做愛勞動小公民主題班會教案

做愛勞動小公民主題班會教案一、課題：愛勞動、愛集體二、本課目的：通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現(xiàn)，也是對班集體盡職盡責，教育學生當好值日生。三、過程設(shè)計

1、激發(fā)興趣引入活動

①同學們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么？（引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）

②今天哪幾個同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？（同學們討論后，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關(guān)心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責……）

③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么?：“當好值日生”）2、怎樣當好值日生

①出示掛圖讓學生看一看，說一說（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……）

②這些事怎樣才能做好呢？（a．學生動手實踐，老師指導。B、討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動……）3、談體會

本明道理

為什么要每天值日而且輪流當值日生呢？（引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應(yīng)該當好值日生。）4、辨是非升華認識

①下雨了，小明兩腳都是泥，就進了教室；

②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；

③小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水?！睆姀娬f：“我是擺桌椅的，我不去?！毙√m跑過來說：“我去?！?/p>

④今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了；

⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。5、夸夸這些值日生各小隊討論選出優(yōu)秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。

給優(yōu)秀值日生贈小紅花，并發(fā)小獎品。四、活動總結(jié)通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應(yīng)該做的，值日就應(yīng)該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環(huán)境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關(guān)心集體的好學生，好嗎？

12、我維權(quán)，我快樂一、活動目的1、通過這次活動，讓學生更多、更全面地了解消費維權(quán)的基本知識，以便學生更好地維護自身的合法權(quán)益。2、不斷增強學生科學消費、合理消費的意識。掌握一些消費以及消費者權(quán)益保護方面的知識，知道消費者權(quán)益受到損害后尋求解決的一般途徑。3、學會理性消費，選擇適當合理的消費行為，培養(yǎng)良好的權(quán)利意識和自我保護意識。二、活動主題學會消費.學會維權(quán)。三、活動要求：1.通過活動，增強學生科學消費，合理消費的意識。2.學生了解消費維權(quán)的基本知識，四、參加對象：全班同學五、場地：教室六、活動準備：1、桌子排成圓圈。黑板上寫學會消費.學會維權(quán)，并配些圖畫。2、活動形式：講述食品安全常識、消費維權(quán)知識、七、過程：（一）、整隊1、各小隊報告人數(shù)；2、出旗（奏樂）、唱隊歌3、主持人講話，宣布活動開始

(

二)、主題活動過程：主持人：為進一步推進青少年消費維權(quán)教育，不斷增強學生科學消費、合理消費的意識。我校結(jié)合實際，在全校開展消費維權(quán)進課堂宣傳教育活動。三年級學會消費.學會維權(quán)主題隊會現(xiàn)在開始：活動一．知識競賽搶答題1、消費者在消費過程中其合法權(quán)益受到侵害時，可以撥打全國消費者申訴舉報統(tǒng)一電話，這個號碼是多少？2、我們在購買食品時，需要看外包裝袋上的哪些標識？3、“三無”產(chǎn)品是指什么？4、請說出一種食品中不得添加任何食品添加劑的品種？5、如果你買到變質(zhì)食品或沒有標識的產(chǎn)品，該怎么辦？活動二、小品：維權(quán)與誠信（情景模仿表演）1、主持:請欣賞小品2、主持：小品表演的很精彩，生活中你還遇到過哪些這樣的事情，把你知道的告訴大家！說說遇到這種事情怎樣保護自己的合法權(quán)利呢？3、指明隊員交流自己的想法；主持人：聽了這幾位同學的訴說，讓我們更加懂得了友情的可貴。友誼是一縷花香，伴隨你我成長的路，多少次，我都想對你說：“謝謝，謝謝你的友誼。”3、情境回答：

（10分鐘）情境1：一學生不小心踩了另一個學生的腳，兩人在爭執(zhí)。主持人：遇到這種情況，你覺得這兩個同學應(yīng)該怎么做？（踩到人的同學連忙說對不起，另一同學也說：“沒關(guān)系，路滑也難免會這樣，我們大家都沒事。”兩人高興地離開。）主持人：友誼需要寬容和互相理解。情境2：一學生向另一個學生借筆，遭到拒絕，兩人不歡而散。主持人：如果你的朋友向你借筆，而且你的筆都價值不菲，你會怎么想，怎么做呢？（我想：我忘記帶東西的時候，同學也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人。我會把筆借給了他。）主持人：友誼需要互相幫助。在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢？

情境3:

在期中考試前，小A同學把他的朋友們叫在一起說：“你們幫一下我，到時給一份答案我，我請你們吃東西、上網(wǎng)?！迸笥褌兟犃耍X得幫一下忙，沒什么大不了的，就一口答應(yīng)了下來。主持人：你怎么看待他們的友誼呢？請同學們以這件事討論兩分鐘，并發(fā)表自己的意見。學生討論，發(fā)表意見。主持人：友誼不是盲目的哥們兒義氣。友誼，像一朵鮮花，芬芳了你我的心靈；友誼，是一根紐帶，拉緊了你我的雙手；友誼，是一把鑰匙，打開了你我的心扉；友誼，像一縷陽光，溫暖了你我的心房。讓我們團結(jié)友愛，攜手奮進，共同走向人生的旅途。讓我們來欣賞詩朗誦《朋友》。4、指明同學詩朗誦

（

3分鐘）

朋友朋友是風雨中的一把傘，是寒冷時披在身上的大衣，是遠歸時遞在手上的一杯熱茶，是傷心時一句貼心的話，是勞累旅途的驛站，給飄泊的心靈一個憩息的港灣。

朋友是可以一起打著傘在雨中漫步；是可以一起在海邊沙灘上打個滾兒；是可以一起沉溺于某種音樂遐思；是可以一起徘徊于書海暢游；是悲傷時我陪你一起掉眼淚，歡樂時我和你一起傻傻的笑……

朋友是把關(guān)懷放在心里，把關(guān)注藏在眼底；朋友是相伴走過一段又一段的人生，攜手共度一個又一個黃昏；朋友是想起時平添喜悅，憶及時更多溫柔。

朋友如醇酒，味濃而易醉；朋友如花香，淡雅且芬芳；朋友是秋天的雨，細膩又滿懷詩意；朋友是十二月的梅，純潔又傲然挺立。

朋友不是畫，它比畫更絢麗；朋友不是歌，它比歌更動聽；朋友是那意味深長的散文，寫過昨天又期待未來。

15、與經(jīng)典同行，與好書為

主題班會目的：1、促進學生多讀經(jīng)典，讓學生明白經(jīng)典邊讀邊做更有意義

2、讓學生養(yǎng)成多讀書，讀好書的良好習慣。準備：1、搜集經(jīng)典中意義深刻的故事

2、讀書日記及與讀書有關(guān)的節(jié)目。班會過程：甲：尊敬的老師乙：親愛的同學們，大家（齊說）下午好！甲：從我們呱呱墜地時起，書就與我們結(jié)下了不解之緣。爸爸拿著書教我們識字：一、二、三……乙：媽媽捧著書給我們講丑小鴨變成了美麗的白天鵝;甲：幼兒園里老師給我們講《狼也小羊》的故事;乙：上學了，金老師又領(lǐng)我們走進了經(jīng)典的世界。甲：書是人類進步的階梯，好書伴隨我們成長的每一步。我們學校的學風是（齊說）“培養(yǎng)終身讀書的習慣”。乙：所以，今天我們要在這里召開一次與讀書有關(guān)的班會，甲：下面我宣布《與經(jīng)典同行，與好書為友》主題班會（齊說）正式開始。甲：自入學以來，我們已積累了好多部經(jīng)典，大家還記得嗎？（記得）下面我們就來展示一下吧！第一小組1、小組長：我們小組展示的是《三字經(jīng)》（開火車背后齊背）

2、我們小組還準備了經(jīng)典中的小故事，想獻給大家。生1：《孟母三遷》。這個故事講的是，孟子的母親為了讓兒子能接受好的影響，曾不厭其煩三次搬家，最后終于選擇了一家私塾為鄰居。有一次孟子逃學，母親就割斷織布機上的梭子，啟發(fā)兒子要懂得如何學習，不能半途而廢。生2：《黃香溫席》。黃香幾歲時就知道用自己的身體去溫暖父母的被褥，讓雙親睡得好，孝經(jīng)父母，這是每個子女都應(yīng)當做到的。生3：《曾子殺豬》。這個故事告訴我們說話要算數(shù)，說到做到，要言而有信。生4：《孔子師項橐》。這個故事說孔子曾拜七歲的神童項橐為師，古代圣賢尚且如此，勤奮求學，我們更應(yīng)該刻苦學習。甲：第一小組匯報得真不錯。背誦得好，故事講得更好，讓我們大家深受教育。請第二組匯報。第二小組：

1、小組長：匯報《弟子規(guī)

》（同桌開火車背后齊背2、小組長：老師平常總是教育我們，學習《弟子規(guī)》不僅要會背，還要有行動，下面就請我們小組匯報，學習《弟子規(guī)》日記。

第三小組：

1、《名賢集》（男女齊背）2、小組長：我們小組不僅學習了經(jīng)典，空閑時間我們還閱讀了許多其他書目，讓我們給大家介紹一下吧！第四小組：1、《聲律啟蒙》（輪背后齊背）2、小組長:課本劇《烏鴉和狐貍》。不要聽信別人的阿諛奉承?！陡柿_》。人小智慧多，學習他勇敢、機智的精神。甲：他們小組表演的課本劇真是太精彩了，惟妙惟肖，生動有趣，看后讓大家深受啟發(fā)。乙：接下來我們要進行的是，公布每周一次的“讀書小博士”評選結(jié)果。有請我們的班主任老師。班主任：活動經(jīng)過自評、互評、小組推薦等一輪輪評選，今天有了結(jié)果。我宣布被評為這一周“讀書小博士”。（老師為他們頒獎）班主任總結(jié)：高爾基曾說過，書是人類進步的階梯。讀過一本好書，你就會在求知的道路上前進一步。多讀書、讀好書，會讓我們增長知識、增長才干，尤其是經(jīng)典教會了我們怎樣做人、做事，讓我們的人生少走彎路。所以我覺得今天的班會開得很成功。同學們，讓我們積極投入到讀書活動中來吧，做一個愛讀書、會讀書的好學生！老師相信：與經(jīng)典同行，與好書為友，我們的生活會充滿陽光，我們的未來會更加燦爛！

16、珍惜時間主題班會教育目的：以珍惜時間為知識點、情感點、以學科課程、活動課程、環(huán)境課程的有機溝通為教育載體，通過憶時間、說時間、贊時間使學生體會珍惜時間的重要性，激發(fā)和培養(yǎng)學生為將來建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國而珍惜學習鍛煉的品質(zhì)?；顒舆^程：（鬧鐘的“滴答”聲通過擴音器由弱——強——弱，男女主持人在〈〈惜時之歌〉〉歌聲中走上講臺。）女：同學們，今天我們來猜一個謎語。男：最長又是最短的，最多最少的，最快又是最慢的，最珍貴又是最平凡的，最易被人忽視又是最使人后悔的。女：××同學猜對了。這個謎語的謎底是“時間”。我們鼓掌表揚他！男：時間日夜不停地向前奔走著，它好象是河中水，只會流去不能回。女：它不因人們酣睡，無人監(jiān)督而放慢腳步，也不因季節(jié)變換、嚴冬酷熱而打亂節(jié)奏。男：時間是寶貴的。因為我們獲得知識需要時間：創(chuàng)造財富也需要時間。合：我們今天舉行“珍惜時間”主題班會，來談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣，爭作時間的小主人。男：那么，我們?yōu)槭裁匆鲿r間的小主人呢？女：因為，時間是一去不復返的。從古到今，任何人都無法攔住時間，儲存時間，追回失去的時間，只有才能占有時間，利用時間。男：在科學技術(shù)飛速發(fā)展、競爭日益激烈的今天，時間更為寶貴，浪費時間就意味著落后、失敗。合：只有，才能趕超世界先進水平；只有，才能使祖國的建設(shè)事業(yè)迅猛發(fā)展。（學生表演快板《真重要》）竹板敲，竹板敲。我們可不能把時間來小瞧，雖說時間摸不著，看不到，抓不住時間什么也干不了，你說重要不重要？男：誰來舉些列子說明時間的寶貴。女：同學們舉的列子都很好。我來考考你們，請你們算幾到數(shù)學題，看誰算得對，算得快，體會深。一個月（28天）就可以擠出多少時間來讀好書好報？一個月（30天）就可以擠出多少小時來讀好書好報？一個月（31天）就可以擠出多少小時來讀好書好報？一年（365天）就可以擠出多少小時來讀好書好報？

（板）不算不知到，一算嚇一跳，分分秒秒多寶貴，浪費時間就是犯打罪。時間好比長流水，只能流去不能回，爭分奪秒爭朝夕，記心內(nèi)。男：時間對于不同的人來說，意味著不同東西，誰能說一說。農(nóng)民說：“時間就是糧食?！惫と苏f：“時間就是產(chǎn)品?！避娙苏f：“時間就是勝利?！逼髽I(yè)家說：“時間就是利潤?！贬t(yī)生說：“時間就是生命?！迸?；同學們，那時間對我們來說，意味著什么呢？（同學們討論發(fā)言）合對！時間對我們學生來說，時間意味著知識和健康，意味著進步、成績和理想。女：同學們，告訴大家一個好消息。男：時光老人聽到我們舉辦“珍惜時間”主題班會的消息后，非常高興，要來和大家見見面，談?wù)勑摹Ｅ呵?，時光老人帶著春姑娘、花仙子、小玉兔趕來參加我們班會啦1大家歡迎！時間是生命，時間是速度，時間是力量。時間抓起來就是金子，抓不住就像流水。時間就像海綿里的水，只要擠，總還是有的。一寸光陰一寸金，時時珍惜寸光陰。要做祖國的主人，首先要做時間的主人。（六位學生以配樂朗誦的形式來表揚惜時的同學）男：尊敬的時光老人啊，謝謝你們！你們的話兒淺顯但道理深，女：你們的禮物不多但情意真，惜時用時快快來成長，這就是我們的莊嚴保證！丙：（當場揮毫潑墨書寫條幅：“少壯不努力，老大徒傷悲?！保?/p>

（當場畫一幅“頭懸梁，錐刺骨”）

（在同學寫字書畫時吹奏笛子《珍惜時間之歌》然后展示書法繪畫作品。）齊：表演配樂詩朗誦《我們是時間的小主人》。我們不在黃昏來臨時設(shè)計虛無縹緲的夢想，惜時要從旭日東升時做起；我們不躺在時間的搖籃里夸夸其談，要在的田野里操作農(nóng)機；我們不明天復明天地消磨時光，要爭分奪秒向知識堡壘發(fā)起沖擊；讓語文、數(shù)學成為我們的好朋友，把歷史知識牢記心里；為改革開放學好A、B、C，去實驗區(qū)，到大自然弄懂難題；不讓一位同學掉隊，要使他抓緊時間跟上大家的步履；使成功的喜悅啊，

流進每個人的心底。歌舞表演《時間歌謠》中結(jié)束。17、讓實踐證明我能行

17、我能行主題隊會一、班長講話二、主持詞——開場白甲：尊敬的老師，乙：親愛的同學們。合：大家好！甲：學習是一種態(tài)度，乙：學習是一種方法；甲：學習是一種樂趣，乙：學習是一種享受。甲：學習的方法源于自己的思考和能力，乙：學習的樂趣源于自己的付出和感受。甲：自主學習就是一種方法，乙：自主學習就是一種樂趣。甲：讓我們在同一片藍天下自主管理，乙：讓我們在同一縷陽光下自主成長。合：自主管理，我能行！甲：現(xiàn)在我宣布：《自主管理，我能行》主題班會——合：現(xiàn)在開始！三、班會流程

1、采訪12名學生報名時的心理活動，黑板寫名甲：提起自主學習，不得不提起學校上次開展的自主考試。請上次參加自主考試的同學起立。請你們分別談一下自己為什么要報名？乙：我十分佩服你們的勇氣參加本次考試，你們誰覺得自己在本次自主考試中表現(xiàn)得很自主，就請你的名字寫在黑板上。2、采訪沒有報名的同學心里是怎樣想的？

甲：那其他沒有報名的同學心里是怎樣想的？3、情景劇并談感受乙：下面請同學們欣賞我和郭嘉煜表演的情景劇。大家判斷一下這兩的片段誰對誰錯。甲：誰能談一談你的所看所想？4、采訪自主考試中怎樣想的，怎樣做的？乙：看過上面的兩個片段，相信同學們已經(jīng)有了一個正確的判斷。那么報考的同學又是怎樣想的，怎樣做的？5、采訪沒報名的同學對自主考試有了哪些新的認識、下次怎么做？甲：那么沒有報名的同學對自主考試有了哪些新的認識？你們下次會怎樣做呢？6、班主任講話乙：接下來讓我們掌聲歡迎班主任李老師講話！四、主持詞——結(jié)束語

甲：自主管理需要同學們堅定地意志力，乙：自主管理需要同學們不變的自信心。甲：自主管理——合：從我做起！乙：現(xiàn)在我宣布：《自主管理，我能行》主題班會——合：到此結(jié)束！

18、自信伴我成功活動目的：讓學生認識自信心的重要性，了解自信者的表現(xiàn)，掌握建立自信的方法。活動重點：讓學生掌握建立自信的方法。形式：講授、活動與表演相結(jié)合。課前準備：讓四同學準備表演：“誰是自信者”，讓每位同學寫一篇文章“談自信”從中了解班上哪些同學缺乏自信及其表現(xiàn)，讓學生注意觀察班上每個同學有些什么優(yōu)點，準備優(yōu)點清單，板書制作成課件。活動過程：放《愛拼才會贏》音樂，開場白后引入。提問：認為自己是一個自信的人請舉手。請沒舉手的同學說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。宣布主題班會開始。一、自信的重要性1．出示主題：自信伴我成功舉例說明：名人自信取得成功的例子。（學生談）2．.請班上個別比較自信并對自信的重要性深有體會的同學談體會。通過以上由遠而近，由名人到身邊的同學等幾個例子讓同學深深體會要成功首先要自信。3．過渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個自信的人。二、自信的表現(xiàn)1、大家先看一個小小的表演，看有什么啟發(fā)?表演：“誰是自信者?”2、問：“表演中的a、b、c分別是什么心理的表現(xiàn)?”結(jié)合表演中的三個人物，概括出自卑、自信、自大的特點。自卑－－過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點。自大－－過高地評價自己，看不到自己的缺點自信－－恰當?shù)卦u價自己的優(yōu)缺點。3．過渡：現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個自信的人，如果不是的話如何著手建立自己的信心呢?三、建立自信的方法（一）、學習成績不理想的同學如何建立學習信心?1、認識自己的優(yōu)點、能力和特長發(fā)列優(yōu)點清單，學生填

2、感受別人的欣賞活動：“優(yōu)點轟炸”要求：

a.組成4人小組

b.先找一個同學作被轟炸者，其它三個同學輪流說出他的優(yōu)點、能力和特長，直到四個均被“轟炸”過為止。

c.可根據(jù)表現(xiàn)“我的優(yōu)點”的項目給每位同學指出優(yōu)點，并寫在“他人評價”一欄

d.態(tài)度要認真、真誠示范：找出一個較為自卑的同學作為“被轟炸者”站在同學們中間，先由同組成員輪流說出其優(yōu)點和長處，再請班上其它同學也補充說出他(她)的優(yōu)點。

總結(jié)出一個結(jié)論：別人肯定性的評價能增強自信(板書)別人否定性的評價會削弱自信(板書)

19、“珍愛生命”主題班會教案一、教學目標

：通過本次活動，讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要性，知道時時刻刻要注意安全，培養(yǎng)自我保護意識，并把自己學到的安全知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。二、教學過程

：（一）、導入

生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不象財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。上星期五，發(fā)生了一件誰也不希望發(fā)生的事故，葛威，一個可愛的小姑娘，我們一（2）班的一員，她永遠地離開了我們。那天早上，就在那個寒冷的早上，她倒在了無情的車輪下，她才7歲?。〕鍪局黝}：、健康成長（二）、明理導行1、這位可愛的小姑娘，才7歲，就這樣離開了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多——展示資料2、在你的生活當中，你還知道哪些像發(fā)生在葛威身上的悲劇。（1）

生討論、介紹（2）

小結(jié)、過渡：我們每天上學、放學，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全?，F(xiàn)在，我們一起來了解一下交通方面的常識。3、安全過馬路（1）認識紅綠燈板書：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等

（2）討論：沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過？板書：先往左看，再往右看，靠右行（3）游戲“過馬路”

一個學生演汽車，演時手學開汽車的樣子，嘴發(fā)出汽車開動的聲音，幾個學生表演過馬路的小朋友。4、我們在學校里或外出活動、乘車回家時也要注意安全。否則，后果就不堪設(shè)想。說說應(yīng)該注意哪些不安全行為（如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠……）5、

認識特殊作用的電話號碼

我來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼?

它們有什么樣的好處呢？

出示：

120

110

114

1196、了解在家里、在校外自己保護自己的方法我們不僅要注意交通安全、活動安全，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。說說如果遇到了以下情況，你會怎么做。A、有人敲門，稱你媽媽受了傷，讓他來接你去醫(yī)院。B、外出活動時，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；C、放學回家的路上，兩個陌生人強迫你跟他們走；D、外出活動中，同大家走散了，迷了路。E、遇到雷雨天氣，躲在大樹下。（三）、總結(jié)1、

說說自己學了這節(jié)安全課后的感受2、

在寫有“、健康成長”的倡議書上集體簽名。20、“我自信我成功”主題班會一．主持人開場白主持人甲：雄鷹在藍天上振翅翱翔，支撐它們的是堅定的信念。主持人乙：國歌在奧運場上久久回蕩，讓選手成功的是自信的力量。主持人甲：企業(yè)家成功是因為他相信自已的產(chǎn)品是最好的。主持人乙：歌唱家成功是他知道自己的歌聲是最棒的。主持人甲：農(nóng)民自信，守望著滿園的碩果。主持人乙：科學家自信，讓一顆顆衛(wèi)星環(huán)繞地球。主持人甲：攀登者自信，讓紅旗在珠穆朗瑪上高高飄揚。主持人乙：自信是走向成功的第一步，自信心是事業(yè)成功、人生快樂的基礎(chǔ)。二．什么是自信主持人甲：剛才我們說到各行各業(yè)的人都有自信，都獲得了成功。那么我們作為學生，是未來社會的建設(shè)者和接班人，同樣也應(yīng)該有自信，那么什么是自信呢？主持人乙：請各位同學談?wù)勀闶窃趺蠢斫庾孕诺?？（操作步驟：先同學討論，再指名同學發(fā)言、交流）主持人乙：（小結(jié)）自信是一個人對自己的積極態(tài)度，是對自己能力的充分估計和肯定，它的表現(xiàn)是活潑、坦誠、虛心、大度、勇敢。三．自信帶來的好處主持人甲：當我們明白了什么是自信后，在現(xiàn)實生活中，你和別人鬧矛盾時，自信會讓你伸出熱情的雙手，主動與對方言和，你受挫折時，自信會使你奮勇前進，你面臨失敗時，你的自信，會讓你大放光彩。下面有請劉美華、張亞婧

同學，她們將給我們朗誦——《自信》、《自信創(chuàng)造奇跡》。主持人乙：聽了剛才的朗誦，大家有沒有感想??？（同學自由發(fā)言）四．名人自信榜樣示范主持人甲：其實，不單單是這些事例告訴我們要自信。還有很多名人也用他們的事例告訴我們因為自信，所以成功。下面請同學們說說自己心中名人自信的簡短故事。同學1：當劉翔第一次獲得奧運冠軍時，就曾經(jīng)自信地向世界宣布“我劉翔，下一個目標是要破世界紀錄，”果然在

06月7月12日，在洛桑田徑黃金聯(lián)賽中劉翔以12秒88同學2：著名數(shù)學家陳景潤，語言表達能力差，教書吃力，不合格。但他發(fā)現(xiàn)自己長于科研，于是增添了自信心，致力于數(shù)學的研究，后來終于成為著名的數(shù)學家。同學3：居里夫人憑著對自己科學假設(shè)的堅定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳，震驚世界。（小隊長點擊多媒體展示畫面）同學4：貝多芬自信，雙耳失聰后創(chuàng)作了舉世聞名的《第九交響曲》.同學5：一代偉人毛澤東很自信，他高唱“自信人生二百年，會當擊水三千里”、“數(shù)風流人物還看今朝”，萬水千山，披荊斬棘，鑄造了共和國的輝煌。五．我為同學找自信主持人甲：聽了各位同學的名人自信的小故事，給了我們很大的啟發(fā)，為我們樹立了榜樣，自信正是黑暗中的一盞明燈，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飛舟，它能給人通往成功的勇氣和希望。同學們，既然名人們能做到這么的自信，那在現(xiàn)實生活中，在我們班級中我們做的怎么樣呢？有沒有自信的同學呢？接著請欣賞小品演員們的精彩獻藝——《報名》。場景一語文課即將下課師：各位同學，下個星期我校將舉辦《我自信，我成功》的演講比賽，希望有這方面能力的同學積極報名。（臺下交頭接耳）下課鈴聲響了，老師走出教室生a：喂?。ɡ璪的手）我們到老師那兒報個名吧。初中最后一年了，怎么也要展示一下啊，不然也只有當“校草”的份兒了。生b：啊呀！我可不去！上次englishteacher要我去參加什么背誦比賽，差點沒把我嚇死。我可不想再去丟臉了，你自己去“闖關(guān)東”吧。（轉(zhuǎn)身欲離開）生a：（大聲地）唉！微斯人，吾誰與歸！誰去老師那兒報名？生c：（迫不急待地）我去我去。生d：（生a話剛完）我也想去。場景二生a、c、d一齊走向老師辦公室生c：（往里探了探頭，畏畏縮縮地）我還是不去了。（突然一轉(zhuǎn)身）數(shù)學老師讓我去訂正作業(yè)，趕緊去！（一溜煙跑了）生a、d對視（搖頭、驚訝又疑惑）生a大步流星地跨進辦公室，來到老師面前。老師正在批改作業(yè)。生a：老師，我想?yún)⒓舆@次的演講比賽，報個名行嗎？老師：（抬頭，微笑）噢，小a啊，當然可以。那你說說自己的想法。生a：想試一試，學習固然重要，但有這樣一次經(jīng)歷也蠻有意義的。老師：唔，你的想法不錯，鍛煉一下也好。那你就去準備吧，先把稿子寫好，然后拿來我?guī)湍愀囊幌?。生a：（興高采烈地，又蹦又跳）好嘞！得令！生a跑出辦公室，看到生d站在門外不停地抓頭。生a：（推著d）進去吧，這兒又不是虎穴，怕什么？生d慢吞吞地進了辦公室，走到老師跟前老師：（驚訝）你想?yún)⒓?？生d：老師，你知道我演講這方面不行，但我很想試試。老師：（拍拍d的肩頭，喜悅地）好??！好??！那你說說打算。生d：（遲疑地）打算？我還沒想呢。老師：哦，那也沒關(guān)系，只要你想?yún)⒓?，首先就得做好準備。你去問a吧，請他幫助你一下。場景三比賽進行中生a從臺上走下來，演講贏得觀眾的熱烈掌聲報幕員：下面有請來自九（6）班的d同學，他演講的題目是《相信自己，走向成功》。大家歡迎。生d：各位老師，各位同學，大家下午好！今天我演講的題目是《相信自己，走向成功》……（演講完畢，掌聲不斷）現(xiàn)在請允許我說說參加這次演講的感受。在座的許多同學都知道，我的嗓音不好，口才又差，幾乎不具備演講的能力，但我還是對自己充滿信心。在我?guī)缀醴艞壍臅r候，是老師和同學給予我極大的鼓勵，在此我衷心地感謝他們。（彎腰、低頭表達敬意）但是我還是要告訴同學們，最應(yīng)該感謝的還是自己，相信自己，就一定會取得成功?。ㄕ坡暡幌ⅲ?/p>

六．建立自信心的方法主持人乙：看了他們精彩的表演，誰是自信者呢？誰有點自卑？（同學們作答）怎樣樹立自信心呢？下面我給大家介紹七種方法：①善于發(fā)現(xiàn)自己的長處。②給自己一個微笑。③學會積極的自我暗示。④學會自我激勵。⑤感受別人的欣賞。

⑥成功的體驗。⑦充實自我，提高自身素質(zhì)。七．怎樣擁有自信心主持人甲：我們知道了增強自信心的七種方法，那究竟怎樣做才能擁有自信呢？請全體起立一齊朗誦詩歌——《擁有自信》。主持人甲：自信，是人們成就偉業(yè)的先導。主持人乙：自信，是對自己能力的充分估量。主持人甲：自信，是對自我實力的高度認可。主持人乙：自信，是一種來自心底的無形力量。男同學：有了自信，我們就沒有跨不過的難關(guān)。女同學：有了自信，我們就沒有越不過的溝梁。男同學：人生路上，有平坦，也有坎坷。女同學：成長途中，有歡樂，也有憂愁。男女同學合：擁有自信，我將贏得勝利。擁有自信，我將創(chuàng)造奇跡。擁有自信，我將超越極限。擁有自信，我將超越自我。主持人乙：通過詩歌朗誦，我們懂得了要擁有自信心，必須應(yīng)該先克服自卑心理，樹立自信，擁有自信。有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。八．尾聲主持人甲：自信如筆，書寫出我們?nèi)松晒Φ钠?。主持人乙：自信如光，指引著我們前進的方向。主持人甲：自信如犁，開墾出我們美麗的田園。主持人乙：自信如火，燃起了我們心中希望之光。主持人甲乙（合）：祝愿每個同學都能擁有自信，擁有成功！下面掌聲有請班主任講話。老師：同學們，自信是通往未來的黃金道路，一步一個腳??；自信是回響在耳畔的天籟，一聲一份力量；自信是手掌中的緊握的笑容，一點一陣感動。有信心的人，可以化