2023初中班級(jí)工作計(jì)劃范本

2024初中班級(jí)工作計(jì)劃范本

學(xué)校班級(jí)工作方案

推舉度：

學(xué)校班級(jí)公約

推舉度：

學(xué)校的班級(jí)公約

推舉度：

學(xué)校班級(jí)工作總結(jié)

推舉度：

班級(jí)平安工作方案

推舉度：

2024學(xué)校班級(jí)工作方案范本

光陰的快速，一刺眼就過(guò)去了，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)方案了。方案究竟怎么擬定才合適呢？下面是我為大家整理的2024學(xué)校班級(jí)工作方案范本，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

2024學(xué)校班級(jí)工作方案范本1

初三班級(jí)是同學(xué)最簡(jiǎn)單產(chǎn)生兩極分化的年紀(jì)，為了制造更好的學(xué)習(xí)氛圍，為了使我班同學(xué)學(xué)習(xí)更有樂(lè)觀性，因此我們制定一份班級(jí)工作方案，來(lái)規(guī)劃我們的學(xué)習(xí)生活，使我們的學(xué)習(xí)能井然有序。我們制定工作方案的主旨是：協(xié)作并做好學(xué)校要求的各項(xiàng)工作，培育同學(xué)自主管理力量，培育同學(xué)的良好學(xué)風(fēng)，為爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)秀班級(jí)”而奮勉努力。我們的班級(jí)方案劃分為以下幾點(diǎn)：

一、抓紀(jì)律，樹(shù)班風(fēng)

眾所周知，我班的同學(xué)一向紀(jì)律較差。作為初三的同學(xué)理應(yīng)嚴(yán)格的要求自己。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做個(gè)禮儀之士，懂得尊師重道，因此，樹(shù)立起良好的班風(fēng)是我們的當(dāng)務(wù)之急。我們要樹(shù)立起刻苦、勤奮、團(tuán)結(jié)、拼搏的高尚班風(fēng)，這不但有利于我們的學(xué)習(xí)，更為今后走好人生的漫漫長(zhǎng)路鋪下了基石。

二、開(kāi)創(chuàng)班級(jí)特色文化

子曰：“吾嘗終日不是，終夜不寢，以思為無(wú)益，不如學(xué)也。”在班級(jí)中要渲染一種學(xué)習(xí)氣氛，讓求知熏陶同學(xué)的思想，使其能樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。以此為目的，我們班級(jí)準(zhǔn)備搞一些讀書(shū)溝通活動(dòng)。我們可以利用語(yǔ)文課、下午休息時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)介紹一些他所閱讀過(guò)的好的書(shū)籍，并談?wù)勊捏w會(huì)。我們也可以組織一個(gè)征文活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們踴躍投稿，將優(yōu)秀之作供應(yīng)于出板報(bào)的同學(xué)，這樣既能調(diào)動(dòng)同學(xué)對(duì)語(yǔ)文的樂(lè)觀性，又可以從中挖掘人才，可謂一舉兩得。

三、培育班干部的自主管理力量

學(xué)校階段是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一切事情都主見(jiàn)讓同學(xué)能夠嘗試獨(dú)立完成，這是培育同學(xué)力量的一個(gè)有效途徑。作為班干部就更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)如何自主管理。或許在學(xué)校中各項(xiàng)工作都是老師指定好，規(guī)劃好的，干部們只要根據(jù)老師的要求按部就班就可以了。但是現(xiàn)在的同學(xué)干部需要依據(jù)班級(jí)狀況自主制定班級(jí)管理規(guī)劃，自己完成發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。當(dāng)然班干部更應(yīng)做好老師與同學(xué)之間的橋梁工作，準(zhǔn)時(shí)向老師反映同學(xué)們的建議和想法，是師生之間能夠得到準(zhǔn)時(shí)的溝通，這有利于同學(xué)的學(xué)習(xí)和進(jìn)展。作為班干部，應(yīng)當(dāng)將自己的集體看成一個(gè)大家庭，每個(gè)同學(xué)都是其中的一員，我們要讓班級(jí)形成一種相互關(guān)心，共同前進(jìn)的風(fēng)氣。我們會(huì)組織同學(xué)更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)閱歷溝通，使同學(xué)能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)方法進(jìn)行反省和改進(jìn)，從而提高學(xué)習(xí)成果?？傊鳛榘嗉?jí)干部凡事要以身作責(zé)，時(shí)刻關(guān)懷班級(jí)，使整個(gè)班級(jí)形成一種良好的自主管理模式。

四、加強(qiáng)養(yǎng)成訓(xùn)練

1、進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中同學(xué)守則》、《中、學(xué)校生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化同學(xué)的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練，把同學(xué)被動(dòng)文明逐步轉(zhuǎn)為主動(dòng)文明。

2、連續(xù)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的行為養(yǎng)成訓(xùn)練，培育同學(xué)的自我管理力量，采納形象化的訓(xùn)練形式、分層遞進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制，鼓舞同學(xué)爭(zhēng)做文明人、爭(zhēng)創(chuàng)文明班。

3、加大力度圍繞誠(chéng)信意識(shí)、遵守公共秩序、愛(ài)惜綠化、文明禮貌等道德行為開(kāi)展系列訓(xùn)練活動(dòng)，使同學(xué)在實(shí)踐中自主自動(dòng)地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，形成上海同學(xué)特有的、鮮亮的、長(zhǎng)久的道德風(fēng)貌。

4、充分利用校內(nèi)思想訓(xùn)練陣地，上好思想品德課與晨會(huì)課、班會(huì)等，樂(lè)觀探究現(xiàn)代信息技術(shù)與思品、社會(huì)課的整合，形成新的訓(xùn)練方法和訓(xùn)練模式，對(duì)同學(xué)作分項(xiàng)訓(xùn)練和指導(dǎo)，給同學(xué)供應(yīng)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

2024學(xué)校班級(jí)工作方案范本2

學(xué)校的初二班級(jí)是同學(xué)最簡(jiǎn)單產(chǎn)生兩極分化的班級(jí)，我所擔(dān)當(dāng)?shù)某醵?6)班，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進(jìn)步，但還存在著許多不足，為作好這學(xué)期的班主任工作，特制定如下方案。

1、第一周召開(kāi)班委會(huì)議，明確詳細(xì)分工，使班委工作正式運(yùn)作。

2、準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的訓(xùn)練，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范同學(xué)的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。

3、開(kāi)展誠(chéng)信訓(xùn)練和人文素養(yǎng)訓(xùn)練，從同學(xué)的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素養(yǎng)環(huán)境，增加集體分散力。

4、開(kāi)展班級(jí)紀(jì)律檢查值日活動(dòng)。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和同學(xué)的紐帶，帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作。特殊是在一些師生之間、同學(xué)之間的沖突化解上起到橋梁和紐帶的作用。

5、連續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和樂(lè)觀上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。

6、連續(xù)開(kāi)展寫(xiě)周記、日記活動(dòng)，征求同學(xué)們的意見(jiàn)，準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)的心理狀態(tài)，做到和同學(xué)時(shí)刻保持心靈上的溝通。

7、劃分交叉管理小組，實(shí)施“網(wǎng)絡(luò)管理”制度，做到人人監(jiān)督管理，人人接受管理，創(chuàng)設(shè)民主監(jiān)理的班級(jí)管理氛圍。

8、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，開(kāi)發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)自主性和制造力。

9、充分利用課余時(shí)間辦好黑板報(bào)和同學(xué)的小報(bào)活動(dòng)

10、制定適合班級(jí)實(shí)際狀況的各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。

11、嘗試實(shí)施值日班長(zhǎng)制度

12、提倡在班級(jí)工作和學(xué)習(xí)中大力實(shí)行《中同學(xué)一日常規(guī)活動(dòng)》，培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，開(kāi)發(fā)制造力。

13、嚴(yán)格請(qǐng)假制度，堅(jiān)決杜絕私自外出。

14、大力加強(qiáng)平安訓(xùn)練，時(shí)時(shí)到處講平安，以防為主，同家長(zhǎng)常常取得聯(lián)，防止各類(lèi)事故的發(fā)生。

15、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位同學(xué)寫(xiě)出考試的得與失，查找閱歷與不足，并列出整改方案和下次考試的目標(biāo)。

16、開(kāi)展心理健康訓(xùn)練，增加同學(xué)的心理品質(zhì)，擺正同學(xué)的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

17、做好“雙差生”的工作和重點(diǎn)同學(xué)的家訪工作。

18、對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作不折不扣的完成。

19、堅(jiān)決聽(tīng)從學(xué)校的管理，并訓(xùn)練同學(xué)令行禁止，有問(wèn)題時(shí)可以通過(guò)正值的渠道進(jìn)行逐級(jí)匯報(bào)妥當(dāng)解決。

20、做好班費(fèi)的公開(kāi)明細(xì)工作，嚴(yán)格班費(fèi)使用制度。

21、實(shí)行有效的措施，杜絕同學(xué)進(jìn)網(wǎng)吧。

22、常常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)方案的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作，使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開(kāi)展。

23、要通過(guò)“班級(jí)日志”及其他途徑做好與各任課老師的溝通工作，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，做好同學(xué)工作。

初二(6)班雖然教學(xué)秩序穩(wěn)定，但由于有些同學(xué)過(guò)于活躍，在管理方面也有肯定的難度，在訓(xùn)練和班級(jí)管理過(guò)程當(dāng)中難免會(huì)消失一些意想不到的大事，這樣就要求自己在班級(jí)管理過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與進(jìn)展的腳步，樹(shù)立信念，鼓足士氣，以更好地開(kāi)展班級(jí)管理工作。

2024學(xué)校班級(jí)工作方案范本3

作為九班級(jí)同學(xué)的班主任，面對(duì)著同學(xué)的即將畢業(yè)，同學(xué)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，簡(jiǎn)單產(chǎn)生消極的心情，所以班主任得制定一個(gè)具體的工作方案，并實(shí)施應(yīng)用，才能更好的帶領(lǐng)同學(xué)提高成果。面對(duì)滿懷向往、滿懷盼望、渴望學(xué)問(wèn)、追求新穎的同學(xué)。我的想法和過(guò)去一樣，為了使同學(xué)能夠在學(xué)校里學(xué)到更多的本事，進(jìn)展自己的共性，提高個(gè)人的素養(yǎng)，我將盡我最大的努力，教育這批同學(xué)熟悉自己，提高自己。九班級(jí)的教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，也是同學(xué)人生道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。九班級(jí)也是學(xué)校階段教學(xué)任務(wù)最艱難的班級(jí)。老師的使命就是訓(xùn)練好每個(gè)同學(xué)，而班主任的使命便是以同學(xué)的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。假如一位班主任，不能把同學(xué)放在心中的首位，那他就不是一名稱(chēng)職的班主任，更不是一名稱(chēng)職的老師。班主任的工作神圣而又光榮，同學(xué)應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的同學(xué)而光榮。所以身為班主任，首要就是要對(duì)得起同學(xué)，其次還是要對(duì)得起同學(xué)。為此，現(xiàn)特將本學(xué)年的班主任工作作如下方案：

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：

本班共有43名同學(xué)，男同學(xué)25人，女同學(xué)18人。依據(jù)八班級(jí)成果分析，各門(mén)功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都不是很好。因此，本學(xué)期將把“雙基”教學(xué)作為工作重點(diǎn)，向45分鐘課堂要效益，向課余輔導(dǎo)要保證。同時(shí)，連續(xù)抓好同學(xué)行為養(yǎng)成訓(xùn)練，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、指導(dǎo)思想：

九班級(jí)的同學(xué)面臨著人生的又一次十字路口，心理簡(jiǎn)單，起伏變化大，心情易受四周事物的影響，思想明顯會(huì)向樂(lè)觀或消極方向頃斜進(jìn)展，因此班主任與同學(xué)建立和諧、公平的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與同學(xué)人格公平、心靈相通、情感交融的伴侶和伙伴，就勢(shì)在必行。班主任工作的一個(gè)重要方面就是訓(xùn)練引導(dǎo)同學(xué)正確端詳、分析社會(huì)現(xiàn)狀，初步樹(shù)立同學(xué)的正確人生觀和科學(xué)世界觀，精確?????把握自己的人生航向。同時(shí)，樂(lè)觀協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思想訓(xùn)練體系，訓(xùn)練同學(xué)樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)，開(kāi)拓創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，抓緊時(shí)間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在中考取的優(yōu)異成果，為將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。因此，班主任的思想訓(xùn)練工作一刻也不能松懈。

三、工作目標(biāo)：

目標(biāo)：力爭(zhēng)區(qū)或校先進(jìn)班集體。班風(fēng)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取、拼搏奮進(jìn)、歡樂(lè)學(xué)習(xí)。

以《愛(ài)拼才會(huì)贏》為主題，以“努力、求實(shí)、勤奮、拼搏”為主線，以“勤奮制造奇跡，勝利來(lái)自努力”、“學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變命運(yùn)、奮斗成就將來(lái)”來(lái)激勵(lì)同學(xué)，促使他們樹(shù)立信念、鼓足士氣，最終沖刺。

四、詳細(xì)工作：

1、連續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)直接關(guān)系的一個(gè)班級(jí)的升學(xué)水平，本學(xué)期我班要在以前的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，要認(rèn)仔細(xì)真做好同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練工作，營(yíng)造一個(gè)樂(lè)觀向上的班集體。抓好同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練，強(qiáng)化《中同學(xué)日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。使同學(xué)講文明、講禮貌，尊紀(jì)守法的好少年。

2、向同學(xué)進(jìn)行思想品質(zhì)訓(xùn)練，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛(ài)好，使同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。鼓舞同學(xué)大膽創(chuàng)新，勇于探究。為祖國(guó)培育創(chuàng)新人才。

3、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注意對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成果的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期肯定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好方案，在班中全面鋪開(kāi)，平常盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成果，從而進(jìn)一步提高全班總體成果。加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手關(guān)心。針對(duì)各科的特點(diǎn)，要常常性地與各任課老師爭(zhēng)論各科的學(xué)習(xí)方法，并準(zhǔn)時(shí)地向同學(xué)介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外，連續(xù)開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成果。

4、樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)在活動(dòng)中受到訓(xùn)練。

5、健全班委會(huì)，明確分工，提高同學(xué)的管理力量。

6、仔細(xì)召開(kāi)好主題班會(huì);非常鐘晨會(huì);自習(xí)課……)，注意培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)。今年是升學(xué)的關(guān)鍵，所以要利用有效時(shí)間開(kāi)展各類(lèi)的學(xué)科趣味競(jìng)賽或嬉戲，這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。另外，還要多召開(kāi)關(guān)于抱負(fù)，前途訓(xùn)練的主題班會(huì)，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。

7、重視同學(xué)的心理健康訓(xùn)練，有的放矢地開(kāi)展工作。九班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特殊重，這壓力有來(lái)自于家長(zhǎng)過(guò)高的期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。假如不重視對(duì)他們的心理健康訓(xùn)練，就可能造成事倍功半的效果。一旦發(fā)覺(jué)同學(xué)心理存在問(wèn)題就準(zhǔn)時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治，班主任要幫助任課老師對(duì)同學(xué)進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問(wèn)題，進(jìn)行家訪，尋求和家長(zhǎng)的溝通。關(guān)心同學(xué)依據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，樹(shù)立良好的人生觀、價(jià)值觀。

五、班級(jí)主要活動(dòng)內(nèi)容(結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)布置的各項(xiàng)工作)(按月份)

九月：

1、開(kāi)學(xué)報(bào)到，檢查作業(yè)，入學(xué)訓(xùn)練。

a、完成收心訓(xùn)練，做好新學(xué)期動(dòng)員。確立班級(jí)奮斗口號(hào)：“勤奮、拼搏”b、適應(yīng)新學(xué)科，協(xié)作科任老師學(xué)好第一節(jié)課、第一天課和第一周課。c、指導(dǎo)同學(xué)制定學(xué)習(xí)方案以及書(shū)寫(xiě)考試分析、總結(jié)。

2、完成班委改選工作，建立新的強(qiáng)有力的同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子。

3、設(shè)計(jì)好第一期板報(bào)(老師節(jié))，開(kāi)展班級(jí)環(huán)境布置等活動(dòng)。

4、“走好九班級(jí)第一步”主題班會(huì)。

5、開(kāi)展“文明行為習(xí)慣評(píng)比”活動(dòng)。

6、以老師節(jié)、中秋節(jié)為契機(jī)，開(kāi)展尊師重教及引導(dǎo)同學(xué)理解父母的艱辛，逐步學(xué)會(huì)理解、敬重、感恩父母。

十月：

1、迎國(guó)慶節(jié)。

2、通過(guò)各種形式的宣揚(yáng)和主題訓(xùn)練，愛(ài)國(guó)主義等傳統(tǒng)訓(xùn)練。

3、“愛(ài)國(guó)守紀(jì)，文明成才”主題班會(huì)“人生的轉(zhuǎn)角”。

4、月考，小結(jié)。

十一月：

1、學(xué)習(xí)主題月，開(kāi)展一系列學(xué)科學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。

2、抓好三個(gè)“自習(xí)”：早自習(xí)重閱讀，午自習(xí)重學(xué)問(wèn)檢查，自習(xí)課重自覺(jué)學(xué)習(xí)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。

3、期中考試，班會(huì)。分析期中考的得失，努力改觀學(xué)習(xí)上的缺陷，溝通半學(xué)期的學(xué)習(xí)心得，

十二月：

1、主題爭(zhēng)論：初三，學(xué)習(xí)壓力該如何緩解?

2、主題班會(huì)：“我的將來(lái)不是夢(mèng)”——讓盼望與微笑同行

3、月考，班會(huì)。

元月：

1、迎元旦系列活動(dòng)。

2、主題班會(huì)：“陽(yáng)光走在風(fēng)雨后”————在挫折中磨礪檢閱自己“行百里半九十”

3、班會(huì)，期末考試。

4、個(gè)人學(xué)期總結(jié)，反思。

5、要求同學(xué)利用寒假反思初三上半學(xué)期的學(xué)習(xí)和思想，制訂出九班級(jí)最終一學(xué)期如何沖刺的方案。

總之，我將盡最大努力與九班級(jí)(4)班43名同學(xué)共同搞好班級(jí)工作，爭(zhēng)取圓滿完成學(xué)校任務(wù)，為建設(shè)一個(gè)文明、和諧、健康、優(yōu)秀的班級(jí)而努力。努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的各項(xiàng)目標(biāo)。

2024學(xué)校班級(jí)工作方案范本4

為了加強(qiáng)班級(jí)管理，創(chuàng)建“杜郎口模式”的優(yōu)秀班級(jí)，結(jié)合我校實(shí)際和同學(xué)的詳細(xì)狀況，現(xiàn)制定本班主任工作方案如下：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以“以人為本，關(guān)注生命”的訓(xùn)練理念為指導(dǎo)，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組建設(shè);加強(qiáng)同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義、集體主義、尊師愛(ài)友等傳統(tǒng)美德訓(xùn)練，注意引導(dǎo)同學(xué)將關(guān)注國(guó)家進(jìn)展和自身進(jìn)展相結(jié)合起來(lái)，珍惜當(dāng)前讀書(shū)生活，把握將來(lái);注意引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣;促進(jìn)班集體與同學(xué)個(gè)人的良性進(jìn)展，抓好英語(yǔ)等學(xué)科成果的提高，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，創(chuàng)建“杜郎口模式”的`優(yōu)秀班級(jí)。

二、工作目標(biāo)

1、總體目標(biāo)：培育同學(xué)成為愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、勇于自主學(xué)習(xí)，會(huì)合作溝通學(xué)習(xí)，敢于大膽展現(xiàn)質(zhì)疑的鮮活個(gè)體;塑造班級(jí)成為團(tuán)結(jié)、文明的“杜郎口模式”先進(jìn)班集體。

2、學(xué)習(xí)小組建設(shè)方面：創(chuàng)建學(xué)習(xí)小組建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)。

3、紀(jì)律方面：爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)量化優(yōu)秀班級(jí)。

4、衛(wèi)生方面：爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)。

5、在控輟保學(xué)方面：爭(zhēng)取同學(xué)鞏固率達(dá)到97%以上。

6、提高英語(yǔ)學(xué)科成果，全面提高同學(xué)素養(yǎng)。

三、主要工作措施

1、重視養(yǎng)成訓(xùn)練

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)同學(xué)的成進(jìn)步步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生進(jìn)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成訓(xùn)練是非常必要的。依據(jù)同學(xué)的思想實(shí)際狀況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，除抓好下午6點(diǎn)30分進(jìn)教室學(xué)習(xí)外，還要抓好將從不同的方面和角度對(duì)同學(xué)進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《中同學(xué)守則》、《中同學(xué)日常行為規(guī)范》等，使同學(xué)逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。

2、準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)情，抓好英語(yǔ)學(xué)科的成果提高

與英語(yǔ)老師一道，精確?????把握同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握，因材施教，在重點(diǎn)、難點(diǎn)上下工夫，抓好英語(yǔ)學(xué)科的成果提高，以促進(jìn)全班成果的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

3、培育班級(jí)干部

準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦邢У膯?wèn)題，教給他們工作方法，特殊是學(xué)習(xí)組的管理方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，以身作則，樹(shù)立自己的威信。讓同學(xué)學(xué)有榜樣。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組建設(shè)。

充分調(diào)動(dòng)全體同學(xué)學(xué)習(xí)的積級(jí)性和主動(dòng)性，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的參加度，努力向45分鐘要效益。加強(qiáng)同學(xué)課堂表現(xiàn)的量化評(píng)比，堅(jiān)持每天每周評(píng)比先進(jìn)個(gè)人，堅(jiān)持以正面引導(dǎo)為主，多公開(kāi)表?yè)P(yáng)同學(xué)的在課堂上的表現(xiàn)，深化分析問(wèn)題存在的緣由，引導(dǎo)同學(xué)，勇于自主學(xué)習(xí)，樂(lè)觀合作溝通，大膽展現(xiàn)質(zhì)疑，注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣。

5、關(guān)注同學(xué)心理變化。

體察同學(xué)心理傾向，對(duì)偏差心理予以準(zhǔn)時(shí)訂正。培育同學(xué)自制力的同時(shí)，塑造同學(xué)的自省智力，關(guān)注體察同學(xué)交友范圍及社交內(nèi)容，塑造同學(xué)養(yǎng)成良好的溝通智力，培育同學(xué)形成良好的人際交往意識(shí)。通過(guò)各種手段提升同學(xué)養(yǎng)成良好的心理素養(yǎng)和友善的人際環(huán)境。

6、培育同學(xué)成為敬重、和善、體諒、敬重、慷慨、憐憫、熱忱的行為作風(fēng)和精神面貌。

從細(xì)節(jié)著手，關(guān)注同學(xué)的一言一行，一舉一動(dòng)。向同學(xué)引介傳統(tǒng)文明習(xí)慣，使其懂得禮儀廉恥、尊老愛(ài)幼、仁愛(ài)寬厚。避開(kāi)一切形式的暴力和野蠻行為，杜絕不健康的思想傾向和習(xí)慣，訂正落后的腐朽的精神面貌。讓每一個(gè)自卑的心靈得到鼓舞，讓每一個(gè)心存對(duì)將來(lái)盼望的心靈都有實(shí)現(xiàn)美妙將來(lái)的實(shí)際行動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)不再墮落中迷失自我。讓同伴的行動(dòng)感動(dòng)同伴。加強(qiáng)后進(jìn)生管理。面對(duì)全體同學(xué)，分類(lèi)施教。加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、愛(ài)惜每個(gè)同學(xué)的角度動(dòng)身，全面了解、關(guān)懷同學(xué)。準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的心理變化，把握他們成長(zhǎng)道路上的進(jìn)展?fàn)顩r。敬重同學(xué)的個(gè)體進(jìn)展，不污辱同學(xué)，不體罰同學(xué)，不打擊壓制同學(xué)，使同學(xué)在溫情中成長(zhǎng)，在自我訓(xùn)練中成長(zhǎng)。

7、敬重個(gè)體，加強(qiáng)同學(xué)個(gè)別談心訓(xùn)練。

以寬容、平和、鼓舞的態(tài)度訓(xùn)練同學(xué)。訓(xùn)練同學(xué)訂正弊病，激勵(lì)上進(jìn)，首先謀求同學(xué)的理解。注意加強(qiáng)同學(xué)個(gè)別談心訓(xùn)練，用期盼的眼神感召同學(xué)，以幫扶的誠(chéng)意去打動(dòng)同學(xué)，用精辟的語(yǔ)言引導(dǎo)同學(xué)，以高尚的情懷塑造同學(xué)，使每個(gè)同學(xué)都認(rèn)為班主任可信、可交往、可托付、可依靠。以誠(chéng)意換取同學(xué)的一顆顆進(jìn)取心、自強(qiáng)心、自制心。

8、班會(huì)活動(dòng)有序進(jìn)行。

根據(jù)紀(jì)律訓(xùn)練、公德訓(xùn)練、交往訓(xùn)練、人生訓(xùn)練的總體思路進(jìn)行有序訓(xùn)練。全面關(guān)懷同學(xué)的健康身心，使同學(xué)得到全面進(jìn)展，使人人都得到進(jìn)展。在班會(huì)活動(dòng)中進(jìn)行人生觀、世界觀、道德觀、紀(jì)律觀的訓(xùn)練。訓(xùn)練同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)，喜愛(ài)生命，喜愛(ài)家庭，喜愛(ài)班級(jí)，喜愛(ài)同學(xué)，使同學(xué)成為有文化、有紀(jì)律、有道德、有思想的人才。

9、注意平安訓(xùn)練。

仔細(xì)按學(xué)校的要求，做好各項(xiàng)平安訓(xùn)練，創(chuàng)建平安班級(jí)。

10、家校常溝通：

常常保持與同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

總之，本人將在嶄新的一期里，不斷向有閱歷班主任學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)班主任工作的理論學(xué)習(xí)，努力抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，從學(xué)校的日常檢查工作做起，幫助任課老師，樂(lè)觀制造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，教書(shū)育人，爭(zhēng)做一個(gè)好的訓(xùn)練者和引路人。

2024學(xué)校班級(jí)工作方案范本5

新的學(xué)期，新的開(kāi)頭，新的任務(wù)，今年我擔(dān)當(dāng)初一（2）班班主任工作。我將全力以赴做好班級(jí)管理工作，不會(huì)辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托，會(huì)把這種相信轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力，力爭(zhēng)帶出優(yōu)秀班級(jí)。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校本學(xué)期德育工作方案為指導(dǎo)，全面落實(shí)《中同學(xué)日常行為規(guī)范》等相關(guān)制度，樂(lè)觀參與學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)同學(xué)活動(dòng)。抓住抗震救災(zāi)精神、奧運(yùn)精神等鮮活事例加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想訓(xùn)練，以此促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。

二、工作重點(diǎn)

本學(xué)期班主任工作的重點(diǎn)是把握住初一關(guān)鍵期，關(guān)心同學(xué)順當(dāng)從學(xué)校過(guò)渡到中學(xué)，邁好學(xué)校第一步。核心工作是對(duì)同學(xué)進(jìn)行養(yǎng)成訓(xùn)練，養(yǎng)成一系列良好習(xí)慣，形成有良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班集體。詳細(xì)工作如下：

（一）建立良好班級(jí)風(fēng)氣，緊抓常規(guī)管理不松懈

從學(xué)校升入學(xué)校，對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一次重大的環(huán)境轉(zhuǎn)變。初一班級(jí)正處在中學(xué)的起跑線上。起始階段往往也是分化階段，所以在初一班級(jí)的這個(gè)適應(yīng)時(shí)期，邁好中學(xué)第一步特別重要。而建立團(tuán)結(jié)向上的班集體將會(huì)關(guān)心同學(xué)更好的邁出這一步。所以我的班級(jí)管理首要工作會(huì)從建立起班集體入手，緊抓常規(guī)促養(yǎng)成訓(xùn)練，逐步形成良好的班級(jí)風(fēng)氣。

（二）發(fā)揮同學(xué)工作主動(dòng)性，讓同學(xué)自己管理自己

在做好班級(jí)整體穩(wěn)定工作的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)同學(xué)自我管理理念。采納“幫，帶，放”的方式逐步培育一批能自主管理的同學(xué)干部和優(yōu)秀同學(xué)。讓每位同學(xué)都參加到班級(jí)管理之中，每個(gè)同學(xué)都有班級(jí)職務(wù)，每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的仆人，同時(shí)也是相互管理的對(duì)象，以此來(lái)培育同學(xué)的責(zé)任感和責(zé)任心，帶動(dòng)全部同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度的進(jìn)步，集體意識(shí)的進(jìn)步。作為班主任更要做好細(xì)致工作，從各方面關(guān)懷支持同學(xué)，在工作細(xì)節(jié)上賜予詳細(xì)關(guān)心和細(xì)心引導(dǎo)。

（三）開(kāi)展以學(xué)?；顒?dòng)、主題班會(huì)為主的豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，增加班級(jí)分散力

（1）制定班級(jí)公約、班風(fēng)，確定班級(jí)口號(hào)等，讓同學(xué)快速融入到新集體中。

（2）布置教室環(huán)境。設(shè)立班級(jí)宣揚(yáng)欄，建立“班級(jí)之星”、“爭(zhēng)先榜”、“我們?cè)谶@里成長(zhǎng)”等我，讓它成為班級(jí)展現(xiàn)的窗口。使同學(xué)在參加活動(dòng)中，溝通互助，拓展力量，不斷成長(zhǎng)。

（3）圍繞學(xué)習(xí)這個(gè)中心，開(kāi)展“一幫一”小組互助，學(xué)習(xí)閱歷溝通等活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)成果的提升。

（4）樂(lè)觀參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，展現(xiàn)班級(jí)特色，力爭(zhēng)達(dá)到優(yōu)秀班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

（四）協(xié)作各學(xué)科任課老師開(kāi)展教學(xué)工作

做好班級(jí)穩(wěn)定工作，加強(qiáng)同學(xué)紀(jì)律常規(guī)訓(xùn)練。常常與各學(xué)科老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。走進(jìn)班級(jí)，走進(jìn)課堂，對(duì)同學(xué)各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況熟識(shí)把握，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整管理方式。每次測(cè)驗(yàn)、月考主動(dòng)和科任老師做好溝通溝通工作，指導(dǎo)同學(xué)寫(xiě)好學(xué)習(xí)反思。

總之，要全力以赴幫助各科老師的工作，為他們制造好的教學(xué)環(huán)境，與他們共同打好訓(xùn)練教學(xué)的整體仗。

（五）贏得同學(xué)家長(zhǎng)的支持與協(xié)作

班級(jí)的工作需要同學(xué)家長(zhǎng)的大力支持，這也是我做好各方面工作的基石。因此我要進(jìn)一步獲得家長(zhǎng)的理解，促使他們將對(duì)學(xué)校、班級(jí)、班級(jí)和全部老師的理解和感謝轉(zhuǎn)化為對(duì)孩子更加細(xì)致的監(jiān)督和輔導(dǎo)。要與家長(zhǎng)形成合力，共同關(guān)心同學(xué)提升，把在學(xué)校的訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻、潛移默化地影響同學(xué)。

三、詳細(xì)措施：

1、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課、課間吵鬧等現(xiàn)象，抓好課堂紀(jì)律，提高效率。

2、利用班級(jí)宣揚(yáng)欄營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練，發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)同學(xué)。

3、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培育同學(xué)的集體觀念，增加班級(jí)分散力。