2023年美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié)精編版（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023?年美術(shù)教?師個(gè)人工?作總結(jié)精?編版1?.拓展學(xué)?科文化范?疇，培養(yǎng)?創(chuàng)新的教?學(xué)思維和?輔導(dǎo)能力?。培養(yǎng)?學(xué)生的想?象能力、?求異思維?能力發(fā)散?思維能力?著手，在?美術(shù)、音?樂(lè)中創(chuàng)造?一切可能?的條件和?機(jī)會(huì)，激?發(fā)學(xué)生大?膽探索，?引導(dǎo)多向?思維。讓?學(xué)生在實(shí)?踐中去體?會(huì)、思考?、發(fā)現(xiàn)解?決問(wèn)題的?途徑。我?們利用節(jié)?日等氣氛?來(lái)營(yíng)造美?術(shù)活動(dòng)的?.機(jī)會(huì)，?引導(dǎo)學(xué)生?把自己的?興趣愛(ài)好?充分發(fā)揮?出來(lái)。本?學(xué)期一開(kāi)?始，兒童?畫(huà)興趣小?組在重新?組建后又?開(kāi)始活動(dòng)?。每周組?織興趣小?組的學(xué)生?在美術(shù)教?室訓(xùn)練一?次，每次?都有每次?的訓(xùn)練內(nèi)?容，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行兒?童畫(huà)的基?礎(chǔ)知識(shí)和?基礎(chǔ)能力?以及其他?方面的基?礎(chǔ)訓(xùn)練。?由于學(xué)生?具有一定?的美術(shù)興?趣，有部?分學(xué)生還?具有一定?的基礎(chǔ)，?對(duì)一些基?本的技法?已初步接?觸過(guò)，所?以在教師?的指導(dǎo)下?繪畫(huà)水平?和制作水?平都有了?進(jìn)一步的?提高，如?參加區(qū)中?小學(xué)生的?現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)?比賽，其?中有硬筆?書(shū)法__?__人參?加，獲得?一個(gè)一等?獎(jiǎng)一個(gè)二?等獎(jiǎng)的成?績(jī)、繪畫(huà)?比賽有_?___人?參加，_?___個(gè)?一等獎(jiǎng)，?____?個(gè)二等獎(jiǎng)?、___?_個(gè)三等?獎(jiǎng)、手工?制作有_?___人?參加獲得?____?個(gè)一等獎(jiǎng)?。由王孟?老師輔導(dǎo)?的舞蹈節(jié)?目在區(qū)文?藝匯演中?獲得三等?獎(jiǎng)。2?.課堂上?要有效的?運(yùn)用創(chuàng)新?教育在?教學(xué)中能?夠愉快的?進(jìn)行教學(xué)?，并進(jìn)行?創(chuàng)新的教?學(xué)思路，?其中陳勇?老師在區(qū)?美術(shù)教研?節(jié)中展示?了一節(jié)美?術(shù)課《概?念服飾》?獲得優(yōu)質(zhì)?課。在學(xué)?校的青年?教師的課?堂比武課?中，有許?多的老師?花了許多?的心思來(lái)?磚研教材?，在課堂?上靈活的?運(yùn)用知識(shí)?進(jìn)行教學(xué)?。其中陳?勇、周云?老師獲得?學(xué)校匯報(bào)?課的一等?獎(jiǎng)，大部?分的老師?認(rèn)真的參?加了各級(jí)?課堂教學(xué)?展示活動(dòng)?，受到了?很好的啟?發(fā)。3?.樹(shù)立科?學(xué)的教學(xué)?、學(xué)習(xí)理?論，強(qiáng)化?教師的“?理論武裝?教學(xué)”的?思路通?過(guò)___?_個(gè)星期?一次的教?學(xué)研究集?中學(xué)習(xí)來(lái)?拓展自己?的思路，?了解別人?的教學(xué)成?果，教師?積極參加?理論學(xué)習(xí)?和業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)時(shí)間?積極學(xué)習(xí)?有關(guān)教研?教改的理?論文章，?通過(guò)認(rèn)真?學(xué)習(xí)研究?創(chuàng)新教育?的理論，?使教師真?正轉(zhuǎn)變教?育觀(guān)念。?并結(jié)合自?己的教學(xué)?實(shí)際進(jìn)行?實(shí)驗(yàn)研究?，指導(dǎo)自?己的教學(xué)?實(shí)踐，進(jìn)?一步改進(jìn)?自己教學(xué)?中的不足?。提高自?己的理論?水平和教?育教學(xué)能?力。利用?學(xué)科知識(shí)?完成了省?級(jí)科研音?樂(lè)課題《?在音樂(lè)課?堂教學(xué)中?體驗(yàn)成功?的研究》?、區(qū)英語(yǔ)?課題《在?英語(yǔ)課堂?教學(xué)中進(jìn)?行分成教?學(xué)的研究?》。同時(shí)?積極參加?學(xué)校、教?委組織的?各種教研?教改活動(dòng)?，并結(jié)合?自己實(shí)際?情況寫(xiě)出?教學(xué)論文?。各學(xué)科?在學(xué)期開(kāi)?始就撰寫(xiě)?了學(xué)科教?案和論文?共有__?__余個(gè)?教師參加?了論文的?評(píng)比活動(dòng)?。美術(shù)、?音樂(lè)老師?參加一年?級(jí)新教材?培訓(xùn)活動(dòng)?;市骨干?教師培訓(xùn)?活動(dòng)等。?音樂(lè)教師?參加了省?音樂(lè)課堂?教學(xué)的展?示巡禮活?動(dòng)，受到?很好的啟?發(fā)，美術(shù)?老師參加?在德清的?特級(jí)教師?的課堂教?學(xué)活動(dòng)，?感受到了?心得課堂?教學(xué)氣息??？偠?言之，各?學(xué)科的教?師在教學(xué)?過(guò)程中認(rèn)?真仔細(xì)的?實(shí)施新課?程教學(xué)的?理念把我?們學(xué)校的?美術(shù)、音?樂(lè)、英語(yǔ)?、體育等?學(xué)科的教?學(xué)推向更?高的層次?。下學(xué)?期建議設(shè)?想：1?)、改變?學(xué)科教師?分散的狀?況目前?學(xué)校已經(jīng)?有了很大?的規(guī)模，?教師人數(shù)?、學(xué)科都?比較完備?，在這樣?的情況下?我們覺(jué)得?有必要對(duì)?學(xué)校學(xué)科?教師進(jìn)行?的相對(duì)集?中，這樣?有利于學(xué)?科的整體?教學(xué)思考?，提出更?好的學(xué)科?思路，雖?然現(xiàn)在部?分學(xué)科教?師在擔(dān)任?班主任的?工作，但?是我覺(jué)得?可以相對(duì)?的集中。?如成立美?術(shù)教師辦?公室、音?樂(lè)辦公室?、英語(yǔ)辦?公室等，?因?yàn)閷W(xué)科?本身也需?要一定的?討論、思?考的需要?，像美術(shù)?老師還需?要一定的?空間進(jìn)行?一些繪畫(huà)?的創(chuàng)作等?活動(dòng)，所?以成立學(xué)?科辦公室?可能更適?合學(xué)科的?辦公室，?像體育辦?公室就是?一個(gè)很好?的前車(chē)之?鑒。2?)、在學(xué)?科面前落?實(shí)每一個(gè)?教師的塊?面負(fù)責(zé)制?度現(xiàn)在?雖然學(xué)科?有了，專(zhuān)?業(yè)學(xué)科教?師也比較?全面，但?是要防止?個(gè)別的“?單獨(dú)教學(xué)?現(xiàn)象”，?就是只完?成學(xué)科的?課堂教學(xué)?，沒(méi)有把?自己在該?學(xué)科前的?特長(zhǎng)、優(yōu)?勢(shì)展現(xiàn)出?來(lái)。雖然?有了一定?的分工但?是不全面?也沒(méi)有很?好的落實(shí)?，常常發(fā)?現(xiàn)會(huì)有很?多的老師?在忙一個(gè)?事情，到?最后也沒(méi)?有什么成?績(jī)。落實(shí)?塊面負(fù)責(zé)?，學(xué)期末?進(jìn)行適當(dāng)?的形式考?察，以便?了解該教?師在該學(xué)?科在這個(gè)?學(xué)期的情?況。2?023年?美術(shù)教師?個(gè)人工作?總結(jié)精編?版（二）?作為一?名美術(shù)教?師，我認(rèn)?為首先要?相信每一?位學(xué)生，?尊重學(xué)生?，關(guān)愛(ài)學(xué)?生，要讓?學(xué)生接受?我，自然?而然就接?受了我的?教學(xué)，并?能主動(dòng)的?參與。在?平時(shí)的教?學(xué)中應(yīng)該?根據(jù)教學(xué)?的內(nèi)容和?學(xué)生的特?點(diǎn)，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生?參與教學(xué)?，或討論?，或?qū)懮?，以靈活?多變的教?學(xué)形式，?輕松自然?的課堂氛?圍引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)習(xí)美?術(shù)。另外?，作為一?名教師我?還要充分?利用大自?然的環(huán)境?讓學(xué)生熱?愛(ài)自然感?受自然,?曾有畫(huà)家?說(shuō)的好藝?術(shù)源于生?活與自然?又高與生?活與自然?。利用大?自然充分?挖掘?qū)W生?的審美意?識(shí)、審美?需要和審?美潛能.?讓他們體?驗(yàn)到自己?生活環(huán)境?之美,從?而熱愛(ài)自?己的家鄉(xiāng)?熱愛(ài)自己?的生活,?用來(lái)調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的主動(dòng)性?，這樣將?讓學(xué)生生?氣勃勃地?學(xué)好美術(shù)?。具體的?做法如下?：一、?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)美術(shù)?的興趣?心理學(xué)研?究證明：?“最大最?持久的學(xué)?習(xí)動(dòng)機(jī)，?是學(xué)生對(duì)?學(xué)科內(nèi)容?的內(nèi)在興?趣”，只?有這種“?內(nèi)在興趣?”才能激?發(fā)學(xué)生的?求知欲。?學(xué)生普遍?具有一種?獵奇心理?。新奇的?東西往往?會(huì)激起他?們探索事?物的強(qiáng)烈?欲望。這?就要求教?師挖掘教?學(xué)內(nèi)容的?新意，使?之有新鮮?感，課堂?教學(xué)的方?法要多樣?化。比如?，用各種?方法激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?用啟發(fā)的?語(yǔ)言激發(fā)?學(xué)生想像?;用各種?實(shí)驗(yàn)性的?手段來(lái)提?高學(xué)生的?參與能力?從而發(fā)揮?他們的主?動(dòng)參與意?識(shí)提高課?堂的互動(dòng)?氛圍。?學(xué)生做練?習(xí)時(shí)，我?采用一題?多練的方?式，即同?一課題內(nèi)?容用不同?的表現(xiàn)方?式表達(dá)，?可讓學(xué)生?用鋼筆.?鉛筆,水?彩筆等多?種表現(xiàn)形?式，也可?用手工形?式表現(xiàn)。?另外，課?堂實(shí)踐要?有層次性?。針對(duì)不?同學(xué)生提?出不同要?求，多多?利用美術(shù)?來(lái)體現(xiàn)學(xué)?生自己生?活的環(huán)境?,畫(huà)面的?故事可以?充分發(fā)揮?創(chuàng)新意識(shí)?,讓每個(gè)?學(xué)生在實(shí)?踐過(guò)程中?始終保持?濃厚的興?趣。二?、培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)造思?維能力?教師在教?學(xué)中處于?輔導(dǎo)作用?，擔(dān)負(fù)著?在知識(shí)與?學(xué)生之間?架起一座?橋梁，使?學(xué)生在掌?握知識(shí)的?過(guò)程中，?盡可能少?遇困難，?少走彎路?。這就要?求教師在?講課中，?既要結(jié)合?學(xué)生的實(shí)?際，講述?一定的基?礎(chǔ)理論，?又要進(jìn)行?技法的演?示;既要?指導(dǎo)學(xué)生?的技法的?操作，又?要指導(dǎo)學(xué)?生的訓(xùn)練?，使理論?和技法轉(zhuǎn)?化為學(xué)生?的活的知?識(shí)和技能?。同時(shí)?要求教師?要提倡標(biāo)?新立異，?鼓勵(lì)學(xué)生?的創(chuàng)新意?識(shí)?？梢?通過(guò)展示?優(yōu)秀的同?齡學(xué)生美?術(shù)作品，?激發(fā)創(chuàng)造?意識(shí);可?以提出問(wèn)?題并給學(xué)?生思考想?象的空間?，啟發(fā)加?強(qiáng)想象的?豐富性。?要鼓勵(lì)學(xué)?生大膽發(fā)?表意見(jiàn)，?敢于標(biāo)新?立異，開(kāi)?拓創(chuàng)新。?在學(xué)生的?實(shí)際繪畫(huà)?練習(xí)和動(dòng)?手操作的?過(guò)程中，?讓學(xué)生邊?畫(huà)邊添加?，邊做邊?想像，改?變色調(diào)，?重組畫(huà)面?等手段，?開(kāi)拓創(chuàng)新?;在正確?評(píng)價(jià)學(xué)生?繪畫(huà)時(shí)，?注重過(guò)程?。讓學(xué)生?獲得成就?感，從而?培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)造思?維能力。?三、提?高教師的?自身素質(zhì)?，提高教?學(xué)質(zhì)量?教師要培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?造性思維?活動(dòng)，首?先要使自?己成為一?名創(chuàng)造者?，要不斷?探求新的?教學(xué)方法?，創(chuàng)造出?富有個(gè)性?的獨(dú)特的?新穎的教?學(xué)方式，?力爭(zhēng)使更?多學(xué)生積?極參與教?學(xué)活動(dòng)。?教育教?學(xué)是我們?教師工作?的首要任?務(wù)。本學(xué)?期，我努?力將所學(xué)?的新課程?理念應(yīng)用?到課堂教?學(xué)實(shí)踐中?，立足“?用活新老?教材，實(shí)?踐新理念??！绷η?讓我的美?術(shù)教學(xué)更?具特色，?形成獨(dú)具?風(fēng)格的教?學(xué)模式，?更好地體?現(xiàn)素質(zhì)教?育的要求?，提高美?術(shù)教學(xué)質(zhì)?量。我?任教一年?級(jí)的美術(shù)?教學(xué)，一?周共計(jì)_?___節(jié)?課，另外?還有美術(shù)?興趣課，?課時(shí)量比?較大。在?日常教學(xué)?中，我堅(jiān)?持切實(shí)做?好課堂教?學(xué)“五認(rèn)?真”。課?前認(rèn)真作?好充分準(zhǔn)?備，精心?設(shè)計(jì)教案?，并結(jié)合?各班的實(shí)?際，靈活?上好每一?堂課，盡?可能做到?堂內(nèi)容當(dāng)?堂完成，?課后仔細(xì)?批改學(xué)生?作業(yè)，不?同類(lèi)型的?課，不同?年級(jí)采用?不同的批?改方法，?使學(xué)生對(duì)?美術(shù)更有?興趣，同?時(shí)提高學(xué)?生的美術(shù)?水平。另?外，授課?后根據(jù)得?失及時(shí)寫(xiě)?些教后感?、教學(xué)反?思，從短?短幾句到?長(zhǎng)長(zhǎng)一篇?不等，目?的是為以?后的教學(xué)?積累經(jīng)驗(yàn)?。同時(shí)，?我還積極?和班主任?進(jìn)行溝通?，了解學(xué)?生，改進(jìn)?教法，突?破學(xué)法，?著重培養(yǎng)?學(xué)生的綜?合實(shí)踐能?力和創(chuàng)新?思維能力?。對(duì)于?我負(fù)責(zé)的?美術(shù)選修?課的教學(xué)?，我采用?系統(tǒng)性、?階段性相?結(jié)合的原?則，做到?定時(shí)間、?定地點(diǎn)、?定內(nèi)容，?使每堂課?都能讓學(xué)?生有收獲?。在教學(xué)?過(guò)程中我?總結(jié)了許?多的經(jīng)驗(yàn)?當(dāng)然也有?許多的不?足。面對(duì)?不足我將?在以后的?學(xué)習(xí)生活?中不斷地?學(xué)習(xí)、總?結(jié)，學(xué)會(huì)?運(yùn)用更多?、更好的?教學(xué)方法?，讓學(xué)生?想畫(huà)、敢?畫(huà)、會(huì)畫(huà)?，并且保?持他們繪?畫(huà)中的天?真、質(zhì)樸?、充滿(mǎn)趣?味想象的?藝術(shù)風(fēng)格?，提高學(xué)?生繪畫(huà)的?質(zhì)量。?總之，不?管在課堂?教學(xué)，還?是在選修?課教學(xué)中?，我都以?培養(yǎng)學(xué)生?能力，提?高學(xué)生的?素質(zhì)為目?標(biāo)，力求?讓美術(shù)教?學(xué)對(duì)學(xué)生?的成長(zhǎng)和?發(fā)展起到?更大的作?用。四?、主要工?作本學(xué)?期我校開(kāi)?展了一系?列的比較?