【公文】《走走停?！纷x后感

《走走停?！纷x后感。——《走走停?！匪遣噬?，擁有了它，便擁有了七彩人生。它是人生冊(cè)頁(yè)中最珍貴的；它也是一個(gè)永恒的故事與回憶；它讓人懷念也讓人向往，它，便是：青春。張牧笛寫(xiě)的《走走停?！废蛭覀冄堇[了一段真正的青春。故事中的小主人公一一史青橙，她在青春的路上仿徨前進(jìn)，走走停停，停停走走。她有她純真的夢(mèng)想，真摯的友誼，青澀的情感，活力四射的快樂(lè)。仿佛讓我們看到，在這十五歲的花季里，從芽苞到綻放，它們敞開(kāi)的所有的倔強(qiáng)與期待。故事的開(kāi)篇小詩(shī)，很有青春的氣息，是吶，我們青春的故事會(huì)是一個(gè)怎樣的開(kāi)場(chǎng)呢。又將如何地走過(guò)。開(kāi)頭以青橙的失眠引入，一下子吸引了我們。而后，又逐步引出了青橙的身世與那群俏皮、陽(yáng)光、可愛(ài)的朋友們。這本書(shū)的內(nèi)容與我現(xiàn)在的生活正是同一個(gè)時(shí)期，看著看著，似乎走進(jìn)了他們的世界。它好像正說(shuō)出了我心中那份青春的熱情、吶喊，也有無(wú)奈和煩惱。每個(gè)人都會(huì)擁有青春，或許不同，也或許相似。我已經(jīng)邁著跳躍的舞步，走入青春的殿堂，對(duì)青春也有或多或少的感受了。有時(shí)候，它并不像我曾經(jīng)想象的那樣與童話般誘人，則是多了一份叛逆。青橙與她的朋友們的青春是前進(jìn)與停止交替著的。他們迷茫過(guò)、奮斗過(guò)、失落過(guò)，為了使老師家長(zhǎng)滿意而努力地學(xué)好。歌，大地縱橫為詩(shī)。桌上，立著一杯媽媽泡的熱茶，溫?zé)岫逍隆７_(kāi)久違的日記本，那些溫暖的人和事漫過(guò)心間。平凡之中的小幸福，小溫暖，小感動(dòng)，那些遺失的美好，點(diǎn)綴了我們成長(zhǎng)的旅途。我們走走停停，一路上尋尋覓覓夢(mèng)想和愛(ài)。年少的我們都有著氣貫長(zhǎng)虹的勇氣和一往無(wú)前的信心，還記得那些為夢(mèng)想拼搏的日日夜夜，那些挑燈夜讀，那些跑道上的汗水，那些執(zhí)迷不悔，那些奮不顧身。曾有人用“一場(chǎng)名為'奮斗’的游戲”定義青春,為夢(mèng)想奮斗便是青春的意義之一。這場(chǎng)旅行充滿了未知的艱險(xiǎn)和困難，我們或許會(huì)迷惘，會(huì)暫時(shí)找休息的港灣，因?yàn)槟贻p，我們有很多夢(mèng)想；因?yàn)橛袎?mèng)想，我們必須抓住機(jī)遇歷練自己而不是盲目等待。因?yàn)橛赂遥覀冇泻芏鄤?dòng)力；因?yàn)橛袆?dòng)力，我們必須努力拼搏取得成功。而不是膽小怕事。因?yàn)閳?zhí)著，我們有很多力量；因?yàn)橛辛α?，我們必須支配命運(yùn)，完善自己而不是懦弱消沉。因?yàn)槲⑿?，所以自信；因?yàn)樽孕牛曰盍λ纳?；因?yàn)榛盍λ纳?，生活才如此美麗。以青春的名義去狂想，以青春的名義去奮斗，以青春的名義去擁抱未來(lái)，不管現(xiàn)在多么不如意，只愿相信，有夢(mèng)就有希望，有青春就有未來(lái)。我們告別了少年的懵懂。青春，實(shí)在是人生夾縫里的一塊湛藍(lán)的天空，是上帝賜予我們的禮物。讓我們歌舞屬于我們的青春。提起現(xiàn)在的90后，很多人都會(huì)用“非主流”三個(gè)字來(lái)形容。他們眼中的“非主流”大多是頹廢的，貶義的。是的，確實(shí)有這樣的一部分同學(xué)，他們的青春好像就是在“雨季”中度過(guò)，習(xí)慣眼中嗡滿淚水，45°角仰望天空；習(xí)慣了獨(dú)自一人躲在角落里,用淚水渲泄自己。難道這就是他們的青春?jiǎn)?。不。青春必須是絢麗芬芳、陽(yáng)光明媚的，張揚(yáng)自己的個(gè)性。我們只有把握住走走停停的青春，才能擁有停停走走的快樂(lè)。書(shū)中的卡卡，總是陽(yáng)光燦爛，對(duì)于每一件事情都抱以樂(lè)觀的態(tài)度，一件小事也可以逗得她開(kāi)懷大笑。青橙、桑末、佑安、西冽，讓我們看到了一份真實(shí)青春的寫(xiě)照。讀完書(shū)，也讓我想起了一首歌，周杰倫的《蝸牛》“尋找到底哪里有藍(lán)天，隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄，歷經(jīng)的傷都不感覺(jué)疼,我要一步一步往上爬，等待陽(yáng)光靜靜看著它的臉…”這便是青春吧，敢于追求自己的夢(mèng)想，不怕遇到困難，一步一步地向前走,永不言棄。風(fēng)再冷，不會(huì)永遠(yuǎn)不息；霧再濃，不會(huì)經(jīng)久不散。風(fēng)息霧散，仍是陽(yáng)光明媚。一如我們年少的青春，前路多坎坷，為有希望，我們?cè)笍堥_(kāi)雙臂，迎接新的未來(lái)。記住《走走停?！分械乃麄儯苍S他們偶爾也會(huì)成為我們的影子。我們的青春，讓我們用自己的步子絢麗起步。第二篇：《走走停停》讀后感走走停停人的一生中都在行走、焦慮，夾雜著恐懼與不安，眼睜睜地讓那些明眸可見(jiàn)的歲月從指尖溜走，在白晝與黑夜的更替里，過(guò)著日升月沉的生活，走走停?！袑W(xué)時(shí)期，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，”青春“是一個(gè)既陌生又熟悉的字眼。青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)，是一個(gè)易破碎的夢(mèng)，是一條奔向大海的河流，載欣載奔卻不會(huì)倒流；青春是一生中最迷惘的年紀(jì),是走向成功的崎嶇山路，是一只輕巧的小舟，將懵懂的少年載到成熟的渡口。它講述了一個(gè)七年級(jí)女孩史青橙青春期的故事，這個(gè)女孩在青春期彷徨、前進(jìn)、走走停停。無(wú)論是永不放棄的夢(mèng)想，能讓人精神百倍的朋友，她種類(lèi)繁多的興趣愛(ài)好……每一個(gè)字，透出青春的夢(mèng)幻、青春的復(fù)雜。文中的青橙和我們一樣，在生活中，有煩惱，有苦悶，有理想，有抱負(fù)，愛(ài)寫(xiě)作，愛(ài)音樂(lè)…愛(ài)好，這就是我們年經(jīng)的戲碼。讀完《走走停?！愤@本書(shū)，眼淚潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地留下，我的感觸有很多。青春，我們珍惜一點(diǎn)一滴，我們用理想填充時(shí)間。因?yàn)闀r(shí)間，就可以不斷的嘗試和改進(jìn)；因?yàn)槟贻p，也就充滿了未知的可能與欣喜，一切盡在掌握，一切又剛剛開(kāi)始?！澳贻p沒(méi)有失敗”一切的挫折都有翻本的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在的我們習(xí)慣了頹廢、一蹶不振，對(duì)生活總是唉聲嘆氣，沒(méi)有生機(jī)與活力。作業(yè)山壓住我們，似乎我們沒(méi)有資格深談青春、沒(méi)有資格心懷理想。其實(shí)不然，只要你抓緊青春的戲碼，它會(huì)讓你繼續(xù)表演。有些人問(wèn)有什么能表演的。當(dāng)然就是讀萬(wàn)卷書(shū)，腳踏實(shí)地地一步步走好青春歲月。少壯不努力老大徒傷悲，讀書(shū)，這就是我們年經(jīng)的戲碼微笑歌舞著青春。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不要抱怨生活中有太多的曲折。為擁有青春而笑.大海如果缺少了巨浪,就會(huì)失去其偉力；高山，如果缺少了險(xiǎn)峻，就會(huì)失去其壯觀；生活，如果一帆風(fēng)順，就會(huì)失去其魅力。人類(lèi)，如果缺少了微笑,就會(huì)失去其青春。舞臺(tái)中，我們總會(huì)流露我們的微笑，那是我們堅(jiān)強(qiáng)，我們擁有青春。微笑，這就是我們年輕的戲碼。自信一歌舞著青春。在困難面前我們從不低頭，我們總是昂首前進(jìn)。我們攜手困難，用青春的自信在舞臺(tái)上綻放異彩。我們用臺(tái)下辛勞的汗水，換回舞臺(tái)上短暫的展示，絢麗的舞姿演繹著我們不羈的自信。讓我們捧著青春自信的光芒，將這自信變幻為我們的習(xí)慣，永久的保留?；盍σ桓栉柚啻??；盍Γ虐l(fā)著我們的青春。正是有青春，才有活力。正是有活力，才體現(xiàn)青春。在舞臺(tái)中，我們展現(xiàn)我們的活力，揮霍我們的汗水，只為換來(lái)熱烈的掌聲，只為換來(lái)一場(chǎng)完美的結(jié)果一完美的青春之舞。用活力去迸發(fā)青春，青春的汗水才揮霍的灑脫我們走走停停，一路上尋找遺失的美好。生活里多的是被我們忽略的細(xì)節(jié)，偶爾，我愿意為美好的瞬間停留。日暮時(shí)分的窗口，夕陽(yáng)把墻壁刷暖和了。在書(shū)堆中抬頭，我不經(jīng)意間就望見(jiàn)了天邊如油畫(huà)般凝練優(yōu)美的晚霞。我的目光被之牽弓1,天空遼遠(yuǎn)如歌，大地縱橫為詩(shī)。桌上，立著一杯媽媽泡的熱茶，溫?zé)岫逍?。翻開(kāi)久違的日記本，那些溫暖的人和事漫過(guò)心間。平凡之中的小幸福，小溫暖，小感動(dòng)，那些遺失的美好，點(diǎn)綴了我們成長(zhǎng)的旅途。我們走走停停，一路上尋尋覓覓夢(mèng)想和愛(ài)。年少的我們都有著氣貫長(zhǎng)虹的勇氣和一往無(wú)前的信心，還記得那些為夢(mèng)想拼搏的日日夜夜，那些挑燈夜讀，那些跑道上的汗水，那些執(zhí)迷不悔,那些奮不顧身。曾有人用“一場(chǎng)名為"奮斗"的游戲”定義青春,為夢(mèng)想奮斗便是青春的意義之一。這場(chǎng)旅行充滿了未知的艱險(xiǎn)和困難，我們或許會(huì)迷惘，會(huì)暫時(shí)找休息的港灣，因?yàn)槟贻p，我們有很多夢(mèng)想；因?yàn)橛袎?mèng)想，我們必須抓住機(jī)遇歷練自己而不是盲目等待。因?yàn)橛赂?，我們有很多?dòng)力；因?yàn)橛袆?dòng)力，我們必須努力拼搏取得成功。而不是膽小怕事。因?yàn)閳?zhí)著，我們有很多力量；因?yàn)橛辛α?，我們必須支配命運(yùn)，完善自己而不是懦弱消沉。因?yàn)槲⑿?，所以自信；因?yàn)樽孕?，所以活力四射；因?yàn)榛盍λ纳?，生活才如此美麗。以青春的名義去狂想，以青春的名義去奮斗，以青春的名義去擁抱未來(lái)，不管現(xiàn)在多么不如意，只愿相信，有夢(mèng)就有希望，有青春就有未來(lái)。我們告別了少年的懵懂。青春，實(shí)在是人生夾縫里的一塊湛藍(lán)的天空，是上帝賜予我們的禮物。讓我們歌舞屬于我們的青春。七二班江承諭第三篇：走走停停走走停停1、【題目】在400米環(huán)形跑道上，a、b兩點(diǎn)的跑道相距200米，甲、乙兩人分別從a、b兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā)，按逆時(shí)針?lè)较蚺懿?，甲每秒?米，乙每秒跑5米，他們每人跑100米都停5秒.那么，甲追上乙需要多少秒。2、小轎車(chē)的速度比面包車(chē)速度每小時(shí)快6千米，小轎車(chē)和面包車(chē)同時(shí)從學(xué)校開(kāi)出，沿著同一路線行駛，小轎車(chē)比面包車(chē)早10分鐘到達(dá)城門(mén)，當(dāng)面包車(chē)到達(dá)城門(mén)時(shí)，小轎車(chē)已離城門(mén)9千米，問(wèn)學(xué)校到城門(mén)的距離是多少千米?！窘獯稹窟@是傳說(shuō)中的“走走停?！钡男谐虇?wèn)題。這里分三種情況討論休息的時(shí)間，第一、如果在行進(jìn)中追上，甲比乙多休息10秒，第二，如果在乙休息結(jié)束的時(shí)候追上，甲比乙多休息5秒，第三，如果在休息過(guò)程中且又沒(méi)有休息結(jié)束，那么甲比乙多休息的時(shí)間，就在這5?10秒之間。顯然我們考慮的順序是首先看是否在結(jié)束時(shí)追上,又是否在休息中追上，最后考慮在行進(jìn)中追上。有了以上的分析，我們就可以來(lái)解答這個(gè)題了。我們假設(shè)在同一個(gè)地點(diǎn)，甲比乙晚出發(fā)的時(shí)間在200/7+5=235/7和200/7+10=270/7的之間，在以后的行程中，甲就要比乙少用這么多時(shí)間，由于甲行100米比乙少用100/5—100/7=40/7秒。繼續(xù)討論，因?yàn)?70/7+40/7不是整數(shù)，說(shuō)明第一次追上不是在乙休息結(jié)束的時(shí)候追上的。因?yàn)樵谶@個(gè)范圍內(nèi)有240/7+40/7=6是整數(shù)，說(shuō)明在乙休息的中追上的。即甲共行了6X100+200=800米，休息了7次，計(jì)算出時(shí)間就是800/7+7X5=149又2/7秒。注。這種方法不適于休息點(diǎn)不同的題，具有片面性。解：先計(jì)算，從學(xué)校開(kāi)出，到面包車(chē)到達(dá)城門(mén)用了多少時(shí)間.此時(shí)，小轎車(chē)比面包車(chē)多走了9千米，而小轎車(chē)與面包車(chē)的速度差是6千米/小時(shí)，因此所用時(shí)間=9+6=1.5（小時(shí)）.小轎車(chē)比面包車(chē)早10分鐘到達(dá)城門(mén)，面包車(chē)到達(dá)時(shí)，小轎車(chē)離城門(mén)9千米，說(shuō)明小轎車(chē)的速度是面包車(chē)速度是54-6=48（千米/小時(shí)）.城門(mén)離學(xué)校的距離是48X1.5=72（千米）.答：學(xué)校到城門(mén)的距離是72千米.第四篇：我們停停走走我們停停走走，走走停停，可是走不到明天，停不到過(guò)去，不得不承認(rèn)，時(shí)間改變了很多，很多……每當(dāng)別人問(wèn)起自己過(guò)得好不好時(shí)，自己都會(huì)努力擺出微笑說(shuō)“還好吧”其實(shí)，好不好只有自己最明白。有些痛、注定只能藏在心底。有時(shí)候，我需要振作自己，繼續(xù)生活，除了堅(jiān)強(qiáng)，別無(wú)選擇……我不知道這樣的自己還能堅(jiān)持多久。第五篇：走走停停讀后感那是一個(gè)永恒不變的詞語(yǔ)；那是一個(gè)活力四射的詞語(yǔ)；那是一個(gè)懵懂的孩子最向往的詞語(yǔ)；那是一個(gè)大人們最懷念的詞語(yǔ)。這個(gè)詞語(yǔ)便是：青春。同是90后的張牧笛寫(xiě)的《走走停?！纷屛覍?duì)它更增添了一份向往。這本青春的手冊(cè)《走走停?！氛蛭医沂玖艘欢握嬲那啻?。它講述了一個(gè)七年級(jí)女孩史青橙青春期的故事，這個(gè)女孩在青春期彷徨、前進(jìn)、走走停停。無(wú)論是永不放棄的夢(mèng)想，能讓人精神百倍的朋友，她種類(lèi)繁多的興趣愛(ài)好……每一個(gè)字，透出青春的夢(mèng)幻、青春的復(fù)雜。文中的青橙和我們一樣，在生活中，有煩惱，有苦悶，有理想，有抱負(fù)，愛(ài)寫(xiě)作，愛(ài)音樂(lè)……文章有一種青澀、朦朧的唯美，有些憂傷。青橙的好友一一黃卡卡、西冽，她們各自詮釋著生活的美好，以及各自不同的性格。青橙是嘻嘻哈哈又有點(diǎn)傷感的。黃卡卡是大大咧咧而又夠義氣的“哥們”。西冽則是有些羞澀，有些多愁善感。人物性格特點(diǎn)鮮明，貼近生活。青春，我們珍惜一點(diǎn)一滴，我們用理想填充時(shí)間。因?yàn)闀r(shí)間，就可以不斷的嘗試和改進(jìn)；因?yàn)槟贻p，也就充滿了未知的可能與欣喜，一切盡在掌握，一切又剛剛開(kāi)始?！澳贻p沒(méi)有失敗”一切的挫折都有翻本的機(jī)會(huì)。微笑一歌舞著青春。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不要抱怨生活中有太多的曲折。為擁有青春而笑。大海如果缺少了巨浪，就會(huì)失去其偉力；高山，如果缺少了險(xiǎn)峻，就會(huì)失去其壯觀；生活，如果一帆風(fēng)順，就會(huì)失去其魅力。人類(lèi)，如果缺少了微笑，就會(huì)失去其青春。舞臺(tái)中，我們總會(huì)流露我們的微笑，那是我們堅(jiān)強(qiáng)，我們擁有青春自信一歌舞著青春。在困難面前我們從不低頭，我們總是昂首前進(jìn)。我們攜手困難，用青春的自信在舞臺(tái)上綻放異彩。我們用臺(tái)下辛勞的汗水，換回舞臺(tái)上短暫的展示，絢麗的舞姿演繹著我們不羈的自信