第13課《植樹的牧羊人》 統(tǒng)編版語文七年級(jí)上冊(cè)

讓·喬諾植樹的牧羊人JeanGiono讓·喬諾（1895～1970）,生于法國普羅旺斯地區(qū)馬諾斯克市，法國著名作家﹑電影編劇。讓?喬諾的作品常常被搬上銀幕，他也被認(rèn)為是法國二十世紀(jì)最著名的作家之一。他的作品風(fēng)格多樣，多半都是以他的家鄉(xiāng)和周邊地區(qū)——阿爾卑斯山和普羅旺斯地區(qū)為背景。其主要作品有小說《一個(gè)博莫尼人》、《屋頂上的輕騎兵》、《狂熱的幸?！返?。他在第一次世界大戰(zhàn)時(shí)曾當(dāng)過步兵，在經(jīng)歷慘烈場(chǎng)面后成為了堅(jiān)定的和平主義者。第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，他還因拒絕應(yīng)征入伍，發(fā)表反戰(zhàn)小冊(cè)子《拒絕服從》，而曾被捕入獄。本文節(jié)選自繪本《植樹的男人》(二十一世紀(jì)出版社2011年版)。課文原題為《種植希望與幸福的人》，選入課本時(shí)改為現(xiàn)在的題目。這篇短篇小說原本是1953年讓·喬諾應(yīng)美國《讀者文摘》“你曾見過的最非凡、難忘的人是誰”的專題約稿而寫的。1987年，小說被著名的加拿大動(dòng)畫大師弗烈德瑞克制作成一部動(dòng)畫片，并榮獲第六十屆(1988)奧斯卡最佳動(dòng)畫短片獎(jiǎng)。這部動(dòng)畫片感動(dòng)了無數(shù)觀眾，僅用了一年時(shí)間，就使加拿大魁北克增多了150萬棵樹。涸坍塌慷慨薰櫸戳酬琢刨干衣草山毛磨勞根問底hétāntākāngkǎixūnjǔchuōchóuzhuópáo1.這篇文章是從何種視角進(jìn)行敘事的？2.這篇文章寫了一件什么事？請(qǐng)用簡潔語言的概括。3.本文是按什么順序敘事的？請(qǐng)按這一順序劃分文章結(jié)構(gòu)并概括段落大意。默讀課文，思考如下問題：第一部分(1)：第二部分(2—12)：第三部分(13—18)：第四部分(19—20)：第五部分(21)：

本文主要講述了一個(gè)荒漠中的牧羊人默默無聞、堅(jiān)持不懈、慷慨無私地為荒漠種樹創(chuàng)造綠蔭的故事?！拔摇焙湍裂蛉巳我娒娴那樾我约案咴系淖兓?。開門見山，交代牧羊人是個(gè)“好人”。初遇牧羊人。再遇牧羊人。三遇牧羊人。再次點(diǎn)題，抒發(fā)對(duì)牧羊人的敬佩之情。Page7“我”前后三次見牧羊人時(shí)“高原的情形”是怎樣的？

那是在1913年，我走進(jìn)法國普羅旺斯地區(qū)，在游人稀少的阿爾卑斯山地，做了一次旅行。這里海拔一千二三百米，一眼望去，到處是荒地。光禿禿的山上，稀稀拉拉地長著一些野生的薰衣草。那是六月晴朗的一天，太陽快要把人烤焦了。在毫無遮攔的高地上，風(fēng)吹得人東倒西歪?？耧L(fēng)呼嘯著穿過破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫。

渲染了荒涼的氣氛，突出了環(huán)境的惡劣，與后文改變后的環(huán)境形成鮮明對(duì)比。

同時(shí)也暗示了種樹的艱難，襯托出牧羊人堅(jiān)韌頑強(qiáng)的品質(zhì)。初遇牧羊人再遇牧羊人

這一帶乍看好像沒有什么變化。不過，當(dāng)我來到那個(gè)廢棄的村莊旁，向遠(yuǎn)處望去，看到了一片灰灰的薄霧，像地毯一樣，鋪在高原上。

運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了“我”的觀感，從側(cè)面表現(xiàn)了樹木的茂盛。三遇牧羊人以前那種猛烈而干燥的風(fēng)，變成了飄著香氣的微風(fēng)；高處傳來流水般的聲音，那是風(fēng)穿過樹林的響聲。1913年我來時(shí)見到的廢墟上，建起了干凈的農(nóng)舍，看得出人們生活得幸福、舒適。樹林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人們挖了水渠，農(nóng)場(chǎng)邊上，楓樹林里，流淌著源源不斷的泉水，澆灌著長在周圍的鮮嫩薄荷。

充滿生氣，富饒，幸福，舒適。運(yùn)用對(duì)比手法，突出由荒原到綠洲的變化之大，烘托了牧羊人的付出。Page11“我”前后三次見牧羊人時(shí)，他是怎樣的狀態(tài)？初遇牧羊人牧羊人的出場(chǎng)有何特點(diǎn)？

繼續(xù)向前走了五個(gè)小時(shí),我還是沒有找到水,連一點(diǎn)兒希望都沒有。到處是干旱的土地和雜草。我看見遠(yuǎn)處有一個(gè)黑影。開始,我以為是一棵枯樹。

牧羊人讓我喝了壺里的水，又帶我去了他山上的小屋……這個(gè)男人不太愛說話，獨(dú)自生活的人往往這樣。不過，他顯得自信、平和。在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。

牧羊人拿出一個(gè)袋子,從里面倒出一堆橡子,散在桌上。接著,一顆一顆仔細(xì)地挑選起來。他要把好的橡子和壞的橡子分開。我抽著煙,想幫他挑。但他說不用我?guī)兔?。看他挑得那么認(rèn)真,那么仔細(xì),我也就不再堅(jiān)持了。

我們沿著山路，又向上爬了大約二百米。他停了下來，用鐵棍在地上戳了一個(gè)坑。然后，他輕輕地往坑里放一顆橡子，再仔細(xì)蓋上泥土。再遇牧羊人牧羊人還活著,而且,身體還很硬朗?，F(xiàn)在,他不再放羊。他說,羊吃樹苗,就不養(yǎng)羊了,只留下了四只母羊。他添置了一百來個(gè)蜂箱,改養(yǎng)蜜蜂了。戰(zhàn)爭并沒有擾亂他的生活。他一直在種樹。種橡樹,種山毛櫸,種白樺樹。三遇牧羊人那年，他已經(jīng)87歲了?！澳裂蛉恕笔莻€(gè)怎樣的人呢？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和相關(guān)語句舉例分析。沉默寡言自信、平和有著堅(jiān)定的信念、堅(jiān)韌的意志不計(jì)名利、不圖回報(bào)、毫無私心勤勞、認(rèn)真、仔細(xì)毅力非凡、持之以恒作者以“植樹的牧羊人”為題有什么含義？

在英文中，“牧羊人”（Shepherd）也是基督耶酥的自稱（TheGoodShepherd）。文中的牧羊人日復(fù)一日的植樹，終于使荒漠變成了綠洲，使上萬人受惠，其行為宛如救世的基督。作者以“植樹的牧羊人”為題，飽含贊美之情。

人類除了毀滅，還可以像上天一樣創(chuàng)造。

路過山下村子的時(shí)候,我在這個(gè)曾經(jīng)干旱無比的地方,看到了溪水。這是老人種樹帶來的連鎖反應(yīng),是我見過的最了不起的奇跡！

我從沒見過他有任何動(dòng)搖或懷疑，只有天知道這有多難！

他做到了只有上天才能做到的事?！拔摇弊鳛橐粋€(gè)見證人，使種樹人的事跡具有極強(qiáng)的紀(jì)實(shí)性，使種樹人的故事顯得真實(shí)可信，產(chǎn)生了打動(dòng)人心的力量。另外，“我”并沒有和種樹人朝夕相處，對(duì)種樹人的生活了解得并不是非常全面，但是這個(gè)地方滄海桑田的巨變卻令“我”震撼，這就使得種樹人的生活更具有神秘感和神圣感。第一人稱

作者善于通過具體的細(xì)節(jié)描寫來豐富人物形象，如從牧羊人一顆一顆仔細(xì)地挑選橡子中,可以看出他一絲不茍、認(rèn)真仔細(xì)的工作態(tài)度；從“他剛剛刮過胡子。他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),補(bǔ)丁的針腳也很細(xì),幾乎看不出來”中,可以看出牧羊人一絲不茍的生活態(tài)度。恰當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)描