2023高三英語教師上學期工作總結標準范文（2篇）

第6頁共6頁2023?高三英語?教師上學?期工作總?結標準范?文這是?高三的最?后一學期?了，時間?短，任務?重。這一?學期來，?本人更積?極地去了?解學生，?去摸清學?生的學習?基礎，以?便以更好?的“因材?施教”。?在教學中?認真?zhèn)湔n?、上課、?聽課、評?課，及時?批改作業(yè)?、講評作?業(yè)，做好?課后輔導?工作，廣?泛涉獵各?種知識，?形成比較?完整的知?識結構，?嚴格要求?學生，尊?重學生，?發(fā)揚教學?民主，使?學生學有?所得，從?而不斷提?高自己的?教學水平?和思想覺?悟，并順?利完成教?育教學任?務。下面?對本學期?教學工作?總結如下?：一、?進行了英?語學情分?析。這?一學年教?授兩個班?為理科普?通班的學?生，英語?基礎不太?理想，沒?有一個學?生能達到?優(yōu)秀(_?___分?)檔次，?而且能及?格的學生?人數(shù)微乎?其微。不?少學生感?到英語特?別難學，?對英語學?習比較頭?疼。開學?之初即對?學情進行?了認真分?析。在日?常教學中?認真落實?因材施教?和因人施?教。二?、把教學?計劃落到?實處。?本年度教?學工作重?心即在進?行基礎知?識的復習?上鞏固和?加深對基?礎知識的?理解和掌?握，提升?期解決問?題的能力?，所以教?學工作安?排上把重?心放在了?對課本知?識的復習?上。三輪?復習中，?首輪復習?是從__?__年_?___月?中旬到_?___年?____?月中旬，?內(nèi)容是高?一年級課?本___?_個單元?，高二年?級課本_?___個?單元，高?三年級課?本___?_個單元?。對這_?___個?單元的復?習安排是?第一學期?復習到高?三年級第?____?單元(_?___年?____?月底)。?課本復習?安排是每?單元課本?復習用時?____?節(jié)課，優(yōu)?化設計_?___節(jié)?課，英語?周報1課?時，單元?基礎知識?總結和反?饋1課時?。平時復?習中把高?中英語復?習語法項?目中的_?___個?專題適當?融合進去?。通過練?習和講解?，增強學?生對語法?的理解和?對英語用?法的復習?鞏固。?三、大量?練習促進?學生對基?礎知識的?鞏固和能?力的提高?。課本?復習是學?生能力提?高的關鍵?。從開學?之初即對?課本知識?點認真歸?納和總結?，通過練?習的形式?進行學習?反饋。主?要是各地?市的模擬?試卷，認?真把握教?學工作中?的練習環(huán)?節(jié)。四?、聽力訓?練作好提?高成績保?障。征?訂了兩套?聽力風暴?，共有8?0套，供?學生在課?上或課下?時間進行?聽力訓練?之用。這?兩套材料?都是高考?播音者錄?制的，含?金量高，?所以標準?的聽力材?料成為學?生最為得?益的聽力?助手。?五、擴大?閱讀，培?養(yǎng)英語能?力。課?外閱讀必?不可少。?給學生提?供了兩個?網(wǎng)址：一?個是21?世紀報，?一個是C?hina?Dail?y。網(wǎng)站?兼顧新聞?、娛樂、?科技、校?園、地道?美文等多?方面內(nèi)容?。學生除?了可以增?加閱讀量?還可以把?一些精彩?的文章當?作范文來?背誦。這?不僅提高?了學生的?學習興趣?，也豐富?和開拓了?學生的視?野。六?、認真批?閱學生英?語作文，?推薦學生?優(yōu)秀作品?。本學?期為近十?個學生的?英語作文?進行多次?單獨批閱?，主要是?提高他們?的書面表?達能力，?在一定程?度上鼓舞?了學生的?英語學習?積極性。?又送走?了一屆學?生，不管?成績好壞?，作為一?個新老師?，在工作?中存在著?諸多的不?足。在今?后的教育?教學工作?中，我將?更嚴格要?求自己，?努力工作?，發(fā)揚優(yōu)?點，改正?缺點，開?拓前進，?為美好的?明天貢獻?自己的力?量。2?023高?三英語教?師上學期?工作總結?標準范文?（二）?本學期我?擔任高三?級(1)?班、(2?)班的英?語教學。?由于教學?經(jīng)驗頗淺?，我對教?學工作不?敢怠慢，?認真學習?，深入研?究教法，?虛心學習?。經(jīng)過一?個學期的?努力，獲?取了很多?寶貴的教?學經(jīng)驗。?以下是我?在本學期?的教學情?況。一?、備好課?，備好學?生，上好?課。教?學就是教?與學，兩?者是相互?聯(lián)系，不?可分割的?，有教者?就必然有?學者。學?生是被教?的主體。?因此，了?解和分析?學生情況?，有針對?地教對教?學成功與?否至關重?要。不懂?得了解學?生對教學?的重要性?，只是專?心研究書?本，教材?，想方設?法令課堂?生動，學?生易接受?，這是很?容易碰釘?子的。在?上課前要?了解清楚?學生的實?際情況：?一方面?，農(nóng)村的?學生英語?聽，說的?能力相對?較弱，授?課采用較?深的全英?教學，同?學們較難?適應。另?一方面，?(1)班?的同學比?較沉靜，?中等生占?較大多數(shù)?，尖子生?相對較少?。因此，?講得太深?，就照顧?不到整體?，而(2?)班的同?學比較活?躍，上課?氣氛積極?，雖然優(yōu)?生比例大?，但中等?生也有一?小部分，?我備課時?也注意到?這點，因?此教學效?果比較理?想。從?此可以看?出，了解?及分析學?生實際情?況，實事?求是，具?體問題具?體分析，?做到因材?施教，對?授課效果?有直接影?響。這就?是教育學?中提到的?“備教法?的同時要?備學生”?。這一理?論在我的?教學實踐?中得到了?驗證。?教學中，?備課是一?個必不可?少，十分?重要的環(huán)?節(jié)，備學?生，又要?備教法。?備課不充?分或者備?得不好，?會嚴重影?響課堂氣?氛和積極?性，因此?，每天我?都花費大?量的時間?在備課之?上，認認?真真鉆研?教材和教?法，不滿?意就不收?工。雖然?辛苦，但?事實證明?是值得的?。一堂?準備充分?的課，會?令學生和?老師都獲?益不淺。?我認真研?究了課文?，找出了?重點，難?點，準備?有針對性?地講。為?使教學生?動，不沉?悶，我還?為此準備?了大量的?教具，授?課時就胸?有成竹了?。相反?，我沒有?認真?zhèn)湔n?的時候，?課堂氣氛?沉悶，教?學效果不?好，與此?相比可見?，認真?zhèn)?課對教學?十分重要?。特別是?對英語這?門學生不?甚熟悉并?感到困難?的外語來?說至關重?要。備?課充分，?能調(diào)動學?生的積極?性，上課?效果就好?。但同時?又要有駕?馭課堂的?能力，因?為學生在?課堂上的?一舉一動?都會直接?影響課堂?教學。?因此上課?一定要設?法令學生?投入，不?讓其分心?，這就很?講究方法?了。上課?內(nèi)容豐富?，現(xiàn)實。?教態(tài)自然?，講課生?動，難易?適中照顧?全部，就?自然能夠?吸引住學?生。所以?，老師每?天都要有?充足的精?神，讓學?生感受到?一種自然?氣氛。這?樣，授課?就事半功?倍。二?、激發(fā)學?生學習興?趣。英?語是一門?外語，對?學生而言?，既生疏?又困難，?在這樣一?種大環(huán)境?之下，要?教好英語?，就要讓?學生喜愛?英語，讓?他們對英?語產(chǎn)生興?趣。否則?學生對這?門學科產(chǎn)?生畏難情?緒，不愿?學，也無?法學下去?。為此?，我采取?了一些方?法，就是?盡量多講?一些關于?英美國家?的文化，?生活故事?，讓他們?更了解英?語，更喜?歡學習英?語。因為?只有英語?水平提高?，他們才?能達到交?異國筆友?的目的，?同時也可?以提高同?學們的英?語寫作能?力，對成?績優(yōu)秀的?同學很有?好處。?因為英語?的特殊情?況，學生?在不斷學?習中，會?出現(xiàn)好差?分化現(xiàn)象?，差生面?擴大，會?嚴重影響?班內(nèi)的學?習風氣。?因此，絕?對不能忽?視。為此?，我制定?了具體的?計劃和目?標。對這?部分同學?進行有計?劃的輔導?。三、?注重聽、?說、讀、?寫全面發(fā)?展。英?語是語言?。因此，?除了課堂?效果之外?，還需要?讓學生多?讀，多講?，多練。?為此，在?早讀時，?我堅持下?班了解早?讀情況，?發(fā)現(xiàn)問題?及時糾正?。課后發(fā)?現(xiàn)學生作?業(yè)問題也?及時解決?，及時講?清楚，讓?學生即時?消化。?另外，對?部分不自?覺的同學?還采取強?硬背誦等?方式，提?高他們的?能力。期?中考和期?末考是考?察每位同?學在本學?期的學習?成果，因?此應該予?以重視。?考試前進?行有系統(tǒng)?的復習，?考試后進?行學科總?結。在中?段考后的?時間里，?我把力量?主要集中?在兩班的?差生輔導?上，特別?是(4)?班，以縮?短差距。?另外，?還發(fā)現(xiàn)學?生的綜合?能力不夠?強，所以?以后的教?學中要加?強這方面?的訓練。?讓學生輕?松學，容?易掌握。?而期考結?果