中班數(shù)學(xué)教案版

中班數(shù)學(xué)教案最新版中班數(shù)學(xué)教案最新版5篇

敬重幼兒在進展水平力量閱歷學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，因人施教。關(guān)于中班數(shù)學(xué)教案最新版該怎么寫的呢？下面我給大家?guī)碇邪鄶?shù)學(xué)教案最新版，盼望大家喜愛！

中班數(shù)學(xué)教案最新版精選篇1

按規(guī)律排序是幼兒生活中常見的現(xiàn)象，如公路上的欄桿、公園里的花圃、幼兒的小花傘等都運用了按肯定規(guī)律排序的方法。在幼兒區(qū)域活動中，利用幼兒所學(xué)過的ABAB排列閱歷為娃娃穿項鏈、手鐲等。但是經(jīng)過日常觀看發(fā)覺他們的思維局限于ABAB這一排列方式并沒拓展，因此設(shè)計了本次活動，讓幼兒在運用中拓展思維。

活動目標(biāo)

觀看并發(fā)覺ABB、AABB的排列規(guī)律。

能運用ABAB、ABB、AABB的排列規(guī)律解決生活中的問題，進一步拓展思維。

活動預(yù)備

公園背景掛圖一幅（其中樹、亭子都是按肯定規(guī)律排列）、可黏貼公園背景掛圖上未裝飾完的按肯定規(guī)律排列的欄桿、花的卡片若干、課件（生活中常見按規(guī)律排列的衣服、項鏈、窗簾等）。

活動過程

一、出示圖片

從圖卡片中查找排列規(guī)律。

（一）出示公園背景掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看其中的排列規(guī)律。

師：你么第一眼在公園里看到了什么？他們分別是怎么排列的？

（二）出示未裝飾完整的欄桿、花的卡片。引發(fā)幼兒思索如何排列。

師：欄桿和花分別是怎么樣排列的，有沒有根據(jù)肯定的挨次。

誰能把它們排列完好？要一邊排列一邊說它們是怎么排列的。

二、幼兒操作

學(xué)習(xí)按ABB或AABB的規(guī)律進行排序。

（一）引導(dǎo)幼兒觀看桌面上沒有搭完的“欄桿”，找出規(guī)律，并連續(xù)排列。

師：桌子上還有許多沒搭完的欄桿，要請小伴侶們幫忙，看看他們是按什么規(guī)律排列的，然后把它們搭完。

（二）幼兒分組操作，并將搭好的“欄桿”分成兩類（ABB和AABB）展現(xiàn)在展板上。

（三）引導(dǎo)幼兒查找生活中的排列規(guī)律。

師：我們身邊有哪些東西也是按肯定的規(guī)律排列的？

老師把生活中常見的按肯定規(guī)律排列的東西拍成了照片，大家一起來觀賞。

幼兒觀賞課件幻燈片，并邊看邊說所發(fā)覺的規(guī)律。

三、分組操作

鞏固對ABB和AABB的規(guī)律的熟悉，并嘗試創(chuàng)編出與眾不同的規(guī)律。

（一）介紹各組的材料。

修建花圃：供應(yīng)紙制的小樹和小花，讓幼兒按肯定規(guī)律進行擺放。

搭柱子：供應(yīng)兩種顏色的寶石花膠粒，讓幼兒根據(jù)肯定規(guī)律進行搭建。

裝飾亭子：供應(yīng)紙制的屋頂和貼紙，讓幼兒用大小不同的貼紙裝飾屋頂?shù)倪?，并和柱子組合成一個完整的亭子。

拼欄桿：用兩種顏色的膠粒按肯定規(guī)律拼插欄桿。

（二）幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒嘗試創(chuàng)編出與眾不同的規(guī)律。

四．展現(xiàn)作品，師幼共同評價，自然結(jié)束活動。

活動延長

結(jié)構(gòu)嬉戲中，鼓舞幼兒按肯定的規(guī)律排列建構(gòu)不同的建筑物。

區(qū)域活動中，供應(yīng)串珠等材料讓幼兒連續(xù)練習(xí)按規(guī)律排列。

中班數(shù)學(xué)教案最新版精選篇2

活動目的：

1、熟悉等號，理解等號的含義。

2、能用等號表示兩個集合數(shù)量的相等關(guān)系，并用語言表述。

3、能表達等量推斷的結(jié)果，解釋使用等號的理由。

活動預(yù)備：活動單18、等號印章，活動夾、數(shù)字印章、印臺、鉛筆。

活動過程：

一、情境導(dǎo)入

以“觀看派派麥麥的珍寶登記單”為情景，觀看、記錄兩邊珍寶的數(shù)量，推斷是否等量、爭論怎樣表示相等關(guān)系，熟悉等號，要求“相等的蓋等號，不等的不蓋”。簡介平行活動。

1、比較集合

出示派派、麥麥?zhǔn)峙?，將活動?8置于派派麥麥的下方老師講解操作規(guī)章

2、熟悉等號

師：數(shù)量相等，可以用什么符號來表示？

3、演示規(guī)章

4、介紹平行活動

二、分組操作

1、分組操作

老師有序請幼兒自選活動，開頭操作

2、觀看指導(dǎo)

老師巡察各組幼兒的操作活動，重點指導(dǎo)新活動組，幫幼兒理解操作規(guī)章，觀看幼兒的操作策略、分析其進展水平，因人而異適時供應(yīng)指導(dǎo)。

3、鼓舞換組

三、溝通評價

1、溝通

2、評價

3、整理活動內(nèi)容2：數(shù)學(xué)——它們的數(shù)量相等嗎？（二）（熟悉大于號和小于號）

執(zhí)教：潘杰

活動目的：

1、理解大于號、小于號的含義和用法。

2、能正確使用大于號、小于號表示數(shù)的大小關(guān)系，并用語言表述。

3、能表述和理解自己的操作結(jié)果。

活動預(yù)備：

活動單20符號印章、數(shù)字印章、印臺、鉛筆

活動過程：

一、情境導(dǎo)入

由上節(jié)課的活動單引出“如何表示兩個數(shù)哪個大哪個小”的問題，介紹“大嘴魚（大于/小于號）”的用法，強調(diào)“大嘴要對著大的數(shù)”。簡介鞏固活動。

1、學(xué)習(xí)大于號、小于號的用法

它的大嘴始終要對著大的數(shù)，尖頭要對著小的數(shù)，這樣就可以表示哪個數(shù)大哪個數(shù)小。讀的時候要說：“7大于6”，請幼兒復(fù)述。

2、總結(jié)規(guī)章

蓋完數(shù)字以后，假如兩個數(shù)相等還是蓋等號印章，但是今日我們有了大嘴魚，所以假如兩數(shù)不相等就要蓋大嘴魚印章，留意，大嘴魚的嘴肯定要對著大的數(shù)

3、介紹鞏固活動

二、分組操作

1、分組操作

老師有序請幼兒自選活動，開頭操作。提示幼兒：今日做完活動單以后，請小伴侶讀一讀自己的活動單，做錯的可以用鉛筆劃去再改

2、觀看指導(dǎo)

3、鼓舞換組

三、溝通評價

1、溝通

2、評價

3、整理

中班數(shù)學(xué)教案最新版精選篇3

一、活動目標(biāo)

能用自然物正確地測量線段及圖形邊的長度，并比較長短。

二、活動預(yù)備

1．兩名運動員競賽跳遠的圖片（運動員跳的線段長度是2的倍數(shù)），2厘米長的短棒若干。

2．幼兒用書，人手一份，回形針若干，小木棒若干。

3．實物投影儀。

三、活動過程

1．學(xué)習(xí)測量的方法

（1）提問：圖上的運動員在干什么？我們來做小裁判，評一評他們誰跳得遠？（啟發(fā)幼兒用測量的方法來比較）

（2）老師在實物投影儀上演示測量的方法：用小棒沿線段一一排列，使小棒頭尾相接，沒有空隙。在線段下寫下所用小棒的數(shù)量。

請一位幼兒上來，分別嘗試測量另外一個運動員跳得線段的長度，老師關(guān)心幼兒寫下所用小棒的數(shù)量。

比一比誰跳得遠，并說一說為什么。

2．爭論并嘗試測量另一幅圖。（方法同測量圖一）

3．幼兒用小棒或回形針測量幼兒用書上運動員跳高、跳遠、投擲的線段長度，并給跳得遠、投得遠、跳得高的那名運動員貼上小紅花。

四、活動建議

在區(qū)域嬉戲中，連續(xù)供應(yīng)小棒、回形針、火柴棒等測量工具，供幼兒操作測量圖書、積木等各種物體的邊長。

中班數(shù)學(xué)教案最新版精選篇4

活動目標(biāo)：

1、進一步感知9以內(nèi)的數(shù)量，知道數(shù)字的排列挨次。

2、通過嬉戲，知道數(shù)序，并逐步提高自己的快速反應(yīng)力量。

3、喜愛拼圖嬉戲，能按要求進行嬉戲和整理工作。

活動預(yù)備：

1、教具：數(shù)字1——9的點卡和數(shù)字卡片。

2、學(xué)具:第一、二、三組幼兒用書第16頁，彩色筆若干，剪刀人手一把。

第四、五、六組幼兒用書第17頁，彩色筆若干，剪刀人手一把。

活動過程：

一、集體活動。

1、嬉戲：找漏的數(shù)字。

老師口報三個數(shù)字，其中跳過一個數(shù)字，例如：3、5、、6，啟發(fā)幼兒發(fā)覺老師漏報的那個數(shù)字，并將那個數(shù)字報出，如上題，幼兒就需要說出數(shù)字“4”。

在剛開頭嬉戲時，可以放慢速度，并且可以漏報兩個數(shù)字，，假如班級中的孩子玩的興致比較高，正確率也比較高，可以嘗試請一位幼兒玩這個嬉戲。

2、找一找9少的數(shù)字。

老師出示一張數(shù)字卡片9。大家認(rèn)讀，再請幼兒想一想：比9少的數(shù)字有哪些，一一將其報出，每當(dāng)幼兒報出一個答案，老師就記錄一個答案。

當(dāng)幼兒全部報完后，請他們給相應(yīng)的數(shù)字畫出點子。幼兒在一次觀看，如何能將他們排列得不簡單遺忘，幼兒進行爭論，并得出答案請個別幼兒上來排列。

二、操作活動。

1、剪下數(shù)字卡片，啟發(fā)幼兒給9以內(nèi)的數(shù)字卡片排序。

2、觀看點卡，啟發(fā)幼兒依樣填空格。

3、剪下數(shù)物拼版，引導(dǎo)幼兒給實物找相同的數(shù)字開展數(shù)物拼圖嬉戲活動。

4、看圖說出實物的數(shù)量，請你給相同數(shù)量的實物涂色。

中班數(shù)學(xué)教案最新版精選篇5

活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)用自然物一個接著一個的方法測量出蔬菜的長度。

2.嘗摸索索不同的測量方法，會用自己喜愛的方法記錄測量的結(jié)果。

活動預(yù)備

1.課件-黃瓜，茄子

2.長長的蔬菜實物若干，各種小型測量工具如小棒等若干，記錄紙。

活動過程

一、長長的蔬菜

1.觀看圖片：黃瓜，茄子

老師：這是什么蔬菜？

黃瓜和茄子看上去怎么樣？

（引導(dǎo)幼兒說出長長的蔬菜。）

2.這些長長的蔬菜有多長呢？你有什么方法可以知道？

（量一量）

二、查找測量蔬菜的方法

1.老師：用什么量？怎樣量？

引導(dǎo)幼兒回憶測量圖形邊長的閱歷。

2.請幼兒演示用一個接著一個的測量方法測量黃瓜。

告知幼兒量好后還要想方法記錄下來，怎么記錄呢？

老師：有一根小棒就畫一條短線，量出來有幾根小棒就畫幾條短線。

（老師在黑板上示范。）

讓幼兒想一想除了可以畫短線來表示，還可以畫什么呢？

（提示幼兒還可以用圓點、圖形等。）

三、測量蔬菜

1.提出測量要求：

每張桌子上有兩種蔬菜和一種測量工具，先量一種，然后跟小伙伴交換。

量好了拿出記錄紙和筆用剛才說的方法記錄下來。

2.幼兒操作，老師觀看，對記錄有困難的進行引導(dǎo)。

3.