動作描寫訓練課件

動作描寫訓練動作描寫訓練課件1一、探究動作描寫的目的與作用1、找出《一棵白菜的意外遭遇》中描寫快餐店男人、小院中女人、兩個民工的動作的句子，說說這些動詞好在哪，你從中讀出了怎樣的人物形象？2、閱讀下列名著中的片段，說說相關(guān)的情節(jié)與人物。一、探究動作描寫的目的與作用1、找出《一棵白菜的意外遭遇》中2鄭屠右手拿刀，左手便要來揪魯達；被這魯提轄就勢按住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰地踢倒在當街上。魯達再入一步，踏住胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始投老種經(jīng)略相公，做到關(guān)西五路廉訪使，也不枉了叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’！你是個賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’！你如何強騙了金翠蓮？”撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來鄭屠右手拿刀，左手便要來揪魯達；被這魯提轄就勢按住左手，趕將3

范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。

吳敬梓《儒林外史》范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了4西涼兵來得勢猛，左右將佐，皆抵當不住。馬超、龐德、馬岱引百余騎，直入中軍來捉曹操。操在亂軍中，只聽得西涼軍大叫：“穿紅袍的是曹操！”操就馬上急脫下紅袍。又聽得大叫：“長髯者是曹操！”操驚慌，掣所佩刀斷其髯。軍中有人將曹操割髯之事，告知馬超，超遂令人叫拿：“短髯者是曹操！”操聞知，即扯旗角包頸而逃。

羅貫中《三國演義》西涼兵來得勢猛，左右將佐，皆抵當不住。馬超、龐德、馬岱引百余5一、探究動作描寫的目的與作用成功的動作描寫，可以交代人物的身份、地位；反映人物的心理活動，表現(xiàn)人物的性格特征，推動故事情節(jié)的發(fā)展。一、探究動作描寫的目的與作用成功的動作描寫，可以交代人物的身6二、動作描寫的方法從以上的文段中，你探究出了哪些動作描寫的方法？

1、特征法：精選動詞，描寫出符合人物特征與特定情境的行為。2、連貫法：運用一連串的動詞刻畫人物形象二、動作描寫的方法從以上的文段中，你探究出了哪些動作描寫的方7特征法：精選動詞，描寫出符合人物特征與特定情境的行為。在那山坡前，戰(zhàn)經(jīng)八九個回合、八戒漸漸不濟將來，釘鈀難舉，氣力不加……那呆子道：“沙僧，你且上前來與他斗著，讓老豬出恭來?！彼皖櫜坏蒙成?，溜往那蒿草薜蘿荊棘葛藤里，不分好歹，一頓鉆進；哪管刮破頭皮，搠傷嘴臉，一轂轆睡倒，再也不敢出來。但留半邊耳朵，聽著梆聲。豬八戒早饞的不行了，拿過人參果就塞在嘴里。咕咚，連嚼也沒嚼咽了。吃完后眼巴巴的看著猴哥和沙僧問：猴哥，人參果好吃嗎？猴哥奇怪地問：你不是剛吃了嗎？怎么問我是什么滋味？第一把鑰匙特征法：精選動詞，描寫出符合人物特征與特定情境的行為。在那山8連貫法：運用一連串的動詞刻畫人物形象我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子第二把鑰匙連貫法：運用一連串的動詞刻畫人物形象我看見他戴著黑布小帽，穿9三、動作描寫技巧即寫作注意事項

閱讀下列語段，哪段更好。我左手抱起一大把秧苗，用力的挽著，就好像他們是治病的唯一藥方。右手分捻出一根秧苗，向水下的泥里迅速一插，秧苗穩(wěn)穩(wěn)的立在了水田里。我左手抓起一大把秧苗，用力的攥著，就好像他們是治病的唯一藥方。右手分捻出一根秧苗，向水下的泥里迅速一插，秧苗穩(wěn)穩(wěn)的立在了水田里。三、動作描寫技巧即寫作注意事項

閱讀下列語段，哪段更好。10動詞“抱、挽”運用不準確，不符合人們插秧的動作。1、準確運用動詞描寫行為。想一想，人物在此語境中會有怎樣的行為。動詞“抱、挽”運用不準確，不符合人們插秧的動作。11甲：豬八戒到河邊喝水乙：豬八戒急急忙忙跑到河邊，也不管水黑不黑、臟不臟，趴下身子，撅起屁股，張開大嘴就‘咕嚕咕?！绕饋?。甲：豬八戒到河邊喝水12甲語段描寫太籠統(tǒng)，太概括，不具體。2、動作描寫要具體不能太籠統(tǒng)：寫作時要將人物的動作行為分解成一個一個的動作細節(jié)，運用連貫的動詞一步步描寫。3、運用形容詞或修辭句修飾動作。甲語段描寫太籠統(tǒng)，太概括，不具體。13三、動作描寫技巧即寫作注意事項

1、準確運用動詞。想一想，人物在此語境中會有怎樣的行為。2、動作描寫要具體，不能太籠統(tǒng)：要學會分解動作，運用連貫的動詞一步步描寫。3、運用形容詞或修辭句修飾動作。三、動作描寫技巧即寫作注意事項

1、準確運用動詞。想一想，人14具體語境中的寫作思路第一步：語境審讀：語境中描寫的行為是什么；是在什么地方、時間、環(huán)境下發(fā)生的動作；第二步：人物特征分析：身份、年齡、性格、心理等；第三步：分析動作要領(lǐng)，運用連貫法寫行為；第四步：設(shè)喻。具體語境中的寫作思路第一步：語境審讀