心音共鳴-寫觸動心靈的人和事xx

寫觸動心靈的人和事版塊一：如何審題？“觸動心靈的人和事”走進春天迎來盛夏邁向秋天步入寒冬季節(jié)篇社會百態(tài)非洲有這樣一個傳說，由于上帝太愛這群孩子，在他們出生之前，給了他們最后一吻，孩子們將帶著上帝之吻來到人間?！I給唇腭裂兒童親情篇夢想篇回憶篇親人類主要是與自己有密切血緣關系的人，因為他們與自己相處的時間最多，相處的空間最近，觀察得最多，感受最深刻。社會關系類主要是指與自己有一定血緣關系的人，一般的說，這類人與自己的關系僅次于親人，自己對他們的觀察也較多，感受也很深。同學朋友類這是人除家庭之外的另一個空間與自己關系密切的群體，自己與他們相處相交，有機會觀察并感受他們的人和事。不特定人群這類人根據(jù)每個人的生活空間，價值取向不同而不同，有的是一位經(jīng)?？匆姷氖盎恼撸械氖锹愤叺男∝?，有的是一位經(jīng)常到學校來送衣物的學生家長。不同的作者會根據(jù)自己的不同審美觀、價值觀去觀察并感受有關這個群體的人和事并寫出好文章。邂逅的人和事

這類人和事完全實在偶然情況下出現(xiàn)或發(fā)生的，你以前對他（或她）一無所知，然而他（她）在某一個特定的時間、空間向你展示了自我，讓你感動，這方面的代表作當屬莫泊桑《羊脂球》。我們也要有心理準備，時刻接受生活的突然饋贈。審題小結(jié)看清題目要求——對文體、題目、字數(shù)等方面的限制。表達方式：寫人敘事為主體，議論抒情相結(jié)合。結(jié)合所學知識擬好作文標題心靈的觸動誘因是外在的，但其根源在于人性的光輝；心靈的觸動看上去是偶然的，其根源是常懷感激之心。心中有愛，眼中才能有淚。版塊二：

選擇角度——如何尋找這些人和事兒？同學們,請閉上眼睛六十秒，回顧一下，在我們幾分鐘前已經(jīng)瀏覽過的圖片之中？哪一組圖片觸動了你心靈的琴弦？或者說你對哪一張圖片印象最深？六十秒后，請同學說出來讓我們大家共同分享。經(jīng)緯網(wǎng)構(gòu)思朋友地位外貌人收入品行職業(yè)家庭性格版塊三：怎樣寫觸動心靈的人和事？1、發(fā)掘感動點。（真情實感）2、提煉素材。3、整體構(gòu)思。（擬提綱）4、美化文章語言（細節(jié)/修辭、烘托/典型事例）問題一：缺少生動形象的細節(jié)描寫，只有冗長的平淡的敘述，缺少感人的力量。例：中考分數(shù)查詢那夜，我告訴爸爸說晚一些查吧。爸爸說不要緊。他撥了號碼，我心里非常害怕。對癥下藥記得那是一個靜得令人可怕的夜晚，我?guī)缀跄苈牭阶约盒奶穆曇?，因為今晚就能查詢中考成績。我低著頭請求爸爸說晚一些查吧。爸爸卻說不要緊。他開始撥號碼了，平日優(yōu)美的撥號聲現(xiàn)在顯得格外刺耳，每一聲都敲擊著我怦怦直跳的心。修改問題二：素材中意蘊發(fā)掘不足。例：我開始懷疑，懷疑這個世界。多么令人震驚的一幕，小小年紀的他，已成為不勞而獲、騙人錢財?shù)纳鐣遥辉谖覀儜嵖f分的同時，我們的心靈是不是該進一步地扣問：這個少年是不是一個受害者？一個青春少年沒能坐在教室里學習，卻坐在集市上行乞騙錢：試問，中年人有沒有責任？為人父母養(yǎng)育孩子的責任在哪里？社會有沒有責任？青少年的教育問題到底有多少漏洞和隱患？……修改《“愛”你在心口難開》生活寫真法突出細節(jié)法氛圍渲染法范文展示三種寫法范文：《“愛”你在心口難開》

喝完最后一口牛奶，我默默地把１１５分的卷子放到父親面前，他抬起眼哼了一聲，簽上大名又繼續(xù)埋頭看報了．我嘴唇動了動，想說什