高三生物一輪復(fù)習(xí)課件影響光合作用的環(huán)境因素

明德厚學(xué)篤行致遠(yuǎn)影響光合作用的環(huán)境因素生物組：蘇迪明德厚學(xué)篤行致遠(yuǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過觀看視頻內(nèi)容，分析影響光合作用的環(huán)境因素有哪些。2、通過對(duì)相關(guān)曲線的分析，掌握數(shù)學(xué)模型解讀技巧，培養(yǎng)分析和解決問題的科學(xué)思維。3、能結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供合理建議、提高解決實(shí)際問題的能力。明德厚學(xué)篤行致遠(yuǎn)活動(dòng)一：復(fù)習(xí)鞏固，初步分析光合作用的過程色素分子光反應(yīng)暗反應(yīng)O2ATPC3水的光解ATP的合成CO2的固定C3的還原光能葉綠體

CO2+H2O

（CH2O)+O2酶酶光照強(qiáng)度Mg、N等礦質(zhì)元素溫度環(huán)境中CO2濃度

含水量環(huán)境因素：光照強(qiáng)度、CO2濃度、溫度、礦質(zhì)元素、水分等NADPH明德厚學(xué)篤行致遠(yuǎn)活動(dòng)二：概念教學(xué)，模型建構(gòu)呼吸作用呼吸作用大于光合作用呼吸作用等于光合作用光合作用大于呼吸作用明德厚學(xué)篤行致遠(yuǎn)活動(dòng)三：光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響光照強(qiáng)度/LuxC02吸收量（5min內(nèi)CO2濃度差）0-631576-473036-9459133602548750376900799105501251203012413560125光和作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的檢測(cè)資料一：明德厚學(xué)篤行致遠(yuǎn)（BD段：光合速率

>呼吸速率）光照強(qiáng)度0CO2吸收量CO2釋放量ABD呼吸速率光補(bǔ)償點(diǎn)光飽和點(diǎn)凈光合速率總光合速率（光合速率=呼吸速率）（限制因素：色素、CO2濃度、溫度等）C（AB段：光合速率<呼吸速率）呼吸速率思考：若CO2濃度適當(dāng)升高，

B、C、D點(diǎn)將如何移動(dòng)？

CO2濃度升高→C3合成加快→對(duì)光能的利用能力增強(qiáng)→最大光合速率上升。

利用[H]和ATP的速率加快→(B點(diǎn)左移，C點(diǎn)右移，D點(diǎn)右上移）活動(dòng)三：光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響明德厚學(xué)篤行致遠(yuǎn)活動(dòng)四：CO2濃度對(duì)光合作用的影響呼吸速率凈光合速率總光合速率CO2飽和點(diǎn)C0CO2吸收量CO2濃度CO2釋放量ABD（限制因素：光照強(qiáng)度、溫度等）CO2補(bǔ)償點(diǎn)

思考：若光照強(qiáng)度適當(dāng)降低，B、C、D點(diǎn)將如何移動(dòng)？(B點(diǎn)右移，C點(diǎn)左移，D點(diǎn)左下移）甲明德厚學(xué)篤行致遠(yuǎn)活動(dòng)五：溫度對(duì)光合作用的影響明德厚學(xué)篤行致遠(yuǎn)總結(jié)坐標(biāo)曲線類題型解題的3個(gè)步驟1、識(shí)標(biāo)：理解橫、縱坐標(biāo)含義，找出橫、縱坐標(biāo)關(guān)系。2、明點(diǎn)：明確曲線特殊點(diǎn)（起點(diǎn)、頂點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、交叉點(diǎn)等）表示的生物學(xué)意義，以及影響這些點(diǎn)的限制因素。3、析線：找出曲線上升、下降或波動(dòng)等變化趨勢(shì)的原因。明德厚學(xué)篤行致遠(yuǎn)活動(dòng)六：水和礦質(zhì)元素對(duì)光合作用的影響水既是光合作用的原料，又是體內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)。缺水會(huì)導(dǎo)致植物萎焉，使光合速率下降。水分能夠影響氣孔開閉，間接影響CO2進(jìn)入植物體。N是酶、[H]和ATP的重要組成成分，葉綠素中也有N；P是葉綠體膜、[H]和ATP的重要組成成分，Mg是葉綠素分子的重要組成成分。根據(jù)以上材料，對(duì)構(gòu)建溫室大棚可以得到哪些啟示？資料二：明德厚學(xué)篤行致遠(yuǎn)小結(jié)1、影響光合速率的環(huán)境因素：光照強(qiáng)度、CO2濃度、溫度、水和礦質(zhì)元素。2、凈光合速率=總光合速率-呼吸速率3、坐標(biāo)曲線類題型解題的3個(gè)步驟明德厚學(xué)篤行致遠(yuǎn)課堂反饋圖表為某地夏季晴朗的某天，玉米和花生凈光合速率測(cè)定值．如圖表示玉米CO2同化途徑．玉米葉肉細(xì)胞中有一種酶，通過系列反應(yīng)將CO2“泵”入維管束鞘細(xì)胞，使維管束鞘細(xì)胞積累較高濃度的CO2，保證卡爾文循環(huán)順利進(jìn)行．這種酶被形象地稱為“CO2泵”．而花生缺乏類似的“CO2泵”明德厚學(xué)篤行致遠(yuǎn)（1）11：00時(shí)，光照增強(qiáng)，溫度過高，葉片氣孔開度下降，作為光合原料之一的________減少，導(dǎo)致花生光合作用速率明顯下降；而此時(shí)玉米光合作用速率不僅沒有下降，反而有所上升，原因是________

__。CO2玉米葉肉細(xì)胞內(nèi)有CO2泵，仍可以維持較高的細(xì)胞內(nèi)CO2濃度，此時(shí)光照強(qiáng)度增強(qiáng)，促使光合作用加強(qiáng)明德厚學(xué)篤行致遠(yuǎn)（2）如果在玉米葉肉細(xì)胞中注入某種抑制劑使“CO2”泵”的活性降低，則在短時(shí)間內(nèi)，維管束鞘細(xì)胞中ATP的含量變化呈______趨勢(shì)，原因________________。上升此時(shí)暗反應(yīng)受阻，ATP的消耗速率降低，而光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP的速率不受影響。

明德厚學(xué)篤行致遠(yuǎn)（3）與11：00時(shí)相比，17：00時(shí)，玉米光合作用速率的主要限制因素是____________。（4）若科研人員獲得一種葉綠素b完全缺失的玉米突變體，提取該突