2023年我們看海去讀書筆記摘抄(大全四篇)

第頁共頁2023年我們看海去讀書筆記摘抄(大全四篇)我們看海去讀書筆記摘抄篇一今天我和同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)跟著蝸牛老師和李玲老師一起共讀和交流《城南舊事》的第二章《我們看海去》。因?yàn)閶寢尳o我買有這本書，我用了兩天時(shí)間閱讀這一章，這一章共30頁，我看了兩遍，蝸牛老師推薦的節(jié)選局部我又讀了兩遍。這一章主要寫英子家搬到新簾子胡同，有一次她在草叢里認(rèn)識(shí)了一個(gè)年輕人。年輕人為了供弟弟上學(xué)，做了小偷，并以收破爛來掩飾自己，英子不知道他算是好人還是壞人。有一天，年輕人被警察抓住，英子看見了很難過。這個(gè)小偷怎樣被發(fā)現(xiàn)了呢？因?yàn)橛⒆釉谀贻p人藏東西的草叢中撿到了一個(gè)小銅佛，把小銅佛給了一個(gè)戴草帽的便衣警察，英子無意中指點(diǎn)這個(gè)警察破了案。閱讀交流開場(chǎng)了，老師先讓我們說說這一章主要寫了什么內(nèi)容？最喜歡文章里的哪些片段？再說說喜歡的這個(gè)段落寫了一件什么事？好幾個(gè)小蝸牛都喜歡英子給草叢里的年輕人讀詩歌那一局部。我喜歡英子想當(dāng)童子軍那幾段。李老師還讓我們說說喜歡這些片段的原因。張馨感悟的很棒，思涵說這一段就和實(shí)際生活一樣，她說的也很好。是??！老師說那是個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的年代，每個(gè)人的生活都不容易，不能為了掙錢就去偷別人的東西。自己可以多干幾份工作，多打幾份工去掙錢，堅(jiān)決不能偷。偷了別人的東西，別人多著急呀，那東西也是別人辛辛苦苦干活掙來得。我們小孩子也一樣，比方遇到哪些題不會(huì)，可以多請(qǐng)教幾個(gè)人，但是絕對(duì)不能抄別人的作業(yè)。比方我們喜歡別人的東西，可以和別人商量著玩一玩，絕對(duì)不能給人家偷偷拿走。偷竊的行為絕對(duì)錯(cuò)誤！英子也分不清什么是好人什么是壞人，她看見年輕人被抓走時(shí)很同情他。我在電影中也看到了這個(gè)片段，英子心里很難過，她緊緊地抓住媽媽的衣袖，偷偷露出腦袋看著年輕人被警察帶走，她的淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。英子很有同情心，雖然小偷偷了東西，但是英子也不希望他被抓走?！段覀兛春Ｈァ纷詈髮懥藡寢屪層⒆娱L大了寫文章，寫寫一個(gè)壞人怎么做了賊。可是英子說，將來長大了要寫一本書，不寫媽媽說的那樣，要寫“我們看海去?！倍嗳蚀鹊挠⒆影?！我們看海去讀書筆記摘抄篇二被深度工作的專有名詞唬到了，因?yàn)槭堑谝淮温牭竭@個(gè)概念，這樣的書籍快速閱讀就可以，找到其中的關(guān)鍵有用信息，有價(jià)值能指導(dǎo)自己理論的知識(shí)就可以。其實(shí)說白了深度工作就是專注工作罷了。本書總共兩個(gè)局部一局部是理論知識(shí)，介紹深度工作是什么和為什么；一局部是深度工作的準(zhǔn)那么，其實(shí)就是如何去深度工作。還是習(xí)慣用黃金圈法那么做讀書筆記。what〔什么是深度工作？〕在無干擾的狀態(tài)下專注進(jìn)展職業(yè)活動(dòng)，使個(gè)人的認(rèn)知才能到達(dá)極限。why(為什么要深度工作？〕現(xiàn)代人由于網(wǎng)絡(luò)的沖擊，時(shí)間和注意力已經(jīng)變得支離破碎，注意力被無限次打斷，而一次的重新聚焦都需要消耗精力和時(shí)間，使得工作和學(xué)習(xí)效率低下，而深度工作能有效解決此問題；深度工作可以提升技能，晉級(jí)認(rèn)知，節(jié)約時(shí)間和精力。深度工作針對(duì)知識(shí)工作者是有價(jià)值的。how〔如何進(jìn)展深度工作？)1.高質(zhì)量工作產(chǎn)出=時(shí)間專注度，需要提升專注度?！矊Ｗ⑹菍?duì)每個(gè)人是一種稀缺的習(xí)慣，假如不能長時(shí)間保持專注，可以考慮使用番茄工作法〕2.準(zhǔn)那么1：工作要深化。a.培養(yǎng)深度工作的習(xí)慣；c,需要制定深度工作的目的，并且需要可視化，和定期檢討問責(zé)；d.需要做到勞逸結(jié)合；3.準(zhǔn)那么2：遠(yuǎn)離社交媒體；〔社交媒體是專注的最大敵人，是時(shí)間黑洞，當(dāng)要專注做事的時(shí)候，應(yīng)該消除這些影響〕我們看海去讀書筆記摘抄篇三《小學(xué)階段的美術(shù)教育》一書，由瑪琳。嘉伯。林德曼(美國)著。那到手的時(shí)候，我大概地翻看了一遍，一下子就被吸引住了，我深深感到這完全不是想象中的只有枯燥理論的教育叢書，而更像一本實(shí)用的教學(xué)手冊(cè)。此書一共分為四大局部：一、美術(shù)課程的根底。其中闡述了美術(shù)在我們世界中的意義和重要性，以及詳細(xì)記敘了各學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)目的，美術(shù)特長學(xué)生教學(xué)方案等等。這讓我想到了，一年級(jí)中《畫自己》這一課，我著重對(duì)抓住自己五官特點(diǎn)這一方面，通過觀察幾個(gè)不同小朋友的臉，或者照照鏡子仔細(xì)觀察五官、用手摸摸感受自己的五官等方法，來感受每個(gè)人五官的不同特點(diǎn)，但是，就算是同一個(gè)人，當(dāng)他的表情不同時(shí)，五官的樣子也是不一樣的，書中的內(nèi)容深深啟發(fā)了我，為何不來一個(gè)喜怒哀樂的表情比照呢?在課前可以搜集一個(gè)小朋友不同表情的照片，或者是笑或者是大叫甚至在哭泣、打哈欠……在課堂中，假設(shè)有了這樣一個(gè)環(huán)節(jié)，同學(xué)們?cè)谡n件中看到了自己的同學(xué)，并發(fā)現(xiàn)原來人的表情是這樣有趣，畫自畫像的時(shí)候，我們可以將自己的表情畫出來，這是多么生動(dòng)有趣啊!從作者的這些小創(chuàng)意看，美術(shù)作業(yè)仿佛如同游戲一般有趣、隨性，結(jié)合書中插圖來看，教學(xué)活動(dòng)更在意著學(xué)生的感知才能、學(xué)習(xí)動(dòng)力、思維方式、和創(chuàng)新才能的進(jìn)步，而不是單純地對(duì)作品加以成人的審美觀來對(duì)待。三、美術(shù)欣賞：欣賞美術(shù)作品并作出回應(yīng)——?dú)v史、分析^p、審美。這里也包含了各時(shí)期，各派別美術(shù)作品的簡介。其中從古代美術(shù)、中世紀(jì)美術(shù)、文藝復(fù)興時(shí)期美術(shù)、當(dāng)代美術(shù)直到現(xiàn)代美術(shù)作了簡要的記敘，包括各個(gè)時(shí)期藝術(shù)家的簡介和作品介紹。我想，這些問題的考慮在我們的美術(shù)課堂上，也會(huì)有借鑒作用。很多學(xué)生在到了高年級(jí)美術(shù)課堂上就仿佛沒有了自己的思想，不會(huì)去考慮而只是等著老師為他灌輸知識(shí)，而我感到，我們老師必需要重視學(xué)生的考慮才能，他們應(yīng)該要能說、敢說自己的見解和看法。到了高年級(jí)，學(xué)生應(yīng)該自己去考慮探究，老師通過提出詳細(xì)的問題，學(xué)生從線條、圖形、色彩、空間等方面去初步感受，談出自己的想法，欣賞才有意義。四、小學(xué)美術(shù)課程的建立：方案、評(píng)價(jià)組織、提問。在全書中，作者還很貼心地設(shè)計(jì)了各種實(shí)用附錄，供教學(xué)時(shí)使用，如：著名藝術(shù)家、博物館及其他資、靜物畫參考素材，肖像畫比例等等。雖然是關(guān)于美國小學(xué)、美國式教學(xué)的書籍，但是對(duì)于我們而言，也是有很大的參考、學(xué)習(xí)價(jià)值。我們看海去讀書筆記摘抄篇四最近應(yīng)孩子要求，仔細(xì)讀了林海音專集《城南舊事》中的《我們看海去》這一短篇小說。小說中的故事發(fā)生在20世紀(jì)20xx年代的北京。其時(shí)，中國軍閥混戰(zhàn)，____，社會(huì)矛盾鋒利。小主人公英子緣于偶爾的事情，與一個(gè)生疏的中年男子成了朋友，在身為兒童的英子看來，他是個(gè)和藹的老實(shí)人，關(guān)心弟弟的好哥哥，孝順父母的好孩子。英子喜歡聽他講故事，與他約定一起“看海去”。但他們的約定永遠(yuǎn)沒法實(shí)現(xiàn)了。為了贍養(yǎng)老人，供養(yǎng)弟弟上學(xué)，他以收破爛為名，入戶盜竊別人財(cái)物，雖屢得手，但最終英子的這位“大朋友”被警察逮捕。小說通過小英子與這位“大朋友”的交往，展示了20世紀(jì)初北京的生活畫卷和深化的社會(huì)矛盾——為了生存，窮人甚至被逼走上了盜竊的犯罪道路，透過樸實(shí)無華的文字，感受到了作者對(duì)社會(huì)幽深的憂慮，對(duì)下層百姓深化的同情。文章簡短，敘事明快，但涓涓流長，色彩豐富。讀后我也有了自己的感慨。人具有善惡、美丑等兩面性，應(yīng)當(dāng)抑惡揚(yáng)善?！按笈笥选笔莻€(gè)好兒子、好哥哥，又是個(gè)盜賊;他可能是個(gè)孝順兒子，可親爸爸，又可能是個(gè)社會(huì)蛀蟲，貪贓枉法;他可能是個(gè)優(yōu)秀的表演者，又可能是個(gè)骯臟的下三濫;他在校是個(gè)勤快的好學(xué)生，在家也可能是個(gè)懶惰的毛孩子。人性難測(cè)?非也!人之本性與角色轉(zhuǎn)換使然。我認(rèn)為人應(yīng)該盡量表里如一，嚴(yán)于律己，互敬互愛，向善向美，抑惡揚(yáng)善，才能創(chuàng)造和諧的社會(huì)，造就美妙的生存環(huán)境。《我們看海去》講的是小英子去草叢里撿皮球，無意中發(fā)現(xiàn)了一條帶穗子的桌毯和一件綢衣服。她沒有拿走那些東西，但卻一直惦記在心里。幾天后，小英子再去草叢里的時(shí)候沒有找到桌毯，卻在草叢里碰見了一個(gè)小偷，于是他們成為了朋友，還約定將來他們一起去看海。其實(shí)那小偷的本性并不壞，他是一個(gè)好人，他去當(dāng)是因?yàn)樗ü饬俗约旱募耶?dāng)，小時(shí)候又不好好念書，只知道玩鬧。如今痛改前非，靠著做小買賣來供他弟弟上學(xué)，但這些錢實(shí)在是不夠，才迫不得已當(dāng)了小偷。最后，他就因?yàn)橥禆|西就被警察抓了起來。雖然他是一個(gè)老實(shí)、正直的人，但他終究還是一個(gè)小偷;雖然他是為了他弟弟念書而不得不偷東西，但偷東西始終是一件不好的事。我想，他完全可以去找一份靠譜的工作來養(yǎng)家糊口，不一定非要當(dāng)小偷。我想假如他弟弟知道他上學(xué)的錢是靠著他哥哥偷東西換來的，恐怕也會(huì)覺得自己上學(xué)也是不榮耀的。所以，做人還是不要去偷東西的好。就算偷東西不是為了自己，是為了別人，也不要去偷東西?！段覀兛春Ｈァ穼懙氖怯⒆訌谋硣摹段覀兛春Ｈァ返娇吹絻蓚€(gè)男生在踢皮球，兩個(gè)人把球踢到了草叢中，英子幫助去找，可是沒有找著，英子為了找到這個(gè)球，決定再去找定再去找，沒想到在草叢中碰見了厚嘴唇也就是后來人們所說的那個(gè)賊，他把球還給了英子。第二次時(shí)英子又遇上了他，和她講述了他的家庭狀況，讓英子覺的他是一個(gè)好人。第三次英子又遇見了他，厚嘴唇給了英子一串小象牙佛珠，但英子此時(shí)沒想到，正是因?yàn)樗洗蔚呐e動(dòng)使她以后竟再也看不見英子認(rèn)為的好人而在大人眼里的壞人了。第四次當(dāng)英子再看見厚嘴唇時(shí)，厚嘴唇已經(jīng)被警察押走了，英子漸漸躲進(jìn)大門，依在媽媽身邊很想哭。厚嘴唇容許的和英子一起去看海去的諾言也瞬間成了泡影。寫出了厚嘴唇為生活所迫做了賊，養(yǎng)家糊口