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湖南湘西歷年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題35篇(2003-2021)目錄2021年 3關(guān)于“火星”的閱讀 3勤勉多歲月 4周末狂歡 52020年 7L型菌 7“吉祥”中的理想與現(xiàn)實 8陪著母親看花開花落 92019年 11蒼蠅·蜻蜓·螢火蟲的啟迪 11長處
難處
好處 1246個閃亮的名字 142018年 17手寫比打字有助記憶 17謝絕的智慧 1834個雞蛋 192017年 21不要空喊讀書 21生命的選擇 22蚊子為什么沒有被雨滴砸死 242016年 25我國水資源的現(xiàn)狀 25絕唱 272015年 28水是最好的藥 28單純 29心田上的百合花 302014年 31走遠了再關(guān)門 31來自地下的情報 32談讀書 332012年 34進當鋪的男孩 34物種滅絕 35修煉善心 362011年 37走遠了再關(guān)門 37來自地下的情報 38談讀書 392009年 40深層海水的利用 40善待挫折 42濕濕的想念 432008年 44對聯(lián) 44題目:________ 46苗寨聽鼓 47
2021年關(guān)于“火星”的閱讀【材料一】①在古代,人們除了離我們最近的月球以外,研究最多的星體應(yīng)該就是火星。②2020年7月23日,長征五號運載火箭成功在我國文昌發(fā)射基地發(fā)射,這次的運載火箭上面搭乘的正是肩負著我國第一次自主探測火星任務(wù)的天問一號。在進行了長達6個月的太空旅行后,天問一號在2021年2月來到火星大氣層附近。又進行了3個月的環(huán)繞后,終于在5月15日正式登陸。與月球探測任務(wù)相比,火星探測不僅要面臨最遠4億公里的遙遠距離,而且火星環(huán)境與月球環(huán)境也有較大差異?!静牧隙竣倜绹幕鹦怯媱澰谔綔y器“海盜1號”和“海盜2號”登陸火星時達到了頂峰。探測器的機械手臂抓取了一些土壤樣本,經(jīng)研究其中沒有任何生命痕跡和有機物存在。恰恰相反,火星土壤含鐵量卻極高。氧化鐵及鐵銹,作為微塵的組成部分覆蓋了火星上的廣大區(qū)域,賦予這顆星球獨特的棕紅色。【材料三】①40多億年前,火星與地球逐漸形成了。這兄弟倆長得太像了——同樣有南極、北極,同樣有高山峽谷。同樣有白云,塵暴和龍卷風。同地球一樣,火星的轉(zhuǎn)軸也是傾斜的,因此火星上也有季節(jié)之分。難怪,人們把地球和火星稱為太陽系中的“孿生兄弟”,并由此推測,火星也和地球一樣有水和生命存在。②科學家研究分析了火星的照片資料,發(fā)現(xiàn)火星上有干涸的河床,有的河床寬達幾十千米,遠勝過今天地球上的亞馬孫河。2004年3月以后,人類通過對火星巖石的鉆孔分析,進一步證實了火星上曾經(jīng)有水的推斷。那么,火星上的水是從哪里來的呢?③最初,這兄弟倆都沒有水,沒有生命,不但荒涼寂寞,還經(jīng)常遭到彗星和隕石突如其來的襲擊。當時,太陽系內(nèi)有無數(shù)大大小小的碎片四處游蕩,彼此碰撞是家常便飯。④隕石的水分比較少,而彗星本身大多是些大冰塊,含有豐富的水。也許是持續(xù)了數(shù)億年的彗星和隕石風暴,給兄弟倆送去了最初的水。⑤與地球一樣,火星上的水可能還有另外一種來源,在兄弟倆誕生之初,水的成分就已經(jīng)潛藏在一些礦物中了。當火山爆發(fā)時,這些礦物便分離出水,隨著熔巖釋放出來。其中大部分以蒸汽狀態(tài)飄散在空中,一部分隨后變成雨水落下來,形成了湖泊和海洋。14.下列說法與原文意思相符合的一項是(
)(3分)A.2020年7月23日,天問一號來到火星大氣層附近。B.火星擁有獨特的棕紅色,是因為氧化鐵及鐵銹,作為微塵的組成部分覆蓋了火星上的廣大區(qū)域。C.火星上有干涸的河床,有的河床寬達幾十千米,和今天地球上的亞馬孫河一樣。D.在古代,人們研究最多的星體就是火星。15.火星是地球的“孿生兄弟”,下列對原因表述不正確的一項是(
)(3分)A.于40多億年前逐漸形成。B.有南北極,有高山峽谷,有白云,塵暴和龍卷風。C.轉(zhuǎn)軸都是傾斜的,所以都有季節(jié)之分。D.和地球一樣,火星上曾經(jīng)有過生命。16.寫出【材料一】第②段中運用的說明方法,并任選其中一種分析其作用。(3分)17.關(guān)于火星上水的來源,科學家進行了推測,請簡要概括火星上水形成的原因。(2分)【參考答案】14、B15、D16.列數(shù)字,作比較。示例:“在進行了長達6個月的太空旅行后”“火星探測不僅要面臨最遠4億公里的遙遠距離”運用了列數(shù)字的說明方法,具體準確地說明了火星探測的距離遙遠。17.持續(xù)了數(shù)億年的彗星和隕石風暴,給火星送去了最初的水;火山爆發(fā),分離出礦物中的水,大部分以蒸汽狀態(tài)飄散在空中,一部分隨后變成雨水落下來。(2021湖南湘西)勤勉多歲月①三五好友相聚,聊起過去一年的感受,一位朋友很有感觸:“以前總給自己定目標,結(jié)果卻往往完不成,仔細一想,又似乎總有理由,工作太忙,沒有時間,抽不出空。直到后來看到一句話,‘勤勉多歲月’才猛然醒悟,沒有時間只不過是一個借口。”②時間是公平的,它不會給任何人多一分,也不會給任何人少一秒;但時間也是有偏向的,惜時如金者往往會得到時間的獎勵,虛擲光陰者則會徒留悵然。所謂“勤勉多歲月”,或許并不是說勤勉之人就能在人生中額外多一些時間,而是說把點滴時間用在有意義的地方,能讓時間更加充實。當別人猶豫不前的時候,你已經(jīng)在行動;當別人還在睡懶覺的時候,你已在學習充電;當別人選擇放棄的時候,你依然在堅持……面對恒定流動的時間,不同的選擇會被賦予不同的人生意義。③當然,勤勉恐怕并不簡單地等于“讓自己忙碌起來”。李大釗有句話說得好,“人生最有趣味的事情,就是送舊迎新,因為人類最高的欲求,是在時時創(chuàng)造新生活?!敝活欀褧r間填滿,卻“只見動作,不見前進”,那只會是瞎忙,空忙,白忙。真正的勤勉,從來不是盲目地忙,而是時時有所創(chuàng)造、事事有所成就、處處有所精進。前者只有勤勉之名,卻往往無尺寸之功;后者才是名副其實,在不棄微末中收獲成長。④勤勉不僅是一種時間管理的藝術(shù),也是一種人生的哲學。為了“闡舊邦以輔新命”,馮友蘭在85歲高齡時仍筆耕不輟,決心撰寫《中國哲學史新編》,歷時10年,終于完成這部皇皇巨著;李云鶴23歲進入敦煌文物研究所工作,從事文物修復(fù)工作已有60多年,依然耕耘不歇,至今已修復(fù)了4000多平方米壁畫、500多身彩塑。一萬年太久,只爭朝夕。如果說時間是生命的表現(xiàn)形式,那么勤勉就是實現(xiàn)生命意義的必由之路。以夢想為帆,以勤勉作槳,百事可做,百業(yè)可成。⑤有人會問,勤勉是不是就要始終忙忙碌碌,連偶爾駐足休息都不需要?當然不是如此。忙不勝忙絕非人生的必然選擇,從容應(yīng)對才是更好的態(tài)度。文武之道,一張一弛。一種健康的生活,也必然是勞逸結(jié)合,張弛有度的。⑥壯士惜年,賢人惜日,圣人惜時。老一輩新聞工作者鄧拓在《生命的三分之一》中說:“要盡量多勞動、多工作、多學習,不肯虛度年華,不讓時間白白地浪費掉?!毕r如金,勤勉如牛,相信這樣的人生自有收獲。18.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是(
)(3分)A.文章第①段由好友相聚時朋友的感慨,提出文章的中心論點“勤勉多歲月”。B.勤勉就是讓自己忙碌起來,把自己的時間填滿,不能讓時間白白地浪費掉。C.文章從“勤勉是一種時間管理的藝術(shù)”和“勤勉是一種人生的哲學”兩方面論證了文章的中心論點。D.文章運用了舉例論證,道理論證,對比論證等多種論證方法。19.文章第②段劃線句用具體的生活情境進行論述,有什么作用?(4分)20.閱讀全文后,說說標題中“勤勉”的具體含義,并結(jié)合實際談?wù)勀銖闹惺艿降膯l(fā)。(4分)【參考答案】18、B19.劃線句用具體的生活情景的去解釋如何做到勤勉,用熟悉的生活情景舉例,讓說明對象“勤勉”這一抽象的概念具體化,使文章的觀點更形象,更容易吸引讀者,被讀者理解。20.勤勉不僅是一種時間管理的藝術(shù),也是一種人生的哲學,勤勉要求我們要時時有所創(chuàng)造、事事有所成就、處處有所精進,以有限的時間做更多有意義的事,但同時也要注意勞逸結(jié)合、張弛有度。作為學生,書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟,我們不能虛度年華,應(yīng)該勤勉好學,做到惜時如金,勤勉如牛,才能擁有美好的未來。(言之有理即可)(2021湖南湘西)周末狂歡侯文詠①“今天中午媽媽不在家,你下了課就去等妹妹?!眿寢尷业氖终f,“這里有一百元,你帶妹妹去吃自助餐,知不知道?②我很嚴肅又很負責地點了點頭。③現(xiàn)在輪到妹妹了。“你下了課一定要等哥哥,不管誰跟你說什么話都不相信,一定要等,知不知道?”④“知道?!雹荨斑€有,”媽媽意猶未盡,頭又轉(zhuǎn)向我,“要遵守交通規(guī)則,記得牽著妹妹,知不知道?”⑥“嗯?!薄炯住?/p>
⑦媽媽叮囑完,踩著高跟鞋,咔嗒咔嗒走遠了,我和妹妹幾乎要高興得跳起來了。⑧“耶——”妹妹已經(jīng)按捺不住了,“哥,我要吃麥當勞。”⑨“媽媽說不能隨便亂吃不衛(wèi)生的東西?!蔽已b出一副長輩的風范。⑩“可是麥當勞很干凈。”?“那是電視上說的,”我學爸爸的口吻,“電視上說的都不能相信,知道嗎?如果今天你想吃什么,就要聽我的話,懂不懂?這可是媽媽說的?!?我確信妹妹這次真的聽懂了,她很可愛地點點頭,為了表示她的聽話,還在我的臉上給我一個香吻,通常這是爸爸才有的待遇。我感到很滿意。?我實在沒有辦法專心上課,我把錢拿在手上,又拿在陽光下照來照去。?第一節(jié)下課,好多人吃泡面,我忍不住,買了一包。反正才十塊錢,應(yīng)該沒有關(guān)系。?第二節(jié)下課時,我又看到別的同學在吃冰淇淋。我心里告訴自己,光是泡面都不能忍耐了,更何況是冰淇淋呢?于是我在充滿罪惡感的心情之下又吃了一個十五塊錢的冰淇淋。?再下課時,我又買了一包蜜餞。?等到中午放學,我看到妹妹滿臉興奮的笑容時,手里只剩下六十元了。?“哥,我要去吃麥當勞?!?“嗯?!蔽异`機一動,“可是媽媽不讓我們?nèi)コ喳湲攧冢矣袀€好辦法,這是我們的秘密,你不可以告訴媽媽哦!我們先去吃麥當勞,再去打電動玩具。”?一下子做兩樣媽媽不允許的事,妹妹顯得比我還興奮,但她忽然又問:“哥,那我們的錢怎么夠?”?“我們兩人可以合吃一人份的麥當勞啊?!蔽业靡獾馗嬖V她。?我們一共花費了四十元在麥當勞解決了我們兩個人的午餐。在妹妹五音不全的歌聲中,我?guī)е鴥H剩的二十元直奔電動玩具店。我一想到忍者龜就忍不住興奮起來,不知不覺也哼了起來:“我愿做個好小孩……”?正當我打忍者龜打得快發(fā)瘋的時候,妹妹眼睛閃了一下:“哥,我要喝可樂。”?天啊,才剩下二十元,玩這場忍者龜又花掉了五元,還有十五元。?“哥,只要十元。我們午餐只吃了四十元。我現(xiàn)在肚子餓……”妹妹眨著眼睛,一副叫人不忍心拒絕的表情。?在一片稀里嘩啦中,我的忍者龜打到第七盤,死了。剛好妹妹也安靜地喝完了她的一大杯可樂。我?guī)е叱鲭妱油婢叩?,再三警告她不可以告訴媽媽,她認真地點點頭。?多么美好的下午!?“我愿做個好小孩……”我得意的唱著歌,書包也背的斜斜的,帽子戴的歪歪的,一路回家。?可不知道什么時候,走在我旁邊的妹妹不見了,等我回過頭去找,發(fā)現(xiàn)她從雜貨店笑嘻嘻地探出頭來叫我:“哥,我又買了一支冰棒……”她說著,在我沒來得及制止之前,用力地咬了一口,“才十元而已,我知道你還有四十元……”?那一口好像咬到了我一樣,【乙】
!我的臉色一陣青紅一陣白……?我們兩個人乖乖地坐在雜貨店里,等媽媽三點多來到這里的時候,妹妹的眼睛已經(jīng)哭腫了。她一見到媽媽就忘了我們的協(xié)定,開始大喊:“都是哥哥,帶我去吃麥當勞,去打電動玩具,還叫我回來不能告訴你……”21.請將本文的故事情節(jié)補充完整。(每空限4字)(3分)接受委托→_______→獨吃美食→_______→狂玩游戲→_______。22.閱讀文章,摘錄文中的語句填空。(3分)全文敘事精巧,文末發(fā)生逆轉(zhuǎn)。起初,媽媽離開之后,兄妹倆“
”;而后,我扮演了小大人的角色,妹妹的表現(xiàn)讓我“__________________”;我靠我的“聰明”,既滿足了私欲,也哄得妹妹很開心,自己不禁感嘆“_________________”;但樂極生悲,妹妹的一口冰棒,“咬”得我神色突變,此前的快樂都化為烏有。23.結(jié)合上下文,合理想象,按要求在【甲】【乙】兩處各補寫一句話。(4分)【甲】處補寫“我”的動作:
【乙】處補寫“我”的心理:
24.與“妹妹已經(jīng)按捺不住”中加點的“按捺”意思相近的詞語是__________(2分)25.歌詞“我愿做個好小孩……”在文中兩次出現(xiàn),你覺得文中的“我”算個好小孩嗎?結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。?分)【參考答案】21.①訓導(dǎo)妹妹
②拼湊午餐
③陷入窘境22.①幾乎高興地跳起來;②感到很滿意;③多么美好的下午。23.①我很正經(jīng)地點了點頭
②完蛋了,我哪里還有錢呀!24.示例:抑制/把持25.不算,“我”為了滿足自己吃喝玩的欲望,忘掉了屬于妹妹的那份午餐,還讓妹妹和“我”一起瞞過媽媽。所以“我”不算好小孩。(2021湖南湘西)2020年L型菌①治療細菌性疾病,人們往往借助于各種抗生素。如果藥物治療不徹底,病菌表層細胞受損缺失但并未死亡,此時癥狀雖有所緩解,但病根未除,這樣會造成疾病的慢性遷延或反復(fù)發(fā)作。②細胞外壁缺損在醫(yī)學上稱為缺壁型或L型菌,稱L型是由于該型菌最早發(fā)現(xiàn)于Lister研究所。以青霉素治療金黃色葡萄球菌為例,在劑量充足,作用時間充分時,葡萄球菌因其細胞壁合成嚴重受阻,終至不能繁殖而死亡;若抗生素劑量不足或療程太短,葡萄球菌中可有部分耐力強者,以細胞壁缺損形式保存下來,這種細胞稱為金黃色葡萄球菌L型。這些“體無完膚”的病菌依然可以繁衍后代,而且遲早還會修復(fù)成原先的病菌。事實上,凡是妨礙細胞合成的因子,均可導(dǎo)致出現(xiàn)L型,常見的物理、化學、生物因子有抗生素、溶菌酶、補體、抗體、膽汁等。各種病菌均可以L型形式殘存下來。③近幾年研究發(fā)現(xiàn),過去所謂“病因不明”的疾患,有一部分正是由于各種細菌的L型引起的。這是由于細菌一旦形成L型后,不能耐受外界低滲環(huán)境,需要在含有血漿和高濃度鹽分的培養(yǎng)基中生長,若仍用常規(guī)的培養(yǎng)技術(shù),常因生長不良或存活時間不長而作無細菌生長論處,導(dǎo)致臨床上病原不明。④防治細菌L型疾患也值得注意,因該菌缺損細胞壁,使作用于細胞壁而起抑殺作用的抗生素類藥物無用武之地,只有那些作用于細胞漿質(zhì)及核酸合成的抗生素和藥物才能達到功效。但為全面起見,醫(yī)學專家建議,最好將作用于細胞壁和細胞質(zhì)的兩類抗生素聯(lián)合應(yīng)用,以期收到良好的治療效果。17.對第②段中“體無完膚”的含義,理解正確的一項是(3分)()A.病菌細胞壁受損 B.病菌失去細胞壁C.病菌失去表皮 D.病菌表皮受損18.下列說法,能作為“L型菌會導(dǎo)致一些疾患病因不明”原因的一項是(3分)()A.細菌表層細胞壁受損缺失導(dǎo)致L型菌出現(xiàn)。B.L型菌生命力頑強,可以修復(fù)成原先的病菌。C.L型菌未能在含有血漿和高濃度鹽分的培養(yǎng)基中生長。D.各種妨礙細胞合成的因子,均可導(dǎo)致病菌以L型形式殘存下來。19.第③段中“若仍用常規(guī)的培養(yǎng)技術(shù)”一句中“常規(guī)”二字能否刪除?為什么?(4分) 【參考答案】17.A【B.不是失去細胞壁,而是細胞壁受損。C.不是失去表皮,而是細胞壁受損。D.不是表皮而是細胞壁】18.C【A.L型菌出現(xiàn)的原因,B.L型菌可以修復(fù),D.L型菌的成因?!?9.不能刪除,“常規(guī)”是一般的,通常的意思。(1分)在這里是指只是常規(guī)的培養(yǎng)的技術(shù)會讓它生長不良。(1分)如果刪去,就變成所有的培養(yǎng)技術(shù)都會讓它生長不良,導(dǎo)致臨床病因不明,這不符合科學實際。(1分)同時也體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴謹性。(1分)(2020湖南湘西)“吉祥”中的理想與現(xiàn)實李娜①中國傳統(tǒng)的紋樣圖案,體現(xiàn)著中華民族的傳統(tǒng)習俗和文化內(nèi)涵。其中,最具實用性、流傳范圍最廣的當屬“吉祥圖案”。其內(nèi)容豐富繁博,表現(xiàn)形式多樣,包含了先人精神與生活需求的方方面面。②中國傳統(tǒng)的裝飾藝術(shù)不重“寫實”重“傳神”,不重“再現(xiàn)”重“表現(xiàn)”,其“物我同一”的審美觀念,是中國文化和哲學觀念的根本體現(xiàn)。③形式上,“吉祥圖案”一方面取“諧音”,組成吉祥的詞匯;一方面以圖形寓意、因物寓意,物吉圖祥,主題鮮明突出。簡潔凝練的藝術(shù)語言,巧妙的構(gòu)思,獨具匠心的組合,大膽的夸張取舍,象征性的表現(xiàn)手法,加之明快強烈的色彩,使吉祥圖案呈現(xiàn)出別致的裝飾風格,給人以盡善盡美的藝術(shù)感受和心靈慰藉。④吉祥圖案還具有兩個特征:一是包含科學合理部分,是古人對自然規(guī)律的總結(jié);二是以想象力和創(chuàng)造力,體現(xiàn)了華夏兒女對于幸福的向往和追求至善至美的愿望。例如古人習慣憑云色察兇吉,五彩繽紛為祥云,黑云翻滾為惡云。在裝飾上多以祥云來表現(xiàn)。云紋作為重要的裝飾紋樣,不僅形象豐富多樣,形態(tài)優(yōu)美飽滿,更具有中國圖案特有的意境美。⑤此外,吉祥圖案不僅表明了人們對于未來的希望和祈盼,同時寓意著人們改變生存環(huán)境的艱苦努力、征服困難的偉大意志以及不屈的決心和力量。例如,龍、鳳、麒麟等虛擬的“神物”形象和紋樣,是先人在長期的生活生產(chǎn)實踐中,由于遭受疾病、自然災(zāi)害、異邦或猛獸的侵襲,為了求得安穩(wěn)平和的生活,渴望有一種保護神能驅(qū)災(zāi)避邪、安邦撫民而產(chǎn)生的。其造型大多集中了不同動物的特征,經(jīng)過組合而成。伴隨著社會的發(fā)展、各部落之間的互相吞并,“神物”紋圖也隨之改變或逐漸完善。⑥凝聚著中華兒女智慧的吉祥圖案,今天依然具有廣泛的受眾群體。現(xiàn)代生活中,無論是重大的節(jié)日、盛大的慶典,還是普通的祭祀、婚喪嫁娶等,都可以看到吉祥圖案的影子。對于當今的藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域來說,如何將傳統(tǒng)元素融入現(xiàn)代設(shè)計之中,深入研究傳統(tǒng)藝術(shù)的精髓和內(nèi)涵所在,無疑具有十分重要的現(xiàn)實意義。20.第⑤段主要運用了什么論證方法?有何作用?(4分) 21.請從下列三幅吉祥圖案中找出一個相同元素,并依據(jù)對文章內(nèi)容的理解說出這一元索的寓章。(4分) 22.從全文看,“祥云圖案”是如何體現(xiàn)“物我同一”這一審美觀念的。(4分) 【參考答案】20.舉例論證,(2分)通過舉出龍、鳳、麒麟等“神物”形象來說明人們對未來的希望和祈盼,渴求安穩(wěn)平和的生活。(1分)同時更具說服力,使人信服。(1分)(共4分)21.相同的元素是:祥云、鶴、松。(2分)古人習慣用云色察吉兇,用祥云這一元素可以體現(xiàn)華夏兒女對幸福的向往和對美善的向往,對吉祥如意的追求。(2分,言之有理即可。)(共4分)22.根據(jù)文中有“古人常以人的情感賦予物以形式,借物抒情,借物喻理,追求善和美?!保?分)由此可知,“物”指的是圖案本身。“我”指的是人們的感情和希望。色彩繽紛,形象豐富,形態(tài)飽滿的云是“物”,是客觀的;(1分“祥”是“我”(人們)的美好愿望,是主觀的;(1分)“祥云圖案”則是主觀愿望與客觀事物的融合,達到“物我合一”的境界。(1分)(共4分)(2020湖南湘西)陪著母親看花開花落崔修建①68歲的母親剛剛搬到城里不到半年,竟然被醫(yī)生宣判得了老年癡呆癥。他一時無法接受這突如其來的變故,因為他心目中的母親一向是堅韌的,那么多的磨難都沒有擊倒過她。然而,他現(xiàn)在必須要面對這樣的事實——老年癡呆癥正將母親一點點地拉入越來越痛苦的死亡之旅,母親開始失憶。幾個月后,竟連她最疼愛的兒子也不認識了。②母親的這一生實在是太辛苦了,在黃土高原上那個貧瘠的小山村,母親三十五歲失去丈夫,一個人守著幾畝薄地,苦苦地拉扯著三個孩子,不但讓他們健康地長大,還把他們都送進了大學,漏雨的寒舍竟成了山村遠近聞名的“大學生之家”,還讓三個孩子在外面各自打出一片令人羨慕的天地。最小的他如今已是一家大公司的總裁,自從母親住進城里,他就開始減少工作上的應(yīng)酬,努力地多擠出一些時間陪母親。母親生病后,他連工作的時間都大大地壓縮了,除了特別重要的事情到公司去處理一下,他把大量的時間留給了母親,他想陪著母親走完生命最后這一段讓人心疼的路。③他想盡一切辦法,期望喚醒母親的記憶,然而,可惡的病魔似乎有意難為他,母親已經(jīng)什么都不記得了,任他怎樣竭盡全力。給她洗腳時,看到她那木然的樣子,他心酸得直想大哭一番。④唯一讓他感到有些欣慰的是,母親對他擺到陽臺上的那一盆盆花,似乎有著一種特別的喜愛。每天都在忙著為它們澆水、松土、修剪……然后,就呆呆地坐在那里,靜靜地看著那些花,眼睛里閃著慈祥的光亮。⑤每每此時,他也會安靜地坐在母親身旁,一會兒看看母親,一會兒看看那些姹紫嫣紅的花朵,細細的陽光透過窗玻璃,柔柔地拂著面頰,聽著時光流動的聲音,他的思緒不禁肆意地漫散開來。⑥他記憶里母親一向喜歡花的,無論是爬滿柵欄的牽牛花,還是后院的刺梅,連那金黃的蒲公英和紫色的打碗花,她都喜歡得不得了。她曾說,懂得了花的生命,就能品出生活的滋味。那時他正是被夢想激勵的翩翩少年,無暇也不愿去慢慢地賞花,自然無法讀出藏在花里的奧妙意蘊。時間久了,那些鮮亮的花朵,仿佛都懂母親和他的綿密的心思,在他們母子深情滿懷的注視中,有的開得淡然,有的開得熱烈,有的開得急促,有的開得從容,有的開得繁盛,有的開得樸拙……每一種花似乎都在展示著一種生命的樣式,都在講述著一段生命的故事。與花朝夕相守,漸漸地,他揮走了彌漫心頭的傷感。他知道:癡呆的母親依然是幸福的,雖然很多很多的人間往事,她都已經(jīng)無法記起,但她慈愛的眼里有花,靜謐的心里有花,她那如花一樣豐富的情感,只是她無法與人交流而已。⑦在陪伴母親看花開花落的日子里,他疏于公司的管理,喪失了幾次重要的商機。但他絲毫不后悔,他跟最好的朋友說:“其實,不是我在陪母親,而是母親在陪我。偉大的母親在她生命的最后歷程里,仍然在默默地教我理解生命的要義?!雹嘁话臧甑幕ㄩ_,一瓣瓣的花落,在那些平凡瑣屑的日子里,在那些絢麗張揚的日子里,面對那一對心意綿綿的母子,我們除了奉上一份由衷的敬佩,還應(yīng)該輕叩心扉:我們是否仍有一份從容看花的心情,是否仍有一份讀懂花語的認真和執(zhí)著?23.分析第⑥段中加點同語的表達效果。(2分)他揮走了彌漫心頭的傷感。24.從修辭手法的角度,賞析第⑤段畫線的句子。(3分)25.文章中的母親是一個怎樣的人?請從文中找出具體的事例說明。(3分〉26.怎樣理解“懂得了花的生命,就能品出生活的滋味”在文中的含義?(3分)27.閱讀本文,你獲得了哪些啟示?請結(jié)合原文并聯(lián)系自身的經(jīng)歷,談?wù)勀愕母邢?。?分)【參考答案】23.“彌漫”是指充滿、布滿的意思。文中的彌漫是指母親的病痛縈繞在他心中,而隨著母親對花的喜愛,找到了情感的依托,讓他內(nèi)心對母親的愧疚和傷感山漸漸釋懷。(2分)24.運用了擬人的修辭手法。(1分)柔柔地拂著面頰,將陽光擬人化,(1分)生動形象的寫出了依偎在母親身旁時的美好。(1分)(共3分)25.①堅韌勤勞,母親經(jīng)歷了許多磨難,它們卻未擊倒她,在黃土高原貧瘠的小山村將三個孩子培養(yǎng)成人成才。②熱愛生活,內(nèi)心豐富,母親喜歡花,有如花一樣豐富的情感。③從容、認真、執(zhí)著,在生命平凡或絢爛、健康或癡呆的日子里從容看花,品談花語。(答對三點且分析給3分)26.①每一種花都在展示一種生命的樣式,都在講述著一段生命的故事;②與化朝夕相處,讓心更靜謐,情感更豐富,使人理解生命的要義;③有從容看花的心情,有讀懂花語的認真和執(zhí)著,在花開花落中,可以聽懂歲月深情的叮嚀。(共3分)27.①孝敬的最好的方式是陪伴,和親人一起感受生命的歷程才能更好地理解他們。②在歲月流逝中要擁有一份從容看花的心情。③從花的生命樣式中品出生活的滋味,理解生命的要義。④花的生命那樣豐富、認真、執(zhí)著,人的生命也應(yīng)擁有同樣的品質(zhì)。聯(lián)系現(xiàn)實略。(答出三點啟示給2分,聯(lián)系實際并談感想給2分)(共4分)(2020湖南湘西)2019年蒼蠅·蜻蜓·螢火蟲的啟迪①六足四翅的昆蟲家族,在地球上已經(jīng)繁衍了三億五千萬年。昆蟲世界是一個神秘的世界,對昆蟲奧秘的探索,推動了科學技術(shù)的發(fā)展。②昆蟲的復(fù)眼,構(gòu)造精巧,由幾十、幾百乃至二三萬只小眼緊密排列組成。人眼要用0.05秒才能看清物體的輪廊,復(fù)眼只要0.01秒鐘就可以了。因為復(fù)眼有很好的運動知覺,能夠看清楚快速運動的物體,是一個很好的速度計??茖W家根據(jù)這一原理,研制出測量飛機相對地面飛行速度的“飛機對地速度計”。③蒼蠅的一只復(fù)眼約有三千只小眼,是一種蜂窩型結(jié)構(gòu)。人們仿照它研制出一種新型照相機“蠅眼”,一次能拍攝1329張照片,分辨率每厘米達4000線。④昆蟲是首先獲得飛翔能力的生物,大約在三億年前就升入高空,比爬行類、鳥類要早五千萬年。蜻挺翅膀的提升力,按體重比例計算,比目前最好的飛機還大三倍。科學家采用塑料制成“昆蟲飛機”,安上發(fā)動機就能飛上天。這種用無線電操縱的“昆蟲飛機”可以用于航空攝影、探測氣象、山區(qū)運輸?shù)?。⑤蒼蠅一類雙翅目昆蟲,后翅的痕跡器官-楫翅,飛行時每秒鐘振動30次,是天然的導(dǎo)航器官??茖W家依據(jù)楫翅的導(dǎo)航原理,制成“振動陀螺儀”,其體積是傳統(tǒng)陀螺儀的五分之一。還研制成“振弦角速率陀螺”等新型導(dǎo)航儀器,用于高速飛行的火箭、飛機,自動平衡各種程度的傾斜,穩(wěn)定飛行。⑥小小螢火蟲把化學能轉(zhuǎn)變成光能的效率幾乎達到百分之百,而普通的電燈的效率只有6%左右。熒光發(fā)出的熱,只有一攝氏度的四十萬分之一,這是自然界的一個偉大奇跡。隨著對螢火蟲發(fā)光的深入研究,制成了應(yīng)用于礦井的閃光燈和水下照明燈,以后還將用來探知外星是否有生物的存在,以及癌癥的早期診斷。(選自《時文精選》(第五輯)有刪改,作者:楊書培)(1)此文要說明的主要內(nèi)容是A.昆蟲世界是一個神秘的世界,對昆蟲奧秘的探索,推動了科學技術(shù)的發(fā)展。B.昆蟲的復(fù)眼,構(gòu)造精巧,由幾十、幾百乃至二三萬只小眼緊密排列組成。C.昆蟲是首先獲得飛翔能力的生物。D.昆蟲是自然界的一個偉大奇跡。(2)第②段中加點詞“這一原理”指代什么?(3)此文主要運用的兩種說明方法是A.列數(shù)字舉例子B.列數(shù)字作比較C.舉例子打比方D.舉例子分類別【參考答案】【分析】選文第①段為總說,總體介紹了昆蟲推動了科學技術(shù)的發(fā)展;第②~⑥段則從昆蟲的復(fù)眼構(gòu)造精巧、昆蟲的飛翔能力、昆蟲把化學能轉(zhuǎn)變成光能等多個方面進行了具體說明。【解答】(1)本題考查對說明文主要內(nèi)容的篩選能力。解答時,在把握文章說明順序的基礎(chǔ)上進行分析即可。這篇說明文的說明順序采用的是總分的邏輯順序,第①段為總說,總體介紹了昆蟲推動了科學技術(shù)的發(fā)展;第②~⑥段則從多個方面進行了具體說明。因此其主要觀點包含在第①段中,也就是“昆蟲世界是一個神秘的世界,對昆蟲奧秘的探索,推動了科學技術(shù)的發(fā)展”。故選:A。(2)本題考查代詞指代內(nèi)容的理解?!斑@”代指的一般是上文。結(jié)合第②段內(nèi)容可知,“這一原理”指前面那句話:具體來說,就是復(fù)眼有很好的運動知覺,能夠看清楚快速運動的物體,是一個很好的速度計。(3)本題考查對說明方法的掌握分析能力。解答時,在通讀原文的基礎(chǔ)上,分析其主要采取的說明方法即可。通讀全文可以得出,這篇文章主要采用了作比較和列數(shù)字的說明方法。比如將昆蟲復(fù)眼和人眼進行比較屬于作比較的說明方法。而“一次能拍攝1329張照片,分辨率每厘米達4000線”等屬于列數(shù)字的說明方法。故選:B。答案:(1)A。(2)復(fù)眼有很好的運動知覺,能夠看清楚快速運動的物體,是一個很好的速度計。(3)B。(2019湖南湘西)長處
難處
好處①回鄉(xiāng)時曾問鄰里一位百歲老人,人的一生應(yīng)該怎樣度過?人與人究竟如何相處?老人平靜而淡定地說:“其實最管用最簡單的態(tài)度就是多看人長處,多幫人難處,多想人好處?!膘o靜想一想,這不失為人生之真諦,也不失為人與人之間的相處之道、相安之術(shù)。②多看人長處,既是一種角度,更是一種態(tài)度。《列子?說符》中有一個故事,講的是有個人丟了一把斧子,以為是鄰居家的兒子偷走了,于是,處處注意那個人的一言一行、一舉一動,覺得那個人無論是走路的樣子,還是臉色,抑或是說話的樣子,都像是偷斧的人。后來,他找到了斧子,又遇到鄰居的兒子,再留心看,覺得他走路的樣子、臉色、說話都不像是偷斧的人?,F(xiàn)實中,有的人或先入為主看人,或戴著有色眼鏡看人,或干脆門縫里看人,等等,結(jié)果不是把人看歪了,就是把人看扁了,或者把人看壞了。延安時期,陳云同志在擔任中組部部長時,曾一再告誠,要樹立一個觀念,要看干部的長處,你要光看他的短處,沒有一個可用之人了,必須發(fā)現(xiàn)他的長處,這樣我們才能使用每個人的長處。全面而不是片面,動態(tài)而不是僵化,具體而不是抽象,發(fā)展而不是靜止地看待他人,就能看到一個生動鮮活的人,一個豐富多彩的人,一個可用有益的人。③多幫人難處,既是一種胸懷,更是一種情懷。大千世界,蕓薈眾生,人與人之間就應(yīng)當互相幫助,攜手前行。所謂“跌倒的老人扶不扶”“陌生人的求助幫不幫”,說到底都是一些“偽命題”?,F(xiàn)實中就曾發(fā)生過讓人啼噓和感慨的故事:某人路過河邊,見一小孩落水沒有立即下水救援,當他回家沒有找到兒子后,方才返回出事河道,發(fā)現(xiàn)溺水的正是自己的兒子,再將兒子從水中救起,為時已晚,小孩已溺水身亡。從根本上說,幫人就是幫己,我為人人就是人人為我。今天我?guī)腿耍扔诿魈烊藥臀?。一個好漢三個幫,眾人拾柴火焰高。我們的社會還有很多人有各種各樣的難處,有各式各類的苦痛,特別是,我國還有很多生活在山高水冷、地俯天遠的貧困人口,不少人都眼巴巴渴望著得到幫助。常懷惦記之心,常抱揪心之情,盡己所能,幫人所難,解人燃屆之急,助人成功之臂,可以說是積德行善,更是提升做人的境界。
④多想人好處,既是一種修為,更是一種修養(yǎng)。一個人的成長進步是個人努力和責人相助、高人指點、友人幫襯、家人支持的共同結(jié)果。然而,現(xiàn)在有的人取得了一些成功,滿腦子想到的都是自己的不容易,一開口就是自己多么努力,多么艱辛,充其量再夸上幾句自己的家人,他們看不到也想不起組織和他人在這個過程中的作用和好處,有的甚至還會反過來念念不忘誰誰誰刁難、排擠、打壓過自己,耿耿于懷某某某妒忌、誣陷、誰諺過自己,等等。于是總是憤憤不平,委屈難消。知恩、感恩、報恩,是一種修養(yǎng),是做人的美德和本色,對于那些在危難時、關(guān)鍵處、重要時幫助過自己的人,不可、不該更不能忘卻。心存感恩不能只是說得好聽,唱得動聽,而是要體現(xiàn)在行動上,這樣做了,實際上既心安,又理得,還為自己加分。⑤多看人長處,多幫人難處,多想人好處,則多一種祥和,多一份快樂,多一片天地,健康良性的“朋友圈”則會越擴越大,人生的道路就會越走越寬廣。(有刪改)(1)本文的中心論點是A.多看人長處,既是一種角度,更是一種態(tài)度。B.多幫人難處,既是一種胸懷,更是一種情懷。C.多想人好處,既是一種修為,更是一種修養(yǎng)。D.人與人相處,要多看人長處,多幫人難處,多想人好處。(2)為證明中心觀點,文章搜集了哪些論據(jù)?請簡要概括。(3)第②段主要運用的論證方法是A.舉例論證B.引用論證
C.比喻論證D.對比論證(4)文章最后一段有何作用?請簡要說明?!緟⒖即鸢浮俊痉治觥勘疚拈_頭就提出中心論點:多看人長處、多幫人難處、多想人好處。第二三四段分別從“長處”“難處”“好處”三個方面進行論述。結(jié)尾再次強調(diào)論點:多看人長處、多幫人難處、多想人好處,則多一種祥和、多一份快樂、多一片天地,人生的道路就會越走越寬廣?!窘獯稹浚?)本題考查概括中心論點的能力。中心論點需要自己概括論點時要注意論點的完整性,應(yīng)該用一個能表示簡明判斷的完整的句子來表達。本文開頭就提出中心論點:多看人長處、多幫人難處、多想人好處。結(jié)尾再次強調(diào)論點。故選:D。(2)本題考查論據(jù)的概括。文章第②段主要列舉了《列子?說符》中的“智子疑鄰”的故事和陳云同志的故事;屬于事實論據(jù);第③段寫某人看見落水兒童不救,結(jié)果是自己兒子溺水而亡的事例,運用的是舉例論證,論證了“多幫人難處,既是-種胸懷,更是-種情懷”的觀點。屬于事實論據(jù);第③段“一個好漢三個幫,眾人拾柴火焰高?!睂儆诘览碚摀?jù)。(3)本題考查對議論文論證方法的分析和判斷能力。第②段主要運用的論證方法是舉例論證,列舉了《列子?說符》中的“智子疑鄰”的故事和陳云同志的故事,論證了“多看人長處,既是一種角度,更是一種態(tài)度”的觀點。故選:A。(4)本題考查分析結(jié)尾段的作用。記敘文的結(jié)尾段常有深化中心論點,提出……的結(jié)論;重復(fù)或強化……的中心論點;發(fā)出……的號召或勸勉人們……;補充論證了…….(有時候會考查這方面作用,其作用是使論證更嚴密。)本文最后一段再次強調(diào)深化論點:多看人長處、多幫人難處、多想人好處;并發(fā)出這樣做就會多一種祥和、多一份快樂、多一片天地,人生的道路就會越走越寬廣。答案:(1)D。(2)事實論據(jù),列舉了《列子?說符》中的“智子疑鄰”的故事和陳云同志的故事;屬于事實論據(jù);道理論據(jù),一個好漢三個幫,眾人拾柴火焰高。(3)A。(4)強調(diào)深化論點;并發(fā)出這樣做的意義。(2019湖南湘西)46個閃亮的名字①他是個怪人。②他很少說話,上學經(jīng)常遲到,脾氣還特別大。最讓我印象深刻的是,他每個學期的學貨總要拖很久才能繳。③他成績不好,又不大合群,因此,同學和老師都不太喜歡他。④再后來,他與我成了同桌??刹坏揭恢埽覀兙捅徽{(diào)開了。⑤他喜歡把書推得亂七八糟,有時還會閱進我的領(lǐng)地。有一次,我怒了,指著他的腦袋問他:“你怎么這么沒有家教呢?你爸爸是怎么教你的?”⑥因為這句話,他忽然跳起來踹了我一腳。此時年少氣盛,我怎忍得住?我們大打了一架之后,徹底成冤家仇人了。⑦后來很長一段時間,我都想不明白,為什么他會忽然莫名其妙地跳起來打我。⑧初二上學期,他繼續(xù)欠繳學費。班主任問他具體什么原因,是不是有什么困難。他不說話,把頭埋得很低很低。⑨沒人理他,他也沒有朋友。就連上體育課時,他通常都是一個人躲在教室里睡大覺。因為沒人愿意和他做同桌,所以他被調(diào)到教室的角落里一個人坐。很快,我們便把他遺忘了。⑩初二時票選班委會,大家選出來的班長是個女生,她不僅為人善良、學習勤奮,還彈得一手好鋼琴,因此人緣極好。?一次體育課自由活動的時候,班長拿著一張綠色的信紙來找班里的每個人簽名。她說還有一年就畢業(yè)了,想把大家的字跡都留在一起,這樣比較有意義,而且,只要誰簽字,她就免費請誰喝一瓶可樂。所有人都樂壞了,爭先恐后地跑過去簽。?最后,6個大拿著46瓶可樂回到教室,有說有笑,把角落里的他反襯得更加孤獨與落寞。?再后來,他變成了另外一個人。起初我以為是自己的錯覺,后來一問,大家都這么認為。?他不僅把整個班里的衛(wèi)生都承包下來,還天天頂著大太陽去操場上提水給同學喝。最離譜的是開秋季運動會時,他陪跑、送糖水不說,還喊“加油”兩個字喊得比誰都熱血沸騰。?沒人知道他到底經(jīng)歷了什么,為什么要這么干,但他的行為的確像一顆顆晶瑩的水珠,在努力匯聚的同時,也已把周圍的心靈全然濡濕。?很多人覺得感動,對他伸出援助之手。有人幫他補習,有人給他買早餐,甚至有人提議在新學期秘密募捐,幫他把學費的問題給解決掉。?期末考試過后,他雖然成績只是中等,但仍舊被選為年度進步最大的優(yōu)秀學生,上臺發(fā)言。?那是我第一次見他流淚。他從兜里掏出一張綠色的信紙,小心翼翼地攤開:“我是個單親家庭的孩子,爸爸很早就去世了,媽媽一個人帶著我和弟弟,很辛苦。那天我來得很早,打算收拾完書本然后退學,沒想到,竟收到了這封信。真的很謝謝大家對我的幫助,之前我還一直擔心你們會看不起我……沒有你們給我湊的學費,我可能已經(jīng)是個苦命的煤炭工了……”?所有人都看清楚了。那張綠色的信紙上,有46種不同的筆跡和46個熟悉的名字。?沒人說話,也沒人轉(zhuǎn)頭去看班長。我們都在那一刻突然長大了。(1)文章以“他是個怪人”一句開頭有什么作用?(2)概括第②段的主要內(nèi)容,并具體分析它在結(jié)構(gòu)上的作用。(3)第?段寫出了他的什么性格特征?這樣寫有什么作用?(4)請用一句話概括本文內(nèi)容。(5)讀了這篇文章,你明白了什么道理?【參考答案】【分析】本文寫了全班46位同學在班長的帶動之下,幫助一位因經(jīng)濟困難而準備輟學的單親家庭的同學,從而使他放棄輟學念頭,主動融入集體為同學服務(wù),成為年度進步最大的優(yōu)秀學生的事情。小說以此表現(xiàn)了我們要用心去關(guān)愛他人,同時還要注意方法的巧妙?!窘獯稹浚?)本題考查段落作用的分析。解答此題一般從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面來分析。從結(jié)構(gòu)上看,此句作為文章的開頭,總領(lǐng)全文,引出下文的情節(jié)。從內(nèi)容上看,開篇交代他是個“怪人”,設(shè)置懸念,吸引讀者的閱讀興趣,并為下文他的突然轉(zhuǎn)變形成對比,從而為表現(xiàn)小說的主旨服務(wù)。(2)本題考查考查段落內(nèi)容的概括與作用分析。閱讀第二段,主要是介紹他的性格以及總是拖欠學費?!八苌僬f話,上學經(jīng)常遲到,脾氣還特別大”,是緊承上段,介紹他“怪”的具體表現(xiàn);而“他每個學期的學費總要拖很久才能繳”又是為下文第十八段的內(nèi)容埋下伏筆,而且讓讀者明白了同學們冷落他的原因。所以此段在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的過渡作用。(3)本題考查人物性格的概括與作用分析。第十二段運用對比的寫法,用其他人獲得可樂的快樂與“把角落里的他反襯得更加孤獨與落寞”形成鮮明的對比,可以看出他是一個沉默寡言而有孤獨的人。作者極力地表現(xiàn)他的這一性格,是為了與下文的他形成對比,一個性格如此內(nèi)向孤獨的人,突出就變了一個人似的,開始關(guān)心其他同學,開始表現(xiàn)自己的特長,這一切都是因為班長那巧妙的幫助方式,這樣就自然而然地突出了小說的主旨。(4)本題考查文本內(nèi)容的概括。用一句話概括全文的主要內(nèi)容,一般以“什么人在什么情況下做了什么事,結(jié)果如何”的形式表述。這篇小說涉及到的人物有:他、班長、全班同學,事件主要是他的轉(zhuǎn)變。表述時要注意人物間的關(guān)系,表述的語句簡潔。(5)本題考查文章主旨的理解與閱讀啟示的概括。根據(jù)上題的解決,我們了解文章的主要事件。在初二下學期之前,他在班里一直受到同學們的冷落,沒有愿意與他同桌;是在新班長上任后,她以巧妙的方法暗中幫助他,讓他感受到同學們的關(guān)愛,從而改變了自己對大家的態(tài)度。由此可見文章意在以他的轉(zhuǎn)變,表現(xiàn)了關(guān)愛他人要講究方法,或是真心的關(guān)愛可以改變一個人。答案:(1)設(shè)置懸念,激發(fā)讀者的閱讀興趣,為下文寫大家都不喜歡他,以及他的轉(zhuǎn)變作鋪墊。(2)具體介紹他的性格與上學時經(jīng)常遲到、拖欠學費。在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的過渡作用。(3)內(nèi)向、孤獨;與下文他的表現(xiàn)形成對比,突出他的變化巨大,從而表現(xiàn)巧妙的關(guān)愛方式會改變一個人的主題。(4)全班46位同學在班長的帶動之下,幫助一位因經(jīng)濟困難而準備輟學的單親家庭的同學(他),從而使他放棄輟學念頭,主動融入集體為同學服務(wù),成為年度進步最大的優(yōu)秀學生。(5)示例:讀了本文,我明白了關(guān)愛他人是必要的,但也要講究方法。(或:我發(fā)現(xiàn)善意的謊言,可以改變?nèi)说囊簧?。)?019湖南湘西)2018年手寫比打字有助記憶①《夜光杯》今年2月7日的一篇《醫(yī)生的字》的文章提到有一位叫馬紅霞的醫(yī)生寫的病歷單的字跡工整清秀,現(xiàn)今已是非常稀罕。我想起了另外一個關(guān)于手寫的話題,那就是記(英文)筆記時,是手寫好還是打字好?②這個問題一直有爭論,因為不可否認的是打字的速度更快,當然要具有這種速度,必須受過專門的打字訓練。但是有美國教授研究后認為,手寫筆記有助于學生在教室里集中注意力,習慣于手寫筆記的學生學習成績也較好。較之喜歡用英文速寫方法的學生,用普通書法記筆記的學生能學到更多知識,對信息的記憶也更持久,更樂意把握新的思路。和用鍵盤相比,手寫能緊扣人的思維,使獲得的信息更有條理。③統(tǒng)計顯示,聽課時用鍵盤記筆記速度更快,打字和手寫每分鐘的速度之比大約是33字比22字。在短時期內(nèi),打字是有優(yōu)勢的。圣路易斯華盛頓大學的一位教授2012年做過一項調(diào)查,上課甫結(jié)束立即對學生進行跟蹤,結(jié)果發(fā)現(xiàn)“打字族”能夠回憶起更多的上課內(nèi)容,對上課內(nèi)容進行測驗的成績也比“手寫族”要好一點。④問題是這種優(yōu)勢是暫時的,經(jīng)過24小時,“打字族”對自己記下的東西全忘記了,他們在鍵盤上敲下的長長的筆記太表面化,也太膚淺了,無助于他們回憶起上課的內(nèi)容。相反,“手寫族”能夠持久記憶課堂講課內(nèi)容,甚至在一星期以后仍然對課堂上的一些概念有很好的掌握。很顯然,手寫會把聽到的東西更深地記住。用普通書法記筆記更便于溫習上課內(nèi)容,因為它們較之速記法組織得更好。⑤人們要問,“打字族”能記下較多的內(nèi)容,為什么掌握的知識反而少呢?研究證實,打字是一種機械反應(yīng),對聽到的東西是逐字逐句地記下;“手寫族”記下較少的東西,但是在記下的同時也在思索,并且對內(nèi)容有了一個消化。⑥具有諷刺意味的是,高科技含量的筆記本電腦人見人愛,它可以使打字更快,但恰恰對學習知識是有害的;手寫可以增強對知識的記憶,然而有統(tǒng)計說,手寫平均只能記下30%左右的內(nèi)容,為了跟上講課者的速度,手寫會漏掉一些重要的限定詞,省略掉一些關(guān)鍵的細節(jié)——所以手寫還大有改進的余地。17.下列說法不符合文章內(nèi)容的一項是(3分)()A.本文就手可以增強記憶的持續(xù)性進行說明。B.手寫記憶久,緊扣人的思維,使獲得的信息更有條理。C.打字記筆記速度比手寫記筆記速度快。D.手寫比打字有助記憶,因此要摒棄打字。18.第③段劃線部分運用了什么說明方法?(3分)()A.舉例子B.打比方C.下定義D.列數(shù)字19.生活中,你喜歡打字還是手寫,談?wù)勀愕目捶?。?分)【參考答案】17.D18.A19.當然是以手寫為主,因為還處在學習知識的階段,手寫有助幫助記憶,鞏固所學知識;但將來為了提高工作效率,打字還必須要學要用,這與工作環(huán)境有關(guān)。(2018湖南湘西)謝絕的智慧①美國化學家弗朗西斯·克里克,在獲得諾貝爾獎后,就為自己訂了一份通用的謝絕書:“對您的來函表示感謝,但十分遺憾,他不能應(yīng)您的盛情邀請而給您簽名,贈送相片,接受采訪,發(fā)表廣播講話,在電視中露面,赴宴和講話,充當證人,閱讀您的文稿,作一次報告,參加會議,擔任主席,充當編輯,接受名譽學位,等等。”克里克不無智慧的謝絕,雖然少了“人情味”,但卻避免了無數(shù)麻煩,省去了許多無意義的社交應(yīng)酬,節(jié)約了大量寶貴時間。②大概名人、要人、成功人士都會遇到類似的麻煩,都需要拿出謝絕的勇氣與智慧。謝絕和拒絕還不一樣。謝絕,基本都是好事或善意,至少當事人是這樣認為的;拒絕,只要把臉往下一拉,把頭一搖就行了。謝絕,則既要把事情回掉,還要感謝人家的“好意”;既要語言委婉,合乎情理,又要堅決而不妥協(xié),所以,如何措詞,還要一番躊躇,需要點智慧。③錢鐘書先生生性淡泊,最煩應(yīng)酬,特別是晚年,幾乎謝絕所有宴請、演講、兼職和采訪,盡管人家都是好意??慑X先生不這樣看,“吃到一個雞蛋覺得很好,就有必要去見下蛋的母雞嗎?”他這樣謝絕那些希望拜見他的讀者,倒也不失幽默詼諧。而對于種種胡吃海喝的宴請,他又這樣謝絕:不愿“花些不明不白的錢,吃些不干不凈的飯,見些不三不四的人,說些不痛不癢的話”,似乎直接有余,巧妙不足,但更見先生之清高狷介,也更有成效。話都說到這個份兒上了,誰還好意思再上門相邀。④作家茅盾是個溫和厚道的人,他的謝絕很客氣,帶有商量的味道。1958年3月,茅盾給中國作家協(xié)會辦公室寫了封信說:“現(xiàn)在寫一點我個人的規(guī)劃,可是規(guī)劃是訂下來了,能不能完成,要看有沒有時間。這就希望領(lǐng)導(dǎo)的幫助。一、幫助我解除文化部長的兼職和政協(xié)常委的兼職;二、幫助我解除《中國文學》和《譯文》的兩個兼職;三、幫助我今年沒有出國任務(wù)。如果照上面所說,一面掛名兼職這么多,一面又不得不把每星期五分之二的時間用在開會、酒會、晚會等三種‘會’上,那么我就只能不寫小說了……”正是因為他的謝絕太過客氣,不夠決絕,當然還有“工作需要”,所以不大奏效,他不得不日復(fù)一日地泡在開會、酒會、晚會上,寫作計劃基本落空,在他后半生的三十年里,沒有一部有影響的作品問世。⑤與茅盾相反,諾貝爾文學獎得主匈牙利作家伊姆雷·凱爾泰斯,談到其成功的最大訣竅,就是“善于謝絕各種邀請和應(yīng)酬,成功地關(guān)上了自己的門”。他一向謝絕采訪,謝絕各種會議,謝絕入選名人辭典之類,以至于《中國大百科全書》的外國文學卷、《東歐國家文學史》、幾種版本的《世界文化名人辭典》,都查不到他的名字。也正是因為他謝絕了幾乎所有與寫作無關(guān)的活動,才得以集中精力去從事他鐘愛的文學創(chuàng)作,臥薪嘗膽默默無聞地耕耘了大半輩子,最終問鼎諾貝爾文學獎。⑥人生苦短,轉(zhuǎn)眼百年。學會謝絕,可以幫你節(jié)約時間;學會謝絕,可以幫你集中精力干事情。那么,就請你適時關(guān)閉電話和電子信箱,以減少各種“熱情”干擾。那些可有可無的應(yīng)酬,充當“花瓶”的作秀,五花八門的研討會、頒獎會、演講會,電視臺的名人訪談,名目繁多的大賽評委,能謝絕就堅決謝絕,這里不妨學學錢鐘書先生的幽默而決絕的精神,學學克里克先生的巧妙措詞和不妥協(xié)態(tài)度。20.本文的中心論點是什么?(3分)()A.名人要有謝絕的勇氣B.謝絕幫你節(jié)約時間C.謝絕幫你集中精力做事情D.謝絕既要委婉合情,又要堅決而不妥協(xié)21.文章用一封謝絕書開頭有什么作用?(3分)22.有人認為去掉第⑤段不影響文章論述,能去掉嗎?談?wù)勀愕睦斫?。?分)23.錢鐘書說“說到一個雞蛋覺得很好,就有必要去見下蛋的母雞嗎?”,你是如何理解的?(3分)【參考答案】20.D21.這樣寫,顯得新穎別致,能吸引讀者的閱讀興趣;同時開篇點題,醒目而又重點突出;作為中心論點的論據(jù),有力而自然地引出下文。22.不能去掉。因為這是正面論證,它和開頭的例子相互補充(開頭是諾獎后謝絕,這是獲諾獎前的謝絕),闡述了“謝絕”態(tài)度的堅決所帶來的重要作用,是文章論據(jù)的重要組成部分;去掉了,文章的論證就弱了許多,所以不能去掉。23.示例1:這句話說得好。這是錢鐘書謝絕應(yīng)酬的幽默語言,委婉得體,顯示了錢鐘書的謙遜胸懷和為人低調(diào)的生活態(tài)度。示例2:這句話值得商榷,為人就要有追根求源勇于探索的精神,在生活中遇到美好的東西,這是“覺得一個雞蛋好”;為了讓東西更加的美好,就要有探本求源,“有必要去見下蛋的母雞”。(2018湖南湘西)34個雞蛋①李暖暖從家里跑了。②李暖暖是跟她爸賭氣走的。原因很簡單,她已經(jīng)快混完大學,馬上就可以拿到畢業(yè)證了,理所當然地要求她身份顯赫的爸爸給她找一份好工作。李暖暖的爸爸說:“你做夢吧?!雹劾钆サ牡胤剑歉拭C和青海交界的一個小地方。那也不是李暖暖盲目跑去的,學校早就動員他們?nèi)ノ鞑孔鲋驹刚?,李暖暖只是一賭氣報了名而已。④半年后,在李暖暖她媽也就是我二嬸的要求下,我決定趁著出差的機會去看看她。可以想像我的行李有多重,大包小包的包裹里,竟然還有果凍和巧克力。李暖暖的媽媽說,那是李暖暖最愛吃的。沒辦法,我就拖著幾大袋子的零食上火車,下火車,轉(zhuǎn)大巴,下大巴,再轉(zhuǎn)小公共汽車,結(jié)果還要步行三公里。那里全是土路,又剛剛下過雨,泥濘得根本抬不動腳。⑤而就在我決定扔掉那個裝果凍的袋子時,碰到一個趕著毛驢車的男人,得知我找李暖暖,他二話沒說就把我連人帶東西全放在毛驢車上。剩下下的那兩公里路,他一直在跟我說李晚暖,恭敬地一口一個小李老師。半個小時后,他將我?guī)У搅艘粋€很小很小的鎮(zhèn),來到了李暖暖教書的學校。⑥下課了,許多孩子跑出來。男人跟一個孩子說了什么,那個穿著補丁衣服的小男孩飛快地跑進一間教室,拉了一個女孩出來。⑦女孩穿簡單的黑色純棉T恤和黑色牛仔褲,烏黑的頭發(fā)短而整齊。她抬起頭來看我。那個瞬間,我看清了女孩的面容。我心疼了。我的堂妹李暖暖,她黑了,瘦了,她還剪掉了她一直最最喜歡的長頭發(fā)。⑧“李大強!”李暖暖在呆了片刻后大喊一聲,一把就抱住了我。身邊那些孩子不明所以然,在我們擁抱的時候,哄笑著圍在了一起。等李暖暖終于從我懷里抬起頭時,我看到她哭了。⑨那天下午,李暖暖在鎮(zhèn)上最好的一家飯店招待了我,還有她的三個學生。李暖暖說,他們是班上最窮的孩子,可能只有春節(jié)的時候才能吃上一頓肉。那頓飯,我?guī)缀醭圆幌氯?,只陪她一起看著孩子們狼吞虎咽地吃著。我說再要兩個菜,卻被她制止了,她小聲說:“我不想讓他們知道別人可以生活得很優(yōu)越,也不想讓他們?yōu)榇诉^早地自卑?!雹獬赃^飯,李暖暖叮囑幾個孩子回家,然后我們回到了她的宿舍。李暖暖說,這是全校最好的房子,窗子是玻璃的。墻壁顯然是剛刷過不久,不均勻的白色石灰覆蓋不住曾經(jīng)的許多污漬?!芭?,”我說,“反正也快半年了,你跟我回去吧。”她搖頭,很堅決地說:“不行,我答應(yīng)了這些孩子,一定把他們送到初中!”?李暖暖的班里有32個學生,從她上課的第一天起,第一排的第一個孩子,拿了一個雞蛋給她,說是她媽讓拿的。第二天,第一排第二個孩子也拿了一個雞蛋給她,那是個羞澀的男孩,給她雞蛋時臉紅紅的,不說話……結(jié)果32個孩子每天都輪流著拿雞蛋給她。她以為雞蛋都是大人讓拿過來的,直到有一天,她收到第34個雞蛋的那天,那個羞澀的不說話的男孩第二次給她雞蛋,而男孩的奶奶找到了學校告狀,說孫子偷家里的雞蛋。這時她才知道了真相:為了留住她,那些孩子商定,每天送她一個雞蛋。那個男孩叫路生,早早就沒了父母,與年邁的奶奶相依為命……?那天,她抱著那個臟兮兮的男孩放聲大哭。在牛奶巧克力中長大的李暖暖,隱藏在心底23年的愛心,被34個雞蛋瞬間喚醒了。?晚上,我和李暖暖在屋里分那些果凍和巧克力。她分得非常仔細,專注的樣子很像一個給孩子分食物的母親。?第二天,李暖暖把我送到車站。在車站,李暖暖一直叮囑我回去要給她集資,說:“越多越好,沒錢給東西也行,給什么要什么?!比缓?,依舊怨怨地說:“跟我爸要,就說我需要20萬贖身?!?我答應(yīng)著,心里始終酸酸的。李暖暖,她認真了,她在認真地過著她現(xiàn)在的生活。我知道有一天,李暖暖會離開那里,回到她曾經(jīng)生活的地方,可是回來的,已經(jīng)不會再是曾經(jīng)的李暖暖。她爸說,等到暖暖回來,我要讓她去她想去的地方……?我把這話傳給李暖暖,她呵呵地笑,說:“這老頭,我原諒他了?!?4.文章在后部分才出現(xiàn)“34個雞蛋”,為什么用“34個雞蛋”為題?(3分)25.李大強在文中起什么作用?(3分)26.找出文中環(huán)境描寫的句子,并分析其作用。(3分)27.談?wù)勀銓ξ闹械?段,第?段劃線部分的理解。(3分)28.湖南電視臺有一檔節(jié)目叫《變形記》,即將城市富家問題少年和農(nóng)村貧困少年互換一星期,以達到教育的目的。請結(jié)合第⑨段劃線句子談?wù)勀銓@種節(jié)目的看法。(4分)【參考答案】24.設(shè)置懸念,吸引讀者;交代了文章主要內(nèi)容;“34個雞蛋”這一情節(jié)是主人公李暖暖思想感情發(fā)生重大轉(zhuǎn)變的重要(關(guān)鍵)情節(jié),深化了文章的主旨。25.①線索作用:通過李大強的敘述,我們知道了李暖暖賭氣出走的原因、經(jīng)過和結(jié)果;②李大強的所見所聞,見證了故事的發(fā)生發(fā)展,從而使故事真實而感人。26.環(huán)境描寫的句子:這是全校最好的房子,窗子是玻璃的。墻壁顯然是剛刷過不久,不均勻的白色石灰覆蓋不住曾經(jīng)的許多污漬。作用:寫出山村的貧困和教育的落后,襯托出李暖暖支教的勇氣和愛心;反映出村民對教育的渴望和對教師的尊重,為后文寫學生們拿雞蛋作鋪墊。27.“跟我爸要,就說我需要20萬贖身?!边@是李暖暖在為教育籌資而出的策略,表明她態(tài)度的堅決和愛心;“這老頭,我原諒他了?!奔日諔?yīng)了開頭李暖暖找工作不成賭氣出走,又暗示了她籌資的成功和今后的工作有了著落,語文幽默風趣。28.富家少年和貧困少年互換,有一定的積極意義,對于意志堅強、擁有理想的人來說,這是成功的人生體驗,可以為今后的生活乃至事業(yè)打下基礎(chǔ);但對一部分人來說,這樣做可能會摧毀他們的人生信念,讓他們產(chǎn)生自卑的心理,不利于今后的成長;做這樣的節(jié)目,要因人而異,把握好度,要進行好心理疏導(dǎo)和人生的正確引導(dǎo)。(2018湖南湘西)2017年不要空喊讀書①要讀書,就應(yīng)該拿起書來,一字一句地認真讀下去,為什么會有空喊的呢?②空喊讀書的,可能有幾種人:第一種人因為自己沒有養(yǎng)成讀書的習慣,坐不住,安不下心,讀不下去,但是又覺得讀書很有必要,于是就成了空喊。第二種人因為有一些誤解,以為拿起書來從頭到尾讀下去,就會變成讀死書,所以還不敢也不肯這么做,于是也變成了空喊。第三種人因為太懶了,不愿意自己花時間去讀書,只希望能找到什么秘訣,不必費很多力氣,一下子就能吸收很多知識,所以成天叫喊要讀書,實際上卻沒有讀。③這三種人即使是極少數(shù)的,我們也應(yīng)該耐心地給以幫助,使他們不再空喊,而認真地坐下來讀書。并且對這三種人還要有所區(qū)別,采取不同的辦法給以幫助。④三種人之中最難辦的是懶病太深的人。這怎么辦呢?唯一的辦法是要促使他痛下決心,勤學苦讀。雖然不必采取什么“以錐刺股”那樣的辦法,但是,也要有相當?shù)陌l(fā)憤之心,否則是一事無成的。而只要真的勤學苦讀了,那么,有時候才有可能達到“豁然貫通”的境界。唐代大詩人李白“夢筆生花”的故事,不是全屬無稽之談。古人類似這樣的故事還多得很。例如,唐代鮑堅的《武陵記》一書,還寫了這樣的一個故事:“后漢馬融勤學。夢見一林,花如錦繡。夢中摘此花食之;及寤,見天下文詞,無所不知。時人號為繡囊?!雹莺苊黠@,馬融所以能夠變成“繡囊”,并非真的因為他做夢吃了花兒的緣故,而是因為他勤學苦讀的緣故。⑥聽了這個故事,如果不從勤學苦讀方面去向馬融學習,而光想做夢吃花兒,那又會有什么結(jié)果呢!⑦可是,按照懶人的想法,卻很可能不從勤學苦讀上著眼。他也許會想到:這真妙??!古時馬融做夢吃了花兒,醒來就能通曉天下的文詞;那么,現(xiàn)在能不能請一位科學家,發(fā)明一種神奇的辦法,比如用注射針之類,對人腦進行注射,來代替讀書呢?如果能發(fā)明這樣的方法就太好了。到那時候,打一針或者吃一服藥,就能吸收多少部書;這么一來,只消一個早上就培養(yǎng)成千上萬的知識分子和專門人才,豈不妙哉?、喈斎贿@只不過是癡人說夢而已,決不會真有人做這樣的想法。但我們能從中體會到老老實實的讀書態(tài)度的重要性,便有極大的受用。⑨然而,是不是一字一句從頭到尾地讀書,又會被批評為讀死書呢?決不會的。我們反對讀死書主要是指那種目的不正確的而言,并非說:認真讀書都是讀死書。要是這樣理解,就大錯特錯了。其實,有許多人根本還沒有讀什么書,完全說不上什么讀死書或者讀活書的問題。⑩有的人老愛高談闊論。什么事也沒有做,先要談?wù)搨€不休。大家都曾見到,有的成天在訂計劃,開書目,請人講讀書方法,在許多場合都很熱心地泛論讀書的重要性,如此這般耗費了許多時間和精力,結(jié)果誤了別人也誤了自己,倒不如把耗費的這些寶貴時間,放在老老實實的認真讀書上面,也許可以得益不淺。?至于那種坐不住的人,只要下決心坐下來,很快就能養(yǎng)成習慣。這種人的毛病最輕,最好治。?一句話,讀書不要空喊,到處叫嚷毫無用處。你覺得自己最需要什么知識,就趕快到圖書館去找有關(guān)的書籍,如有可能再想法買到這些書籍,抓住一天半天的時間,老老實實地從頭到尾地一字一句地耐心讀下去,遇到自己有用的重要材料就用本子記下來。這樣做,從自己最需要的地方下手,興趣很快也會培養(yǎng)起來,日積月累,就能讀好多書,掌握好多知識。舍此以外,別無路子可走。(原文有刪改)(1)請用簡潔的語言提煉文章的中心論點。(2)第五段運用了什么論證方法?有什么樣的作用?(3)第九段劃線句子中“這樣”指代什么?為什么說這樣的理解大錯特錯?(4)文章中“夢筆生花”“后漢馬融勤學”的故事,對你的學習有哪些啟發(fā)?【參考答案】(1)要讀書,就應(yīng)該拿起書來認真讀下去.(2)比喻論證;將讀書有所成的馬融比作“繡囊”,論證了只有勤學苦讀才能達到豁然貫通的境界的觀點,形象生動,通俗易懂.(3)①一字一句從頭到尾地讀書,會被批評為讀死書.②因為反對讀死書指的是讀書目的不正確,并不是說認真讀書就是讀死書.(4)①讀書要認真仔細,善于思考;②廣泛的讀書積累是學習成績提高的關(guān)鍵;③有付出才會有收獲.(2017湖南湘西)生命的選擇①在我住的這一棟樓的前邊,是一片開闊的空地。這片向陽的地方,從早晨太陽一升起,地上便紅地毯一般,鋪滿了霞光。中午,一直到傍晚,太陽被西邊的高樓遮擋之前,空地上都是一片明媚的陽光。②多好的一塊空地?;ü儽銓⑦@里設(shè)計成一座小小的花園,四周栽種上一些秋季會抽出茸茸的花穗的纖草,擁圍著一個圓圓的花壇。種些什么呢?見花工們細細地松軟著花壇的濕土,人們猜測著。自然是薔微①了,花工們說。③不多日子,油黑的薔微葉子便密密地遮蔽了黃土;似乎這期間,不過一陣、兩陣小雨,人們一如既往匆匆走過那花壇,忙各自的事情。突然一日,有人驚奇地喊了一聲:“多好的玫瑰!”④人們好像一下子被那花驚醒了。紅的、黃的、粉的,一時間各色玫瑰,競相綻放開來,惹得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點生活,日子平添了些色彩、滋味和樂趣。大人、孩子,過路時總會留住腳步,欣賞一番。大樓里常年不曾搭話的領(lǐng)居,此時也都能找到共同的話題。堅硬的生活,頓時變得柔軟多了。⑤人們夸獎那些花朵、花工之后,便要說太陽明亮的照耀,才使花朵有了色彩。不過,誰也說不清是花朵選擇了太陽,還是太陽選擇了花朵。⑥可是有一日,有孩子突然提醒大人們,到樓后去看看,說那里也有花。⑦樓后?怎么可能呢?那里的陽光,結(jié)結(jié)實實被這樓房遮掩著,而且還有一些高大的槐樹,枝丫互相勾扯著,地上是永遠的潮濕和陰涼,甚至還有一些灰塵和垃圾被風卷到那里。春天,當所有的地面上都干干的、亮亮的,惟獨樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開。那里怎么會有花呢?⑧拗不過孩子的拉扯,就到樓后看看去吧!這時已是傍晚,朦朦朧朧的月光下,人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長長的花朵,挺在碩大的綠葉上,倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯,沒有人能叫出那花的名字,只是花開得雪白,單純而圣潔,讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水灑洗過一般舒坦。⑨第二天,趕快去問花工,回答說:“那是白玉簪,性喜陰涼潮濕,花開得高潔得很哩?!雹庥谑?,這棟樓美麗了。樓前,陽光下,姹紫嫣紅;樓后,月光下,潔白如雪。隨即,也就有人告訴自己的孩子:你看,生活的路多寬!有陽光,就去做玫瑰,開得熱烈、大方些;沒有陽光,也別怨天尤人,白花照樣可愛。?對了!這才是生命的選擇。生命的偉大也正在于這選擇的正確。(原文有刪改)(1)此文中,作者描寫了兩種不同的花,其用意是什么?(2)賞析第八段中加橫線的句子。(3)第五段中,“不過,誰也說不清是花朵選擇了太陽,還是太陽選擇了花朵?!边@句話里的“花朵選擇了太陽”和“太陽選擇花朵”分別是什么意思?(4)第十自然段中,“有陽光,就去做玫瑰,開得熱烈,大方些;沒有陽光,也別怨天尤人,白花照樣可愛?!庇腥苏f這是一種人生態(tài)度的體現(xiàn),你認為是一種怎樣的人生態(tài)度?請說出你的理由?!緟⒖即鸢浮浚?)意在告訴人們要正確認識生命的價值,正確選擇自己的人生.(2)這句話運用比喻的修辭,把玉簪花比喻成古代仕女,寫出了玉簪花的莊重圣潔之美,表達了作者對玉簪花的喜愛贊美之情.(3)花朵選擇了太陽的意思是積極向上的心態(tài),使得花永遠向往太陽,追求太陽,讓自己的生命更精彩.太陽選擇了花朵的意思是太陽也喜歡這些明亮的花,這些花兒受到了太陽的青睞.(4)這是一種積極樂觀向上的人生態(tài)度.生活的路是寬廣的,不管是生活在優(yōu)越的環(huán)境或惡劣的環(huán)境,只要我們盡力去做好自己能作的事情,就能成功,開出燦爛的花朵.(2017湖南湘西)蚊子為什么沒有被雨滴砸死①漫步細雨中對于人們來說,或許是浪漫而愜意的,但對體積微小的昆蟲而言,譬如蚊子,雨中漫步簡直是一場災(zāi)難。一滴雨的重量可達到蚊子體重的50倍之多,人們所謂的毛毛雨,在蚊子看來,不亞于一輛輛甲殼蟲汽車從天而降。但是,在這“甲殼蟲汽車雨”中,蚊子卻能夠毫發(fā)無損,這是什么原因呢?②為破解這一謎題,美國佐治亞理工學院的胡立德教授與美國疾控中心合作,對雨中飛舞的蚊子進行了高速攝像,以觀察蚊子被雨滴擊中瞬間的行為。③通過視頻,胡立德教授與他的研究小組分析了雨滴擊中蚊子不同部位的各種情況,計算出蚊子被雨滴擊中的瞬間所受到的作用力,以及其后隨雨滴向下移動的距離。他們發(fā)現(xiàn),蚊子并不像人們可能推測的那樣去躲避雨滴,也不會因遭到雨滴的沖擊而受傷,秘密之一就在于蚊子體重極輕。④原來,蚊子被雨滴擊中時并不進行抵擋,而是與雨滴融為一體,順應(yīng)它的趨勢落下。如果雨滴擊中蚊子的翅膀或腿部,它會向擊中的那一側(cè)傾斜,并通過“側(cè)身翻滾”的高難度動作,讓雨滴從身體一側(cè)滑落;當雨滴正中蚊子身體時,它先順應(yīng)雨滴強大的推力與之一同下落,隨之迅速側(cè)向微調(diào)與雨滴分離并恢復(fù)飛行。⑤研究者還發(fā)現(xiàn),當雨滴擊中棲息于地面的蚊子時,雨滴的速度在瞬間減小為0,這時蚊子就會承受相當于它體重10000倍的力,足以致命。當蚊子在空中被擊中并采用“不抵抗”策略時,它受到的沖擊力就減小為其體重的1/50至1/300,此時,這雨滴就像一根極細小的羽毛壓在了蚊子身上﹣﹣這是蚊子能夠承受的。⑥雖說蚊子柔弱如風中柳絮會被雨滴砸得搖晃不定,但正是由于它體重極輕,雨滴在與蚊子碰撞的過程中幾乎沒有減速,它的動能也幾乎沒有轉(zhuǎn)化為能量擊打在蚊子身上,而是讓蚊子瞬間加速下降,從而化解了高速下降的雨滴帶來的巨大沖擊。這就像是“以柔克剛”,達到“四兩撥千斤”的效果,小小的蚊子還是個太極高手呢?、呶米釉谟曛邪踩粺o恙的另一個秘密,是覆蓋它們?nèi)淼募毭哂惺杷浴_@種防水的細毛使得蚊子與打在它身上的雨滴保持分隔狀態(tài),從而使蚊子能夠迅速擺脫雨滴重新飛起,在雨滴將它們砸落地面造成致命傷害前成功逃生。⑧胡立德教授的這一發(fā)現(xiàn)引起了廣泛關(guān)注。事實上,這項研究不只是跟蚊子有關(guān)。在應(yīng)對自然之道上,動物往往有著比人類更豐富的經(jīng)驗,它們在千萬年的進化過程中擁有了適應(yīng)生存環(huán)境的生理結(jié)構(gòu)和功能。研究動物應(yīng)對大自然的特殊本領(lǐng),可為科學家和工程師提供新的設(shè)計思想,解決機械技術(shù)上的諸多難題﹣﹣比如,如何更好地設(shè)計微型飛行器,讓它們能像蚊子這類昆蟲一樣,在雨中輕盈地飛翔。(1)本文說明的主要內(nèi)容是CA.蚊子,在雨中漫步簡直是一場災(zāi)難。B.胡立德教授等人用高速攝像,觀察蚊子被雨滴擊中瞬間的行為。C.漫步雨中的蚊子沒有被雨滴砸死的原因。D.如何更好的設(shè)計微型飛行器,讓它們能像蚊子這類昆蟲一樣,在雨中輕流地飛翔。(2)第五段畫線句使用的兩種說明方法是AA.列數(shù)字,打比方B.列數(shù)字,分類別C.舉例子,打比方D.列數(shù)字,作比較(3)根據(jù)文章內(nèi)容,下面推斷不正確的一項是BA.與蚊子同類的昆蟲,身體越輕,就越能夠承受雨滴擊中它時產(chǎn)生的沖擊力。B.在防水性細毛的保護下,雨中的蚊子不管處在什么境地都是沒有生命危險的。C.雨中飛翔的蚊子被雨滴擊中時要確保安然無恙,就需要保持一定的飛行高度。D.當蚊子被雨滴擊中并與之“融為一體”時,其實蚊子與雨滴仍然保持分隔狀態(tài)。(4)在雨中飛行的蚊子沒有雨滴砸死的原因是什么?【參考答案】(1)C(2)A(3)B(4)①蚊子本身的體重很輕;②蚊子往往順應(yīng)雨的趨勢落下;③身上的細毛具有疏水性.(2017湖南湘西)2016年我國水資源的現(xiàn)狀①水是人類及其他生物繁衍生存的基本條件,是人們生活不可替代的重要資源,是生態(tài)環(huán)境中最活躍、影響最廣泛的因素,具有許多其他資源所沒有的、獨特的性能和多重的使用功能,是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)重要資源。工業(yè)生產(chǎn)中,水具有冷卻、加工、沸騰、蒸發(fā)、傳送等一系列功能。農(nóng)業(yè)用水占了全球使用量的73%,這里主要指灌溉用水。②全球有水139萬億立方米,其中97.3%是咸水。2.7%的淡水中又有69%以冰雪形式存在或作為冰帽集中在南北極的高山上難以開發(fā)利用。只有很少的水可供人們使用,有直接經(jīng)濟效益。水的數(shù)量雖在一定時期內(nèi)是保持平衡的,但在一定的時間、一定的空間范圍內(nèi)又是非常有限的。目前,世界上早已有出現(xiàn)了水危機的國家,如埃塞俄比亞。聯(lián)合國已發(fā)出警告:“水將成為一種嚴重的社會危機?!彼Y源已成了一個國家、一個地區(qū)持續(xù)發(fā)展的非常稀缺的資源。現(xiàn)在世界上約2/3的國家都不同程度地反映出水的危機。③我國是一個水資源十分短缺的國家,人均水資源量僅占世界平均水平的1/4。盡管我國水資源總量為28000億立方米左右,但地區(qū)分布十分不均,有八成分布在南方,而南方耕地只占全國耕地面積的1/3左右。水土資源不相匹配,生態(tài)環(huán)境相對脆弱。我
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