幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)模板（2篇）

第5頁共5頁幼兒園小?班學(xué)期工?作總結(jié)模?板在忙?碌和快樂?中結(jié)束了?這一學(xué)期?的工作，?回顧這一?學(xué)期的工?作，真是?有喜也有?憂。我由?衷地感到?幼兒教師?工作真是?實(shí)實(shí)在在?、默默無?聞、不求?索取的工?作!這使?我更深地?感到教師?職業(yè)的崇?高，責(zé)任?的重大，?使我更對(duì)?這份工作?加深了熱?愛。今?年我?guī)У?是小班，?與孩子們?朝夕相處?共同生活?的的日子?里，有悲?也有喜，?有累也有?汗，但更?多的是快?樂與幸福?。這份快?樂與幸福?是孩子們?給我的，?我愛孩子?們，孩子?們也愛我?。正因?yàn)?有愛而滿?心歡喜，?也正因?yàn)?有愛讓我?與孩子的?心交融在?一起，讓?我對(duì)班中?的每個(gè)孩?子也有了?更深地了?解。雖然?有時(shí)也會(huì)?因孩子的?調(diào)皮而埋?怨、煩躁?，也會(huì)因?他們的不?聽話而失?態(tài)、發(fā)脾?氣。雖因?工作的忙?碌而感到?很累，但?對(duì)孩子的?愛讓我心?中總會(huì)涌?起一種強(qiáng)?烈的責(zé)任?感：比如?我會(huì)想我?是老師，?我要給這?些孩子引?路，像媽?媽一樣愛?護(hù)他們、?教育和保?護(hù)他們。?這種強(qiáng)烈?的愛不斷?激勵(lì)著我?去真心擁?抱每一個(gè)?孩子。與?他們朝夕?相處，共?同生活在?愛的校園?里。我始?終想著他?們都是還?未加修飾?的好玉、?等著我去?雕飾，他?們雖表面?不光滑但?內(nèi)心純潔?無邪。我?要用一顆?真誠的心?加以百般?的責(zé)任感?去教育他?們。這樣?的情感使?我對(duì)孩子?少了一份?責(zé)怪，多?了一份寬?容;少了?一份苛求?，多了一?份理解;?少了一份?埋怨，多?了一份愛?護(hù)。我想?只要我用?自己的心?認(rèn)真地去?愛，那么?孩子們將?是最最最?棒的。?在工作中?，我嚴(yán)格?要求自己?，遵守幼?兒園的各?項(xiàng)制度，?與同事和?睦相處，?不懂的就?問，做到?不早退、?不曠工。?還積極參?加園內(nèi)外?的各項(xiàng)活?動(dòng)，服從?領(lǐng)導(dǎo)安排?，努力用?幼兒教師?職業(yè)的最?高標(biāo)準(zhǔn)來?要求自己?，全心全?意地做好?教育教學(xué)?工作。因?小班孩子?年齡小，?剛?cè)雸@時(shí)?，很多孩?子都哭鬧?不止，生?活自理能?力也較差?，因此我?們把重點(diǎn)?放在穩(wěn)定?幼兒情緒?，幫助幼?兒養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?、生活習(xí)?慣。在我?們的精心?教育下，?孩子的自?理能力有?了很大提?高，例如?原來大部?分孩子經(jīng)?常穿錯(cuò)鞋?，現(xiàn)在已?經(jīng)有了很?大改善。?這一學(xué)期?以來，在?老師們的?共同努力?下，我班?幼兒學(xué)會(huì)?了自我照?顧：例如?會(huì)正確使?用自己的?毛巾、杯?子、養(yǎng)成?垃圾扔進(jìn)?垃圾桶的?習(xí)慣等等?、懂得與?小朋友之?間友好相?處、懂得?與老師及?長輩打招?呼等等。?在教研?活動(dòng)中，?我認(rèn)真投?入，認(rèn)真?學(xué)習(xí)。并?認(rèn)真學(xué)會(huì)?很多的東?西，如：?教育活動(dòng)?中教師要?做到規(guī)范?、正確的?操作演示?，教具的?設(shè)計(jì)要根?據(jù)幼兒年?齡特點(diǎn)等?等。通過?自我反思?與實(shí)踐，?我覺得自?己只要堅(jiān)?持認(rèn)真學(xué)?、認(rèn)真做?，并閱讀?一些自己?訂的幼兒?讀物，去?圖書館翻?閱一些有?關(guān)幼教資?料，上網(wǎng)?查一些有?關(guān)幼兒教?學(xué)的資料?等等，我?一定會(huì)把?幼兒工作?越做越好?的。作?為新世紀(jì)?、新時(shí)期?的教師，?我認(rèn)為還?要繼續(xù)學(xué)?習(xí)增長知?識(shí)，只有?這樣才能?跟得上時(shí)?代的步伐?，只有思?想的切實(shí)?轉(zhuǎn)變才能?確保教育?改革的持?久和深入?。尊重幼?兒，關(guān)注?每個(gè)孩子?的教育發(fā)?展，轉(zhuǎn)變?幼兒的學(xué)?習(xí)方式…?…這些新?理念我都?要時(shí)刻記?心中。去?捕捉幼兒?有價(jià)值的?熱點(diǎn)，我?必須進(jìn)一?步深入學(xué)?習(xí)、探討?研究。?在家長工?作方面，?我還經(jīng)常?與家長進(jìn)?行溝通交?流，并利?用早、晚?家長接送?孩子的機(jī)?會(huì)進(jìn)行談?話。這樣?既讓讓家?長及時(shí)了?解了孩子?在園的表?現(xiàn)，也為?我們進(jìn)一?步了解和?掌握幼兒?現(xiàn)狀提供?了有利的?條件。?在生活中?我無微不?至的關(guān)心?、照顧班?里的每一?位幼兒，?留意他們?穿脫衣服?等情況，?細(xì)心照顧?幼兒，并?注重為幼?兒營造一?個(gè)舒適、?健康、溫?馨的生活?環(huán)境，以?減少孩子?們對(duì)家長?的思念，?并讓孩子?們能夠身?心愉悅、?健康、快?樂的成長?。正因?yàn)?實(shí)實(shí)在在?的付出，?不僅得到?了家長的?認(rèn)可，還?贏得了家?長的信任?。雖然?這學(xué)期既?忙也很累?，但收獲?確很多。?在工作中?我享受到?收獲的樂?趣，也發(fā)?現(xiàn)了一些?存在的問?題。我在?享受收獲?的同時(shí)也?將這學(xué)期?存在的問?題認(rèn)真思?考盡力想?辦法解決?，爭取把?日后的工?作越做越?好，使孩?子們更喜?愛幼兒園?，把幼兒?園當(dāng)作自?己的第二?個(gè)家，更?愛和老師?小朋友們?在一起，?培養(yǎng)活潑?開朗的下?一代!我?正以百般?的毅力去?為下一學(xué)?期更好地?工作而努?力著!?幼兒園小?班學(xué)期工?作總結(jié)模?板（二）?本學(xué)期?即將過去?了，現(xiàn)對(duì)?自己在整?個(gè)學(xué)期的?工作情況?作一下總?結(jié)。本?學(xué)期我擔(dān)?任小b班?的副班老?師，帶小?班對(duì)我來?說也是一?種挑戰(zhàn)。?幸好在領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心?下，老師?阿姨的細(xì)?心照顧下?，以及自?己不斷努?力做好工?作的情況?下，小b?班的小朋?友健康愉?快地度過?了一個(gè)學(xué)?期的幼兒?園生活。?在日常?生活管理?方面，我?對(duì)幼兒的?要求比較?嚴(yán)格。由?于小班的?孩子是初?入園，并?沒有常規(guī)?意識(shí)，自?理能力差?，因此我?從生活的?每一個(gè)環(huán)?節(jié)抓起，?有的幼兒?到幼兒園?的時(shí)候不?會(huì)自己吃?飯，或者?把飯菜撒?在桌面上?、地上，?我就耐心?地指導(dǎo)他?們學(xué)習(xí)正?確的進(jìn)餐?習(xí)慣，鼓?勵(lì)他們自?己動(dòng)手吃?完一份飯?菜，同時(shí)?讓他們清?楚放杯，?掛毛巾的?位置，會(huì)?自己大小?便，小便?后能自覺?排隊(duì)，不?在廁所玩?等，雖然?都是些生?活的瑣碎?事情，但?對(duì)與小小?班的孩子?來說并不?容易，現(xiàn)?在大部分?的孩子都?能形成良?好的生活?習(xí)慣。?在教育教?學(xué)方面，?小小班的?孩子知識(shí)?經(jīng)驗(yàn)少，?動(dòng)作發(fā)展?不夠快，?注意力容?易分散，?但他們模?仿力強(qiáng)，?有較強(qiáng)的?探索精神?，因此在?小小班開?展教學(xué)活?動(dòng)要能一?下子吸引?他們的注?意力，我?采用童話?式的教育?，向幼兒?灌輸?shù)膬?nèi)?容都采用?小動(dòng)物的?形式出現(xiàn)?，讓自己?成為他們?中的一員?，從而更?好地理解?接受老師?所傳授的?知識(shí)，例?如在開展?音樂活動(dòng)?中，幼兒?最喜歡開?火車，模?仿小動(dòng)物?叫、走等?動(dòng)作，我?讓幼兒先?學(xué)習(xí)一種?小動(dòng)物的?樣子，在?向他們講?述這個(gè)小?動(dòng)物的故?事，最后?再學(xué)習(xí)歌?曲，在這?個(gè)過程中?，幼兒學(xué)?習(xí)起來就?覺的很容?易，會(huì)唱?的歌曲也?越來越多?了。在?保育、保?健方面，?作為小小?班是最重?要的，我?在這方面?盡量做到?細(xì)心、認(rèn)?真，小朋?友著衫較?多，自理?能力差，?經(jīng)常會(huì)尿?濕褲子，?因此我注?意觀察每?一位幼兒?，及時(shí)幫?他們換褲