2023物理教師教學(xué)工作總結(jié)范本（2篇）

第4頁共4頁2023?物理教師?教學(xué)工作?總結(jié)范本?在一學(xué)?期里，本?人在學(xué)校?的工作安?排下，擔(dān)?任了初二?物理教學(xué)?工作。一?學(xué)期以來?，在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心、支持?下，盡職?盡責(zé)做好?各項工作?。現(xiàn)具體?總結(jié)如下?：一、?教學(xué)工作?在教學(xué)?工作上，?根據(jù)學(xué)校?的工作目?標(biāo)和教材?的資料，?了解學(xué)生?的實際狀?況透過鉆?研教材、?研究具體?教學(xué)方法?，制定了?切實可行?的學(xué)期工?作計劃，?為整個學(xué)?期的物理?教學(xué)工作?定下目標(biāo)?和方向，?保證了整?個教學(xué)工?作的順利?開展。?在教學(xué)的?過程中，?學(xué)生是主?體，讓學(xué)?生學(xué)好知?識是老師?的職責(zé)。?因此，在?教學(xué)之前?，___?_《九年?義務(wù)教育?物理教學(xué)?大綱》的?精神，認(rèn)?真細(xì)致地?研究教材?，研究學(xué)?生掌握知?識的方法?。透過鉆?研教學(xué)大?綱和教材?，不斷探?索，嘗試?各種教學(xué)?的方法，?以"如何?培養(yǎng)中學(xué)?生創(chuàng)造潛?力"教學(xué)?實驗專題?。用心?進(jìn)行教學(xué)?改革。用?心參加市?教研室、?及學(xué)校組?織的教研?活動，透?過參觀學(xué)?習(xí)，外出?聽課，等?教學(xué)活動?，吸取相?關(guān)的教學(xué)?經(jīng)驗，提?高自身的?教學(xué)水平?。透過利?用網(wǎng)絡(luò)資?源、各類?相關(guān)專業(yè)?的書報雜?志了解現(xiàn)?代教育的?動向，開?拓教學(xué)視?野和思維?。藝術(shù)需?要個性，?沒有個性?就無所謂?藝術(shù)。?在教學(xué)中?尊重孩子?的不同興?趣愛好，?不同的生?活感受和?不同的表?現(xiàn)形式，?方法等等?，使他們?構(gòu)成自己?不同的風(fēng)?格，不強(qiáng)?求一律。?藝術(shù)的魅?力就在于?審美個性?的獨(dú)特性?，越有個?性的藝術(shù)?就越美，?越能發(fā)現(xiàn)?獨(dú)特的美?的人就越?有審美潛?力，越有?創(chuàng)造力。?二、第?二課堂的?開展，因?材施教，?做好培優(yōu)?工作抓?好第二課?堂，實施?素質(zhì)教學(xué)?。根據(jù)本?校學(xué)生的?基礎(chǔ)，發(fā)?掘有物理?興趣、特?長的學(xué)生?組織他們?在第二課?堂進(jìn)行培?養(yǎng)，并按?年齡、基?礎(chǔ)等狀況?分為物理?興趣小組?初級班和?創(chuàng)作班。?按實際狀?況采用不?同的計劃?、步驟，?方法，進(jìn)?行有效的?培訓(xùn)教學(xué)?。學(xué)生經(jīng)?過一個學(xué)?年有計劃?、有步驟?的培訓(xùn)后?，物理水?平有了很?大的提高?。在學(xué)?校的支持?下建成本?校特色的?物理，各?同行我校?學(xué)生的物?理有著較?高的評價?。并在精?神上支持?我們的做?法。并在?必須程度?上提高了?我校的學(xué)?習(xí)氛圍。?202?3物理教?師教學(xué)工?作總結(jié)范?本（二）?___?_年，我?們學(xué)校初?三物理學(xué)?科在中考?中取得了?全鎮(zhèn)第一?名的優(yōu)秀?成績，這?與學(xué)生的?努力以及?教師的辛?勞是分不?開的。以?學(xué)校實際?出發(fā)，注?重全體學(xué)?生在原有?的基礎(chǔ)上?向前提高?，努力提?高合格率?，爭取較?高優(yōu)秀率?。為了能?進(jìn)一步的?提高教學(xué)?質(zhì)量，取?得更好的?教學(xué)效果?，我們總?結(jié)了幾條?經(jīng)驗：?①扎扎實?實打好基?礎(chǔ)，拼命?趕進(jìn)度不?可取。?考生答題?中存在的?問題，與?他們平時?沒有準(zhǔn)確?地理解和?掌握初中?物理的基?礎(chǔ)知識和?技能有很?大的關(guān)系?，因而重?視和加強(qiáng)?基礎(chǔ)知識?和基本技?能的學(xué)習(xí)?仍然是首?要的。?抓基礎(chǔ)知?識，就是?要抓化學(xué)?課本知識?，教學(xué)中?力求每章?節(jié)過關(guān)。?由于各學(xué)?生之間的?智力差異?和學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)不同，?學(xué)生對物?理的知識?的掌握能?力不同，?教師應(yīng)針?對學(xué)生實?際情況因?材施教，?盡量降低?落后面。?那種為了?留更多的?復(fù)習(xí)時間?而在平時?教學(xué)中拼?命趕進(jìn)度?的做法，?必然造成?學(xué)生對知?識的“消?化不良”?，甚至使?部分學(xué)習(xí)?跟不上的?學(xué)生對化?學(xué)失去興?趣。抓?基本技能?，要抓好?化學(xué)用語?的使用技?能和實驗?基本技能?。平時的?實驗教學(xué)?中，要讓?學(xué)生真正?了解每個?實驗涉及?的應(yīng)物理?原理、裝?置原理和?操作原理?，多給機(jī)?會讓學(xué)生?動手做實?驗，體驗?通過實驗?進(jìn)行觀察?和研究的?過程和樂?趣，切實?提高學(xué)生?的實驗?zāi)?力。②?重視獲取?知識的過?程和科學(xué)?探究能力?的培養(yǎng)。?要提高?學(xué)生的能?力，就要?在教學(xué)中?加強(qiáng)學(xué)生?科學(xué)素養(yǎng)?、發(fā)現(xiàn)問?題、分析?問題和解?決問題能?力的培養(yǎng)?。平時教?學(xué)與復(fù)習(xí)?，都不能?“重結(jié)論?，輕過程?，重簡單?應(yīng)用的機(jī)?械操練、?輕問題情?景和解答?思路分析?”。而應(yīng)?該重視獲?取知識的?過程，讓?學(xué)生掌握?學(xué)習(xí)物理?的“基本?學(xué)科思維?方法”。?今年試?物理題中?出現(xiàn)科學(xué)?探究內(nèi)容?，對初中?物理教學(xué)?提出了更?高的要求?。我們應(yīng)?該準(zhǔn)確把?握課程改?革方向，?以課本知?識為基本?探究內(nèi)容?，以周圍?環(huán)境為參?照對象，?讓學(xué)生親?身經(jīng)歷和?體驗科學(xué)?探究活動?，主動學(xué)?習(xí)，逐步?形成科學(xué)?探究能力?。③密?切聯(lián)系社?會生活實?際，抓好?知識的應(yīng)?用。④?深化課堂?教學(xué)改革?，鉆研教?學(xué)大綱(?物理課程?標(biāo)準(zhǔn))。?基礎(chǔ)教?育課程改?革是教育?戰(zhàn)線一件?非常重要?的工作，?我們學(xué)校?雖然還么?有實施物?理新課程?標(biāo)準(zhǔn)，但?老師們都?已開始研?究新課程?的特點(diǎn)，?因此，除?了要用新?的教學(xué)理?念武裝自?己以外，?要提前在?初三物理?的教學(xué)中?參考和滲?透“新課?標(biāo)”的要?求。⑤?強(qiáng)化教學(xué)?過程的相?互學(xué)習(xí)、?研討。聽?完課后能?與上課老?師及時進(jìn)?行交流，?提出不足?之處，以?求達(dá)到更?好的課堂?效果。?⑥加強(qiáng)實?驗教學(xué)，?中考試題?中，實驗?題所占的?比例越來?越大，引?起了我們?老師的高?度重視。?在教學(xué)及?復(fù)習(xí)中加?強(qiáng)了這一?部分的力?度，因而?這一部分?相對得分?較高。?⑦理直氣?壯抓好學(xué)?有余力、?有特長的?學(xué)生參加?學(xué)科競賽?活動，