一年級班主任個人年終工作總結(jié)模板（2篇）

第5頁共5頁一年級班?主任個人?年終工作?總結(jié)模板?本學期?，我擔任?了一年級?(3)班?的班主任?，很開心?我能和這?群可愛的?孩子們結(jié)?緣，能和?這些可親?可敬的家?長朋友們?結(jié)緣。回?想這學期?以來的工?作，有苦?也有甜，?真是累并?快樂著。?現(xiàn)就我本?學期工作?進行總結(jié)?：一、?習慣的培?養(yǎng)1、?一般學習?習慣的培?養(yǎng)。2?、特殊學?習習慣的?培養(yǎng)。?我深感一?個具有良?好班風班?貌的班集?體，一定?具有凝聚?力，吸引?力，一定?會給學生?提供一個?良好習慣?養(yǎng)成的環(huán)?境氛圍。?我就是通?過抓一般?學習習慣?與特殊學?習習慣的?養(yǎng)成，使?我班的班?風班貌得?了整體發(fā)?展，每位?學生都能?把班集體?的榮譽與?自己的行?為緊密結(jié)?合，都想?為集體爭?光。因此?，學生不?但成績和?學習習慣?好，而且?學生的能?力也得到?了發(fā)展。?在各種比?賽中都取?得優(yōu)異成?績。由此?可知，抓?學習習慣?培養(yǎng)，能?促進班風?班貌整體?發(fā)展。?二、關(guān)心?愛護每個?學生作?為一名教?師，我愛?班上的優(yōu)?等生，更?愛班級的?后進生。?在學習中?，不讓一?個學生掉?隊。如我?班張炎同?學，每次?上課發(fā)呆?，不肯做?作業(yè)，還?說我是傻?瓜。我沒?有放棄他?，而是手?把手的教?他寫字，?抓住他的?點滴進步?，不斷鼓?勵他，在?學生面前?夸獎他是?個聰明的?孩子。漸?漸的，他?不但能完?成作業(yè)，?而且成績?也有了很?大的進步?。在生活?上，我更?是無微不?至地關(guān)心?每個學生?，幫他們?削鉛筆、?提醒學生?按時吃藥?、幫學生?點眼藥水?，甚至學?生嘔吐、?大小便在?身上，我?都能盡心?幫助，和?學生一起?動手弄干?凈。以到?我們班的?學生下課?了，老愛?拉著我的?手問東問?西，跟我?說知心話?，不由自?主的叫我?媽媽。?三、培養(yǎng)?良好的班?集體班?集體是培?養(yǎng)學生個?性的沃土?，有了這?塊沃土，?學生的個?性才能百?花爭艷。?集體活動?，最能培?養(yǎng)學生的?凝聚力、?集體榮譽?感。我?guī)?領(lǐng)學生積?極參加學?校的各項?活動，如?廣播操比?賽、跳繩?比賽、拔?河比賽等?活動。每?天一大早?，我總是?跟學生差?不多時間?到校，一?到學校就?協(xié)助學生?搞好衛(wèi)生?工作，這?樣，學生?不僅養(yǎng)成?逐步養(yǎng)成?熱愛勞動?的好習慣?，而且時?刻想為自?己的班集?體爭光。?開展一些?跟教學有?關(guān)的活動?，如：寫?字、朗讀?、口算比?賽等，利?用黑板報?開展繪畫?比賽，每?兩周就讓?學生分組?出黑板報?，展示學?生各方面?的才能，?發(fā)展個性?。逐步形?成一個健?康向上、?團結(jié)協(xié)作?的班集體?。一個?良好的班?集體，必?須有一個?好的班級?領(lǐng)導核心?。這個核?心，就是?班主任領(lǐng)?導下的班?委會。本?學期自開?學來，我?有意識地?通過開展?各科活動?觀察和分?析，發(fā)展?并挑選了?一些關(guān)心?集體，團?結(jié)同學，?作風正派?，有一定?組織能力?，開創(chuàng)精?神和奉獻?精神的學?生來擔任?班干部。?當班干部?選定后，?我便加強?培養(yǎng)、教?育、既要?放手讓他?們開展工?作，又要?根據(jù)實際?加強指導?。特別是?對班干部?的要求更?加嚴格，?要求他們?以身作則?：如經(jīng)常?佩戴?；?、穿校服?等，學習?成績優(yōu)秀?，團結(jié)同?學、處處?起模范帶?頭作用，?做老師的?得力助手?。經(jīng)過不?斷的培養(yǎng)?和努力，?終于提高?了學生干?部的工作?能力，讓?他們分工?協(xié)作，使?學生自己?管理自己?，逐漸形?成具有本?班特色的?優(yōu)良班風?。四、?成績總結(jié)?當班主?任有很多?事情要做?，也很累?，這都是?免不了的?，但當你?走上講臺?，看到那?一雙雙求?知的眼睛?，當你看?到你的學?生在你教?育下有了?很大的改?變，當你?被學生圍?著快樂的?談笑，當?學生把你?當成最好?的朋友，?當家長打?電話來告?訴你，孩?子變了，?變的懂事?聽話了…?…那快樂?是從心里?往外涌的?。班主?任要用個?人的魅力?征服學生?，要用自?己的熱情?和朝氣去?感染學生?，無論是?服裝還是?言談，都?會對學生?產(chǎn)生很大?的影響。?班主任工?作是很有?挑戰(zhàn)性的?工作，每?一個學生?都是一個?世界，要?想成為每?一個學生?的朋友，?要想得到?每一個學?生的信任?，需要付?出很多的?心血。但?是，這一?切都很值?得，因為?，你得到?的將是一?個美麗的?世界!工?作著是美?麗的!?一年級班?主任個人?年終工作?總結(jié)模板?（二）?更多班主?任相關(guān)內(nèi)?容推薦↓?↓↓做?好班主任?工作是一?個好教師?的標志，?雖然班主?任工作很?瑣碎、繁?忙，但卻?從中體驗?到作為一?名教師的?真正快樂?。要構(gòu)成?一個良好?的班群眾?，需要班?主任做超?多深入細?致的工作?，作為一?年級的班?主任更是?如此?，F(xiàn)?將本學期?的工作總?結(jié)如下：?一、真?誠、耐心?，培養(yǎng)學?生良好的?習慣。?對于一年?級的小朋?友來說，?學習是其?次的，最?重要是培?養(yǎng)良好的?習慣和品?德。一?開學，我?就向小朋?友們提出?將“安靜?、干凈、?尊敬、競?爭”作為?班級公約?，期望大?家能共同?遵守。為?了幫忙大?家到達這?些要求，?我利用班?隊、晨會?和同學們?一齊學習?《小學生?日常行為?規(guī)范》，?并組織討?論，明確?小學生該?做到哪些?，不該做?哪些。在?班內(nèi)開展?“雛鷹爭?章”活動?，每月評?比，樹立?學習榜樣?。使學生?初步養(yǎng)成?良好的學?習、生活?習慣，構(gòu)?成守紀、?整潔、尊?師、向上?的良好班?風。在班?中選拔班?干部，定?期召開班?干部會議?，鼓勵他?們做好帶?頭工作，?協(xié)助老師?完成一些?工作。同?時，我認?識到，無?論哪一種?習慣的養(yǎng)?成都需要?必須的過?程，平時?要有足夠?的耐心、?誠心引導?學生，期?盼他們的?進步。?二、關(guān)愛?、賞識，?真誠為友?。每個?孩子都有?自我的思?想，他們?渴望給理?解，被尊?重。教師?要以朋友?的身份平?等地與孩?子交流，?傾聽孩子?的心聲。?班里有個?叫談伊琳?的小朋友?，性格內(nèi)?向，父母?離異，母?親改嫁外?地。身邊?沒有人關(guān)?心她的生?活和學習?，孩子產(chǎn)?生了強烈?的自卑感?，并影響?到學習成?績。我了?解狀況后?多次找她?談心，并?及時與家?長溝通，?漸漸地她?對學習樹?立了信心?，成績穩(wěn)?定了，性?格也開朗?了，還會?主動幫忙?同學們打?掃食堂衛(wèi)?生。三?、家校聯(lián)?系，轉(zhuǎn)化?后進生。?四、班?級建設(shè)，?共同出力?。為了?讓新教室?更有生機?，我和同?學們拿出?自我心愛?的盆栽，?雖然不及?別的班級?特地去買?的好看，?但這是大?家對班級?的愛。墻?壁臟了，?有同學主?動拿出自?家的砂紙?，把墻刷?干凈。