公司實(shí)習(xí)期工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)公司實(shí)習(xí)?期工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文-年?____?月至__?__月，?我來(lái)到-?公司進(jìn)行?為期三個(gè)?月的實(shí)習(xí)?實(shí)踐，相?對(duì)原來(lái)的?兼職生涯?而言，這?對(duì)我來(lái)說(shuō)?算是第一?次正式與?社會(huì)接軌?踏上工作?崗位，開?始了與以?往完全不?同的生活?。每一天?都要在規(guī)?定的時(shí)間?內(nèi)準(zhǔn)時(shí)上?下班，工?作期間也?要認(rèn)真準(zhǔn)?時(shí)的完成?分配給自?己的每一?個(gè)任務(wù)，?做任何事?情都要有?板有眼，?絕對(duì)不能?敷衍了事?，特別像?我進(jìn)行的?工作與公?路工程施?工有關(guān)系?，更是不?能出現(xiàn)一?丁點(diǎn)的紕?漏，要不?然產(chǎn)生的?嚴(yán)重后果?絕對(duì)不可?能是一句?簡(jiǎn)單的對(duì)?不起或是?一紙簡(jiǎn)潔?的道歉書?能夠解決?的。從學(xué)?校到工作?單位，對(duì)?我們而言?就是一次?大型的環(huán)?境轉(zhuǎn)變，?身邊所接?觸的人和?事物也都?發(fā)身了巨?大的改變?。舉個(gè)最?簡(jiǎn)單的角?色轉(zhuǎn)換例?子，學(xué)校?的老師，?變成了公?司的老板?或是單位?的領(lǐng)導(dǎo);?身邊的同?學(xué)們也變?成了共事?的同事，?而且為人?處世之道?也與在學(xué)?校時(shí)全然?不同。?在這個(gè)略?顯突兀的?轉(zhuǎn)變中，?我們也許?會(huì)感到彷?徨、迷茫?、甚至是?無(wú)奈，無(wú)?法馬上適?應(yīng)新的環(huán)?境，更甚?者有的同?學(xué)不能很?好的處理?好這樣的?狀況而遲?遲進(jìn)入不?了工作狀?態(tài)，因而?導(dǎo)致了同?事間的不?滿和猜疑?，也許就?是因?yàn)橛?了這些原?因，我們?變得看不?慣企業(yè)之?間的殘酷?競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)?法忍受同?事之間漠?不關(guān)心的?眼神和言?語(yǔ)，也在?很多時(shí)候?覺得自己?沒有受到?領(lǐng)導(dǎo)的重?視，所以?分配到的?活計(jì)也是?無(wú)關(guān)緊要?的，自己?的提議或?工作也不?會(huì)得到老?板的肯定?。然而真?正做不出?業(yè)績(jī)的時(shí)?候，又會(huì)?承受來(lái)自?個(gè)方的壓?力，而且?還很容易?受到老板?和同事的?嘲諷，這?樣一來(lái)，?更容易讓?未經(jīng)歷過?大風(fēng)大浪?的我們喪?失自信心?。每當(dāng)?這個(gè)時(shí)候?，就很懷?念在學(xué)校?的時(shí)光，?每日也只?是很輕松?的上上課?，同學(xué)間?互相聊聊?天，那種?感覺，確?實(shí)很愜意?，可是人?總得長(zhǎng)大?，所以不?論社會(huì)再?怎樣殘酷?，我們也?得咬緊牙?關(guān)去適應(yīng)?它，而且?常言道：?生活總是?美好的。?或許換個(gè)?角度，我?們就會(huì)發(fā)?現(xiàn)，工作?，其實(shí)也?是一種享?受。不過?說(shuō)句實(shí)話?，在大學(xué)?三年里，?我們學(xué)到?的不是更?多的知識(shí)?，而是學(xué)?會(huì)了一種?叫做自學(xué)?能力的技?能。參加?工作后我?發(fā)現(xiàn)，其?實(shí)課本上?所學(xué)到的?理論知識(shí)?用途很小?，甚至根?本就用不?上，就算?是身為一?名英語(yǔ)系?的學(xué)生，?我也還是?發(fā)現(xiàn)有的?科目似乎?用途不大?，就只能?當(dāng)作是增?長(zhǎng)一些課?外知識(shí)而?沒有太多?的實(shí)用性?。在此次?實(shí)習(xí)實(shí)踐?中，我的?主職務(wù)應(yīng)?該算是行?政助理，?總之就是?拼命服從?指揮就對(duì)?了，不過?在服從命?令的同時(shí)?，也增加?了大量英?語(yǔ)詞匯的?學(xué)習(xí)，特?別是像公?路建設(shè)這?樣很專業(yè)?的名詞，?平時(shí)在課?堂里是學(xué)?不到的，?因?yàn)樗鼈?專業(yè)的讓?外行人沒?法看懂，?我甚至懷?疑過就算?是來(lái)個(gè)英?語(yǔ)專業(yè)考?試等級(jí)很?高的人，?也不一定?能夠把它?翻譯出來(lái)?，因此對(duì)?于之后完?成的翻譯?文件，還?是有些小?小的自豪?感。除了?翻譯作為?主專業(yè)參?與實(shí)習(xí)外?，其次接?觸最多的?就是電腦?，在面對(duì)?電腦的時(shí)?候，我的?身份就轉(zhuǎn)?化為文案?了，因?yàn)?我不僅要?處理文件?，也要參?與修訂，?所以文案?工作也不?能小覷，?只是所學(xué)?的計(jì)算機(jī)?專業(yè)知識(shí)?在這個(gè)工?作崗位上?似乎也沒?能很好的?發(fā)揮它的?作用，不?知該說(shuō)是?可惜呢，?還是沒用?對(duì)地方當(dāng)?然，我的?實(shí)習(xí)部門?既然分在?了出版處?，復(fù)印文?件自然也?是必不可?少的。?復(fù)印機(jī)在?生活中可?以說(shuō)是常?見又常用?，也可以?說(shuō)常見但?不常用，?可是大多?數(shù)人都只?片面的知?道它很大?，別的功?能可能就?不夠了解?了。其實(shí)?除了復(fù)印?外，它的?功能也是?挺多的，?而且操作?也并不似?我們想象?的那么復(fù)?雜，相反?的，還能?在裝訂文?件時(shí)節(jié)省?大量的人?力，可以?說(shuō)是一個(gè)?不錯(cuò)的輔?助工具，?我也因?yàn)?實(shí)習(xí)關(guān)系?又學(xué)會(huì)了?這項(xiàng)新技?能而感到?高興。當(dāng)?今社會(huì)，?是個(gè)信息?爆炸的時(shí)?代，知識(shí)?更新的太?快，光靠?原有的一?點(diǎn)知識(shí)肯?定是行不?通的，我?們必須在?工作中勤?于動(dòng)手慢?慢琢磨，?不斷學(xué)習(xí)?積累，遇?到不懂的?地方自己?先想方設(shè)?法解決，?實(shí)在解決?不了就得?像會(huì)的人?虛心請(qǐng)教?，只有跟?得上時(shí)代?進(jìn)步的人?，才不會(huì)?被社會(huì)所?淘汰。?公司實(shí)習(xí)?期工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（二）?從踏入?公司的那?一天起，?我意識(shí)到?我的肩上?開始扛著?責(zé)任，凡?事得謹(jǐn)慎?小心，否?則對(duì)不起?關(guān)心自己?的人們。?實(shí)踐是檢?驗(yàn)真理的?標(biāo)準(zhǔn)從學(xué)?校到社會(huì)?的大環(huán)境?的轉(zhuǎn)變，?身邊接觸?的人也完?全換了角?色，老師?變成領(lǐng)導(dǎo)?，曾經(jīng)同?學(xué)變成同?事，相處?之道完全?不同。在?這巨大的?轉(zhuǎn)變中，?我們可能?彷徨，迷?茫，無(wú)法?馬上適應(yīng)?新的環(huán)境?。我們也?許看不慣?人與人之?間的勾心?斗角，無(wú)?法忍受同?事之間漠?不關(guān)心的?眼神和言?語(yǔ)。在?實(shí)習(xí)過程?中發(fā)現(xiàn)，?理論與實(shí)?際是有很?大差距的?。可能我?們?cè)诖髮W(xué)?里學(xué)的知?識(shí)根本就?很難運(yùn)用?到工作中?來(lái)，或者?根本行不?通!同時(shí)?，走到社?會(huì)中去，?形形色色?的人都有?，有些比?較坦誠(chéng)，?有些城府?很深，有?些資歷很?深，因而?對(duì)于不同?類型的人?用同一種?方式去溝?通是很難?行得通的?!所以，?在與他人?言談舉止?方面都要?不斷提升?自己，抱?著空杯的?狀態(tài)去學(xué)?習(xí)，不要?覺得自己?的學(xué)歷很?高就很了?不起，只?有拿得出?實(shí)實(shí)在在?的業(yè)績(jī)，?才能說(shuō)服?別人!?世界上沒?有隨隨便?便的成功?，只有努?力付出了?才會(huì)有回?報(bào)!我深?知自己的?職業(yè)之路?還很長(zhǎng)，?所以在今?后的工作?和學(xué)習(xí)中?，我會(huì)進(jìn)?一步嚴(yán)格?要求自己?，虛心向?其他領(lǐng)導(dǎo)?、同事學(xué)?習(xí)，我相?信憑著自?己高度的?責(zé)任心和?自信心，