幼兒園中班語言教案《荷花鎮(zhèn)的早市》我的家鄉(xiāng)主題繪本故事PPT課件-轉(zhuǎn)自DOC

幼兒園中班語言教案《荷花鎮(zhèn)的早市》我的家鄉(xiāng)主題繪本故事PPT課件\o"語言教案"#語言教案\o"幼兒園PPT課件"#幼兒園PPT課件\o"繪本故事"#繪本故事活動目標(biāo)：1、能仔細(xì)觀察圖畫內(nèi)容，根據(jù)圖片說說主人公所處的環(huán)境。2、初步理解繪本故事，感知圖畫中的熱鬧場景，體會畫面中人物的情緒。一、欣賞繪本封面，理解趕集，早市T：封面上的人們在哪里？他們在干什么？T：猜猜他們是誰？T：穿紅色衣服的小孩叫陽陽，藍(lán)色衣服的是陽陽的姑姑。二、欣賞繪本圖片，大膽自由講述圖片場景及人物。T：陽陽和姑姑在哪？T：她們撐著船要去集市上給奶奶祝壽買東西，她們是從哪里去集市的？T：她們來到一條水巷，這里的房子都蓋在哪里的？T：兩邊都是房子，中間一條小河，行成了水巷，在這兒，河就是路，船就是車。T：這會兒，陽陽姑姑來到了哪兒？這兒的人們在哪里賣東西？T：他們都生活在水邊。T：現(xiàn)在陽陽和姑姑走到了哪？T：這條街看上去怎么樣？T：陽陽和姑姑穿過巷子，來到一家什么店？T：你從哪里看出來的？T：這里的人們表情看上去怎么樣？T：陽陽和姑姑定好蛋糕又買好鞭炮，賣鞭炮的地方在哪？周圍的人們都在做什么？有些什么東西？T：陽陽和姑姑又走到了哪里？為什么這里的人特別多？這里的人們都在忙著干什么？T：陽陽和姑姑在買什么？T：陽陽看見了什么？找一找陽陽走到了哪里？他在干什么？這里時(shí)賣什么的地方？市場上的人越來越……T：買好了東西，他們來到小橋邊，停在那里做什么？姑姑在和誰說話？陽陽看見了什么？T：“咚咚鏘，咚咚鏘！”這是從哪里發(fā)出的聲音？T：戲院里唱的是什么戲？人們喜歡聽這些戲嗎？T：你從哪里看出來的？T：除了菜市場很熱鬧，還有哪里也很熱鬧？T：陽陽和姑姑又來到了哪里？這個(gè)地方和什么地方一樣？T：是的，他們?nèi)〉搅说案鉁?zhǔn)備回家了，可是，陽陽很舍不得？為什么？T：是的，早市上十分的熱鬧，人們也很熱情，可是家里也一定很熱鬧。T：陽陽和姑姑又是怎樣回去的？T：你從飯桌上看見陽陽和姑姑買的東西了嗎買這些東西，他們經(jīng)過了那些地方？三、體會小鎮(zhèn)上人們的幸福生活T：你覺得小鎮(zhèn)上的人們生活的幸福嗎？T：從哪里看出來的？請舉例說一說，或者說一件你在圖畫中看到的幸福的事。T：你有過河他們一樣幸福的時(shí)候嗎？請大家來說一說！《荷花鎮(zhèn)的早市》教案反思（一）設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)階段，我們正在開展主題《我的家鄉(xiāng)》，而繪本《荷花鎮(zhèn)的早市》是作者根據(jù)自己童年在南方水鄉(xiāng)生活的美好記憶而創(chuàng)作，其中的建筑特色，以及生活方式、文化底蘊(yùn)都與我們的家鄉(xiāng)——紹興非常的吻合，所以我們設(shè)計(jì)了本次活動。首先，通過畫面中早市的場景，幫助幼兒理解早市。然后和姑姑、陽陽一起趕早市。因?yàn)橛變呵捌谟袑亦l(xiāng)特色的調(diào)查經(jīng)驗(yàn)，所以畫面中的水鄉(xiāng)環(huán)境，非常能夠引發(fā)孩子的共鳴。

在趕早市的過程中，首先通過一些畫面情節(jié)讓幼兒感受早市的“早”，然后去早市的各個(gè)地方，以及在趕早市過程中看到的一些熱鬧的場景，在其中，給幼兒感受早市的豐富和熱鬧的機(jī)會。最后，通過情感延伸，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。（二）活動目標(biāo)：1.觀察畫面，了解荷花鎮(zhèn)的水鄉(xiāng)環(huán)境特色。

2.理解并嘗試用簡單的句式和較連貫的語言講述畫面內(nèi)容，感受早市的豐富和熱鬧。3.聯(lián)系紹興的水鄉(xiāng)特色，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。（三）活動準(zhǔn)備：（四）活動過程：一、理解早市，了解荷花鎮(zhèn)的環(huán)境特點(diǎn)，萌發(fā)興趣1.觀察封面，理解早市提問：早市是什么意思？

2.了解荷花鎮(zhèn)的水鄉(xiāng)特色，嘗試用簡單的句式連貫講述。提問：荷花鎮(zhèn)是一個(gè)地方，那荷花鎮(zhèn)是什么樣子的？

3.了解主角，萌發(fā)興趣（教師講述：今天的故事就發(fā)生在荷花鎮(zhèn)，故事的主角是一個(gè)男孩子，他的名字叫陽陽，穿的是紅衣服，還有一個(gè)是他的姑姑，穿的是藍(lán)衣服。）提問：你能在圖中找到陽陽和姑姑嗎？觀察封面，結(jié)合題目與封面場景，幫助幼兒理解“早市”的意義。觀察荷花鎮(zhèn)的場景圖圖，引導(dǎo)幼兒用簡單的句式和連貫的語言描繪荷花鎮(zhèn)的場景。二、了解故事背景，知道船的多種用途?

1、圖1：了解故事背景（教師講述：陽陽的奶奶馬上就要過生日了，所以陽陽和爸爸媽媽特意從上海回到荷花鎮(zhèn)，為奶奶慶祝生日。）幼兒猜測提問1：奶奶過生日要為她準(zhǔn)備什么？

3.圖:2：理解早市的“早”提問：他們是什么時(shí)候出發(fā)的？圖3：了解搖櫓船和烏篷船:。提問：這個(gè)長長的叫做櫓，你們知道是干什么用的嗎？（播放搖櫓視頻：了解搖櫓。）（播放劃烏篷船視頻）提問：烏篷船是怎么劃的？

4.圖4：了解船的多種用途。提問：在荷花鎮(zhèn)，船除了可以當(dāng)做交通工具，在船上，人們還會做一件重要的事情，你能找到嗎？為什么他們要在船上賣酒？（教師小結(jié)：原來船不僅可以當(dāng)成交通工具，還可以變成可移動的商店。哪里有客人，就把船劃到哪里。）?通過視頻了解和感受在荷花鎮(zhèn)的早市，船不僅可以作為交通工具，還可以作為流動商鋪。?三、觀察畫面，感受早市的豐富和熱鬧?圖5：訂蛋糕提問：他們先去干了什么？圖6：熱鬧的菜市場提問：他們來到了哪里？菜場的人多嗎？陽陽和姑姑在哪里？他們在買什么？（播放音頻：示范叫賣）提問：菜市場還有賣什么的？怎么叫賣？（請一個(gè)幼兒上前叫賣，請集體幼兒一起叫賣，體驗(yàn)早市的熱鬧）

3.圖7：看戲提問：這么多人看戲，他們是怎么看戲的？陽陽和姑姑在哪里？

4.圖8：迎親隊(duì)（教師講述：陽陽和姑姑看得正高興的時(shí)候，突然傳來了一陣熱鬧的聲音。）（播放迎親音頻）提問：你聽到了什么聲音？他們在干什么？（播放迎親視頻）提問：他們是怎么迎接新娘的？

5.圖9：陽陽和姑姑看迎親提問：陽陽和姑姑在哪里看他們迎親呀？

6.回顧早市提問：我們來回憶一下，陽陽和姑姑在早市去了哪些地方？看到了什么？

7.圖9：取蛋糕（教師講述：荷花鎮(zhèn)可真熱鬧呀，陽陽都舍不得回家了。可是他們還有一件重要的事情沒做呢。）提問：是什么事情？?觀察并講述畫面，了解早市的豐富與熱鬧。嘗試用簡單的句式和連貫的語言講述畫面。

四、情感延伸1.圖10：熱鬧的早市與安靜的水鄉(xiāng)（出示封面）提問：今天我們和陽陽、姑姑一起逛了荷花鎮(zhèn)的早市，你們喜歡荷花鎮(zhèn)的早市嗎?（出示安靜的水鄉(xiāng)）（教師講述：荷花鎮(zhèn)的早市特別的熱鬧，但是很多時(shí)候它