學案11　擴展語句

學案11擴展語句(時間：40分鐘滿分：48分得分：________)對點練1.[連詞成段]從下面所給的第①組詞語中任選1個，從第②組詞語中任選3個，將它們連綴成一段議論性的文字。要求：觀點鮮明，語意完整，邏輯清晰，80個字左右。(6分)①文化協作發(fā)展②筷子馬車足球快遞刀叉高鐵互聯網云計算共同體解析第①組為抽象概念，第②組除個別詞語外，其他都為具體概念。寫一段議論性的文字，可見考查用典型事例論證抽象道理的能力。立足中心，合理組合。選詞作答前必須根據表達的中心篩選出合適的詞語。答案(示例一)不同的文化各有特點、各有所長。中國人吃飯時用筷子，西方人吃飯時用刀叉，吃起飯來都很順手。在全球化浪潮洶涌澎湃的今天，各種文化理應互相借鑒，互相融合，組成造福人類的文化共同體。(示例二)協作才能成事，生活中處處有協作。兩根筷子動作協調，才能順利夾起美食；賽場上的足球隊員齊心協力，才能完成精彩的進球；快遞公司的各個部門通力合作，才能將物品及時送到客戶手中。(示例三)從古到今，人類社會以非?？斓乃俣认蚯鞍l(fā)展。馬車時代早已遠去，高鐵時代正呼嘯而來，云計算等高科技手段正逐漸走進人們的日常生活。我們必須及時自我更新，努力跟上時代發(fā)展的步伐。2.[續(xù)寫補充]根據下面的情景，在橫線上續(xù)寫相關內容，以構成完整的語段。要求：至少運用兩種修辭手法，不超過100個字。(6分)居于小城，我總是懷想故鄉(xiāng)鹵汀河里自由穿梭的漁船，喜歡聆聽小提琴曲《漁舟唱晚》。每當音樂響起，我的腦海中立刻浮現“漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱”的詩意畫面：________解析“懷想漁船”，喜歡聽“小提琴曲《漁舟唱晚》”，腦海中浮現“漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱”的畫面，都是以“漁船”為中心的，續(xù)寫內容必須與前文保持一致，必須根據整個畫面的內容、特點、氛圍等選擇至少兩種恰當的修辭手法。答案(示例)夕陽下，一群野鴨排成一行，在河水中倒映出一道漂亮的剪影，那是它們正在結伴而歸。暮色中，漁人滿載一船余暉，搖著輕快的船槳，唱著歡快的漁歌駛向岸邊。漁人高亢的歌聲響徹整個鹵汀河。3.[話題擴展]請以“彩虹”為話題寫一段話，或描繪一個畫面，或表現某種哲理(二者只能選其一)，不少于40字。(6分)解析描繪畫面，可適當添枝加葉，把“彩虹”置于某一特定的環(huán)境中，營造一個優(yōu)美的意境。而表現某種哲理，則需分析“彩虹”的形象特點，挖掘其虛無、迷人、多彩等角度的寓意，寫出符合字數要求的通順句子即可。答案描繪畫面：(示例一)故鄉(xiāng)的天、故鄉(xiāng)的云總是給人一種遐想，尤其是雨過天晴，那彩虹總是掛在天際，赤橙黃綠青藍紫，繽紛迷離，將我?guī)雺艋冒愕木辰纭?示例二)雨停了，天邊出現一道迷人的彩虹，它那斑斕而繽紛的色彩，為澄澈的天空增添了一分別樣的美麗。表現哲理：(示例一)雨后彩虹借白云為衣，借陽光為裳，雖然有絢麗迷人的外表，但其本質終究是飄浮的水汽，注定只能曇花一現，難以永恒。(示例二)彩虹雖然沒有長江一瀉千里的激越恒久之美，卻向人們燃燒剎那的精彩；雖然沒有太陽普照萬物之光，卻向人們奉獻自然的繽紛。4.[語句擴展]擴展下面的語句，要求使用兩種以上的修辭手法，并保持原意。(不少于100個字)(6分)秋葉滿天飛舞，每一片落葉都是一個生命的結束，同時又是另一個生命的開始。答案(示例)秋天的葉，帶走了春季的“綠”，帶走了夏季的“殼”，帶來了一段滿天飛舞的動人場面。每一片落葉都是一個生命的結束，同時又是另一個生命的開始。落葉在風中盡情地舞動著婀娜的身姿，時而翩翩下落，時而轉圈，時而隨風而行，身披黃衫的它們，此時是在以最優(yōu)美的舞姿向大樹告別，感謝大樹母親的養(yǎng)育之恩。秋天的葉鋪滿了世界各個角落，一走過，猶如在彈奏著動聽的鋼琴曲，此起彼伏，有“大珠小珠落玉盤”之氣勢。綜合練5.根據要求分別擴寫兩段話，每段話都要用“丁香、朦朧、滑過”三個詞語，且使用一種修辭(兩段話修辭不同)，字數都不超過40字。(6分)(1)描繪一種場景：______________________________________________________________________________________________________________________(2)表達一種感悟：______________________________________________________________________________________________________________________解析抓住“丁香、朦朧、滑過”三個詞語，找到它們之間的關聯，“丁香”這個意象有“哀愁”的意思，“丁香空結雨中愁”，雨中的丁香，就可以表現出“朦朧”的意境，“滑過”這個特定的動作，也可與雨滴、眼淚、愁怨等聯系起來。這樣的場景和感悟，需要恰當的聯想和想象。題干還要求用一種修辭來擴寫，要合理使用修辭，使語言連貫、流暢。第二問要求表達一種感悟，進行擴寫?？梢詮摹岸∠恪边@一意象的含義“愁怨”入手，勸解人們正視愁怨，不要糾結于這些愁怨，而要欣賞生命的朦朧之美。答案(1)細雨霏霏，淡紫色的丁香花，朦朧凄婉凈美。雨霧在花上聚凝，滴落，如同眼淚悄然滑過。(2)結，是解不完的，滑過心底的些許悵然緘結不開，丁香確實該和微雨朦朧連在一起的。6.一場大雪，把整個大地裝扮一新。請描繪一個下雪時或雪后人們歡欣鼓舞的場景。要求：①引用一句古詩詞；②至少運用兩種修辭手法；③不少于150字。(6分)解析要求描繪一個場景，必須涉及人物的活動。情境是冬天下雪時或雪后，所以，必須要有對“雪”的相關描寫。題目還要求引用一句古詩詞，這句古詩詞應該和雪相關，注意引用之后還要對它的意境進行描述。另外，修辭手法和字數上的要求也不可忽略。答案(示例)“六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝”，潔白的雪花在朔風的鼓動下，調皮地四處穿梭，一會兒竄進屋內，一會兒停在竹葉上，霎時間，青青的竹子變成了白玉瓊枝。孩子見了，奮力掙脫禁錮著他的大手，一頭扎進漫天的大雪里。只見他揚起小臉，小狗般伸出舌頭，任雪花染白他的眉毛，融化在他的嘴里。年輕的母親在孩子的感染下，也不禁伸出了一直縮在袖筒里的手，看雪花在掌心里融化。7.請以“光陰是一把神奇而無情的刻刀”為開頭寫一段話，要求：①運用對比手法；②句式整散結合；③40～80個字。(6分)光陰是一把神奇而無情的刻刀，________________________________________________________________________________________________________。解析除了要注意題目中關于修辭、句式和字數的要求，還要認真體會“光陰是一把神奇而無情的刻刀”這句話的內涵。此句開頭用的是比喻的修辭手法，寫光陰在人身上(當然也可認為是在別的事物身上)起的作用。事實上，開頭一句已有所暗示：“神奇和無情”是我們對待光陰不同態(tài)度的不同后果，珍惜光陰會有應得的收獲，虛度光陰則會讓你一無所獲。答案(示例)(光陰是一把神奇而無情的刻刀，)當你用功學習時，它會在你的腦海里不斷地刻下用之不盡的知識財富；當你虛度光陰時，它會在你的腦海里不斷地刻下無用的空白，讓你悔恨終生。8.根據下面的文字，發(fā)揮想象，描寫一個古人過清明節(jié)的場景。要求：三個場景任選其一，語言形象生動，至少使用兩種修辭手法，100個字左右。(6分)古人的清明節(jié)是這樣過的。①感受春季“萬物生長，皆清潔而明凈”的美好；②祭拜先祖：男女掃墓，拜者、酹者、哭者、為墓除草添土者，以紙錢置墳頭；③趨芳樹，擇園圃，列坐盡醉，盡享生活的樂趣。解析第①個場景側重寫清明節(jié)的自然景色；第②個場景側重寫人們在清明節(jié)祭拜先祖時的具體行為；第③個場景側重寫清明時節(jié)，春天到來，人們閑適、歡愉的狀態(tài)。其次，描寫的內容要符合各場景的特點，不可把三個場景合起來描寫。如描寫場景①，要重點抓住“生長”“清潔”“明凈”等特點；描寫場景②，要重點突出人們祭祖時的悲傷之情；描寫場景③，要重點表現人們悠閑的生活狀態(tài)。最后，描寫時語言要生動形象，至少使用兩種修辭手法，字數控制在100個左右。答案(示例一)清明時節(jié)，草木萌發(fā)，如牛毛、如細絲的好雨悄然而至。在蒙蒙細雨中，小草精神抖擻地綠著，鵝黃的柳枝也更加嫵媚，青黑色粗糙的老樹皮，在細雨的滋潤下，似乎也增添了青春的活力。春日里，孩子們歡快的笑聲在秋千上蕩得很高很高。(示例二)小草抽芽了，嫩綠；楊柳爆青了，翠綠；樹葉新發(fā)了，碧綠；梨樹也在這個時節(jié)白了頭，點綴了大地，渲染