將有作，則思知止以安人

形容詞使動(dòng)用法，使……安定

6、懼滿溢，則思江海下百川

名詞作動(dòng)詞，居于……之下

7、樂(lè)盤游，則思三驅(qū)以為度

形容詞意動(dòng)用法，以……為樂(lè)

8、想讒邪，則思正身以黜惡

形容詞作名詞，說(shuō)別人壞話的人形容詞使動(dòng)用法，使……正形容詞作名詞，奸惡的人9、簡(jiǎn)能而任之，擇善而從之

動(dòng)詞作名詞，有才能的人形容詞用作名詞，好的意見(jiàn)29精選ppt文言句式

1、斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長(zhǎng)者也。（判斷句）

2、樂(lè)盤游，則思三驅(qū)以為度。（省略句）

3、雖董之以嚴(yán)刑，震之以威怒。（狀語(yǔ)后置句）

4、終茍免而不懷仁，貌恭而不心服。（省略句）一詞多義以

1、斯亦伐根以求木茂（表轉(zhuǎn)折，“卻”）

2、樂(lè)盤游，則思三驅(qū)以為度。（介詞，“把”）

3、雖董之以嚴(yán)刑，震之以威怒。（介詞，“用”）

4、必竭誠(chéng)以待下（表修飾）

5、則思知足以自戒（表目的，“來(lái)”）

6、則思無(wú)因喜以謬賞（表修飾）30精選ppt通假字振之以威怒則思無(wú)因喜以謬賞振通震無(wú)通毋古今異義根本樹根今，事物的根源或最重要的部分縱情放縱情感，即驕傲,今，盡情虛心使心虛,今，謙虛的美德以為以之為,今，認(rèn)為31精選ppt特殊句式雖董之以嚴(yán)刑振之以威怒

載舟覆舟，所宜深慎介詞結(jié)構(gòu)后置介詞結(jié)構(gòu)后置判斷句

斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長(zhǎng)也判斷句一詞多義安思國(guó)之安者,必積其德義安定燕雀安知鴻鵠之志哉怎么,疑問(wèn)副詞項(xiàng)王曰:”沛公安在?”哪里,疑問(wèn)代詞衣食所安,弗敢專也安身養(yǎng)人32精選ppt

2.信①真實(shí)、誠(chéng)實(shí)：信者效其忠②相信、信任：忌不自信③信使、媒人：自可斷來(lái)信④消息、書信：函使報(bào)信遲早云爾⑤實(shí)在、的確：煙濤微茫信難求⑥隨意、隨便：低眉信手續(xù)續(xù)彈⑦信用：信義著于四海⑧信物：今行而無(wú)信33精選ppt

4.治①治理、管理：今欲以先王之政治當(dāng)世之民②治理得好：文武并用、垂拱而治③醫(yī)治：醫(yī)之好治不病以為功④懲治。懲處：不效則治臣之罪⑤對(duì)付、抵御：共治曹操⑥處理、從事：?jiǎn)斡谑剐l(wèi)律治其事⑦樹立、建立：治威嚴(yán)34精選ppt6.哉①表感嘆：文人畫士之禍之烈至此哉②表疑問(wèn)：何必勞神善思，代百司之職設(shè)哉③表反問(wèn)：豈若吾