有關中班教案7篇

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中班教案篇1

【活動目標】

1、訂正孩子戴口罩的誤區(qū)，了解戴口罩的作用及意義。

2、了解選擇與佩帶口罩的正確方法。

3、援助孩子進一步樹立自我愛護意識，確立正確的防“非”心態(tài)。

【活動預備】

各種質地、式樣的口罩假設干?！踩?層一次性口罩、12層常用口罩、20層醫(yī)用口罩、卡通口罩等〕

【活動過程】

一、導入活動、引起愛好：

1、猜謎?！仓i底為口罩〕

2、爭論：“口罩有什么作用？”〔保暖、預防病菌侵入等〕

二、集體爭論：

1、引導語：“口罩伙伴來我們班開展覽會，看看它們有什么不一樣？”

2、幼兒參觀，自由發(fā)表看法。

3、設問：“為什么最近大家出門都要帶口罩？”

4、老師簡約總結：“口罩能不讓病菌侵入我們的身體，愛護我們的身體健康。常用的口罩是用紗布重疊而成的，4層的口罩能阻擋70%—80%的細菌，但是非典的病原體很強，所以最好要戴12層以上的?？ㄍ谡蛛m然很美麗，但它用的材料含有化學成分，對身體不好。”

5、重點爭論：

〔1〕“一貫戴口罩對身體好嗎？”

〔2〕“什么時候需要戴口罩？”

〔3〕“戴過的口罩怎樣收放？”

三、個別演示：怎樣正確戴口罩。

〔1〕個別幼兒演示戴口罩的方法，引導其余幼兒判斷正確與否。

〔2〕老師介紹：“口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰塵等能從口罩兩側的邊緣進去?！?/p>

〔3〕演示爭論收放口罩的`方法。

四、擴展孩子預防“非典”的閱歷。

援助孩子了解預防“非典”其他重要的方法：“戴口罩是預防非典的一種重要方法，其他還有什么預防非典的方法呢？”

五、活動延伸：

日?；顒又杏H密關注孩子預防“非典”的所作所為，錯誤行為實時訂正。提示孩子養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

中班教案篇2

活動目標：

1、鞏固對6以內數(shù)的認識，并學習按順次排列圓點卡片。

2、培育幼兒能按老師要求自己檢查自己的操作結果。

活動預備

1、1—6的圓點卡片2套，鈴鼓1個，油畫棒一盒。

2、幼兒每人一張作業(yè)紙，每張桌子一盒油畫棒。

活動過程

一、聽鼓聲拍手。

1、我們一起做聽鼓聲拍手的游戲，老師敲鼓，小伙伴拍手，老師敲幾下鼓，你們拍手的次數(shù)要比鼓聲少1，拍完后說說老師敲了幾下鼓，你拍了幾下手，如：你敲6下鼓，我拍5下手，5比6少1。

2、老師按以下順次敲鼓：6、5、4、3、2。

二、涂圓點。

1、老師出示數(shù)量為6的圓點卡片，提問：卡片上有幾個圓點?(6個)2、我們一起來做一張比6少1的圓點卡片，該涂幾個圓點呢?(5個)

為什么?(由于5比6少1)

3、老師演示用油畫棒涂5個圓點，讓幼兒觀測5比6少1，提問，還有哪些數(shù)比6少呢?

4、引導幼兒說出另外4個比6少的數(shù)字，分別是4、3、2、1。

三、幼兒操作練習。

請幼兒拿出作業(yè)紙，按順次涂比6少的圓點，老師巡察，了解幼兒操作狀況，援助技能弱的幼兒，幼兒涂完后，要求幼兒檢查是否有遺漏。

四、展示操作結果。

1、依據(jù)幼兒操作狀況，選3張作業(yè)貼在黑板上，一張是從少到多的'順次，一張是從多到少的順次，一張是有遺漏或重復，沒按順次排列的。

2、讓幼兒進行比較，誰做得對?為什么?不對的應當怎么改?

3、引導幼兒知道正確的有兩種：從少到多或從多到少排列的。

4、幼兒集體說出哪些數(shù)比6少。

中班教案篇3

活動目標：

1、了解秋天的季節(jié)特征，試著用動作表現(xiàn)樹葉飄。

2、能發(fā)揮對秋天景色的想像，隨著音樂的改變進行游戲。

活動預備：

歌曲錄音《秋天》，大樹媽媽的頭飾，小樹葉假設干，圖片兩張〔風吹樹葉、樹葉落地〕

活動重點：

能隨著音樂的改變進行游戲。

活動難點：

愿意參與集體活動。

活動過程：

1、引導幼兒感受秋天樹葉飄落的意境：

出示“大樹媽媽”的道具，老師邊唱歌曲邊演示樹葉飄落的過程〔樹上的枯葉漸漸飄落〕。

出示圖片，讓幼兒了解第一段“樹葉處處飛呀飛”“樹葉輕輕睡地上”兩段歌詞的順次。

2、引導幼兒用不同的動作表現(xiàn)秋天的落葉：

〔1〕老師唱歌，幼兒扮演秋天的小樹葉任意飄舞：“秋天，小樹葉是怎樣飛呀飛的？”

〔2〕老師用藝術化的動作扮演秋天的`樹葉，請幼兒伴唱。

〔3〕老師邊唱邊演示“大樹媽媽”落葉的過程，幼兒進一步感受落葉飄落的意境：“小樹葉是怎樣從樹上落下來的？”〔漸漸地、動作很美地從樹上飄下來?！?/p>

〔4〕老師邊唱邊扮演大樹媽媽，幼兒扮演落葉邊唱邊圍著“大樹媽媽”飄舞。

3、開展游戲“掃落葉”：

〔1〕請幼兒扮演小樹葉，唱完歌曲后蹲在地上做睡覺狀。

〔2〕從高到低的音樂伴奏聲，表示刮風了，“小樹葉”聽到音樂后任意飄舞；音樂停，“小樹葉”又蹲回在地上做睡覺狀。

〔3〕老師扮演清潔工，在《秋天》音樂的伴奏下，一小節(jié)做一次掃落葉的動作。被掃到的“樹葉”跟在“清潔工”身后，一個拉著一個，按節(jié)拍走動，表示被裝入垃圾車內了。

〔4〕游戲反復數(shù)次，可以請幼兒扮演清潔工。

中班教案篇4

[活動目標]

1、激發(fā)幼兒對故事的愛好，感受故事帶來的樂趣。

2、培育幼兒積極思維，大膽表達自己感受的技能。

3、使幼兒初步了解眼睛、耳朵、鼻子這些器官的主要作用，初步掌控簡約的自我愛護方法。

4、理解故事內容，豐富相關詞匯。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

[活動預備]

1、知識預備：活動前請幼兒閱讀幼兒用書，了解自我愛護常識。在語言區(qū)設置“小記者站”引導幼兒播放、收聽、講解并描述有關人體愛護常識的節(jié)目。在角色游戲區(qū)設置“動物診所”，引導幼兒扮成小醫(yī)生為動物看病，鞏固有關人體愛護的常識。

2、材料預備：多媒體課件，話筒一個;輕音樂磁帶一盒;帶紅十字的醫(yī)生帽與幼兒人數(shù)相等。操作區(qū)里預備白糖水、鹽水、白開水、雪碧、醬油、食醋、可樂、花生油、香油以及裝有沙礫的一拉罐瓶等。

[活動過程]

一、通過宣布動物診所聘請小醫(yī)生，激勵幼兒的活動心情。

(師)：小伙伴，你們知道嗎?森林里新開了一家動物診所，特地給小動物看病。動物診所的虎大夫有一個消息要發(fā)布給大家?？?，他來了。

(多媒體涌現(xiàn)虎大夫的圖片，加話外音)：小伙伴你們好，我是動物診所的虎大夫，我們的動物診所需要聘請一部分小醫(yī)生，歡迎小伙伴踴躍報名參與。想當一名合格的小醫(yī)生可不是那么簡約的，得通過我虎大夫的層層考驗，小伙伴有沒有信心通過考驗?

(師)：小伙伴，老師相信你們是最棒的，來!為自己加加油：“嗨嗨嗨!我最棒!”

二、通過“快樂燈謎猜猜猜”活動讓幼兒猜出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴的名稱，請幼兒相互觀測并說出它們各自的樣子。豐富詞匯：五官

(多媒體涌現(xiàn)虎大夫)：小伙伴們預備好了嗎?下面讓我們進入第一關“快樂燈謎猜猜猜”。(師)這是虎大夫為我們預備的燈謎，假如小伙伴能正確說出燈謎的答案，就知道動物診所要聘請哪一科的醫(yī)生了。

1、老師出示《眼睛》的燈謎請幼兒猜，然后出示眼睛的圖片請幼兒觀測，師生共同總結眼睛的形狀特征。

2、老師出示《耳朵》的燈謎請幼兒猜，然后出示耳朵的圖片，請幼兒觀測圖片說出耳朵的形狀特征。

3、老師出示《鼻子》的謎語請幼兒猜，然后出示鼻子的圖片，請幼兒觀測圖片說出鼻子的形狀特征。

4、老師出示《嘴巴》的燈謎請幼兒猜，然后出示嘴巴的圖片，請幼兒觀測圖片，師生共同總結嘴巴的形狀特征。

老師小結：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴還有眉毛是我們人體的重要感覺器官，把它們合在一起還有一個共同的名字叫五官。假如一個人長得好看，我們就說這個人五官端正。

(多媒體涌現(xiàn)虎大夫)：小伙伴們真聰慧，我要聘請的是五官科醫(yī)生。做五官科醫(yī)生首先要了解五官的功能和作用，下面進入第二關“感官大練兵”。

三、通過“感官大練兵”活動讓幼兒利用各種感官去辨別各種東西，并講解并描述眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴的功用。

1、布置“感官訓練場”：為幼兒預備白糖水、鹽水、白開水、雪碧、醬油、食醋、可樂、花生油、香油以及裝有沙礫的一拉罐瓶等，請幼兒利用看、聞、嘗、聽等方式通過各種感官來進行正確辨別，老師巡回觀測指導。

2、通過提問請幼兒講解并描述自己的感知結果，并講解并描述五官的功能和作用。

老師小結：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都是人體重要的.感覺器官，它們的功能和作用各不相同，我們離開它們誰都不行，所以我們要好好愛護它們。

(多媒體涌現(xiàn)虎大夫)：對!要想當一名合格的五官科醫(yī)生就需要了解更多的五官保健常識。下面進入第三關“聽故事，診疾病”。

四、通過“聽故事，診疾病”，豐富幼兒的閱歷，學習簡約的自我愛護常識。

老師利用多媒體，為幼兒講解并描述故事《動物診所》，講完后提問：

1、小猴子的眼睛為什么紅了?小伙伴你有沒有眼睛吹進灰塵或者沙子的時候?應當怎樣做?還有沒有其它方法?平常應怎樣愛護眼睛?

2、小山羊得了什么什么病?你能幫他想個方法嗎?你知道愛護鼻子還有哪些方法?鼻子出血了應當怎么辦?

3、小白兔怎么了?你知道河馬醫(yī)生是怎樣讓小飛蟲飛出來的?你想一想還有沒有其他方法讓小飛蟲飛出來?平常應怎樣愛護耳朵?

老師總結：小伙伴說得真好，大家不但知道了五官的樣子，還知道了怎樣愛護五官，咱看看虎大夫對小伙伴的表現(xiàn)滿不滿足?

(多媒體涌現(xiàn)虎大夫)：小伙伴們表現(xiàn)得很棒，不愧是合格的小醫(yī)生，下面我莊重宣布宣布：從現(xiàn)在開始你們就成為動物診所里光榮的小醫(yī)生了。請老師為小醫(yī)生們戴上小醫(yī)生帽吧!

五、老師做記者，采訪小醫(yī)生，進一步了解、鞏固自我愛護的方法。

(師)下面我做記者現(xiàn)場來采訪一下我們的小醫(yī)生：

1、請問：能夠成為動物診所的小醫(yī)生，你有什么感受?

2、請問：假如眼睛進入灰塵、沙子應當怎么辦?

3、請問：我們平常應當怎樣愛護鼻子?

4、請問：耳朵里飛進小蟲子應當怎么辦?應當怎樣愛護耳朵?

六、帶領幼兒到區(qū)角中游戲，結束活動。

(師)小醫(yī)生們真棒，有了你們，這一下我們森林里的小動物再也不會擔憂自己生病了。哎!我有一個好主意，咱們一起建立一個“小記者站”，把有關人體愛護的常識宣揚給更多的小伙伴和小動物知道。讓大家都知道怎樣愛護自己的五官，好嗎?走!小醫(yī)生們出發(fā)嘍!(在音樂聲中離開活動室)。

活動延伸：

帶領幼兒到語言區(qū)的“小記者站”，引導幼兒播放、收聽、講解并描述有關人體愛護常識的節(jié)目。在角色游戲區(qū)設置“動物診所”引導幼兒扮成小醫(yī)生為動物看病，鞏固有關人體愛護的常識。

中班教案篇5

活動目標：

⒈嘗試用沙溪方言念童謠，體驗用方言念童謠的樂趣。

⒉感受外婆親情的暖和，愿意做個有禮貌，敬愛長輩的好寶寶。

活動預備：搖船視頻，童謠圖片。

活動過程：

一、談話引起幼兒的愛好，引入活動。

⒈請幼兒說一說自己的外婆

提問：⑴小伙伴們，你們喜愛自己的外婆嗎？為什么呢？那你們有沒有去看看自己的外婆？

⑵小伙伴是怎么去外婆家里的呢？

⒉有個寶寶他也要到外婆家，我們一起來看看寶寶是怎么去外婆家的吧！

二、理解、學說兒歌。

⒈觀看視頻，學做搖船動作。

⑴寶寶是怎么去外婆家的？〔搖船〕那我們一起來做做看搖船的樣子。

⑵那到了外婆家還發(fā)生了什么事情呢，我們一起來聽一聽童謠《外婆橋》。

⒉老師完整念童謠〔一般話〕，理解童謠內容并出示相應圖片。

提問：你聽到了什么？

⒊幼兒用一般話學念童謠。

⑴剛才我們聽得是一首童謠叫《外婆橋》，現(xiàn)在我們看著圖片一起來念一遍。

⑵外婆小時候也念過這首童謠，我們聽聽看外婆是怎么念的。

⒋老師用沙溪話念童謠《外婆橋》。

⑴外婆念得和寶寶念得有什么不同？原來是用沙溪話念的，沙溪話念的和我們用一般話念的'有許多地方不一樣哦，我們再來聽一聽。

⒌老師再次用沙溪話念童謠。

⑴搖啊搖〔方言〕就是我們一般話說的什么呀？搖到哪里呀？那我們一起來用沙溪話說說看?！矒u啊搖、搖啊搖，搖到外婆橋〕

⑵搖到了外婆家，外婆叫我什么呀？寶寶用沙溪話怎么說?我們來說說看?！餐馄沤形液脤殞殹?/p>

⑶外婆很喜愛寶寶，叫他好寶寶，外婆還做了什么？她拿出來什么東西寶寶吃？糖一包，糖〔方言〕我們一般話怎么說的？糕用我們沙溪話怎么說？寶寶吃到外婆給他的東西，看寶寶臉上什么表情？什么樣是哈哈笑，笑給我看看。〔吃的寶寶哈哈笑〕

⒌幼兒用沙溪話學念童謠

⑴現(xiàn)在我們跟著外婆一起來念一念吧！

⑵現(xiàn)在男寶寶來念念。

⑶女寶寶來試試看。

⒍幼兒合作念童謠。

⑴我們剛才念得是一首童謠，童謠就是家里長輩抱著自己的寶寶來念的?，F(xiàn)在老師來當外婆，誰來當我的寶寶，我們一起來念念。你們也可以跟著外婆和寶寶一起念。

⑵外婆和寶寶是怎么來念的呀？外婆抱著寶寶搖啊搖就像什么？

⑶你們也想來試試嗎？那就和你邊上的伙伴一起拉好手，像小船一樣來用沙溪話念念這首童謠。

⑷剛才有的寶寶只顧著搖船了，嘴巴沒有念童謠，我們一起再來一遍好嗎？

三、引導幼兒做個敬愛長輩、孝順的好寶寶

和外婆一起念童謠快樂嗎？外婆很愛你們，你們愛外婆嗎？那我們周末可以讓爸爸媽媽帶自己去干什么？到了外婆家可以幫外婆做點什么？

中班教案篇6

設計思路

水里的小動物是幼兒最感愛好和最喜愛的。我們通過搜集材料、事物、標本、觀看影碟，從網(wǎng)上搜集素材，充分調動了幼兒的新奇心，也讓幼兒探究水里動物世界的奧秘?！墩艺液没锇椤肥撬镄游镞@個中的一次數(shù)學活動，對孩子們來說數(shù)學活動是比較抽象的，所以我制作水里小動物的課件，把這次活動貫穿到里面。這樣既調動了幼兒的學習愛好，也激發(fā)了幼兒關愛小動物的情感。

活動目標

1、激發(fā)幼兒學習相鄰數(shù)。

2、進一步培育幼兒分析問題的技能。

3、援助幼兒理解相鄰數(shù)之間多1少1的關系，能說出2和3的相鄰數(shù)。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、加強思維的敏捷性。

活動預備

1、依據(jù)主題活動制作的課件。

2、1~4的數(shù)字卡假設干。

3、《找伙伴》的背景音樂

活動過程

1、老師演示課件，便設計小魚找伙伴的情節(jié)，請幼兒數(shù)一數(shù)，都有什么顏色的魚？各種顏色的魚都有幾條？老師用數(shù)字表示。

2、設疑爭論：

〔1〕白鯉魚今日要找好伙伴，一個比它少1的，一個是比他多1的，請小伙伴找出是哪兩種魚，他們各有幾條？幼兒說出答案后，老師用數(shù)字表示。

〔2〕請幼兒認真觀測，分析比較紅鯉魚、白鯉魚和金鯉魚之間多1少1的數(shù)量關系，知道3的.好伙伴是1和2。

3、援助金鯉魚。用金鯉魚也要找兩個好伙伴的情節(jié)，引導幼兒找出3的好伙伴是2和4。

4、請幼兒用數(shù)字卡快速擺出2的好伙伴、3的好伙伴。

5、游戲：找伙伴。播放《找伙伴》的背景音樂，幼兒胸戴1~4的數(shù)字卡，請掛數(shù)字2和3的好伙伴說：“我的好伙伴在哪里？”與他們相鄰數(shù)的邊說：“你的好伙伴在這里?！边吙焖僬镜剿膬蛇?。交換卡片，反復游戲。

6、教育幼兒要關愛水里的小動物。

中班教案篇7

活動目標：

1、喜愛參與體育游戲，體驗游戲勝利后的歡樂。

2、能積極勇猛地跳過肯定高度、寬度的障礙物，并遵守游戲規(guī)章。

3、學習雙腳并攏跳約30cm高、50cm遠的障礙物，訓練四肢協(xié)調技能。

4、熬煉幼兒的團結協(xié)作技能。

5、培育幼兒對體育運動的愛好愛好。

活動重難點：

學習雙腳并攏跳過約30cm高、50cm遠的障礙物