中考語文答題技巧（一）

中考語文試題答題技巧（一） 反思考試內(nèi)容，尋找考試答題規(guī)律目前，濰坊初中語文考試主要是五個(gè)大的體型，第一大題是選擇題，第二大題是古詩文默寫題，第三大題是綜合性學(xué)習(xí)，第四大題是閱讀題，第五大題是作文題目。第一大題，選擇題。選擇題第一題注音、書寫，考的形式就是找注音、書寫錯(cuò)誤的選項(xiàng)。這個(gè)題近幾年濰坊考題是放進(jìn)一個(gè)段落里面考，很多時(shí)候看選項(xiàng)就能根據(jù)自己的知識儲(chǔ)存進(jìn)行選擇判斷，但是要注意很多書寫、注音也應(yīng)該放在段落中。這個(gè)題的答題關(guān)鍵是有豐富的知識儲(chǔ)備，例如“氣氛”中“氛”就一個(gè)音（fen）,并且是一聲;“矩形”中“矩”就一個(gè)音（ju）,并且是三聲。這個(gè)題很多時(shí)候考察的是你經(jīng)常讀到，但是容易讀錯(cuò)的字音。再就是考查多音字,不少漢字在不同詞語和句子中，它的讀音是不一樣的。例如“強(qiáng)勁”一詞中“勁”的讀音就是（jing）,而在“有勁”這個(gè)詞中“勁”就讀“jin”。再就是考查漢字的書寫，也是考查經(jīng)常用到但是容易寫錯(cuò)的字。例如“再接再厲”中“厲”如果寫成“鼓勵(lì)”中的“勵(lì)”就是錯(cuò)誤的。有的詞語是約定俗成，是個(gè)固定寫法，例如“世外桃源”你寫成“世外桃園”就是錯(cuò)誤的。當(dāng)然，這個(gè)題對字的書寫的考查，更多是形似字。例如“趨之若鷲”和“好高鷲遠(yuǎn)”中兩個(gè)“鷲”“鷲”就是不一樣的。因此，做這個(gè)題，要仔細(xì)分辨形似字。總之，第一題注音、書寫選擇題做題秘鑰就是：注重積累，仔細(xì)分辨。選擇題第二題，如果給的是閱讀段落，一般是填詞語。這就需要我們看選項(xiàng)中這幾個(gè)近義詞之間的差別,從詞的意思、詞的感情色彩、詞的語體色彩、詞的語義范圍等進(jìn)行考慮,再讀所給的段落，看前后語境,反復(fù)琢磨哪一個(gè)詞更適合?？傊诙}填詞選擇題做題秘鑰就是：分析差別，考慮語境。選擇題第三題，如果給的是閱讀段落，一般是填句子。這個(gè)題，要看給出的選項(xiàng)之間有什么不同,再回到原文看前后文語言結(jié)構(gòu)（主謂句，倒裝句等）,在仔細(xì)讀前后文基礎(chǔ)上，進(jìn)行琢磨分析，看哪一句更適合原文?？傊谌}填句子選擇題做題秘鑰就是：看選項(xiàng)差別，重讀前后文，考慮結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、情感的銜接。選擇題第四題，一般就是病句修改了。做病句修改的題目，其實(shí)也是考查學(xué)生的閱讀能力。不過，做病句修改的規(guī)律是：先讀一遍所給句子,感覺一下是否別扭—這個(gè)初步的感覺就是我們所說的語感。初步感覺別扭還不行，還要進(jìn)行理性地分析。那就是“濃縮一下”看這個(gè)句子是否句子成分殘缺、前后是否矛盾,語義是否混亂等,做這個(gè)那“十個(gè)”不放過，學(xué)生銘記于心。例如，L看到幾個(gè)并列的詞語,就要考慮語序是否混亂；2.看到否定句，就要考慮多重否定是否引起了混亂；3.看到兩面，就要考慮它是否是對兩面；4.應(yīng)該兩句話說的，這個(gè)句子一句話說，這就是句式雜糅；5.再就是這個(gè)句子是否存在歧義現(xiàn)象，例如，兩個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，這就是歧義了！多重定語修飾中心詞，想著老師一句話：“我是林家村初中的一位優(yōu)秀的語文老師”！6.句子是個(gè)復(fù)句，就要考慮它關(guān)聯(lián)詞是否用對了，是否存在這種邏輯關(guān)系；7.看到數(shù)次、概數(shù)詞，例如“至少六千斤以上”就是不對的！8,看到動(dòng)詞，就要看它和后面搭配是否恰當(dāng)，例如，人民生活水平不斷改善。這個(gè)句子就是錯(cuò)誤的，這里生活水平只能是不斷提高。總之，病句修改選擇題做題秘鑰就是：讀懂句子，初步語感，理性分析。選擇題第五題，一般就是標(biāo)點(diǎn)符號的考查了。讀完所給句子句賣懂所給句子。首先關(guān)注句子中重點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)符號,例如問號、頓號、引號、分號、省略號、書名號、冒號等，做標(biāo)點(diǎn)符號題，是要調(diào)取自己以往做題經(jīng)驗(yàn)的。例如問號，選擇問“你是選籃球呢，還是選排球？”，前一個(gè)句子用逗號，后面用問號；“你明天來嗎,小明？”問號在后面；問幾個(gè)問題，就要有幾個(gè)問號；但是，就一個(gè)問題沒有問完，前面就要逗號，最后是問號。例如，你身體健康嗎？你學(xué)習(xí)好嗎？你幾歲了？就要連續(xù)幾個(gè)問號。沒有疑問語氣的，一定不要用問號。例如，我問他學(xué)習(xí)怎么樣。這個(gè)句子就是陳述語氣，不用問號。L引用別人的話，作為自己句子的一部分，句末標(biāo)點(diǎn)在外面；引用別人的話，不是作為自己句子一部分，而是引用別人的整個(gè)句子，最后標(biāo)點(diǎn)在里面。.省略號不能和“等”連用。.一個(gè)句子，前面有了冒號，緊接著下一個(gè)句子不能再用冒號。.書名號之間不用頓號，但是書名號帶了定語，就應(yīng)該用頓號；引號之間也不用頓號。例如《紅樓夢》《水滸傳》《西游記》《三國演義》四大名著。.約數(shù)之間不用頓號，確數(shù)之間用頓號，例如三四里路程和三、四班同學(xué)。頓號的使用方法.如果并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語要用逗號，小的并列詞語之間要用頓號。例如：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。.習(xí)慣上不須停頓的并列詞語之間不加頓號。一般單節(jié)的并列詞語之間不能用頓號。例：兄弟要敬重父母。.多個(gè)并列詞語，前面的之間用頓號，最后兩個(gè)詞語之間用“和〃或“及〃等。并列詞語中如果有連詞“和、與、及、或、或者”等，就不必再用頓號。例：義理、考據(jù)和辭章。.并列詞語之間有問號或嘆號的，不再用頓號。.句中概數(shù)的中間不用頓號。如：你的年齡大概是十六七歲。（不能寫成"十六、七歲〃）離村三、四里外有一條小河。上例中相鄰的兩個(gè)數(shù)字連用，表示概數(shù)，中間不應(yīng)用頓號隔開?！咀⒁狻肯噜彽膬蓚€(gè)數(shù)字而非約數(shù)之間要用頓號。如：三年級四、五班的學(xué)生。.并列詞語之間帶有〃啊〃、"哇〃、"啦〃、"呀〃等語氣詞時(shí),并列成分之間用逗號，不用頓號。如：他退休后生活很豐富，遛遛鳥呀，打打麻將呀，聽聽?wèi)蜓健?標(biāo)題中有并列詞語時(shí)中間不用頓號，可在并列詞語之間空一格。.并列的詞組比較長、停頓較大的用逗號而不用頓號。如：情況的了解，任務(wù)的確定，兵力的部署，軍事和政治教育的實(shí)施,給養(yǎng)的籌劃，武裝的整理等等，都要包括在領(lǐng)導(dǎo)的工作之中。.并列作謂語、作補(bǔ)語，并列詞語之間不用頓號，而用逗號。例如:你要不斷進(jìn)步，識字，生產(chǎn)。這個(gè)故事講得真實(shí)，動(dòng)人。如：那種叫〃水晶”的，〈長得長長的，綠綠的，晶瑩剔透〉，真像是用水晶和玉石雕刻出來的。.并列成分做狀語，并列成分是介賓短語，它們之間用逗號而不用頓號。如：他們［在朦朧的夜色中，在大青樹下，在紡車旁邊，用傳統(tǒng)的詩一般的語言］傾吐著彼此的愛慕和理想。【注意】并列成分若都是單個(gè)詞語或成語則用頓號。如：我們應(yīng)堅(jiān)決、徹底、干凈、全部消滅大國主義。1L并列成分做謂語時(shí)，若并列成分是主謂短語,它們之間用逗號而不用頓號。如：她衣服新潮，頭發(fā)齊耳根長，走起路來風(fēng)風(fēng)火火，講起話來大聲大氣?！咀⒁狻坎⒘谐煞肿鲋^語時(shí)，若共帶一個(gè)賓語，并列詞間用頓號如：今年我公司研制、推出了兩款新車。12.并列的詞或詞組作復(fù)指成分時(shí)，并列成分之間用逗號，不用頓號。如:老槐樹下有兩輩人：一個(gè)“老”字輩,一個(gè)"小〃輩。13.如果并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。如：過去、現(xiàn)在、未來，上下、左右，中國、外國，都是相互聯(lián)系、相互影響、相互制約的。⑩頓號表示的停頓比逗號小，用來隔開并列的詞或并列的短語。分句之間停頓較大，不應(yīng)用頓號。例⑴這次會(huì)議對玉米、小麥、油料、和棉花的收購任務(wù)，作了重新安排，大家都很滿意。上例中有兩個(gè)錯(cuò)誤。玉米、小麥為一類，與"油料”之間的停頓應(yīng)改為逗號，"油料〃后邊的頓號應(yīng)刪掉，因?yàn)橐延昧诉B詞"和〃。?如：她笑得那樣天真、自然、充滿了純情的愛，更讓觀眾為她即將降臨的危機(jī)充滿憂慮。頓號使用的誤區(qū)一、概數(shù)之間不可使用頓號相鄰的兩個(gè)數(shù)字連用，表示大概，無須停頓，中間不用加頓號。93年高考上海卷的“十七、八個(gè)人〃，95年全國卷的“三、四里〃的錯(cuò)誤正在這兒！例：他每天必須步行七、八里山路才能到學(xué)校。好刪頓號例：哪天我記不得了，我只記得他離開時(shí)大約是早上五、六點(diǎn)鐘，天剛剛放亮。好刪頓號【注意】相鄰的兩個(gè)數(shù)字而非約數(shù)（概數(shù)）之間要用頓號。如：三年級四、五班的學(xué)生。二、分句之間不可使用頓號例：小王是我們?nèi)嗤瑢W(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，他是那樣刻苦、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、永遠(yuǎn)值得大家學(xué)習(xí)。好嚴(yán)謹(jǐn)后面應(yīng)用逗號例：趕快跑、趕快追!馬上要抓住它了。玲趕快跑后面用感嘆號97年高考全國卷中的〃任務(wù)重、工程難、規(guī)模大〃是三個(gè)主謂俱全的短句，也不是句中詞語的并列，中間不能用頓號，應(yīng)改為逗號。三、并列詞語不同層次之間不可用頓號例：他了解的著名詩人有戰(zhàn)國時(shí)期的屈原、東晉的陶淵明、唐宋的至目、杜甫、白居易等。玲第1、2個(gè)頓號用逗號例：大前山中學(xué)的相聲、小品、李家宅中學(xué)的啞劇、戲曲聯(lián)唱、白門店中學(xué)的詩朗誦、課本劇都是這次比賽的優(yōu)秀節(jié)目。好"小品〃、"戲曲聯(lián)唱〃后面的頓號都應(yīng)改為逗號。四、并列詞語作謂語之間不可用頓號她高興地跳著、唱著。玲用逗號他衣著樸素、講話平和、走路穩(wěn)健。3用逗號我的大嫂美麗、聰明、賢惠。玲用逗號五、并列詞語作補(bǔ)語之間不可用頓號例：她把房間收拾得整潔、明亮、美觀，你一住進(jìn)去肯定感到十分舒適。玲都用逗號例：這是一種名貴的蘭花品種，你看這株長得多么晶瑩、明麗、嬌媚。玲都用逗號六、集合詞語之間不用頓號例：全體團(tuán)員、青年都要發(fā)揚(yáng)不怕困難、知難而進(jìn)的拼搏精神，爭取在這次遠(yuǎn)程拉力賽上取得優(yōu)秀成績。玲刪第1個(gè)頓號例：市長在全市規(guī)模企業(yè)干部干部大會(huì)上宣布:要盡快做好虧損企業(yè)的關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)工作。玲刪頓號七、停頓較小的詞語之間不用頓號例：他不僅學(xué)習(xí)成績好，而且作事情也干脆、利落。玲"干脆、利落”之間停頓較小，不應(yīng)該用頓號。八、連詞前面不用頓號并列詞語之間有了連詞"和‘'"及〃"或〃"與〃等，在連詞前面是不能用頓號的。可以根據(jù)句子的不同情況，刪去頓號，或者改為逗號。例：他已經(jīng)和朋友商量好，準(zhǔn)備在明年春暖花開的時(shí)候到杭州西湖、或云南大理旅游。玲刪頓號例：黃山的奇松、怪石、云海、和溫泉是該旅游區(qū)四大亮點(diǎn)。3刪最后頓號九、標(biāo)題中的詞語之間不用頓號標(biāo)題的并列詞語一般不用頓號，不僅看起來簡潔，讀起來也更能表情達(dá)后、。例：與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新一一新學(xué)年工作思路好改逗號例：吟誦、品位、欣賞一一“主體閱讀課型研究〃玲改逗號十、誤將書名號用作頓號在書名號之間應(yīng)該加上頓號，以表示有短暫的語音停頓。以下例句錯(cuò)誤。例：最近，我們大家先后閱讀了《國家利益》《黑洞》《蒼天在上》等反腐敗小說。例：他一年來，接連在《人民日報(bào)》《光明日報(bào)》《文匯報(bào)》《中國教直i叱等報(bào)紙上發(fā)表了關(guān)于教育問題的一系列文章。這里不一_贅述。總之，標(biāo)點(diǎn)符號選擇題做題秘鑰就是：讀懂句子，關(guān)注重點(diǎn)，經(jīng)驗(yàn)參與，注意細(xì)節(jié)。選擇題，還可能是成語運(yùn)用的考查。這個(gè)題目，關(guān)鍵是理解成語一般在什么語境使用，用在題目提供的語境是否合適。因此,做這個(gè)題，就要明確題目中所提供的的成語在意思、感情色彩、詞義范圍等，是否適合題目所提供句子的語境。例如，“豆蔻年華”這個(gè)成語，專指女子十四五歲，用于指男子十四五歲，或者男女同學(xué)十四五歲就是錯(cuò)誤的。“趨之若鷲”這個(gè)成語一般用于貶義環(huán)境，指像鴨子一樣對食物貪得無厭。這里不一一贅述。總之，成語運(yùn)用選擇題做題秘鑰就是：注重積累，感情色彩，詞義范圍，成語意思，適合語境。選擇題，還可能是句子排列順序考查。這個(gè)題，要先讀給出的這一堆打亂的句子；再看給出的選項(xiàng)，哪一句做了第一句；順著選項(xiàng)它給的順序，讀一讀，看是否通順。這是初步的語感。第二是做理性的分析。結(jié)構(gòu)上分析:這個(gè)段落結(jié)構(gòu)上總分結(jié)構(gòu)還是分總結(jié)構(gòu),是并列結(jié)構(gòu)還是總分總結(jié)構(gòu)。順序上分析：是時(shí)間順序還是地點(diǎn)轉(zhuǎn)移為順序，是按照事物本身發(fā)展的邏輯睡還是其它順序。再就是前后語句銜接上的分析?？傊渥禹樞蜻x擇題做題秘鑰就是：注重語感，邏輯分析，前后銜接，結(jié)構(gòu)合理。選擇題，經(jīng)常考查文學(xué)文化知識。這個(gè)題目考查范圍很廣泛，可以是考查名著名篇的作者及作品；可以考查謙辭、敬辭；可以考查古代科舉制度秀才、舉人、進(jìn)士的情況；可以考查古代年齡稱謂等，這個(gè)題目的關(guān)鍵是做題的時(shí)候有質(zhì)疑思路，問一問自己，特別是那些容易混繞自己的地方。舉個(gè)例子來說，《北冥有魚》是道家莊子作品，說它是儒家或者墨家就不對了；再比如，《唐雎不辱使命》《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國策》，《戰(zhàn)國策》是國別體史書，說它是別的就不對了;《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳》，《左傳》就是編年體史書，《孫權(quán)勸學(xué)》選自的《資治通鑒》也是編年體史書；而《周亞夫軍細(xì)柳》《陳涉世家》就是選自紀(jì)傳體通史《史記》。不一一贅述?？傊膶W(xué)文化知識選擇題做題秘鑰就是：注重積累，仔細(xì)分辨。第二大題，古詩詞默寫。讀懂題目，是五選四還是全部做。這個(gè)題目沒有別的辦法，就是靠平時(shí)自己的背誦。再就是注意默寫時(shí)候，把字寫清楚，注意詩句當(dāng)中容易寫錯(cuò)的字的書寫。例如，政入萬山圍子里，第一個(gè)字必須是“政”；山山唯落暉，這句詩中，必須是“暉”。中考前，必須把課本需要背誦的古詩文（文言文和古詩詞）硬硬的背一遍。理解性默寫，要仔細(xì)讀懂選項(xiàng)，背一下原詩句，考慮一下哪一句適合題目要求?？傊旁娫~默寫秘鑰就是：反反復(fù)復(fù)，滾瓜爛熟，。第三大題，名著導(dǎo)讀考查。主要有兩個(gè)題型，一個(gè)是選擇題，一個(gè)是閱讀題。對于選擇題，要有質(zhì)疑的思路，從這本名著導(dǎo)讀作者，國籍，稱謂，作品考慮，更要從名著導(dǎo)讀里面的細(xì)節(jié)去考慮。因?yàn)檎n本提供的名著導(dǎo)讀很多，不能一一列舉。中考前，我們對課本上提供的名著導(dǎo)讀，最起碼要了解個(gè)大概。里面人物有哪些，有哪些故事情節(jié)，人物性格特征怎樣等。閱讀題，要根據(jù)文本判斷出出自哪本書，然后猜測段落中人物是誰，有哪些前因后果，有那些故事情節(jié)，人物性格、命運(yùn)怎么樣?？傊喿x秘鑰就是：閱讀名著，了解名著，有自己的讀書體會(huì)。第四大題，綜合性學(xué)習(xí)考查。這個(gè)題目，是中考必考題目。考查的范圍很廣泛?？梢允菍σ环嬤M(jìn)行說明；可以給出一段新聞；讓總結(jié)標(biāo)題，可以給出幾段文字，歸納信息；可以是組織一個(gè)某一主題的活動(dòng)。這類考題出題很靈活，但是總之是考查學(xué)生的語言理解力、語言豐富性和語言概括能力。做這類題目，一定注意最大限度利用好所給材料，題目答案一般就在所給材料之中。只是你要注意語言的整合，注意聯(lián)想和想象，學(xué)會(huì)從材料中提取信息?？傊C合性學(xué)習(xí)秘鑰就是：按照要求，運(yùn)用材料，恰當(dāng)格式，語言概括第五大題，閱讀題。主要分三類閱讀：一是詩詞賞析；二是文言文閱讀；三是現(xiàn)代文閱讀。詩詞賞析題目，首先你要從題目、作者、詩詞具體內(nèi)容了解這首詩詞。詩詞都是言志的，也就是說，每一首詩詞，都是通過記敘、描寫、抒情、議論來表達(dá)感情的。一首詩詞一般的是前半部分記敘、描寫景物，后半部分是議論抒情。前面記敘描寫是作者內(nèi)心情感的外在映射，也就是說，外界環(huán)境的描寫從來是和自己的心情一致的。至于詩詞，大多會(huì)運(yùn)用一定手法：動(dòng)靜結(jié)合，以動(dòng)寫靜，以動(dòng)襯靜；襯托手法，對比手法；從視覺、聽覺、觸覺等多角度寫景；遠(yuǎn)景、近景多層次寫景；對偶手法、擬人手法、比喻手法。詩詞賞析題目設(shè)計(jì)第一個(gè)是選擇題，你要看選項(xiàng)，看原詩句，看看選項(xiàng)給出的答案和原詩句是否一致，尤其注意從寫作手法和表達(dá)的感情方面考慮?？傊娫~賞析題選擇題秘鑰就是：結(jié)合原詩，分辨真假。詩詞賞析題目設(shè)計(jì)第二個(gè)是賞析題，可以讓你描述哪幾句詩描寫了一幅怎樣的圖景，可以賞析詩詞里的一個(gè)詞或者詩詞里的哪一個(gè)句子。描述圖景的題，可以在原詩基礎(chǔ)上“添油加醋”，就是運(yùn)用合理的聯(lián)想和想象，加上時(shí)間、地點(diǎn)和描述性質(zhì)的詞語。例如，鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。這句詩寫了一幅怎樣的圖景呢？寫了在一個(gè)烈日當(dāng)空的中午，一個(gè)老農(nóng)正在田地里鋤禾，老農(nóng)大汗淋漓，汗水滴到禾苗下面的土地上。做這個(gè)題，一定要尊重原文，在原文基礎(chǔ)上，不改變原文意思基礎(chǔ)上進(jìn)行合理想象。賞析題的答題模式。賞析詞語，那么先解釋這個(gè)詞語的意思，也可以回答用了什么修辭手法或者寫作手法,第二句話就是寫出了什么,第三句話就是表現(xiàn)了什么,第四句話就是表達(dá)了什么。例如，僧敲月下門。請賞析一下文中的“敲”?！扒谩敝篙p輕地打，用了動(dòng)作描寫，寫出了僧人夜晚輕輕打門的樣子，從側(cè)面襯托表現(xiàn)了環(huán)境的幽靜。總之，詩詞賞析題秘鑰就是：讀懂景物，讀出手法，悟出情感，模式作答。文言文閱讀，這是中考的難點(diǎn)。難在你不容易讀懂，產(chǎn)生畏懼心理，就更讀不懂了O從近些年濰坊考題來看,都是寫個(gè)人物的片段，你要看懂寫的人物是誰