等文和己亥雜詩(shī)·九州生氣恃風(fēng)雷課件

己亥雜詩(shī)清?龔自珍執(zhí)教者:霞己亥雜詩(shī)清?龔自珍執(zhí)教者:霞1（1792--1841）清思想家、文學(xué)家。學(xué)務(wù)博覽，重經(jīng)世濟(jì)民。主張從事政治和經(jīng)濟(jì)改革，以解決當(dāng)時(shí)日益深入的社會(huì)危機(jī)，并熱切要求抵抗資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)和軍事侵略，維護(hù)國(guó)家主權(quán)。提倡“通經(jīng)致用”的今文經(jīng)學(xué)派的重要人物。并強(qiáng)調(diào)萬(wàn)事萬(wàn)物都處于變化之中。所作詩(shī)文，極力提倡“更法”、“改圖”，深刻揭露清王朝統(tǒng)治的腐朽，反映社會(huì)階級(jí)矛盾的日益尖銳，洋溢著受?chē)?guó)熱情。《明良論》、《病梅館記》等文和《己亥雜詩(shī)·九州生氣恃風(fēng)雷》等詩(shī)篇，皆為其代表作。散文奧博縱橫，自成一家，詩(shī)尤瑰麗奇肆，有“龔派”之稱(chēng)。著有《龔自珍全集》。

（1792--1841）清思想家、文學(xué)家。學(xué)務(wù)博覽，重經(jīng)世2學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、反復(fù)誦讀，背誦詩(shī)歌。2、品味詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)人的感情學(xué)習(xí)目標(biāo)：3詩(shī)人龔自珍在政治上反對(duì)封建制度的腐朽和專(zhuān)制，渴望社會(huì)改革，但一直不被重視，后被迫辭官，離開(kāi)北京，這首詩(shī)就抒發(fā)了他在旅途中的感想。詩(shī)人龔自珍在政治上反對(duì)封建制度的腐朽和專(zhuān)制，渴望社會(huì)改革，但4書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)讀準(zhǔn)字音讀清節(jié)奏讀出情感書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)讀準(zhǔn)字音5理解感悟?qū)φ兆⑨尷斫庠?shī)意通過(guò)朗讀，請(qǐng)就你的感受談?wù)勗?shī)文中包含的情感理解感悟?qū)φ兆⑨尷斫庠?shī)意6浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

滿懷無(wú)限離愁別緒，在白日西斜的時(shí)候告別久居的京城，馬鞭向東一揮，感覺(jué)人就在天涯一般。

落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

落花并不是沒(méi)有感情的東西，她要化作春泥把新花滋養(yǎng)。

////////xiá浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

////7浩蕩離愁白日斜1.以“浩蕩”二字，本指水勢(shì)浩大，極為凝練地寫(xiě)出離愁的深廣。強(qiáng)化了詩(shī)人離京時(shí)的眷戀、悵惘、悲憤、失落、孤獨(dú)的種種情懷2.“白日斜”三字一筆勾勒景物，渲染了夕陽(yáng)西沉、暮色蒼茫的氣氛，浩蕩離愁白日斜1.以“浩蕩”二字，本指水勢(shì)浩大，極為凝練地寫(xiě)8“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”落花雖已凋落，但絕不是無(wú)情地離開(kāi)，而是立志將自己化作肥料來(lái)滋養(yǎng)新花。詩(shī)人移情于物，以落花自喻抒發(fā)報(bào)國(guó)之志，表明詩(shī)人雖然脫離官場(chǎng)，依然關(guān)心著國(guó)家的命運(yùn)，充分表達(dá)詩(shī)人的報(bào)國(guó)之志和對(duì)理想和信念的執(zhí)著追求。“落紅不是無(wú)情物，落花雖已凋落，但絕不是無(wú)情地離開(kāi)，而是立志9合作交流：１.怎樣理解詩(shī)中的“離愁”？

這是作者離別親朋好友，辭官還鄉(xiāng)而產(chǎn)生眷戀、悲憤、悵惘、失落、孤獨(dú)的種種情懷。２.為什么不說(shuō)“夕陽(yáng)斜”而說(shuō)“白日斜”？

這里不說(shuō)“夕陽(yáng)”而取“白日”，正好與作者當(dāng)時(shí)的心情相吻合，也隱喻當(dāng)時(shí)國(guó)勢(shì)漸頹的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。去掉就沒(méi)有這樣的表達(dá)效果。

３.作者拿

自比，表達(dá)了怎樣的怎樣的情感？落花自己雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途命運(yùn)。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)理想和信念的執(zhí)著追求。４.詩(shī)歌中流露出了詩(shī)人的兩種情感：舍和不舍。詩(shī)人想“舍”的是什么？不想舍的又是什么？

詩(shī)人想舍的是當(dāng)朝者的黑暗與腐朽，不舍的親朋好友和國(guó)家的前途命運(yùn)合作交流：１.怎樣理解詩(shī)中的“離愁”？這是作者離別親朋好友10遷移拓展1.對(duì)這首詩(shī)的分析有誤的一項(xiàng)是：()A.頭兩句抒發(fā)作者辭官離京時(shí)的無(wú)限感慨，表現(xiàn)了詩(shī)人拋棄離愁后的興奮心情。B.后兩句以落花化成肥料滋養(yǎng)鮮花生長(zhǎng)之事比喻自己即使落魄不得重用，也愿為國(guó)效力。C.“落紅”含義有三：①花是落了，但它“不是無(wú)情物”，它是非分明；②花成泥滓，成為滋養(yǎng)萬(wàn)物的春泥；②春泥雖為人瞧不起，但它能使花茁壯生長(zhǎng)，繼續(xù)為人類(lèi)造福。D.這首詩(shī)反映了詩(shī)人辭官后不甘消極，決心繼續(xù)為變革社會(huì)而努力的精神。

(由于詩(shī)人不滿現(xiàn)實(shí)辭官離京，因此心情是悲憤寂寞惆悵的。)

A遷移拓展1.對(duì)這首詩(shī)的分析有誤的一項(xiàng)是：()112.選出這首句理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()A.“浩蕩離愁”，指離別京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。浩蕩：無(wú)限。B.“吟鞭”指詩(shī)人馬鞭?！皷|指”指東方故里?！疤煅摹敝鸽x京都遙遠(yuǎn)。C.“落紅”指落花。此句暗喻自己是有愛(ài)國(guó)情懷的志士。D.“更護(hù)花”的“花”喻青少年，此句表明作者要為培養(yǎng)下一代做出犧牲。

(“花”指國(guó)家)

D2.選出這首句理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()121、《己亥雜詩(shī)》中托物言志，表現(xiàn)作者關(guān)注國(guó)家命運(yùn)，報(bào)效國(guó)家的句子是：

，

。這首詩(shī)中還包含著無(wú)私奉獻(xiàn)，造福來(lái)者的精神，由此我們還可以聯(lián)想到李商隱

的

，

。2、《己亥雜詩(shī)》中寫(xiě)詩(shī)人辭官之后的離愁別緒的詩(shī)句是

；龔自珍載著“浩蕩離愁”辭官還鄉(xiāng)，仍關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)的詩(shī)句是：3、歐陽(yáng)修曾嘆：淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去。其實(shí)，“”（《己亥雜詩(shī)》），又何嘗不是一種新意呢？4、本詩(shī)中和“零落成泥碾作塵，只有香如故”意境相似的句子是：

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。1、《己亥雜詩(shī)》中托物言志，表現(xiàn)作者關(guān)注國(guó)家命運(yùn)，報(bào)效國(guó)家的13名句新意“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”兩句，移情于物，是新生命