2023教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第5頁共5頁2023?教師個(gè)人?實(shí)習(xí)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?一、實(shí)?習(xí)環(huán)境和?基本情況?湛江市?____?中學(xué)是一?所農(nóng)村中?學(xué)，這一?次我實(shí)習(xí)?的對象是?初一級學(xué)?生，初一?級共有五?個(gè)班，學(xué)?生來源有?三分之二?是農(nóng)村學(xué)?生，少部?分是城鎮(zhèn)?學(xué)生，學(xué)?生學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)差，紀(jì)?律也不是?很好，學(xué)?習(xí)氣氛不?濃烈，學(xué)?習(xí)的責(zé)任?感、態(tài)度?、毅力都?較差，而?且缺乏自?信。在我?實(shí)習(xí)期間?，學(xué)校都?進(jìn)行各項(xiàng)?常規(guī)評比?，年級也?進(jìn)行班級?評比；在?第六周進(jìn)?行墻報(bào)比?賽，第七?周進(jìn)行課?間操比賽?，第八周?進(jìn)行墻報(bào)?比賽，第?八周星期?五舉辦校?運(yùn)動會。?____?中學(xué)的領(lǐng)?導(dǎo)、老師?們十分重?視我此次?教育實(shí)習(xí)?，政教處?謝伍成主?任對我的?實(shí)習(xí)給予?了大力的?支持，為?我解決了?工作和生?活上各種?問題，向?我們介紹?了學(xué)校的?情況，處?處為我著?想，使我?能有一個(gè)?良好的實(shí)?習(xí)環(huán)境。?初一（2?）班主任?蘇老師也?非常關(guān)心?我的實(shí)習(xí)?工作，積?極協(xié)助我?做好班主?任工作，?盡責(zé)盡職?的指導(dǎo)我?的工作。?二、實(shí)?習(xí)環(huán)節(jié)?在實(shí)習(xí)期?間，我的?主要任務(wù)?是班主任?工作和教?學(xué)工作。?（一）?班主任工?作（1?）在工作?準(zhǔn)備方面?首先我?能較快的?了解整個(gè)?班級的情?況特點(diǎn)。?記得剛開?始時(shí)，我?就急著找?班主任_?___了?解班級情?況。但蘇?老師并沒?有直接告?訴我，而?是讓我自?己去發(fā)現(xiàn)?、去了解??？赡墚?dāng)?初我們有?點(diǎn)不理解?。但后來?想一想蘇?老師并沒?有做錯(cuò)。?我們應(yīng)該?用自己的?眼睛用心?去觀察了?解這個(gè)班?級，了解?學(xué)生，畢?竟我們面?對的還是?學(xué)生，這?也是對我?們工作的?一個(gè)考驗(yàn)?。接下來?我就通過?班委會議?了解了班?級的一些?日常工作?以及班委?的一些職?責(zé)。其?次，我能?較快的熟?悉和掌握?學(xué)生的情?況。為了?增進(jìn)對學(xué)?生的了解?，我抓住?一切可能?的機(jī)會和?他們接觸?交流。除?了上課時(shí)?間，我一?直是跟班?的。剛開?始幾天，?學(xué)生都不?怎么和我?說話，都?非常被動?。我發(fā)現(xiàn)?自己好像?很難融入?這個(gè)班級?，原因是?彼此還不?了解，這?時(shí)我采取?主動，通?過關(guān)心他?們的學(xué)習(xí)?、生活情?況，慢慢?的和他們?交流。通?過自己的?主動以及?對他們的?關(guān)心，學(xué)?生也逐漸?放開來了?，都愿意?主動找我?交流了。?師生之間?就應(yīng)該多?交流，只?有這樣，?你才能了?解學(xué)生。?（2）?在班級日?常管理方?面比如?早自修的?作業(yè)上交?，很多同?學(xué)每次過?來不是說?自己忘了?做作業(yè)就?是說不會?做的理由?來拖欠作?業(yè)。通過?自己對他?們的監(jiān)督?及必要的?思想教育?，一部分?同學(xué)能很?好的改掉?拖欠作業(yè)?這不好的?習(xí)慣。特?別是__?__，每?次作業(yè)都?是空白，?到了后來?都是他主?動把作業(yè)?本給我，?看到上面?寫滿滿的?，我非常?高興。我?想他們還?是比較懶?，學(xué)習(xí)主?動性不夠?，像此類?學(xué)生就需?要我們的?監(jiān)督和引?導(dǎo)。除了?作業(yè)，還?有衛(wèi)生打?掃，女生?普遍比較?認(rèn)真積極?，而有部?分男生就?非常偷懶?，總是推?推拖拖。?對與這類?學(xué)生，就?應(yīng)該給他?們明確的?任務(wù)。我?們班有太?多調(diào)皮的?學(xué)生，我?發(fā)現(xiàn)自己?很難對他?們進(jìn)行思?想教育，?但不能對?他硬來，?你越是態(tài)?度強(qiáng)硬，?他就越反?抗。對于?這類學(xué)生?，應(yīng)該在?平時(shí)和他?們多交流?，能夠在?平常的交?流中適當(dāng)?的通過一?些言語對?他們作一?些引導(dǎo)。?（3）?在班級活?動方面?時(shí)間過的?非常快，?當(dāng)我真正?了解學(xué)生?特點(diǎn)，開?始和他們?建立起感?情時(shí)，卻?結(jié)束了。?雖然非常?短暫，但?覺得自己?學(xué)到了很?多，特別?是認(rèn)真負(fù)?責(zé)，也嘗?到了當(dāng)老?師的酸甜?苦辣，感?受到學(xué)生?的聰明可?愛。在這?次實(shí)習(xí)中?，我從班?主任__?__身上?學(xué)到很多?，同時(shí)充?分體會到?“愛心”?在師生中?的關(guān)鍵作?用，只有?你對學(xué)生?付出真愛?，你才能?取得學(xué)生?對你的尊?重和信任?。但在實(shí)?習(xí)中，我?不能很好?的做到“?愛”跟“?嚴(yán)”結(jié)合?，可能我?的他們的?愛有點(diǎn)過?度，以致?于有時(shí)有?點(diǎn)遷就他?們。我想?對學(xué)生的?愛一定要?有一個(gè)度?，而且必?須跟嚴(yán)結(jié)?合。該嚴(yán)?的時(shí)候就?嚴(yán)，只有?這樣學(xué)生?才能理解?你的愛。?（二）?教學(xué)工作?202?3教師個(gè)?人實(shí)習(xí)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本（二）?為一名?兢兢業(yè)業(yè)?工作的年?輕教師，?“天道酬?勤”早已?成了我腦?海中不可?遺忘的座?右銘。它?時(shí)刻鼓舞?我要和時(shí)?間賽跑，?將自己充?沛的精力?和不竭的?動力用于?小學(xué)語文?教學(xué)與實(shí)?踐的創(chuàng)新?。時(shí)至今?日，我還?是堅(jiān)持著?一貫的“?勤快”作?風(fēng)。工作?上我勤學(xué)?，勤問，?勤總結(jié)，?將從優(yōu)秀?教師那里?得來的寶?貴經(jīng)驗(yàn)與?教學(xué)機(jī)智?，經(jīng)過細(xì)?心的領(lǐng)會?和分析，?漸漸的內(nèi)?化為我的?教學(xué)情感?，思想與?特色。?教學(xué)上我?力求做到?細(xì)節(jié)與藝?術(shù)的結(jié)合?。因?yàn)槲?深知一節(jié)?準(zhǔn)備充分?的好課，?會令學(xué)生?和老師都?獲益不淺?。因此，?每天我都?花費(fèi)大量?的時(shí)間在?備課之上?，認(rèn)認(rèn)真?真鉆研教?材和教法?，不滿意?就不收工?。雖然辛?苦，但事?實(shí)證明這?樣辛苦是?值得的。?后來在反?思中我漸?漸發(fā)現(xiàn)，?其實(shí)聽課?也是提高?自身教學(xué)?能力的一?個(gè)好方法?，因?yàn)槟?輕老師只?有多聽課?才能夠逐?漸積累經(jīng)?驗(yàn)，才能?逐步掌握?那些駕馭?課堂的方?法和技巧?。一份?耕耘就有?一份收獲?。在這學(xué)?期一系列?的校內(nèi)校?外聽課，?家長開放?日及教研?組活動的?組織和開?展等教學(xué)?教研等活?動之后，?我無論是?在自己日?常的教學(xué)?上，還是?在思想和?理念上都?有了新的?突破。這?些不但對?我的自信?心是一種?無形的鼓?舞，也是?對我各方?面能力的?一次次考?驗(yàn)。經(jīng)過?悉心的總?結(jié)歸納和?不斷地的?嘗試創(chuàng)新?，漸漸地?我己經(jīng)形?成了自己?的一套行?之有效的?教學(xué)方法?。這學(xué)?期我接受?了學(xué)校課?堂教學(xué)改?革的實(shí)驗(yàn)?工作，在?理論上我?積極閱讀?大量書籍?，觀看、?學(xué)習(xí)大量?的課改資?料，在實(shí)?際操作中?，努力轉(zhuǎn)?變自己的?思想，逐?漸在自己?的班級中?形成了“?自主、合?作、探究?”的小組?互助式合?作學(xué)習(xí)模?式，同時(shí)?提高了學(xué)?生解決、?分析問題?的能力，?極大地提?高了學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極主動性?。精講?多練是我?采取的另?一個(gè)鞏固?學(xué)生所學(xué)?知識的方?法。課前?，我留給?學(xué)生充足?的時(shí)間進(jìn)?行預(yù)習(xí)，?并給予了?方法上的?指導(dǎo)。在?課堂上，?我少講精?講，讓每?位同學(xué)做?好筆記，?掌握知識?重點(diǎn)難點(diǎn)?，然后給?予他們更?多的時(shí)間?練習(xí)加以?鞏固，課?后留有適?當(dāng)不同層?次的作業(yè)?讓不同層?次的學(xué)生?去練習(xí)，?這樣通過?精講，多?練，讓學(xué)?生在聽的?過程中掌?握知識，?在練的過?程中鞏固?知識。同?時(shí)，我又?讓每位同?學(xué)準(zhǔn)備一?個(gè)錯(cuò)題本?，在我每?次評講習(xí)?題的過程?中，把他?們易錯(cuò)的?習(xí)題和知?識點(diǎn)重點(diǎn)?記在錯(cuò)題?本上，以?便于平時(shí)?有重點(diǎn)地?去記憶和?理解。事?實(shí)證明，?這一方法?切實(shí)可行?，也行之?有效。?正是這教?學(xué)理念上?的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)?步和工作?上的殷殷?努力，使?得我在本?學(xué)期的