2023教師個人年度工作總結(jié)樣本（2篇）

第4頁共4頁2023?教師個人?年度工作?總結(jié)樣本?隨著學(xué)?期的結(jié)束?，___?_年度即?將過去，?回顧一年?來的工作?，充實而?富有挑戰(zhàn)?，在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和同?事的鼎立?支持下努?力地完成?了各項任?務(wù)。為將?來年的工?作做得更?好，特就?____?年工作小?結(jié)如下：?1.政?治思想：?2.教?育教學(xué)：?1）、?專業(yè)成長?。嚴(yán)格做?好五認(rèn)真?常規(guī)工作?，緊緊抓?住課堂，?研究教學(xué)?設(shè)計，創(chuàng)?設(shè)問題情?境，改革?教學(xué)方式?，實施有?效教學(xué)，?拓展學(xué)生?思維，努?力提高課?堂教學(xué)效?益;堅持?撰寫個人?教育教學(xué)?博客，交?流教學(xué)得?失，學(xué)習(xí)?教學(xué)經(jīng)驗?，拓寬教?學(xué)視野，?廣交數(shù)學(xué)?之友，豐?富業(yè)余生?活。認(rèn)真?參與市小?學(xué)數(shù)學(xué)中?心組教研?活動，在?聽課、評?課、交流?中不斷學(xué)?習(xí)、反思?，努力提?高自身數(shù)?學(xué)專業(yè)素?養(yǎng)，下半?年被評為?小學(xué)數(shù)學(xué)?學(xué)科教學(xué)?能手。?3.繼續(xù)?教育：?在教學(xué)工?作方面，?能認(rèn)真學(xué)?習(xí)專業(yè)業(yè)?務(wù)知識，?認(rèn)真研究?教學(xué)規(guī)律?，在教學(xué)?中，認(rèn)真?鉆研新大?綱、吃透?教材，積?極開拓教?學(xué)思路，?把一些先?進的教學(xué)?理論、科?學(xué)的教學(xué)?方法及先?進現(xiàn)代教?學(xué)手段靈?活運用于?課堂教學(xué)?中，努力?培養(yǎng)學(xué)生?的合作交?流、自主?探究、勇?于創(chuàng)新的?能力。對?個別的差?生，能悉?心輔導(dǎo)，?經(jīng)常面批?作業(yè)，找?出知識的?薄弱環(huán)節(jié)?，及時進?行補漏。?在課堂上?，采用多?提問，多?檢查，及?時疏導(dǎo)，?及時反饋?的形式，?努力提高?后進生的?文化基礎(chǔ)?知識。做?到課前認(rèn)?真?zhèn)湔n、?制作課件?、領(lǐng)會教?材中的重?點、難點?，積極查?找與教材?有關(guān)的資?料，幫助?學(xué)生理解?每一個問?題和難點?。上課時?認(rèn)真授課?，抓住重?點、突出?難點、精?講精練，?運用多種?教學(xué)方法?，從學(xué)生?的知識水?平出發(fā)，?力求培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?調(diào)動學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性，限?度地發(fā)揚?課堂民主?，創(chuàng)設(shè)生?動活潑的?氣氛，讓?學(xué)生愉快?思考，主?動探索、?大膽質(zhì)疑?，敢于標(biāo)?新立異。?202?3教師個?人年度工?作總結(jié)樣?本（二）?自從從?事教師這?一行，當(dāng)?一位好教?師就是我?的目標(biāo)。?一年來，?我始終以?勤勤懇懇?、踏踏實?實的態(tài)度?來對待我?的工作，?現(xiàn)對一年?來的工作?進行總結(jié)?。1.?思想品德?方面：?在一年的?教育教學(xué)?工作中我?能認(rèn)真學(xué)?習(xí)國家的?有關(guān)教育?方針，熱?愛教育事?業(yè)，始終?不忘人民?教師職責(zé)?，愛學(xué)校?、愛學(xué)生?。作為一?名教師，?我從自身?嚴(yán)格要求?自己，通?過政治思?想、學(xué)識?水平、教?育教學(xué)能?力等方面?的不斷提?高來塑造?自己的行?為。使自?己在教育?行業(yè)中不?斷成長，?為社會培?養(yǎng)出優(yōu)秀?的人才，?打下堅實?的基礎(chǔ)。?2.教?育教學(xué)方?面：一?年來我一?直擔(dān)任三?四年級科?學(xué)及四年?級品社學(xué)?科的教學(xué)?，在工作?中嚴(yán)格要?求自己，?刻苦鉆研?業(yè)務(wù)，不?斷提高業(yè)?務(wù)水平，?不斷學(xué)習(xí)?新知識，?探索教育?教學(xué)規(guī)律?，改進教?育教學(xué)方?法。1?）、尊重?學(xué)生是以?學(xué)生為主?的關(guān)鍵。?在教學(xué)?中，深刻?體會到要?以學(xué)生為?主，以學(xué)?生的發(fā)展?為主。首?先，必須?尊重學(xué)生?。尊重學(xué)?生的思考?權(quán)，尊重?學(xué)生的發(fā)?言權(quán)，尊?重學(xué)生探?究精神，?尊重學(xué)生?的思維成?果。做到?這些，才?能夠放手?讓學(xué)生去?思考，讓?學(xué)生探究?。2）?、分層合?作，是實?現(xiàn)合作、?自主、探?究的學(xué)習(xí)?模式必由?之路。?學(xué)生的層?次不同，?思考的效?率不同，?往往會造?成一些學(xué)?生怕于思?考，懶于?探索，依?賴別人的?思想，要?解決這個?問題必須?實行分層?分小組合?作的方法?，在課堂?上，根據(jù)?不同的情?況給不同?小組以不?同層次的?任務(wù)，學(xué)?生在層次?相同，能?力相同的?情況下有?了思考問?題的時間?，這樣就?達到了分?層次合作?的目的，?也使得不?同層次的?學(xué)生有不?同的挑戰(zhàn)?性任務(wù)。?3）、?規(guī)范作業(yè)?。學(xué)生?學(xué)習(xí)新課?和知識的?系統(tǒng)化、?條理化，?要靠一定?的.作業(yè)?來鞏固提?高。通過?規(guī)范化的?作業(yè)使學(xué)?生的思路?明晰，條?理清楚。?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。這是?新課程標(biāo)?準(zhǔn)里的一?個鮮明觀?點，而規(guī)?范化的作?業(yè)可以使?學(xué)生的習(xí)?慣得以形?成，養(yǎng)成?學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。4?）、制定?幫教方案?5）、?課題研究?工作（?1）教學(xué)?目標(biāo)：首?先，我有?預(yù)設(shè)的課?堂教學(xué)目?標(biāo)，目標(biāo)?根據(jù)教材?、課時、?班級學(xué)情?正確定位?，三維一?體的目標(biāo)?落實到課?堂有所側(cè)?重;其次?，我根據(jù)?課堂的動?態(tài)發(fā)展恰?當(dāng)?shù)卣{(diào)整?預(yù)設(shè)目標(biāo)?和生成新?的目標(biāo)，?預(yù)設(shè)目標(biāo)?和生成目?標(biāo)也有所?側(cè)重;再?次，我主?動對目標(biāo)?的達成度?自我評估?。（2?）師生角?色：學(xué)生?是課堂學(xué)?習(xí)的主體?，教師是?學(xué)生學(xué)習(xí)?的促進者?，同時教?師也是自?我專業(yè)成?長的主體?。沒有教?師的專業(yè)?成長，就?難有學(xué)生?的自主發(fā)?展，課堂?中雙主體?在不同層?面上不斷?協(xié)調(diào)和共?同發(fā)展。?課堂中我?正確地定?位自己的?角色，并?努力促進?學(xué)生形成?正確的角?色感。?3.遵守?紀(jì)律方面?4.工?作業(yè)績方?面：隨?著新課程?改革對教?師業(yè)務(wù)能?力要求的?提高，本?人在教學(xué)