2023年小班保教工作計劃

2023年小班保教工作計劃小班保教工作安排1

上學(xué)期，我班結(jié)合自身特點，通過不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)閱歷，較為有效的開展了一系列工作。本學(xué)期，我們將接著努力，確立新的發(fā)展目標(biāo)，為這學(xué)期的保教工作做好鋪墊。

一、學(xué)期目標(biāo)：

本學(xué)期中心工作是促進每個幼兒富有特性的發(fā)展；在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒相識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識；結(jié)合日常生活，開展平安教化，提高自我愛護的意識和實力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，誠懇、守信；培育幼兒主動主動參與各項體育活動；加強班風(fēng)文化建設(shè)；學(xué)習(xí)、滲透班級管理，轉(zhuǎn)變教化觀念；老師加強學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平及服務(wù)意識。

二、衛(wèi)生保健工作：

做好班級衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：

1、合理支配幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。

2、注意培育幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，激勵幼兒多吃、細嚼慢咽。

3、老師定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

4、幼兒對天氣的改變有初步的感受，學(xué)習(xí)主動增減衣物，照看自己。如開展氣象臺、視察角等活動。

5、幼兒進行平安防范教化，時刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進行平安、養(yǎng)分的保健教化，培育幼兒自我愛護意識和實力。

6、每天按家長要求幫助、督促孩子按時吃藥。

三、平安工作：

把平安工作放在首位。平常加強日?；顒又械钠桨补芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插平安教化、加強幼兒的平安意識、幫助幼兒駕馭一些自我愛護技能。提高自己的責(zé)任心，細心解除一切擔(dān)心全因素，盡量保證幼兒在平安的環(huán)境下健康成長。

小班保教工作安排2

一、教保工作目標(biāo)：

1.進一步規(guī)范各班組制定的教化教學(xué)安排總結(jié)、規(guī)范幼兒在園期間一日生活常規(guī)工作，常抓教化教學(xué)日常檢查督促工作，提高我園教化教學(xué)質(zhì)量。

2.創(chuàng)設(shè)“講學(xué)習(xí)、講奉獻、講團結(jié)、講精品”的良好園風(fēng)，培育一批領(lǐng)域帶頭人，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、團結(jié)向上、歡樂創(chuàng)新的師資隊伍。

3.通過全園家長會、上門家訪、博客溝通等各種途徑、各種方法與家進步行溝通和溝通，讓家長與幼兒園在互動中共同成長。

4.以健康教化為突破口，做大做精幼兒園健康教化，凸顯健康特色；著手申報“十二五”課題，完善本園的托幼一體課程。

5.嚴(yán)格制度管理，狠抓平安教化，發(fā)揚上半年成果，爭取讓孩子們高興奮興上幼兒園，平平安安回家去。

二、教化教學(xué)工作重點與措施：

日常教學(xué)——

1.各班依據(jù)統(tǒng)一規(guī)定要求，制定班級工作安排，選擇切實可行的教化教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格根據(jù)安排進行教化活動組織，合理利用下午的時間有安排的開展“健康特色”活動，然后利用餐前10分鐘進行教化教學(xué)內(nèi)容和特色活動的復(fù)習(xí)。利用三餐餐后活動時間進行豐富多彩的活動區(qū)活動，如：繪畫、閱讀、書寫、手工、結(jié)構(gòu)、探究等，讓各班的孩子都有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，輕松玩、輕松學(xué)。園領(lǐng)導(dǎo)每月月末依據(jù)教學(xué)內(nèi)容進行抽查。

2.接著強調(diào)養(yǎng)成教化要求，強調(diào)幼兒各種習(xí)慣（學(xué)習(xí)、生活）培育，各班要依據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平確定養(yǎng)成教化的階段性目標(biāo)。同時，本學(xué)期強調(diào)老師日常工作習(xí)慣的培育，規(guī)范老師和幼兒的物品擺放。

老師培訓(xùn)——通過不斷完善競爭激勵機制，促進老師實力、素養(yǎng)、學(xué)問結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，多途徑促進青年老師快速成長。主要方法：

（1）成立網(wǎng)絡(luò)式園本教研機構(gòu)，設(shè)置年級組長和學(xué)科帶頭人，充分發(fā)揮骨干老師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；

（2）分層搭建舞臺，促老師成長；

針對5年以下教齡的老師，一是加強理論修養(yǎng)，學(xué)《綱要》，用《綱要》，通過歡樂閱讀、共享研討、撰寫讀后感等方式，提高其理論的運用水平；二是通過園領(lǐng)導(dǎo)與骨干老師跟班，手把手地指導(dǎo)，反復(fù)磨課，提高其教學(xué)實踐實力；三是通過園本教研，相互聽課、磨課、說課，分組探討教學(xué)實踐中存在的困惑，提高解決問題的實力；四是幫助每位同志制定個人成長安排，明確努力方向，并定期反思和總結(jié)。

針對閱歷老師，一是選擇他們?yōu)榻M長或?qū)W科帶頭人，給她們施展自己實力的平臺；二是激勵她們在自己所擅長領(lǐng)域里有所突破，給年輕老師上示范課，或者輪番下到各班聽課，一對一地指導(dǎo)；三是擔(dān)當(dāng)學(xué)科培訓(xùn)任務(wù)，輪番給年輕老師進行學(xué)科理論和實踐地培訓(xùn)。四是外出培訓(xùn)，學(xué)習(xí)姐妹園的先進閱歷。

（3）樹立終身學(xué)習(xí)理念，激勵老師在職學(xué)習(xí)。組織老師們參與學(xué)前教化或相近專業(yè)的大本學(xué)習(xí)，爭取三年內(nèi)高校率達60%。

（4）加大老師執(zhí)行力的培育，加大檢查力度，日清日畢，提高工作質(zhì)量。

(5）“末位淘汰”：結(jié)合“日抽查、周檢查、月評比、期考核”成果，期末進行總評，實行末位淘汰制，將對身處末位的同志實行警告、轉(zhuǎn)崗或解聘等形式的處理，對成果優(yōu)秀的同志賜予嘉獎。

考核內(nèi)容有：一日活動的組織；教案、教學(xué)筆記、論文、聽課筆記、周表、幼兒檔案的撰寫和整理；環(huán)境創(chuàng)設(shè)；健康語言活動的設(shè)計和組織；勞動紀(jì)律；公益活動；家長工作；理論考試等10多項內(nèi)容。

教研工作——每周一、周三、周五為坐班時間，周三為小組教研活動時間，由教研組長或年級組長組織聽課說課評課等實踐性教研活動。周五中午12:10——1:40為集體教研活動時間。

特長老師工作——體育老師：各班每周一節(jié)體育活動，共13節(jié)；開展體育特色活動（足球、籃球、輪滑）。

藝術(shù)團老師：每天開展小班藝術(shù)團訓(xùn)練；隨時保證有兩個成品舞蹈可以出外演出；每周上一節(jié)音樂舞蹈示范課；每周聽年輕老師音樂舞蹈課3節(jié)，并進行指導(dǎo)。

美術(shù)老師：每周開展全園的美術(shù)特長活動；每周上一節(jié)美術(shù)示范課；每周聽年輕老師美術(shù)活動3節(jié)，并進行指導(dǎo)。

家長工作——1.9月初，園內(nèi)組織召開小托班組家長會，小班各班召開班級家長會，簽定家長公約，要求家長了解幼兒園制度、課程設(shè)置、育兒理念及本學(xué)期各班教化和保育重點，幫助家長形成共同的教化意識。

3.新生上門家訪，老生電話家訪。9月底將家訪資料交辦公室。

4.各班接著豐富班級博客網(wǎng)，每周要求上傳一次以上照片或文字資料，對于家長留言要剛好回復(fù)，要讓家長了解本班教化教學(xué)內(nèi)容，家長協(xié)作的工作重點、幼兒在園學(xué)習(xí)、生活狀況等等。

親子園——加大招生編班、教學(xué)宣揚工作力度，走入社區(qū)，走入家庭開展活動，加強上門指導(dǎo)。

小班保教工作安排3

一、班級基本狀況

我班大部分孩子都已適應(yīng)幼兒園的集體生活，能寧靜地學(xué)習(xí)，但有部分幼兒不愛學(xué)習(xí)，時常會為玩具爭吵，隨意性也比較大。

二、保育方面

幫助幼兒養(yǎng)成良好的吃飯、大小便習(xí)慣;同時，幫助幼兒在短時間內(nèi)融入新生活;最終，要嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作，為孩子營造一個舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境，使幼兒能夠健康歡樂的成長!

三、教化教學(xué)方面

1、組織生動好玩的活動，細心制作好教玩具，對幼兒好的行為和表現(xiàn)賜予確定，贊許或激勵，使幼兒能夠更信念更主動的參加各項活動。對那些實力較弱的幼兒，要多關(guān)注，適時幫助，以提高幼兒的獨立實力。

2、在常規(guī)的培育上，注意引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強孩子的文明禮貌是教化，使孩子從小接受文明的熏陶。

四、發(fā)展目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域

1、身體健康，在集體生活中心情安定、開心。

2、學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的方法，學(xué)會獨立入廁，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

3、對體育運動感愛好，并學(xué)習(xí)一些基本運動技能。

4、學(xué)習(xí)避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危急因素。

(二)語言領(lǐng)域

1、樂意與人交談，講話禮貌。

2、留意傾聽對方講話，理解日常用語。

3、用一般話溝通，能用簡潔的短句表達自己的要求和想法

4、情愿用語言、動作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜愛的角色。

(三)社會領(lǐng)域

1、能主動地參加各項活動，有自信念。

2、樂意與同伴交往。

3、知道遵守共同生活中的基本常規(guī)，體驗與老師、同伴共處的歡樂。

4、培育幼兒做力所能及的事(入廁、脫衣服等)。

5、培育幼兒愛父母、老師、同伴的情感。

6、對與自己生活親密有關(guān)的人產(chǎn)生親切感，接受成人的建議和指示。

(四)藝術(shù)領(lǐng)域

1、能初步感受寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜愛參與藝術(shù)活動。

3、喜愛做音樂嬉戲，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯改變，并會隨節(jié)奏改變變換動作。

4、嘗試用多種顏色、材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法表現(xiàn)熟識物體的粗略特征。

(五)科學(xué)領(lǐng)域

1、在計算活動中，要求幼兒多視察并嘗試總結(jié)。

2、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動，每星期按安排，定期組織幼兒進行科學(xué)試驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進幼兒多方面的發(fā)展。

3、個人活動、小組活動、集體活動相結(jié)合，個別輔導(dǎo)和隨機教化相結(jié)合，本學(xué)期重點加強對幼兒動手實力的培育和指導(dǎo)。

4、三四月的時候還打算進行"找春天的活動"，引導(dǎo)幼兒利用各種感官進行探究活動。

五、家長工作

1、新入園的家長工作，熟識班級老師，了解幼兒的性格，生活習(xí)慣，飲食狀況等。

2、家長會，在開學(xué)初的'家長會上介紹班級狀況的工作。

3、家長園地，讓家長駕馭一些教化信息,，了解幼兒所學(xué)的學(xué)問及班級活動，做好協(xié)作工作，共同攜手做好教化工作。

六、班級協(xié)調(diào)

班級老師將發(fā)揮各自所長，相互幫助，共同探討，協(xié)調(diào)班級工作重點，仔細照看好每個孩子，大家努力做好班級的各項工作。

小班保教工作安排4

本學(xué)年小班段有3個班，共99名幼兒，其中男生45名，女生54名。由于小班幼兒年齡較小，來到生疏的幼兒園，見到生疏的老師和小摯友，在他們的心理上往往會產(chǎn)生擔(dān)心全感，這就要求小班老師不僅要做好幼兒的環(huán)境適應(yīng)工作，還必需要做好幼兒的生活適應(yīng)工作。因此，我們通過開學(xué)初的新生家訪以及幼兒入園一周的視察、熟識，各班老師已對班級幼兒的性格、愛好、家庭環(huán)境及家教狀況等方面有了初步的了解，并仔細做好新生基本狀況的統(tǒng)計。部分幼兒已上過托兒班或小小班，對集體生活有初步的閱歷，這些幼兒相對地在心情表現(xiàn)上會比較穩(wěn)定，能開快樂心地上幼兒園，能在老師的提示及激勵下遵守簡潔的集體常規(guī)，情愿參與集體嬉戲活動，獨立性、口語表達實力、自理實力都較好。隨著現(xiàn)在家庭生活水平的優(yōu)越化，社區(qū)文化氛圍的影響滲透，尤其是現(xiàn)在家庭獨生子女?dāng)?shù)居多，家長對幼兒早期教化關(guān)注度越來越高，因此幼兒基本上在閱歷感受及智力水平上打下了一個良好的基礎(chǔ)，具有初步的學(xué)習(xí)欲望。但也出現(xiàn)了獨生子女家庭教化觀念影響下的諸多弊端，如嬌氣、依靠、任性、霸道等行為，幼兒存在動手實力差，堅持性差，還不是很能主動開心地參加各項活動，幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣有待于進一步培育。

本年段七名老師中，具有五年以上教學(xué)閱歷的老師五名，三年以下的兩名，有兩個班是新任班主任，我們將以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》、《福建省幼兒園教化指南》為依據(jù)，在學(xué)園及保教工作安排精神的指導(dǎo)下，強調(diào)發(fā)覺學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，努力營造同等溝通，互助合作的氛圍，讓老師在學(xué)習(xí)探討中促進專業(yè)化成長。充分挖掘家長的教化資源，親密聯(lián)系小班幼兒的生活實際，年段保教人員同心協(xié)力、加強協(xié)作，與孩子共同探究，共同成長。

一、主要工作任務(wù)與措施

（一）保教工作

1．加強班級管理，保教并重培育幼兒良好的習(xí)慣

（1)增加保教意識，促進老師與保育員之間的協(xié)作。通過召開班務(wù)會，相互溝通并依據(jù)本班實際，共同制定班級工作安排、班級常規(guī)，樹立保教并重的意識，提高保教質(zhì)量。

（2)各班抓好班級日常性保教工作，結(jié)合小班幼兒年齡特點，進行適當(dāng)?shù)钠桨步袒?，增加其自我愛護意識和實力。

（3)加強幼兒自理實力的訓(xùn)練，培育幼兒逐步學(xué)會簡潔的生活、學(xué)習(xí)技能，提高幼兒的獨立性。

2．重視戶外體育活動的開展，師幼互動促使幼兒的身體健康發(fā)展

（1）依據(jù)小班幼兒動作發(fā)展的特點，編排一套歡愉快潑、富有童趣、形式新奇的幼兒仿照操，融入體育基本動作、歌表演、嬉戲等，提高幼兒參加的愛好，促進動作的良好發(fā)展。

（2）充分利用戶外場地、玩具等設(shè)施，開展豐富多彩的戶外活動及體育嬉戲，實施分區(qū)共享，激勵幼兒人人參加，保證幼兒活動時間和質(zhì)量，促進幼兒身心健康發(fā)展。

3．開展以區(qū)域活動和探究性主題活動有機結(jié)合的教化教學(xué)模式，努力營造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，突出活動的嬉戲性、操作性、敏捷性，激勵并提高幼兒主動主動地參加活動的實力，促進幼兒情感、看法、實力、學(xué)問、技能等方面獲得不同程度的發(fā)展。

4．優(yōu)化班級活動環(huán)境，充分利用活動空間，有效發(fā)揮區(qū)域、自然角等的教化功能，激發(fā)幼兒對各種新事物的新奇心和求知欲，喜愛動手操作，培育幼兒的視察、溝通和自主探究學(xué)習(xí)的實力。

5．豐富的年段活動，為每個幼兒供應(yīng)大膽展示的空間

（1）結(jié)合老師節(jié)、國慶節(jié)、元旦、三八、重陽節(jié)等節(jié)日，開展“我愛老師”、“制作國旗”及親子同樂嬉戲等活動，滲透幼兒品德教化，增加愛長輩、愛家及愛祖國的情感。

（2）開展每月一次的領(lǐng)域性年段活動，如兒歌朗誦、涂色展示、自理實力展示、唱歌展示、創(chuàng)意圖形拼貼展示等，提高幼兒的口語表達、動手操作及表演實力，培育幼兒的自信念及膽識。

（3）組織幼兒參觀寶源小區(qū)、理發(fā)店、超市等，并組織幼兒到小摯友家坐客