感受生命的意義 部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

10.1

感受生命的意義

人吃飯是為了活著，但人活著不只是為了吃飯。那人活著是為了什么呢？

我們不但要活著，還要活的有意義，有價(jià)值

仔細(xì)閱讀教材P112—114，自主歸納：1.人為什么活著？2.怎樣過有意義的人生？3.為什么要探索生命的意義？課前思考為了金錢為了權(quán)利為了美景為了美食為了改變世界為了夢(mèng)想為了養(yǎng)育后代為了幫助他人為了學(xué)習(xí)人為什么活著？思考：你為了什么而活？說說你的理由。1、人為什么活著：為了學(xué)習(xí)，為了養(yǎng)育后代，為了幫助他人……人們的回答也許各不相同。對(duì)于有些人來說，生活本身的豐富多彩和生命無窮的奧秘已經(jīng)是一個(gè)令人滿意的答案了。但是，對(duì)有些人而言，是為了讓生命有意義，他們認(rèn)為探索這個(gè)問題是有必要的。喬布斯說：”不要為別人而活?！睈垡蛩固拐f：”只有為別人而活的生命才是值得的?！胺纸M討論，談?wù)勀愕乃伎?，并和同學(xué)交流分享。不要為別人而活：強(qiáng)調(diào)每個(gè)人要活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，不要渾渾噩噩，人云亦云，從這個(gè)角度來說是正確的。如果認(rèn)為人只是為了自己而活，只顧自己而不管別人的需要，這樣的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。只有為別人而活的生命才是值得的：看到了人的生命是相互關(guān)聯(lián)的，在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心，這樣的生命是值得的，也是有價(jià)值的。如果認(rèn)為只有別人重要，自己只是為別人而活，也是錯(cuò)誤的。我們活著，不僅是為了自己，而且也為他人而活，更要為社會(huì)為國家而活。2、怎樣過有意義的一生思考：怎樣過有意義的人生？（怎樣讓自己的生命更有意義？）能夠活出自己的人生，自食其力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的。

1）對(duì)自己：能夠活出自己的人生，自食其力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣

的一生是值得的。當(dāng)別人需要幫助時(shí)，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任，這樣的一生是值得的。如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？

——節(jié)選自《雷鋒日記》17年前，非典爆發(fā)，面對(duì)未知的病毒，人們墜入恐慌，鐘南山院士冷靜、無畏，以醫(yī)者的妙手仁心挽救生命，不顧自身生命危險(xiǎn)救治危重病人，與死神爭奪生命——老人，變成了戰(zhàn)士。17年后，84歲的鐘南山院士依然在感動(dòng)所有中國人。當(dāng)新型冠狀病毒肺炎出現(xiàn)時(shí)，他依然奮戰(zhàn)在和病毒較量的第一線，尋找戰(zhàn)勝病毒的良藥。鐘南山

首獲科學(xué)類諾貝爾獎(jiǎng)的中國人。她創(chuàng)造性地研制出新藥——青蒿素，有效降低瘧疾患者的死亡率，被譽(yù)為“拯救2億人口”的發(fā)現(xiàn)。國家主席習(xí)近平這樣評(píng)價(jià)她：“以屠呦呦研究員為代表的一代代中醫(yī)人才，辛勤耕耘，屢建功勛，為發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)、造福人類健康作出了重要貢獻(xiàn)?！蓖肋线?/p>

“時(shí)代楷?！蹦先蕱|先生。南仁東是我國著名天文學(xué)家,是國家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡(

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)工程的發(fā)起者和奠基人。將自己人生最后22年鑄就“中國天眼”。南仁東首屆國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)得主、雜交水稻之父因?yàn)樵∑降母冻鼍然罱鉀Q了數(shù)億萬人口的糧食問題，在農(nóng)業(yè)上為人類做出了杰出貢獻(xiàn)。

在今年9月份，袁老又有一次重大突破，就是去掉了水稻中的重金屬——鎘。大米收重金屬鎘的污染，會(huì)引起人全身酸痛，脊柱變形，骨質(zhì)松脆，久而久之，連咳嗽都會(huì)引起骨折。所以這項(xiàng)技術(shù)的突破，對(duì)人類食品安全貢獻(xiàn)巨大。袁隆平2）對(duì)他人:當(dāng)別人需要幫助時(shí)，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任，這樣的一生是值得的。感動(dòng)中國2017十大人物：支月英(扎根鄉(xiāng)村36年的最美教師)你跋涉了許多路，總是圍繞著大山;吃了很多苦，但給孩子們的都是甜。堅(jiān)守才有希望，這是你的信念。三十六年，絢爛了兩代人的童年，花白了你的麻花辮。新中國的發(fā)展民族復(fù)興獨(dú)立和富強(qiáng)民族解放3）對(duì)社會(huì)：能夠?qū)€(gè)人理想與國家發(fā)展、民族振興和人類命運(yùn)共同體結(jié)合起來，這樣的一生是值得的。1）追求自我價(jià)值：

能夠活出自己的人生，自食其力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的。2）對(duì)他人有價(jià)值：當(dāng)別人需要幫助時(shí)，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任，這樣的一生是值得的。3）創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值：能夠?qū)€(gè)人理想與國家發(fā)展、民族振興和人類命運(yùn)共同體結(jié)合起來，這樣的一生是值得的?？偨Y(jié)：怎樣過有意義的人生？

人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛!——司馬遷

二、發(fā)現(xiàn)我的生命愛因斯坦人只有獻(xiàn)身社會(huì),才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義.——愛因斯坦

生活就像海洋,只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人,才能到達(dá)彼岸.——馬克思

①、探索生命意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。

②生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。③生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。

1、探索生命意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。2、生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的

每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生”。3、生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。三、如何認(rèn)識(shí)生命的意義？鞏固練習(xí)“生命的質(zhì)量在于追求，而不在于僅僅活著。”這句話主要說明（）A.“活著”遠(yuǎn)比“追求”意義更重要B.人的生命因活著而閃光C.生命的意義不在于長短，而在于不斷延伸生命的價(jià)值D.生命屬于每個(gè)人的只有一次C鞏固練習(xí)下列詩句中不能體現(xiàn)生命的意義的是()A.人生自古誰無死，留取丹心照汗青B.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來C.茍利國家生死以，豈因禍福避趨之D.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂B鞏固練習(xí)一位中學(xué)生給自己的箴言是：“人活著，不應(yīng)該追求生命的長度，而應(yīng)該追求生命的質(zhì)量?！睂?duì)此處“生命的質(zhì)量”理解正確的應(yīng)是()A.生活條件的優(yōu)越 B.生命的價(jià)值和意義C.生活的艱辛和曲折 D.生活中的快樂和悲傷B鞏固練習(xí)七年級(jí)學(xué)生莎莎把自己的一百元零花錢捐給希望工程，當(dāng)小記者采訪她時(shí)，她說：“為需要幫助的人捐款，是令我感到高興的事情?！鄙赃@么說，是因?yàn)榫杩睿ǎ倌軌虺雒鼙頁P(yáng)②能夠向同學(xué)表明她很有錢③做有益的事是追求有意義的人生的表現(xiàn)④滿足他人的需要實(shí)現(xiàn)了自己人生的價(jià)值A(chǔ).①②B.②④C.③④D.①③C鞏固練習(xí)2020年1月18日,80多歲的鐘南山讓大家“盡量不要去武漢”,他卻義無反顧地奔去武漢前線。他有醫(yī)者的專業(yè)、戰(zhàn)士的勇猛,更有國士的擔(dān)當(dāng)。他讓我們知道,有價(jià)值的人生應(yīng)該()①能夠活出自己的人生,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值②獲得巨額的財(cái)富和較高的社會(huì)地位③自愿付出愛心,幫助有需要的人④能夠?qū)€(gè)人理想與國家發(fā)展聯(lián)系在一起A.①②③ B.①②④

C.②③④ D.①③④D鞏固練習(xí)宜春市靖安縣仁首鎮(zhèn)“黨建+扶貧”殘疾人網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)中心