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《慈母情深》教學(xué)設(shè)計(jì)(賽課一等獎(jiǎng))《慈母情深》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《慈母情深》是新人教版五年級(jí)上冊(cè)第六單元中的第二篇課文，是梁曉聲小說《母親》中的節(jié)選。課文講述了母親在極艱難的生活條件下，省吃儉用，支持和鼓勵(lì)“我”讀課外書的故事。這篇課文表現(xiàn)了慈母對(duì)孩子的深情，以及孩子對(duì)母親的感激之情。學(xué)情分析：由于本篇課文寫的是六十年代初的事，當(dāng)時(shí)正是國(guó)家困難時(shí)期，大多數(shù)老百姓的家境都很困難?，F(xiàn)在的孩子衣食無憂，往往忽略了對(duì)生活細(xì)節(jié)的關(guān)注和感動(dòng)，對(duì)父母的深情常感到“理所當(dāng)然”，缺少“心存感激”。因此，學(xué)習(xí)過程中，體會(huì)慈母情深的同時(shí)，體會(huì)作者對(duì)母親的敬愛也是課文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。設(shè)計(jì)理念：《慈母情深》是一篇略讀課文，注重以人為本，以讀為主，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主感悟，在交流中獲得獨(dú)特的感受和體驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)本文帶出《母親》，推薦學(xué)生閱讀本書，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1.認(rèn)識(shí)本課生字，讀準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)。2.有感情朗讀課文，能抓住重點(diǎn)語(yǔ)句理解文意，并敢于談體會(huì)。方法與過程：1.能通過對(duì)母親外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫的重點(diǎn)句、段的理解，體會(huì)慈母情懷。2.引導(dǎo)學(xué)生用不同的形式讀文，在不斷誦讀中體會(huì)感情。情感態(tài)度與價(jià)值：體會(huì)平凡母親的偉大，感受慈母情懷，激發(fā)學(xué)生熱愛母親的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)：通過對(duì)描寫母親外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言的重點(diǎn)句段的品析，學(xué)會(huì)如何欣賞和分析人物，并體會(huì)母愛的偉大和“我”對(duì)母親的感激之情。教學(xué)準(zhǔn)備：制作課件。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1.談話導(dǎo)入，板書課題。

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