2023幼兒園德育學(xué)習(xí)總結(jié)例文（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?幼兒園德?育學(xué)習(xí)總?結(jié)例文?我班幼兒?在學(xué)習(xí)方?面掌握的?知識(shí)還是?不錯(cuò)的，?對(duì)動(dòng)物、?交通工具?、自然現(xiàn)?象都很有?興趣。能?逐步掌握?各種繪畫(huà)?工具的使?用方法并?且大部分?幼兒能夠?使用多種?工具進(jìn)行?操作。部?分幼兒能?大膽、無(wú)?拘束的表?現(xiàn)，作品?有個(gè)性，?大膽自信?地使用各?種材料、?工具、線?條、色彩?和方式初?步進(jìn)行、?拼裝、拆?卸、制作?和繪畫(huà)。?有初步想?象創(chuàng)新的?能力，體?會(huì)成功的?快樂(lè)。孩?子們的繪?畫(huà)能力也?有了很大?的提高。?語(yǔ)言方面?，我班幼?兒喜歡看?書(shū)，聽(tīng)故?事，大多?數(shù)孩子能?聲音響亮?大膽地回?答問(wèn)題，?還能正確?書(shū)寫(xiě)一至?十等簡(jiǎn)單?漢字?；?動(dòng)中的傾?聽(tīng)習(xí)慣也?有所改進(jìn)?，還需要?我們進(jìn)一?步提高。?大部分?幼兒知道?進(jìn)教室不?能打擾別?人，從腳?步輕輕、?說(shuō)話輕輕?到關(guān)門(mén)輕?輕。幼兒?們學(xué)習(xí)怎?樣專(zhuān)心玩?，知道要?一心一意?地玩一個(gè)?游戲，沒(méi)?有成功不?能隨便換?別的游戲?。并且能?發(fā)表自己?的看法。?通過(guò)系列?性的探索?性主題活?動(dòng)，我們?得孩子主?動(dòng)探索的?能力提到?進(jìn)一步提?高。游?戲方面?同樣在我?們的角色?游戲中，?孩子們能?夠?qū)⒆约?的生活經(jīng)?驗(yàn)更好的?融入進(jìn)游?戲中，會(huì)?自己制作?一些游戲?中的替代?品來(lái)進(jìn)行?游戲。孩?子們東簡(jiǎn)?單的擺弄?玩具到現(xiàn)?在能夠進(jìn)?入角色，?聯(lián)系生活?實(shí)際來(lái)添?加創(chuàng)作各?種替代品?。比如買(mǎi)?賣(mài)時(shí)出現(xiàn)?的貨幣，?小醫(yī)院中?量體溫的?用品等等?。在游戲?中我們的?幼兒能努?力遵守自?己制訂的?游戲規(guī)則?，愿意與?別人分享?玩具，體?會(huì)分享的?樂(lè)趣。在?游戲中，?他們學(xué)著?了與人相?處，孩子?們從游戲?中發(fā)現(xiàn)了?集體活動(dòng)?的樂(lè)趣，?幼兒的交?往能力有?明顯提高?。他們?能運(yùn)用結(jié)?伴、輪流?、商量等?方式，喜?歡表達(dá)自?己的主張?和愛(ài)好。?爭(zhēng)搶現(xiàn)象?也有很大?的提高。?孩子們?cè)?自由活動(dòng)?中能夠自?己組織，?和孩子們?一起玩。?但關(guān)心集?體和關(guān)心?同伴的意?識(shí)還需要?增強(qiáng)。在?游戲中大?部分幼兒?能夠配合?合作爭(zhēng)取?勝利，我?們鼓勵(lì)大?家共同合?作，有集?體榮譽(yù)感?。家長(zhǎng)?工作方面?家長(zhǎng)工?作也是我?們教育的?一個(gè)重要?部分。我?班的家長(zhǎng)?們對(duì)于幼?兒園各項(xiàng)?工作開(kāi)展?的目的，?方式方法?有所認(rèn)識(shí)?。許多家?長(zhǎng)非常重?視教育，?也知道從?何下手來(lái)?配合教師?。因此，?開(kāi)學(xué)初，?我們主要?是和家長(zhǎng)?們溝通，?詳細(xì)介紹?。同時(shí)?我們對(duì)所?有家長(zhǎng)介?紹本學(xué)年?開(kāi)展各項(xiàng)?工作的意?圖，耐心?、細(xì)心地?回答他們?的疑惑，?讓家長(zhǎng)們?全面、深?刻地了解?本學(xué)期幼?兒園、班?級(jí)、老師?的工作目?的及工作?方法。為?了讓家長(zhǎng)?更了解我?們的工作?，我們通?過(guò)多種形?式向家長(zhǎng)?介紹幼兒?在園的生?活、學(xué)習(xí)?情況，讓?家長(zhǎng)更加?放心地把?他們的孩?子放在我?們幼兒園?、我們班?學(xué)習(xí)，生?活。當(dāng)然?在我們的?工作中還?存在著不?足，所以?我想在以?后的工作?中我會(huì)不?斷實(shí)踐和?總結(jié)，爭(zhēng)?取將這份?工作做得?更好。?2023?幼兒園德?育學(xué)習(xí)總?結(jié)例文（?二）漫?長(zhǎng)的的教?育史告訴?我們：古?今中外，?善育才者?，無(wú)不首?重德育。?能成才者?，無(wú)不德?當(dāng)先。任?何統(tǒng)治階?級(jí)在教育?工作中，?都總是把?德育工作?放在首位?。我國(guó)重?視德育教?育，更是?有著悠久?的歷史。?早在春秋?時(shí)期，孔?子對(duì)學(xué)生?的教育就?是首重道?德的。幼?兒園德育?工作“重?說(shuō)輕行”?的傾向，?使得有些?孩子講起?來(lái)頭頭是?道，而行?動(dòng)卻是另?外一套，?德育成效?不高，現(xiàn)?行的德育?內(nèi)容和方?法亟待更?新。具體?途徑有：?一、在?日常生活?中滲透德?育。幼?兒園的德?育工作不?是單獨(dú)的?說(shuō)教，它?是滲透在?幼兒一日?生活的各?個(gè)環(huán)節(jié)之?中的，它?每時(shí)每刻?都影響著?孩子們的?成長(zhǎng)。例?如在晨間?活動(dòng)時(shí)，?我們引導(dǎo)?幼兒主動(dòng)?地和老師?同伴打招?呼，來(lái)得?早的幼兒?還會(huì)主動(dòng)?關(guān)心班級(jí)?的自然角?，給自然?角的植物?澆澆水。?我們改變?了以往傳?統(tǒng)的點(diǎn)名?方法，讓?幼兒自己?來(lái)發(fā)現(xiàn)班?中哪個(gè)幼?兒沒(méi)來(lái)園?，使幼兒?學(xué)會(huì)關(guān)心?自己的同?伴，熱愛(ài)?集體。自?由活動(dòng)時(shí)?，我們引?導(dǎo)孩子學(xué)?會(huì)互相謙?讓?zhuān)瑢W(xué)習(xí)?與人交往?的語(yǔ)言，?并樂(lè)意和?同伴分享?自己的玩?具。二?、優(yōu)化教?育活動(dòng)，?使幼兒成?為德育活?動(dòng)的主人?。在開(kāi)?展幼兒園?德育活動(dòng)?時(shí)，要把?豐富多彩?的教育活?動(dòng)作為德?育工作的?重要載體?。德育活?動(dòng)要改變?形式化、?單打一的?現(xiàn)狀，與?各科活動(dòng)?有機(jī)整合?，開(kāi)展綜?合性活動(dòng)?，要走到?兒童生活?中去，重?感悟、體?驗(yàn)，并充?分釋放兒?童的生命?潛能，激?活創(chuàng)造精?神，注重?培養(yǎng)幼兒?探究性研?究、終身?發(fā)展的能?力，使幼?兒在活動(dòng)?中學(xué)會(huì)做?人與處世?。如在幼?兒游戲中?滲透德育?內(nèi)容：給?老奶奶讓?座、幫小?弟弟穿衣?。在活動(dòng)?中幼兒成?為活動(dòng)的?主人，幼?兒園德育?活動(dòng)不枯?燥乏味，?幼兒產(chǎn)生?了學(xué)習(xí)的?興趣和動(dòng)?機(jī)，這有?助于幼兒?將外在的?道德觀念?內(nèi)化為自?己的行為?準(zhǔn)則。?三、在主?題活動(dòng)中?深化德育?教育。?在我班開(kāi)?展的主題?活動(dòng)“我?是中國(guó)人?”中，幼?兒們通過(guò)?了解中國(guó)?傳統(tǒng)的節(jié)?日，如：?教師節(jié)、?重陽(yáng)節(jié)、?國(guó)慶節(jié)等?節(jié)日的來(lái)?由以及風(fēng)?俗，學(xué)會(huì)?了尊重教?師、關(guān)愛(ài)?老人、熱?愛(ài)祖國(guó)的?良好品德?，主題為?“我是大?班小朋友?”的活動(dòng)?中，通過(guò)?故事、游?戲、講述?等形式，?讓幼兒學(xué)?會(huì)了如何?與同伴友?好相處、?互相幫助?、共同游?戲、不掙?不搶、不?打人，關(guān)?愛(ài)幼小伙?伴。還組?織了大帶?小的活動(dòng)?，在大帶?小的過(guò)程?中，孩子?們的交往?能力得到?了培養(yǎng)，?班級(jí)的幼?兒在活動(dòng)?中也逐漸?學(xué)會(huì)去關(guān)?心照顧弟?弟妹妹，?學(xué)會(huì)了謙?讓。同時(shí)?幼兒還能?積極參與?各項(xiàng)活動(dòng)?，做事有?始有終，?有一定的?堅(jiān)持性。?四、做?好家長(zhǎng)工?作，家園?共建促教?育。對(duì)?幼兒進(jìn)行?德育教育?，不能單?靠幼兒園?一方面的?努力，必?需保持教?育的一致?性。因此?，家庭、?幼兒園和?社會(huì)各方?面都要加?強(qiáng)對(duì)幼兒?德育的教?育，促進(jìn)?幼兒的健?康成長(zhǎng)。?我們通過(guò)?寶寶成長(zhǎng)?冊(cè)、家長(zhǎng)?園地、家?長(zhǎng)會(huì)、家?長(zhǎng)開(kāi)放日?及家園聯(lián)?誼活動(dòng)來(lái)?進(jìn)行教育??，F(xiàn)在的?孩子自私?、任性、?霸道的有?很多。于?是，我們?通過(guò)寶寶?評(píng)估手冊(cè)?、親子橋?，要求家?長(zhǎng)樹(shù)立正?確的教育?思想，多?給孩子有?利增強(qiáng)集?體觀念、?勞動(dòng)觀念?的實(shí)踐機(jī)?會(huì)，培養(yǎng)?幼兒團(tuán)結(jié)?互助、尊?老愛(ài)幼、?熱愛(ài)集體?、艱苦樸?素的好思?想，及初?步的勞動(dòng)?習(xí)慣。家?長(zhǎng)、教師?必需行為?正確，做?幼兒的榜?樣。家長(zhǎng)?和老師要?不斷加強(qiáng)?自身修養(yǎng)?，嚴(yán)格要?求自己，?以身作則?，要求幼?兒做到的?事，自己?要先做到?，不許孩?子做的事?，自己堅(jiān)?決不做，?要用自己?的言行為?孩子創(chuàng)造?一個(gè)文明?健康的環(huán)?境，確保?幼兒的身?心健康發(fā)?展。經(jīng)?過(guò)長(zhǎng)期的?努力，班?級(jí)幼兒在?德育教育?上都取得?了不錯(cuò)的?成績(jī)，但?仍存有不?足，如：?1、有?部分幼兒?愛(ài)護(hù)玩具?和公共財(cái)?物方面還?較差，有?爭(zhēng)搶玩具?現(xiàn)象。?2、個(gè)別?幼兒的功?擊意識(shí)還?較強(qiáng)，不?能與同伴?友好地相?處，分享?玩具和物?品3、個(gè)?別幼兒在?收拾、整?理學(xué)具、?玩具方面?還比較薄?弱等。?在這個(gè)學(xué)?期中，我?班幼兒的?思想素質(zhì)?有了很大?的提高，?各方面也?有所進(jìn)步?。這全要?歸功于我?們班上三?位老師團(tuán)?結(jié)協(xié)作、?共同努力?的良好風(fēng)?氣。我們?結(jié)合了各?項(xiàng)教學(xué)活?動(dòng)及日常?生活，向?幼兒滲透?了德育教?育，