2015常州溧陽教師招聘面試指導：經(jīng)典面試試題及答題思路分析二

2015常州溧陽教師招聘面試指導：經(jīng)典面試試題及答題思路分析二更多請關注：江蘇教師招聘考試網(wǎng)輔導簡章：\t":88/_blank"2015年常州市溧陽中小學教師面試輔導簡章輔導簡章：\t":88/_blank"2015年常州市溧陽幼兒教師面試輔導簡章1、如果我們錄用你，你有何要求？【思路點撥】求職擇業(yè)是一種"雙向選擇"的過程，應當滿足雙方的客觀需要?？梢哉f自己目前沒有家庭負擔，如果談要求的話，希望給予更多的任務，在工作中不斷提高自己的實際能力。2、你希望月薪多少？求職者的薪金待遇是"雙向選擇"中一個必不可少的話題。就一般而言，希望單位按國家有關規(guī)定或單位的慣例發(fā)工資，具體工資多少我不在意，只是希望單位以后能按工作成績或工作效率合理發(fā)放工資。比較理智地回答了這一"難以啟齒"的問題，既表現(xiàn)了干好這一工作的自信心，也表現(xiàn)出維護自身權(quán)益的意識。3、你剛才參加了其他人的面試，請你簡要評價一下前幾位考生的表現(xiàn)，好嗎？【思路點撥】這是一道難度較大的問題。如果一味夸獎別人很出色，都比自己強，是否意味著退出競爭呢？我認為他們都有很多長處值得我學習。例如第一位的材料準備得充分，第二位機智靈活，第三位...但我認為干好這項工作最重要的是自信和熱誠，每個人都有長處和不足，我也不例外。4、如果你的工作出現(xiàn)失誤，給本單位造成經(jīng)濟損失，你認為該怎么辦？【思路點撥】我認為首要的問題是想方設法去彌補或挽回經(jīng)濟損失，其次才是責任問題。我想首先的問題是分清責任，各負其責；如果是我的責任，我甘愿受罰。5、在此之前你去過什么單位求職，結(jié)果如何？【思路點撥】這是面試比較深入以后涉及的問題，用以了解求職者在人才市場中的經(jīng)歷。我去過一些單位求職，都沒成功，原因是雙向的。6、你受過挫折嗎？若有，請告知具體是什么事，又是如何渡過難關的？【思路點撥】有。我在大學三年級參加四級英語考試時，只考了47分，我很羞愧、傷心。后來我認真總結(jié)英語考試失敗的教訓，奮發(fā)努力，在大四時，我終于考了74分；又如，在大一暑假回家的路上，我的錢包丟了，在中途轉(zhuǎn)車時，我打了3天工，湊齊了路費才回家。7、最能概括你自己的三個詞是什么？【思路點撥】我經(jīng)常用的三個詞是：適應能力強，有責任心和做事有始有終，結(jié)合具體例子向主考官解釋，使他們覺得你具有發(fā)展?jié)摿Α?、你的業(yè)余愛好是什么？【思路點撥】找一些富于團體合作精神的，這里有一個真實的故事：有人被否決掉，因為他的愛好是深海潛水。主考官說：因為這是一項單人活動，我不敢肯定他能否適應團體工作。9、這次報考，你的筆試成績一般，面試情況也不突出，你覺得我們會錄用你嗎？【思路點撥】該題有意地給考生施加壓力，考察考生的應變能力和自哉情緒控制及自信心。情緒穩(wěn)定，思維敏捷、自信，對自己有正確的評價，并設法得體地突出自己的優(yōu)勢，變被動為主動。10、有句古話“木秀于林，風必摧之；堆高于岸，流必湍之”，你怎么看？(如考生不理解這句話的含義，問“槍打出頭鳥”你怎么看？)【思路點撥】本題可考察考生文化素養(yǎng)，如不理解“木秀于林……”的含義，其文化素養(yǎng)可能不高，考生的回答，可表現(xiàn)其綜合分析的能力。根據(jù)考生的回答，考官可進一步追問"如果你是秀于林的木，你將如何與別人相處？"進而了解考生人際交往的意識與技巧。聯(lián)系中華文化的特點，深刻分析“木秀于林….