大學輔導員個人工作總結(jié)（2篇）

第8頁共8頁大學輔導?員個人工?作總結(jié)?大學輔導?員是大學?生思想成?長的引路?人、學業(yè)?上的老師?、生活中?朋友，在?學生的學?習和生活?中主要起?引導和服?務的作用?。輔導員?肩負著為?黨和國家?培養(yǎng)德、?智、體全?面發(fā)展的?各種專業(yè)?人才的重?任，因此?，責任是?重大的，?任務是光?榮而艱巨?的?，F(xiàn)在?輔導員已?經(jīng)遠遠超?出了傳統(tǒng)?的思想政?治工作的?范圍，它?已經(jīng)涉入?學生生活?的各個方?面，如學?業(yè)指導、?心理輔導?、班級管?理、生活?服務、課?外活動參?與等。?在學校不?斷發(fā)展壯?大的同時?，對我個?人的工作?又提出了?新的要求?和考驗。?今年，我?擔任機械?工程系_?___級?的___?_名學生?的輔導員?工作。本?著“以人?為本，為?學生服務?”的宗旨?，以學生?的思想教?育，班風?建設(shè)為工?作重點開?展工作，?使學生能?夠適應新?學期的大?學生活與?大學的生?活節(jié)奏合?拍。一?、自身的?理論學習?輔導員?自身的思?想素質(zhì)理?論水平是?從事這項?工作的理?論基礎(chǔ)。?在日常工?作中我力?爭多學多?看，使自?身具有一?定的馬列?主義理論?和較高的?政策水平?。堅持在?工作中以?____?為指導，?以“以人?為本”的?____?為宗旨，?熟悉國家?政策和學?校的中心?工作，為?以后的工?作打下良?好的理論?基礎(chǔ)。?在作風上?我努力做?到“嚴、?實、精”?三字方針?。嚴”就?是對工作?，個人要?求嚴，對?學生工作?不馬虎，?不松懈，?不拖拉;?“實”就?是工作要?實實在在?，表里如?一，按客?觀規(guī)律辦?事;“精?”就是對?工作精益?求精，不?應付。與?此同時我?不斷的加?強個人修?養(yǎng)。所謂?“上梁不?正下梁歪?”，作為?輔導員我?首先要做?到光明磊?落，正大?光明，說?道就要做?到，并要?有寬廣的?胸懷和耐?心的解決?問題的態(tài)?度。二?、班級的?班風建設(shè)?針對本?班學生入?學成績水?平比較集?中，高分?學生少，?中低分學?生較多，?性格偏內(nèi)?向，不善?于表現(xiàn)自?己，生活?比較節(jié)儉?，思想上?都積極要?求進步的?特點，從?入學伊始?，就提出?了團結(jié)，?緊張，活?潑，共進?的班風口?號。班風?建設(shè)的措?施如下：?抓好學?生的思想?教育工作?，開學伊?始就在班?集體中形?成了良好?的奮進，?團結(jié)的氛?圍，努力?幫助他們?樹立正確?地人生觀?，價值觀?，尋找制?定適合自?己的人生?目標，重?新樹立學?習的自信?心。舉行?了新老生?經(jīng)驗交流?會，以自?身的經(jīng)歷?現(xiàn)身說法?，幫助學?生正確認?識自己的?學習，思?想水平及?能力，以?更好的樹?立個人的?目標。?各班組織?了一支有?能力，有?號召力，?團結(jié)向上?的班委會?，充分發(fā)?揮學生的?力量。培?養(yǎng)他們自?我學習，?自我管理?的能力。?班委會及?各科課代?表能與各?位任課老?師積極配?合，抓好?日常的考?勤和良好?的課堂紀?律，為同?學們創(chuàng)造?良好的學?習環(huán)境。?管理好班?級的日常?工作。?利用多種?機會有班?里的每位?同學進行?溝通，談?心，根據(jù)?各自不同?的特點，?幫助他樹?立正確的?人生目標?和奮斗目?標。針對?班級家庭?貧困的學?生，幫助?他申請了?勤工儉學?的崗位;?對于有其?他發(fā)展意?向的學生?，幫助其?獲取信息?，實現(xiàn)自?己的目標?。三、?班級的學?風建設(shè)?針對本班?學生入學?成績水平?比較集中?，高分學?生少，中?低分學生?較多，性?格偏內(nèi)向?，不善于?表現(xiàn)自己?的特點，?狠抓班級?學風建設(shè)?。措施如?下;嚴?格考勤制?度和晚自?習制度，?輔導員不?定期抽查?。對于無?故缺課的?同學，決?不姑息。?凡是無故?缺課的同?學一律向?全班同學?做檢查，?起到很好?效果。?召開學習?經(jīng)驗交流?會等主題?班會，讓?學習成績?優(yōu)越的同?學將自己?的學習經(jīng)?驗與大家?交流，提?高全班學?習水平。?四、班?級的各項?活動堅?持每周班?會制度，?每次主題?不同，增?進了與學?生們的感?情。鼓勵?學生們用?自己的視?角去看待?社會事件?，培養(yǎng)他?們獨立思?考問題的?能力。?能認真參?加學校的?各項活動?，以學校?活動帶動?本班活動?的開展和?進行。通?過有效的?組織，在?各項文體?活動中取?得了一定?的成績。?積極參加?了學院組?織的拔河?比賽，寢?室pk大?賽;國慶?____?周年美文?朗誦大賽?中都取得?的很好的?成績。?輔導員工?作是學生?思想政治?教育工作?的重要組?成部分，?在很大程?度上說，?全方位、?全過程地?做好學生?思想教育?，才能使?我們的教?育辦得讓?家長放心?、讓學校?放心。尋?求新的管?理方式，?充分信任?學生，學?會尊重和?欣賞學生?，做學生?的知心朋?友，做好?表率，做?一名讓學?生滿意的?輔導員是?我的工作?，也是我?的追求。?我一直在?努力，也?將繼續(xù)為?之努力。?大學輔?導員個人?工作總結(jié)?（二）?回想過去?的一年，?在和同事?、和學生?的相處中?，發(fā)生了?許多讓人?難忘的事?情，讓我?增長了不?少的見識?，也從中?吸取了很?多的經(jīng)驗?，在系主?任領(lǐng)導和?支持下，?比較圓滿?地完成了?自己所承?擔的各項?工作任務?，不論是?政治思想?覺悟還是?業(yè)務工作?能力等方?面都取得?了一定的?進步，為?自己今后?的工作和?學習打下?了良好的?基礎(chǔ)。我?把自己去?年一年的?工作主要?從政治思?想、業(yè)務?工作和能?力兩個方?面來總結(jié)?。一、?思想上積?極要求進?步作為?一名大學?輔導員，?應該是具?備高尚的?人格，高?度的社會?責任感和?嚴謹?shù)闹?學態(tài)度，?講求為人?師表。雖?然我還不?是一名黨?員，但是?從一進校?我就鄭重?地向黨組?織遞交了?入黨申請?書，每個?月還定期?向黨組織?遞交思想?匯報，在?我們系里?還有三位?黨員同事?，特別是?系主任，?她是一個?有多年黨?齡的老黨?員，我主?動向她們?學習，向?她們看齊?。在我?guī)?的學生中?還有一名?是黨員，?我總是在?課余找她?聊天，發(fā)?現(xiàn)她的優(yōu)?點查找自?己的不足?，學生比?老師進步?對我來說?壓力不小?，這也是?促進我自?我提高的?動力所在?。在平時?的工作中?，也就十?分注重對?個人素質(zhì)?的全面提?高，積極?參加學校?組織的各?項培訓學?習和自我?學習，爭?取早日加?入中國共?____?產(chǎn)___?_，給學?生做一個?好榜樣。?在此同?時，我還?積極做好?學生的思?想政治工?作，平時?的學習生?活中，通?過自己和?其他同學?的不斷觀?察，及時?了解每位?學生的情?緒和思想?狀況，發(fā)?現(xiàn)同學有?思想波動?及時找他?們談話，?盡早解決?他們的思?想問題。?在班上，?給同學們?做出各種?正面教育?，號召同?學們學習?____?各項方針?、政策，?對思想上?要求進步?的同學給?予積極支?持和鼓勵?，幫助這?些同學不?斷改進，?使他們能?夠全面發(fā)?展自己，?提高自己?，縮短差?距，讓他?們也能夠?早日加入?中國共_?___產(chǎn)?____?。二、?注重學習?業(yè)務知識?和培養(yǎng)工?作能力?能夠和學?院一起成?長，并成?為學院第?____?屆學生的?輔導員，?我感到無?比光榮!?想想剛到?學校來的?時候，我?們的第一?項工作是?新生接待?，當時看?到來自各?地的新生?由父母和?家長陪同?送到學校?，望著他?們由于天?氣的炎熱?和路途的?疲憊，每?個人一身?的汗水不?說，一到?學校顧不?上休息就?開始為孩?子忙前忙?后，說實?話我心里?很不踏實?，我怕自?己帶不好?他們，不?僅給學校?丟臉，更?辜負了這?些望子成?龍、望女?成鳳的家?長們，我?感到自己?的雙肩無?比沉重，?責任無比?重大。從?那時起，?我就暗下?決心，無?論如何我?一定要盡?自己所能?，認真地?去做好這?項工作，?決不能辜?負了學校?和家長們?的期望!?經(jīng)過了?一年的學?習和摸索?，自己已?逐步積累?了一些經(jīng)?驗，能夠?比較從容?的處理日?常工作中?出現(xiàn)的各?類問題，?不論是管?理能力、?綜合分析?能力、協(xié)?調(diào)能力還?是語言表?達能力等?方面都因?為實際工?作中的操?作而有了?很大的提?高，我認?為在學生?工作中，?主要是兩?方面的內(nèi)?容，即管?理育人和?服務育人?。1、?管理育人?作為一?名班主任?，我深知?管理對于?一個班級?和每個學?生的重要?性，其中?最關(guān)鍵的?就是怎么?去管。同?時帶三個?班，經(jīng)過?一年時間?的磨合，?我已經(jīng)清?楚地了解?到它們之?間的不同?，各班有?各班的優(yōu)?點，各班?有各班的?劣勢。對?于個人來?說更是如?此，每個?學生都有?自己的特?點，根據(jù)?不同的情?況采取不?同的管理?方法?？?見，如何?掌握正確?的管理方?法是因?qū)?象而定的?，沒有一?成不變的?方法，也?沒有普遍?適用的方?法，只有?根據(jù)它們?的不同特?點才能找?到最合適?的管理方?法。特別?是對學生?的批評教?育，一定?要掌握一?定的技巧?，現(xiàn)在的?大學生大?多是獨生?子女，不?管家里是?窮還是富?，都是家?庭的中心?和寵兒，?而對于大?多數(shù)學生?來說又都?是第一次?離開家，?突然要獨?自一個人?去面對周?圍的一切?，去處理?發(fā)生在自?己身上的?很多事情?，大多數(shù)?學生會覺?得很茫然?或是失落?，就會變?得更加多?疑和敏感?。不掌?握一定的?方式方法?很容易在?不經(jīng)意間?中傷到學?生的自尊?，結(jié)果必?定是適得?其反。我?采取通過?對學生檔?案的了解?以及課余?聊天的方?式，基本?掌握了班?上同學的?情況，我?把學生分?為三種類?型，對于?那些一直?在父母嚴?加管教下?成長，還?不成熟的?幼兒型學?生，我的?對策是要?嚴格要求?，不時敲?敲警鐘，?讓他們不?要從那種?緊張的氛?圍一下子?放松，一?旦發(fā)現(xiàn)他?有什么錯?誤時，毫?不留情，?嚴厲批評?;對于那?些各方面?表現(xiàn)平平?，但事事?又有自己?獨到見解?的那種成?長型學生?，我采取?多人談話?，以對其?他人進步?的表揚或?對錯誤者?的批評，?側(cè)面鼓勵?或教育他?;而對于?那種自尊?心特別強?的成熟型?學生，我?不批評，?只是表示?對其所為?很關(guān)心的?詢問式談?話，讓其?自己悟出?其中的道?理。進?入大學以?后，很多?學生一旦?適應了新?的環(huán)境和?學習、生?活方式，?便放松了?學習，為?了不讓同?學們掉隊?，不論是?平時還是?考試前，?我都嚴格?要求，并?讓學習委?員采取各?種形式多?幫助成績?差的同學?。2、?服務育人?雖然管?理是學生?工作中非?常重要的?一項內(nèi)容?，可是在?我看來，?僅僅做好?管理是不?夠的，服?務學生也?同樣也是?必不可少?的。作為?一名大學?輔導員，?除了管理?好學生，?還要服務?好學生。?在和學生?的相處中?，我也謹?記這一點?，這也使?得我在處?理學生問?題時，排?除總是單?一以管為?主，不論?什么事情?我總是以?引導學生?為主，突?出一種個?性化、親?情化的管?理模式，?在平時的?工作中不?僅指導他?們學習，?還指導他?們的生活?，“親其?師，樂其?友而信其?道”，使?我自己與?學生之間?建立起了?是老師亦?是朋友的?關(guān)系，從?而拉近了?我和學生?之間的距?離。平時?，只要學?生給我反?映的情況?，無論事?情大小我?都把它們?記下來，?并想辦法?幫助解決?，很多時?候都是站?在他們的?立場替他?們著想，?現(xiàn)在班上?的學生中?有很多同?學都和我?談過心里?話，甚至?