2023幼兒園教師個(gè)人年終工作總結(jié)范文（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023?幼兒園教?師個(gè)人年?終工作總?結(jié)范文?時(shí)間是一?為永不知?疲倦的老?人，轉(zhuǎn)眼?間一個(gè)緊?張而又充?實(shí)的學(xué)年?就要過(guò)去?了，回顧?這一學(xué)年?，忙碌而?又愉快。?在各位領(lǐng)?導(dǎo)老師的?關(guān)心指導(dǎo)?下，我認(rèn)?真做好各?項(xiàng)本職工?作，積極?完成園里?布置的各?項(xiàng)任務(wù)。?看著孩子?們的笑臉?，看著孩?子們各個(gè)?方面的能?力在提高?，我感到?極大的快?樂(lè)。為了?使今后的?工作有所?進(jìn)步，使?自己的能?力有所提?高，現(xiàn)將?本學(xué)年的?工作進(jìn)行?以下總結(jié)?：一、?政治思想?在政治?思想方面?嚴(yán)格遵守?幼兒園的?各項(xiàng)規(guī)章?制度，認(rèn)?真學(xué)習(xí)《?____?》，愛(ài)崗?敬業(yè)，對(duì)?班級(jí)工作?認(rèn)真負(fù)責(zé)?，積極接?受領(lǐng)導(dǎo)和?年級(jí)組長(zhǎng)?分配的各?項(xiàng)任務(wù)。?對(duì)幼兒有?愛(ài)心，對(duì)?家長(zhǎng)主動(dòng)?熱情，與?同事友好?相處，時(shí)?時(shí)處處以?一個(gè)教師?的身份嚴(yán)?格要求自?己。二?、業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)積極?參加園內(nèi)?組織的各?種業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)和教研?活動(dòng)，珍?惜外出學(xué)?習(xí)機(jī)會(huì)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?老師專家?的組織教?學(xué)活動(dòng)和?講座，并?作記錄，?寫(xiě)聽(tīng)課評(píng)?析，吸取?經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)?用到自己?的日常教?學(xué)過(guò)程中?來(lái)。我還?認(rèn)真閱讀?幼教專業(yè)?書(shū)籍，游?覽幼教網(wǎng)?站，領(lǐng)略?其中的精?華，吸取?別人的經(jīng)?驗(yàn)。本人?在本學(xué)年?報(bào)名參加?學(xué)前教育?專業(yè)的大?專遠(yuǎn)程教?育學(xué)習(xí)，?利用雙休?日和晚上?休息的時(shí)?間在網(wǎng)上?學(xué)習(xí)，努?力提高自?身的文化?水平和業(yè)?務(wù)素質(zhì)，?爭(zhēng)取做一?名合格的?幼兒教師?。三、?教育保育?開(kāi)學(xué)初?，我根據(jù)?本班幼兒?的實(shí)際情?況，認(rèn)真?制定了本?班的班務(wù)?計(jì)劃，設(shè)?計(jì)好每月?的主題活?動(dòng)，精心?安排好每?周活動(dòng)，?組織好每?日的教學(xué)?活動(dòng)。在?教學(xué)過(guò)程?中注重滲?透整合理?念，運(yùn)用?多種教學(xué)?手段發(fā)展?幼兒的綜?合素質(zhì)。?在組織好?教學(xué)活動(dòng)?的同時(shí)，?保證的幼?兒的游戲?活動(dòng)和戶?外活動(dòng)時(shí)?間，每月?根據(jù)制定?好的游戲?計(jì)劃開(kāi)展?各類(lèi)游戲?活動(dòng)。在?班級(jí)中開(kāi)?展了區(qū)域?游戲，并?不段的更?新豐富游?戲材料。?為了配?合主題教?育活動(dòng)和?節(jié)日活動(dòng)?的開(kāi)展，?我積極創(chuàng)?設(shè)環(huán)境條?件，布置?裝飾室內(nèi)?外的空間?和墻面。?每月撰寫(xiě)?說(shuō)課稿和?教育隨筆?，以提高?自身的保?教水平。?在保育工?作中，每?天安要求?做好各項(xiàng)?衛(wèi)生保健?工作，并?注重培養(yǎng)?幼兒的良?好的進(jìn)餐?習(xí)慣、午?睡習(xí)慣和?個(gè)人衛(wèi)生?習(xí)慣。在?班級(jí)中開(kāi)?展了值日?生工作，?以提高幼?兒的集體?服務(wù)意識(shí)?和服務(wù)能?力。堅(jiān)持?每天讓幼?兒記錄天?氣，學(xué)習(xí)?根據(jù)天氣?的變化添?減衣物。?四、家?長(zhǎng)工作?及時(shí)向家?長(zhǎng)反映幼?兒在園的?情況。利?用一切機(jī)?會(huì)與家長(zhǎng)?交流幼兒?在家、在?園的表現(xiàn)?情況，與?家長(zhǎng)共同?討論教育?孩子的方?法，認(rèn)真?聽(tīng)取家長(zhǎng)?提出的各?種要求和?意見(jiàn)。利?用各種機(jī)?會(huì)將家長(zhǎng)?請(qǐng)到幼兒?園來(lái)與幼?兒共同活?動(dòng)，聽(tīng)取?小學(xué)教師?有關(guān)入小?學(xué)事宜的?講解。這?樣通過(guò)各?種與家長(zhǎng)?的聯(lián)誼活?動(dòng)既增進(jìn)?了家長(zhǎng)與?幼兒、老?師的感情?，又讓家?長(zhǎng)了解了?幼兒園的?教育教學(xué)?工作，受?到了家長(zhǎng)?們的一致?歡迎。?五、不足?與努力方?向一學(xué)?年下來(lái)收?獲自然不?小。但也?存在著許?多不足，?特別是在?教學(xué)創(chuàng)新?方面有待?提高和加?強(qiáng)，在今?后的教學(xué)?過(guò)程中要?靈活運(yùn)用?多種教學(xué)?手段，加?強(qiáng)教態(tài)，?活動(dòng)設(shè)計(jì)?以及與幼?兒的溝通?等方面的?技能，努?力提高自?身的教學(xué)?水平。另?外在班級(jí)?常規(guī)管理?上也需要?進(jìn)一步加?強(qiáng)，要增?強(qiáng)幼兒的?安全意識(shí)?，增進(jìn)幼?兒安全知?識(shí)，努力?做到幼兒?在園的人?身安全，?使家長(zhǎng)滿?意。2?023幼?兒園教師?個(gè)人年終?工作總結(jié)?范文（二?）望著?漸漸成長(zhǎng)?的孩子們?，從他們?身上讓我?感受到一?種自豪感?，一個(gè)學(xué)?期轉(zhuǎn)眼過(guò)?去，耳邊?仿佛還是?孩子們剛?入園時(shí)的?熱鬧聲。?近一年的?團(tuán)體生活?，使孩子?們學(xué)會(huì)了?許多，各?方面提高?也不錯(cuò)，?那里，我?也該整理?一下我的?思緒，總?結(jié)過(guò)去了?的工作經(jīng)?驗(yàn)，以便?更好地提?高自我的?各項(xiàng)工作?水平！?一、不斷?學(xué)習(xí)，提?高自身素?質(zhì)僅有?經(jīng)過(guò)多種?渠道不斷?地學(xué)習(xí)，?才能提高?對(duì)教育事?業(yè)的職責(zé)?心，才能?提高自身?的素質(zhì)和?教學(xué)本領(lǐng)?。本人在?這學(xué)年中?，進(jìn)取參?加各項(xiàng)時(shí)?事、政治?學(xué)習(xí)，堅(jiān)?持把理論?同實(shí)際相?結(jié)合，從?我做起，?從身邊的?小事做起?，用正確?的思想引?導(dǎo)幼兒，?做好保教?工作。?我進(jìn)取參?加新編《?____?》培訓(xùn)，?認(rèn)真參加?課改活動(dòng)?，充分理?解《__?__》編?寫(xiě)的中心?意義。從?本班孩子?出發(fā)，注?重整合，?更新教育?理念，使?《___?_》精神?融會(huì)貫通?，使幼兒?成為活動(dòng)?的主人。?這學(xué)期中?，充分發(fā)?揮自身的?凝聚力作?用，堅(jiān)持?做到以身?作則、勇?于奉獻(xiàn)、?勤勤懇懇?，無(wú)論是?否當(dāng)班，?都要做好?并檢查班?級(jí)的各項(xiàng)?工作。僅?有這樣才?能使其他?教師充分?把精力投?入到工作?中，在工?作中從不?計(jì)較個(gè)人?得失，充?分發(fā)揮“?你中有我?，我中有?你”的團(tuán)?隊(duì)精神作?用，團(tuán)結(jié)?一致地做?好班級(jí)工?作。在狠?抓班級(jí)常?規(guī)中，真?正做到工?作有目的?、行動(dòng)有?組織、實(shí)?施有計(jì)劃?，使班級(jí)?的吃飯常?規(guī)、收拾?玩具、排?隊(duì)等常規(guī)?初見(jiàn)成效?。做為班?主任，我?深知自我?在班中的?位置。?二、勇于?改革，開(kāi)?拓活動(dòng)領(lǐng)?域在課?改活動(dòng)中?，能進(jìn)取?參加課改?的理論學(xué)?習(xí)，轉(zhuǎn)變?自身的教?育理念，?帶領(lǐng)其他?教師認(rèn)真?探討、領(lǐng)?會(huì)《__?__》的?資料意圖?，在立足?本班幼兒?的特點(diǎn)，?進(jìn)取開(kāi)展?主題活動(dòng)?和領(lǐng)域活?動(dòng)相輔相?成，在選?擇中思考?，在思考?中選擇，?建立有利?于本班幼?兒發(fā)展的?課程。如?：“我是?好寶寶”?、“花兒?朵朵”、?“馬路上?”、“趣?味的水”?、“夏天?的水果”?、“夏天?的蔬菜”?、“天線?寶寶”等?活動(dòng)，為?幼兒創(chuàng)設(shè)?了很多的?生活環(huán)境?，物質(zhì)環(huán)?境，利用?社會(huì)、幼?兒園、家?長(zhǎng)資源，?使活動(dòng)開(kāi)?展得活潑?生動(dòng)、豐?富多彩，?使幼兒在?“玩”中?“學(xué)”，?去演繹活?動(dòng)中的主?人。幼兒?在課改活?動(dòng)中獲得?知識(shí)面更?廣闊，活?動(dòng)的進(jìn)取?性大大增?強(qiáng)，開(kāi)展?分小組活?動(dòng)，使教?師能夠顧?及到每個(gè)?幼兒根據(jù)?每個(gè)幼兒?的情景及?時(shí)教育，?使每個(gè)幼?兒都能有?提高。?三、堅(jiān)定?信心，規(guī)?范良好常?規(guī)俗語(yǔ)?說(shuō)：“沒(méi)?有規(guī)矩，?難成方圓?”。良好?的常規(guī)能?夠使幼兒?生活具有?合理的節(jié)?奏，即能?使神經(jīng)系?統(tǒng)得到有?益的調(diào)節(jié)?，促進(jìn)身?體健康，?有利于培?養(yǎng)幼兒自?我服務(wù)的?生活本事?，為今后?生活和學(xué)?習(xí)奠定良?好的基礎(chǔ)?。這學(xué)?期，根據(jù)?班級(jí)計(jì)劃?中我班的?幾個(gè)弱點(diǎn)?，著重開(kāi)?展以下活?動(dòng)來(lái)促使?班級(jí)常規(guī)?良好風(fēng)氣?的構(gòu)成：?一是制作?“幼兒一?日生活”?評(píng)比欄，?用紅、黃?、紫、綠?四色花，?分別代替?良好作息?時(shí)間、衛(wèi)?生情景、?午休情景?、活動(dòng)情?景。對(duì)提?高的幼兒?及時(shí)表?yè)P(yáng)?，對(duì)落后?的幼兒給?予鼓勵(lì)；?二是創(chuàng)設(shè)?良好的區(qū)?角，供幼?兒分區(qū)活?動(dòng)，在活?動(dòng)中，教?師有針對(duì)?性對(duì)個(gè)別?幼兒進(jìn)行?教育，做?到“三輕?”即：說(shuō)?話輕、拿?玩具輕、?玩玩具輕?；三是在?中餐、午?休中，以?保育員為?軸心，教?師進(jìn)取配?合，使各?項(xiàng)工作目?的、步調(diào)?一致，目?前已有必?須的效果?；四！是?抓好班級(jí)?的隊(duì)伍工?作，為安?全打下良?好的基礎(chǔ)?，在小班?是幼兒跨?入團(tuán)體生?活的一個(gè)?轉(zhuǎn)折點(diǎn)，?也是關(guān)鍵?時(shí)期，經(jīng)?過(guò)一年的?培養(yǎng)班級(jí)?常規(guī)初見(jiàn)?成效，在?升中班后?，將進(jìn)一?步加大培?養(yǎng)力度，?爭(zhēng)取更大?提高。?四、突出?特色，打?造雙語(yǔ)教?學(xué)作為?“雙語(yǔ)班?”的教師?，首先我?對(duì)自我嚴(yán)?格要求，?在“一日?生活”環(huán)?節(jié)中努力?做到能用?英語(yǔ)說(shuō)的?決不用漢?語(yǔ)，為了?提高自身?的英語(yǔ)水?平，我同?其他教師?一道自費(fèi)?請(qǐng)___?_的英語(yǔ)?教師輔導(dǎo)?我們，經(jīng)?過(guò)一段時(shí)?間的學(xué)習(xí)?，英語(yǔ)水?平有了明?顯的提高?。除了?創(chuàng)設(shè)大膽?的英語(yǔ)氛?圍外，我?努力使我?班英語(yǔ)教?學(xué)突出本?班特色，?本著__?__班幼?兒的年齡?特點(diǎn)，我?同其他教?師采取一?些行之有?效的教學(xué)?手段。一?是在“一?日生活”?的空隙階?段來(lái)學(xué)習(xí)?一些日常?中要用到?的短語(yǔ)、?問(wèn)候語(yǔ)，?因?yàn)檫@部?分時(shí)間較?短，幼兒?注意力較?容易集中?，這些短?語(yǔ)較枯燥?，這樣學(xué)?習(xí)往往會(huì)?取得良好?效果；二?是利用各?種手段，?各種形式?，各種感?官來(lái)學(xué)習(xí)?英語(yǔ)。如?：學(xué)習(xí)英?語(yǔ)中的菠?蘿時(shí)，讓