統(tǒng)編（部編）版語文小學(xué)五年級上冊《語文園地二》教學(xué)課件（31張）

教學(xué)課件語文園地二人教部編版小學(xué)語文五年級上冊新課導(dǎo)入第一節(jié)新課導(dǎo)入——走進(jìn)“語文園地”

同學(xué)們，我們學(xué)完了這一單元，現(xiàn)在，來到語文園地這個版塊。就讓我們進(jìn)入語文園地二，去汲取里面的營養(yǎng)吧！新課導(dǎo)入交流平臺詞句段運(yùn)用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)根據(jù)語境理解句子想要表達(dá)的意思。學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法。2.學(xué)習(xí)詳細(xì)描述成語的方法。3.積累名言警句。新課導(dǎo)入交流平臺詞句段運(yùn)用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計交流平臺第二節(jié)

交流平臺我們平時讀書，有時候需要快速讀完全文。你知道用哪些方法可以快速閱讀課文嗎？快速閱讀新課導(dǎo)入交流平臺詞句段運(yùn)用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計

交流平臺

為了提高閱讀的速度，我們要集中注意力，盡量連詞成句地讀，不要一個字一個字地讀，更不要回讀。新課導(dǎo)入交流平臺詞句段運(yùn)用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計

交流平臺

帶著問題讀也可以加快閱讀的速度，遇到不懂的詞語，在不影響理解課文內(nèi)容的情況下可以先不管它，繼續(xù)一口氣往下讀。新課導(dǎo)入交流平臺詞句段運(yùn)用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計

交流平臺

俗話說：“孰能生巧。”只要我們不斷練習(xí)，一定能做到眼睛看得快，腦子想得快。新課導(dǎo)入交流平臺詞句段運(yùn)用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計

交流平臺快速閱讀的作用1.提高閱讀效率2.改善記憶力3.增強(qiáng)理解力4.集中注意力5.提高視覺能力6.積累知識經(jīng)驗新課導(dǎo)入交流平臺詞句段運(yùn)用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計詞句段運(yùn)用第三節(jié)

詞句段應(yīng)用讀下面的句子，寫出主要意思。我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。他藺相如有聲么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。（）廉頗對藺相如不服氣新課導(dǎo)入交流平臺詞句段運(yùn)用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計

詞句段應(yīng)用讀下面的句子，寫出主要意思。只要我們按下手電筒的開關(guān)，立刻會出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是三十萬千米每秒，比流星體的速度還要快幾千倍。（）光的速度快新課導(dǎo)入交流平臺詞句段運(yùn)用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計

詞句段應(yīng)用讀下面的句子，寫出主要意思。在廣闊平原的地底下，挖了不計其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。（

）挖的地道多新課導(dǎo)入交流平臺詞句段運(yùn)用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計

詞句段應(yīng)用及時概括語句的意思，能夠幫助我們加快閱讀的速度。概括方法：讀懂自然段的內(nèi)容，正確理解句與句、層與層之間的關(guān)系，區(qū)別主次選擇最合適的歸納方法用明確、完整、簡練、連貫的語句表達(dá)。新課導(dǎo)入交流平臺詞句段運(yùn)用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計

詞句段應(yīng)用大家說秦王不過想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可是不答應(yīng)，又怕他派兵來進(jìn)攻。左右為難左也不好，右也不是。形容無論怎樣做都有難處。讀句子，把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。新課導(dǎo)入交流平臺詞句段運(yùn)用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計

詞句段應(yīng)用

楊靖宇正在奮力還擊敵人，右腕突然受了傷，他就用左手繼續(xù)向敵人射擊。不多時，他的腹部又中了一彈，鮮血直流。他咬緊牙關(guān)，猛然起身，連發(fā)兩搶，擊斃了兩個日本鬼子。奮不顧身奮勇向前，不考慮個人安危。新課導(dǎo)入交流平臺詞句段運(yùn)用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計

詞句段應(yīng)用

這個人在這里喋喋不休，說得大家心里特別煩，一個小時過去了，她仍然在講著自己所謂的大道理。喋喋不休喋喋：形容說話多；休：停止。嘮嘮叨叨，說個沒完沒了。新課導(dǎo)入交流平臺詞句段運(yùn)用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計

詞句段應(yīng)用

放假后，鵬鵬早早地就寫完了作業(yè)，在晚飯后的時候，他悠然自得地吃著西瓜，愜意極了。悠然自得悠然：閑適的樣子；自得：內(nèi)心得意舒適。形容悠閑而舒適。新課導(dǎo)入交流平臺詞句段運(yùn)用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計日積月累第四節(jié)

深入探究——日積月累不飽食以終日，不棄功于寸陰。——晉葛洪盛年不重來,一日難再晨。及時當(dāng)勉勵,歲月不待人。——晉陶淵明莫等閑，白了少年頭，空悲切。——宋岳飛多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕。 ——毛澤東新課導(dǎo)入交流平臺詞句段運(yùn)用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計

深入探究——日積月累不飽食以終日，不棄功于寸陰?！獣x葛洪

不要整日就只是吃飽喝足（卻不去多思考多探索），不要因為懶惰少花一點(diǎn)時間而功虧一簣。少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕?！祆湫抡n導(dǎo)入交流平臺詞句段運(yùn)用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計

深入探究——日積月累盛年不重來,一日難再晨。及時當(dāng)勉勵,歲月不待人?！獣x陶淵明精力充沛的年歲不會再重新來過，就像一天之中只能有一個早晨。年紀(jì)正青的時候，要勉勵自己及時努力，否則，歲月一去不回，它是不會停下來等人的。三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲?！佌媲湫抡n導(dǎo)入交流平臺詞句段運(yùn)用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計

深入探究——日積月累莫等閑，白了少年頭，空悲切?！卧里w好男兒，要抓緊時間為國建功立業(yè)，不要空空將青春消磨，等年老時徒自悲切。明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎?！睹魅崭琛沸抡n導(dǎo)入交流平臺詞句段運(yùn)用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計

深入探究——日積月累多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕。 ——毛澤東時間的步伐有三種：未來姍姍來遲，現(xiàn)在像箭一樣飛逝，過往永遠(yuǎn)靜立不動。——席勒

意思是說，光陰似箭，日月如梭，一萬年太久遠(yuǎn)了，多少事在等著我們?nèi)プ?。我們要珍惜時間，在有限的生命中，分秒必爭，只爭朝夕。這首詩的詞牌名是滿江紅。作者是毛澤東。新課導(dǎo)入交流平臺詞句段運(yùn)用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計

深入探究——日積月累拓展光景不待人，須臾發(fā)成絲。

——[唐]李白少壯及時宜努力，老大無堪還可憎?！猍北宋]歐陽修三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！猍唐]顏真卿新課導(dǎo)入交流平臺詞句段運(yùn)用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計課堂小結(jié)第五節(jié)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明白了怎樣提高閱讀速度，明白了怎樣在閱讀過程中理解句子的主要意思，知道了怎樣用具體的情景描述成語，還知道了一些珍惜時間的名言。希望我們在今后的學(xué)