2023初一班主任工作總結(jié)參考樣本（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023?初一班主?任工作總?結(jié)參考樣?本這一?學(xué)期，我?擔(dān)任的是?703班?班主任。?一學(xué)期下?來(lái)，主要?的心得有?以下幾個(gè)?方面：?第一，淡?化處理打?小報(bào)告行?為。初?中生剛從?小學(xué)升上?來(lái)，還保?留了很多?小學(xué)時(shí)期?的習(xí)慣。?比如，遇?到什么事?情都去和?班主任說(shuō)?。有的時(shí)?候是和自?己有關(guān)的?，有的時(shí)?候是和自?己無(wú)關(guān)的?，只是對(duì)?某些同學(xué)?的行為看?不慣就跑?過(guò)來(lái)和我?說(shuō)。其實(shí)?也不是什?么特別大?不了的事?。剛開(kāi)始?，我疲于?應(yīng)付各種?各樣的小?報(bào)告，問(wèn)?題是這個(gè)?人來(lái)舉報(bào)?，等把被?舉報(bào)的人?喊過(guò)來(lái)時(shí)?，被舉報(bào)?人又不承?認(rèn)，扯皮?的同時(shí)不?但沒(méi)有解?決問(wèn)題，?反而還惡?化了同學(xué)?關(guān)系。后?來(lái)，我改?變了策略?，首先在?班上強(qiáng)調(diào)?了哪些事?情是需要?向老師匯?報(bào)的，哪?些事情是?無(wú)關(guān)緊要?的。但是?小孩子還?是不太能?掌握一個(gè)?度，仍然?會(huì)有斷斷?續(xù)續(xù)的小?報(bào)告。我?就采取了?冷處理。?有同學(xué)過(guò)?來(lái)報(bào)告，?我聽(tīng)著。?感覺(jué)不是?很?chē)?yán)重的?事情，我?就回答一?個(gè)我知道?了。學(xué)生?看我說(shuō)知?道了，但?是也沒(méi)有?把他舉報(bào)?的人喊過(guò)?來(lái)質(zhì)問(wèn)，?慢慢就明?白我是不?想管這樣?的事了。?后來(lái)這樣?的小報(bào)告?減少了很?多。第?二，加強(qiáng)?安全教育?。從開(kāi)?學(xué)第一次?開(kāi)班會(huì)的?時(shí)候，我?就和學(xué)生?強(qiáng)調(diào)安全?問(wèn)題不容?忽視。?第一次開(kāi)?家長(zhǎng)會(huì)的?時(shí)候，也?和家長(zhǎng)強(qiáng)?調(diào)回家要?加強(qiáng)對(duì)孩?子的安全?教育。隔?三差五我?在班上也?強(qiáng)調(diào)這個(gè)?問(wèn)題?？?是我們班?仍然在這?學(xué)期發(fā)生?了比較嚴(yán)?重的安全?問(wèn)題。一?位同學(xué)出?于好玩，?看到一位?奔跑的同?學(xué)走過(guò)來(lái)?時(shí)，將腿?伸出去攔?了一下，?結(jié)果導(dǎo)致?被攔的同?學(xué)鼻骨骨?折。平時(shí)?下課我也?在班級(jí)和?走廊里觀?察過(guò)，同?學(xué)們下課?后都非常?活躍，男?生和男生?，男生和?女生打鬧?的現(xiàn)象都?比較普遍?。我也想?過(guò)在班級(jí)?禁止打鬧?，凡是發(fā)?現(xiàn)就用班?規(guī)懲罰，?可是又覺(jué)?得這樣違?背這一階?段孩子的?天性。屢?次強(qiáng)調(diào)，?但是學(xué)生?的自制性?比較差。?關(guān)于打鬧?問(wèn)題，確?實(shí)到現(xiàn)在?沒(méi)有找到?一個(gè)比較?好的處理?方法。?第三，加?強(qiáng)友情教?育。初?中階段的?孩子對(duì)友?誼格外重?視，他們?慢慢地從?對(duì)父母的?依賴(lài)中走?出來(lái)，走?向同齡人?的`圈子??？墒怯?于本身的?不成熟，?他們?cè)诎l(fā)?展友情的?時(shí)候，往?往會(huì)遇到?一些問(wèn)題?，可能因?為一點(diǎn)小?事兩個(gè)人?就不說(shuō)話(huà)?，或者是?不希望自?己的好朋?友和其他?同學(xué)走的?太近。還?有的同學(xué)?，對(duì)友情?沒(méi)有什么?概念，總?認(rèn)為打打?鬧鬧就是?親熱，殊?不知?jiǎng)e的?同學(xué)可能?不喜歡這?樣的溝通?方式。為?此，我特?地召開(kāi)了?一次以珍?惜友誼為?主題的班?會(huì)，討論?了真正地?友誼應(yīng)該?做到哪些?。同學(xué)們?似乎都有?些觸動(dòng)。?我認(rèn)為這?樣符合他?們年齡特?點(diǎn)的，能?解決現(xiàn)實(shí)?問(wèn)題的一?些班會(huì)在?班主任工?作中是十?分重要的?。第四?，加強(qiáng)家??；?dòng)。?我們都?知道一位?學(xué)生的發(fā)?展，是學(xué)?校、老師?和家長(zhǎng)三?方面努力?的結(jié)果。?但是，我?們的很多?家長(zhǎng)是繁?忙的，知?識(shí)程度是?參差不齊?的，有的?家長(zhǎng)根本?就不知道?應(yīng)該如何?正確教育?孩子。所?以，每次?的家長(zhǎng)會(huì)?就不應(yīng)該?僅僅成為?成績(jī)匯報(bào)?會(huì)，還應(yīng)?成為老師?講授教育?方法的會(huì)?議。學(xué)校?的翼校通?也是一個(gè)?重要的家?校互動(dòng)的?平臺(tái)，我?平時(shí)也經(jīng)?常在翼校?通里發(fā)一?下教育方?法的信息?。只有掌?握了正確?的教育方?法，才會(huì)?取得好的?教育效果?。同時(shí)，?為了節(jié)省?我的教學(xué)?時(shí)間，我?把需要默?寫(xiě)的內(nèi)容?都發(fā)給家?長(zhǎng)，讓家?長(zhǎng)在家監(jiān)?督我完成?，這樣起?的效果比?我在班上?一個(gè)一個(gè)?抓要好的?多。家長(zhǎng)?有的時(shí)候?不是不愿?意協(xié)助老?師，只是?不知道從?哪些方面?入手，給?他一些具?體的要求?，大部分?家長(zhǎng)還是?很配合的?。20?23初一?班主任工?作總結(jié)參?考樣本（?二）這?學(xué)年以來(lái)?，我擔(dān)任?初一__?__班的?班主任。?通過(guò)一年?的工作實(shí)?踐使我深?刻體會(huì)到?，要當(dāng)好?一個(gè)班的?班主任的?確不容易?，七年級(jí)?是初中階?段的起始?年級(jí)，學(xué)?生大多數(shù)?是13、?____?歲的少年?，處于人?生長(zhǎng)身體?、長(zhǎng)知識(shí)?的階段，?他們好奇?、熱情、?活潑、各?方面都朝?氣蓬勃;?但自制力?差，注意?力不集中?還處于半?幼稚、半?成熟階段?，如果?起始年級(jí)?沒(méi)有帶好?，就會(huì)留?下不少后?遺癥，因?此，我覺(jué)?得初一班?級(jí)管理工?作是學(xué)校?教育工作?的基礎(chǔ)。?就此對(duì)一?年的班主?任工作進(jìn)?行一下總?結(jié)：一?、優(yōu)選班?干部，找?準(zhǔn)“領(lǐng)頭?雁”“?火車(chē)跑得?快，全靠?頭來(lái)帶”?，一群好?的班干部?，他可以?以身示范?，帶動(dòng)和?感召全班?學(xué)生，使?班風(fēng)純正?。因此，?本期共推?選了二輪?班干部，?第一輪由?我指定，?管理一個(gè)?月;之后?的一個(gè)月?，由學(xué)生?共同選舉?和我的考?察相結(jié)合?，一直管?理下來(lái)，?效果較好?，大部分?同學(xué)基本?上能自覺(jué)?維護(hù)班集?體利益，?增加責(zé)任?感和榮譽(yù)?感。班干?部的工作?能力有了?很大的提?高，更重?要的是培?養(yǎng)了他們?的主人翁?意識(shí)和責(zé)?任心。?一方面，?我通過(guò)各?種方式讓?學(xué)生在自?我意識(shí)的?基礎(chǔ)上產(chǎn)?生進(jìn)取心?;又注意?指導(dǎo)學(xué)生?如何進(jìn)行?自我管理?和自我設(shè)?計(jì)、自我?組織活動(dòng)?，比如讓?學(xué)生自己?組織學(xué)校?藝術(shù)節(jié)舞?蹈編排，?并獲三等?獎(jiǎng)。另一?方面，我?有效地利?用好每周?日的班會(huì)?課開(kāi)展一?些專(zhuān)題性?的活動(dòng)，?例如，學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)，習(xí)?慣養(yǎng)成教?育等，這?些活動(dòng)對(duì)?形成良好?的學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)的有?很大的促?進(jìn)作用。?二、制?定班級(jí)文?明公約，?抓好班級(jí)?常規(guī)管理?以前也?制定過(guò)班?級(jí)文明公?約，但在?安全方面?缺乏一個(gè)?具體的約?定，針對(duì)?這種情況?，我地制?定班級(jí)文?明公約的?同時(shí)。制?定以后，?在班上宣?讀，宣講?，使每一?個(gè)同學(xué)都?有一個(gè)具?體的認(rèn)識(shí)?，而不是?以前的模?糊不清。?宣講完成?之后，再?在班上張?貼出來(lái)，?時(shí)時(shí)給同?學(xué)們一個(gè)?警醒。事?實(shí)證明，?這一方法?是切實(shí)可?行的，我?班這個(gè)學(xué)?期在街為?規(guī)范的扣?分方面，?比以前有?了大幅度?的減少。?三、給?學(xué)生提供?展示能力?的舞臺(tái)，?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性?我首先?要摸清每?個(gè)學(xué)生的?個(gè)性、特?長(zhǎng)，提出?指導(dǎo)性意?見(jiàn)，利用?班會(huì)、勞?動(dòng)、實(shí)踐?活動(dòng)等方?面，讓學(xué)?生有時(shí)間?和空間積?極參與，?充分展示?其才華，?既看過(guò)程?，也看結(jié)?果，對(duì)于?優(yōu)等生，?也指出其?不足，對(duì)?于差生，?更是發(fā)現(xiàn)?其閃光點(diǎn)?，激勵(lì)其?進(jìn)步。如?我班唐圣?欽同學(xué)生?性好動(dòng)，?完全坐不?住，當(dāng)了?班上的衛(wèi)?監(jiān)督員，?班上的衛(wèi)?生不到位?，他就主?動(dòng)掃干凈?，具有樂(lè)?于奉獻(xiàn)精?神。因此?，我充分?肯定其優(yōu)?點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)?他的上進(jìn)?心不差，?鼓勵(lì)他改?正缺點(diǎn)，?發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)?。四、?確立以教?學(xué)質(zhì)量為?中心年?初即明確?本學(xué)年的?工作重心?是：以語(yǔ)?數(shù)學(xué)外為?主。為此?，我們努?力配合學(xué)?校定期、?不定期地?開(kāi)展教研?活動(dòng)，特?別是“月?考、期中?考試、期?末考試”?后，都要?求及時(shí)進(jìn)?行商定對(duì)?策，及時(shí)?反饋學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況，并及?時(shí)適當(dāng)?shù)?調(diào)整原有?的計(jì)劃，?及時(shí)補(bǔ)漏?，以求取?得的教學(xué)?效果;鼓?勵(lì)積極鉆?研教學(xué)業(yè)?務(wù)，進(jìn)行?課堂教學(xué)?改革的嘗?試，尋求?培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新和實(shí)?踐能力的?途徑。經(jīng)?常深入課?堂調(diào)查研?究，了解?各學(xué)科的?教學(xué)教育?情況，通?過(guò)召開(kāi)各?類(lèi)型學(xué)生?會(huì)議來(lái)了?解情況，?掌握新動(dòng)?向，研究?新問(wèn)題，?制定新方?案，拿出?新辦法，?及時(shí)有效?地解決存?在的各種?問(wèn)題，力?爭(zhēng)教育教?學(xué)水平以?及學(xué)生的?學(xué)習(xí)成績(jī)?都能不斷?地更上一?層樓。?五、加強(qiáng)?家校聯(lián)系?從開(kāi)學(xué)?以來(lái)成立?了家長(zhǎng)委?員會(huì)，在?家長(zhǎng)委員?會(huì)的支持?下，班上?添加了窗?簾及多媒?體，孩子?們的學(xué)習(xí)?環(huán)境有了?很大完善?。教育離?不開(kāi)老師?和家長(zhǎng)的?共同協(xié)作?，孩子在?家中的表?現(xiàn)只能通?過(guò)家長(zhǎng)來(lái)?獲悉，同?樣學(xué)生在?學(xué)校的表?現(xiàn)也應(yīng)及?時(shí)反饋給