2金木水火土教學設(shè)計

2金木水火土教學要求

1．會認"一、二、三、四、五、上、下"7個生字，會寫"一、二、三、上"4個生字。會寫橫、豎2個筆畫。

正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

重點難點教學

課時兩課時

第一課時

.........

教學目標

1．會認"一、二、三、四、五、上、下"7個生字。

2．初步理解課文的內(nèi)容。

3．正確、流利地朗讀課文。

教具準備

教學課件、生字卡片。

教學過程

一激情導入

我們順利完成了第一課的學習，現(xiàn)在，讓我們一起快樂地向識字王國出發(fā)吧！

二觀察圖畫，揭示課文題目

1．看圖說話：出示教材上的圖，讓學生觀察并說說看到些什么。

2．板書題目：金木水火土。

3．引導學生讀課文題目：誰能讀讀課文題目？你是怎么認識這幾個字的？

三圖文結(jié)合，初讀課文

1．教師范讀課文。

2．教師放慢語速范讀，學生輕聲跟讀。（兩遍）

四自讀課文，學習生字

1．學生自由讀課文。

2．全班交流：在這篇課文里，你認識了哪些字？

3．認識生字。

(1）認識"一、二、三、四、五"5個生字。出示"金、木、水、火、土"的圖片，讓學生數(shù)一數(shù)，教師出示相應(yīng)的數(shù)字。一個鐵釘

鐵釘是用金屬做成的。兩（二）棵大樹大樹也是樹木。三杯水。我們都離不開水。四堆火，我們做飯、取暖要用到火。

五盆土，土是植物生長必需的東西。

(2）讀一讀這幾個字，觀察這幾個字的特點。

①"一"就是一橫，"二"就是兩橫，"三"就是三橫，"四"是四四方方的，"五"長得和"王"有點兒像。

②出示卡片，指名讀。

談話：我們不僅要會讀兒歌，還要讀懂它，知道它講的是什么意思。

(3）認識"上、下"2個生字。

①天在上面，地在下面。

②用"上""下"組詞。

③記住"上""下"。

橫在上面是"上"，橫在下面是"下"4．讀一讀。

變序抽取7張生字卡，"開火車"讀、小組齊讀、全班齊讀。

語文一年級上冊

5．擺一擺。

(1）人人動手，把7張字卡分成兩類擺一擺。

(2）小組交流：說說為什么這樣擺。

(3）全班交流。

五朗讀感悟

1．把課文讀得正確、流利。個人自由讀，同桌互相讀，指名朗讀，全班齊讀。

2．把課文讀得有感情、有韻律。

3．男女生分別齊讀。

六布置作業(yè)

1．把課文讀給爸爸媽媽聽。

2．找一找，我們周圍哪些地方用上了本課的生字。

本課要求認識7個生字，教師可以利用一些方法加深學生對生字的印象。先初步讀讀課文，在讀課文的基礎(chǔ)上認識生字。這些生字都是比較基礎(chǔ)的，要讓學生反復認讀并牢記。

第二課時

教學目標

1．認識田字格，能在田字格中正確書寫"一、二、三、上"4個生字，學會橫、豎2個筆畫。2．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

教具準備

教學課件、圖片。

教學過程

一鞏固生字

1．我會認。

(1）變序抽取字卡，學生"開火車"讀，全班齊讀。

(2）做找朋友游戲。

2．我會記。

(1）你是怎樣記住這些字的？

(2）全班交流。鼓勵學生用自己喜歡的方法識記。

3．我會用。

(1）做"摘果子"的游戲，說詞語或句子。

(2）選生字卡填空。

(3）交流：我們周圍還有哪些地方用上了這一課的生字？

二認識田字格，指導書寫

1．認識田字格。

2．引導學生了解田字格的作用及橫中線、豎中線、小格。

3．拍手讀兒歌。（出示幻燈片）

田字格，四方方，寫好漢字它來幫。左上格、右上格，左下格、右下格，橫中線、豎中線，各個方位記心間。

2金木水火土

4．指導書寫。

教師介紹筆畫名稱"橫"，范寫，邊寫邊講述書寫要領(lǐng)：起筆稍重，向右行筆要果斷，收筆稍頓。(1）學寫"一"。觀察"一"的寫法，說一說。教師示范，學生練習。

"一"只有一筆。橫的寫法從左到右，起筆時稍重，收筆時向右稍按一下。寫在橫中線上，字要居中。

(2）學寫"二"和"三"。學生觀察筆畫的書寫位置，先自己寫一寫，再試著到黑板上寫。教師指導，評價。

"二"有兩橫，上短下長，先寫上橫再寫下橫。上橫寫在上半格，下橫寫在下半格。字要居中。"三"有三橫，第三橫長。要從上到下書寫，橫與橫之間距離要勻稱。第二橫短，寫在橫中線上。

結(jié)合"二""三"兩個字，讓學生了解"從上到下"的筆順規(guī)則。

教師介紹筆畫名稱"豎"，范寫，邊寫邊講述書寫要領(lǐng)：從上往下，起筆時稍重，收筆時從重到輕。

(3）學寫"上"。教師講解"上"的筆順。第一筆是豎，第二筆是短橫，第三筆是長橫。指導學生觀察"上"字在田字格中的位置，說一說，試著寫一寫。

書寫。

5．學生練寫。

三指導背誦課文

1．全班齊讀課文兩遍。

2．限時背誦課文：限定5分鐘時間，學生各自試著把課文背誦下來。

3．借助插圖背誦課文：能背誦的看大屏幕上的課文插圖一，