小學(xué)教師年度總結(jié)范本（3篇）

第14頁共14頁小學(xué)教師?年度總結(jié)?范本時?光飛逝，?我們在感?嘆時間過?的如此之?快之余，?不免回首?過去的一?學(xué)年是緊?張而又忙?碌的，是?快樂而充?實(shí)的。既?有成功的?喜悅，又?有失敗的?沮喪。為?了使自己?能夠更快?地成長起?來，也為?了使自己?更加明確?今后的教?學(xué)及管理?目標(biāo)，我?對本期的?工作總結(jié)?如下：?一、可喜?的成績?1、學(xué)年?初，我就?為自己定?下了本期?培養(yǎng)優(yōu)秀?班干部的?目標(biāo)。因?此，在平?時我注意?與班干部?交流;中?隊(duì)會時間?，我注意?對他們進(jìn)?行引導(dǎo)和?示范;我?還注意發(fā)?揮小班干?部的特權(quán)?(值日時?做好分工?，若有人?不聽分配?，讓他直?接找我·?····?·)正式?因?yàn)樽⒅?對學(xué)生進(jìn)?行鍛煉和?培養(yǎng)。班?上的“陳?寒茹、王?子璇、馬?瑩博、程?思懿”等?同學(xué)已能?勝任自己?的工作，?干自己應(yīng)?該干的事?，盡自己?應(yīng)該盡的?職責(zé)，在?班干部的?相互配合?之下，我?們班同學(xué)?已學(xué)會了?上自習(xí)課?。2、?教學(xué)中，?我注意教?給學(xué)生方?法。如：?在給學(xué)生?講手抄報?的制作方?法時，我?思路清晰?，對學(xué)生?講解耐心?而細(xì)致，?學(xué)生們在?邊聽邊實(shí)?踐中，取?得了可喜?的成績，?班上已有?三分之二?的學(xué)生能?夠獨(dú)立地?完成一份?手抄報且?效果很好?，為中高?年級甚至?以后的學(xué)?習(xí)奠定了?基礎(chǔ)。?3、注意?培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成課文?閱讀的習(xí)?慣。本學(xué)?年初，我?讓學(xué)生將?自己所看?的童話故?事書的名?字在我這?進(jìn)行登記?，然后每?天讓學(xué)生?至少讀一?篇，讀完?這本之后?再將下一?本要讀的?書名報給?我。為了?使學(xué)生所?讀的內(nèi)容?得以落實(shí)?，也為了?激發(fā)學(xué)生?的閱讀興?趣和欲望?，我們班?每周五下?午的時間?是學(xué)生展?示自己課?外閱讀之?收獲的時?間(講童?話故事)?4、本?期我依然?堅(jiān)持讓學(xué)?生每周寫?____?篇規(guī)定主?題的短文?，寫后我?及時地批?改，每次?都選取優(yōu)?秀的作為?范文在班?上進(jìn)行朗?讀。不僅?激發(fā)了學(xué)?生的習(xí)作?欲望，也?能讓好的?作品與大?家一起分?享?，F(xiàn)在?我們班的?“何舒婷?、李健英?、程思懿?、馬瑩博?、王鈞杰?、李涵熙?“等同學(xué)?不僅能寫?一段話，?還能將一?個故事敘?述完整，?寫一篇小?短文。?5、注意?對后進(jìn)生?進(jìn)行特殊?輔導(dǎo)，付?出愛的同?時，我也?收獲了快?樂。例如?：在學(xué)年?末，我們?班的“賈?澤昊、鄭?文豪、張?嘉森、陳?曉帥”這?幾位同學(xué)?在咱學(xué)習(xí)?午托部，?中午不休?息還擾亂?其他人，?甚至有時?還在教學(xué)?樓內(nèi)亂跑?，午托部?的老師也?拿他們沒?辦法。我?就讓他們?中午__?__點(diǎn)鐘?到教室，?給他們布?置作業(yè)，?我來輔導(dǎo)?。本是班?上的“后?進(jìn)生”(?聰明但很?懶惰)，?可經(jīng)過前?段時間的?特殊輔導(dǎo)?之后，本?次期末考?試都在_?___分?以上，其?中陳曉帥?和鄭文豪?都考了_?___分?，列入了?優(yōu)秀的行?列。6?、平時注?意與學(xué)生?溝通交流?，現(xiàn)在倍?受學(xué)生歡?迎，我的?語文課也?同樣成立?學(xué)生的最?愛。人們?常說：“?只有喜歡?你這個老?師，才會?喜歡你所?上的課。?”我用我?的人格魅?力贏得了?學(xué)生的愛?戴，也收?獲了喜悅?，我們班?的語文成?績獲得了?年級第一?名。7?、我?guī)ьI(lǐng)?我們教研?組的老師?們積極教?研，認(rèn)真?完成學(xué)校?交給的各?項(xiàng)工作。?8、與?同時相處?融洽，合?作愉快。?9、本?人能夠堅(jiān)?持寫博客?，且有精?品博文受?到關(guān)注。?二、不?足及今后?努力的方?向1、?自己的理?論知識學(xué)?得不夠扎?實(shí)，面還?不夠廣。?在下期的?教學(xué)之余?，多讀一?些課外書?，來拓展?自己的知?識面。?2、平時?的班主任?工作盡管?已取得一?定的成績?，但對個?別的后進(jìn)?生還沒有?足夠的耐?心，這是?我應(yīng)該改?進(jìn)的。?3、教學(xué)?上，還應(yīng)?不斷地學(xué)?習(xí)，不斷?地反思，?不斷的進(jìn)?步，使自?己的課堂?教學(xué)水平?再上一個?新的臺階?。4、?平時還應(yīng)?在輔導(dǎo)學(xué)?生方面再?積極一些?，踴躍地?進(jìn)行習(xí)作?指導(dǎo)并投?稿···?···?最后，我?不過說我?的工作做?得多優(yōu)秀?，但我要?說在我的?教學(xué)中，?播撒了希?望的種子?，孩子們?也收獲了?成功的喜?悅，在工?作中我也?傾注了汗?水與艱辛?。在這學(xué)?年中，我?付出著，?收獲著，?進(jìn)步著，?在今后的?工作中，?我將更加?努力，爭?取更優(yōu)異?的成績。?小學(xué)教?師年度總?結(jié)范本（?二）自?從從事教?師這一行?,當(dāng)一位?好教師始?終是我的?奮斗目標(biāo)?。一年來?,我始終?以勤勤懇?懇、踏踏?實(shí)實(shí)的態(tài)?度來對待?我的工作?,現(xiàn)對一?年來的工?作進(jìn)行總?結(jié)。一?、思想品?德方面：?在一年?的教育教?學(xué)工作中?我能認(rèn)真?學(xué)習(xí)國家?的有關(guān)教?育方針,?認(rèn)真學(xué)習(xí)?____?先進(jìn)理論?知識以及?____?,自覺踐?行"有關(guān)?教育"的?精神,熱?愛教育事?業(yè),始終?不忘人民?教師職責(zé)?,愛學(xué)校?、愛學(xué)生?。作為一?名教師,?我從自身?嚴(yán)格要求?自己,通?過政治思?想、學(xué)識?水平、教?育教學(xué)能?力等方面?的不斷提?高來塑造?自己的行?為，為社?會培養(yǎng)出?優(yōu)秀的人?才,打下?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。二?、教育教?學(xué)方面：?一年來?我一直擔(dān)?任高年級?的語文和?數(shù)學(xué)教學(xué)?工作,在?工作中嚴(yán)?格要求自?己,刻苦?鉆研業(yè)務(wù)?,不斷提?高業(yè)務(wù)水?平,不斷?學(xué)習(xí)新知?識,探索?教育教學(xué)?規(guī)律,改?進(jìn)教育教?學(xué)方法。?1.在?教學(xué)中,?深刻體會?到要以學(xué)?生為主,?以學(xué)生的?發(fā)展為主?。首先,?必須尊重?學(xué)生。尊?重學(xué)生的?思考權(quán),?尊重學(xué)生?的發(fā)言權(quán)?,尊重學(xué)?生探究精?神,尊重?學(xué)生的思?維成果。?做到這些?,才能夠?放手讓學(xué)?生去思考?,讓學(xué)生?探究。課?堂提問面?向全體學(xué)?生，注意?引發(fā)學(xué)生?學(xué)數(shù)學(xué)的?興趣，課?堂上講練?結(jié)合，布?置好家庭?作業(yè)，作?業(yè)少而精?，減輕學(xué)?生的負(fù)擔(dān)?。利用課?堂課余及?班隊(duì)活動?,進(jìn)行一?系列的實(shí)?踐活動是?本學(xué)期語?文教學(xué)一?個重要環(huán)?節(jié)。如在?主題班會?上,進(jìn)行?說"新學(xué)?期的打算?"、"我?身邊的雷?鋒"、"?我的小康?生活"等?。此類活?動不僅激?發(fā)學(xué)生對?班集體的?關(guān)注熱情?，還提高?了學(xué)生的?語言表達(dá)?能力。?對個別的?差生,能?悉心輔導(dǎo)?,經(jīng)常面?批作業(yè),?找出知識?的薄弱環(huán)?節(jié),及時?進(jìn)行補(bǔ)漏?。學(xué)生的?層次不同?，思考的?效率不同?，往往會?造成一些?學(xué)生怕于?思考，懶?于探索，?依賴別人?的思想。?教學(xué)中如?果讓好中?差混成一?個小組，?這樣好的?學(xué)生永遠(yuǎn)?成為領(lǐng)頭?人，成為?代言人，?而差生永?遠(yuǎn)就在小?組中得不?到重視。?要解決這?個題必須?實(shí)行分層?分小組合?作的方法?，在課堂?上，根據(jù)?不同的情?況給不同?小組以不?同層次的?任務(wù)，學(xué)?生在層次?相同，能?力相同的?情況下有?了思考題?的時間，?這樣就達(dá)?到了分層?次合作的?目的，也?使得不同?層次的學(xué)?生有不同?的挑戰(zhàn)性?任務(wù)。?2.對課?堂操作的?有效性的?研究。?(1)教?學(xué)目標(biāo)：?首先,我?有預(yù)設(shè)的?課堂教學(xué)?目標(biāo),目?標(biāo)根據(jù)教?材、課時?、班級學(xué)?情正確定?位,我根?據(jù)課堂發(fā)?展恰當(dāng)?shù)?調(diào)整預(yù)設(shè)?目標(biāo)和生?成新的目?標(biāo)。課堂?提問面向?全體學(xué)生?，注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)?數(shù)學(xué)的興?趣，課堂?上講練結(jié)?合，布置?好家庭作?業(yè)，作業(yè)?少而精，?減輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)。?(2)?師生角色?：學(xué)生是?課堂學(xué)習(xí)?的主體,?教師是學(xué)?生學(xué)習(xí)的?促進(jìn)者,?課堂中我?正確地定?位自己的?角色,并?努力促進(jìn)?學(xué)生形成?正確的角?色感。?三.遵守?紀(jì)律方面?：本人?嚴(yán)格遵守?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度,不遲?到、不早?退、有事?自覺請假?。在工作?中,尊敬?領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)?結(jié)同事,?能正確處?理好與領(lǐng)?導(dǎo)同事之?間的關(guān)系?。對人真?誠、熱愛?學(xué)生、人?際關(guān)系和?諧融洽,?處處以一?名優(yōu)秀教?師的要求?來規(guī)范自?己的言行?,積極參?加校本培?訓(xùn)，毫不?松懈地培?養(yǎng)自己的?綜合素質(zhì)?和能力。?四、工?作業(yè)績方?面：隨?著新課程?改革對教?師業(yè)務(wù)能?力要求的?提高,本?人在教學(xué)?之余,還?擠時間自?學(xué)教育教?學(xué)理論,?掌握了更?多媒體課?件制作的?方法。經(jīng)?過努力，?我所帶的?班級整體?風(fēng)貌有了?很大的轉(zhuǎn)?變，學(xué)生?成績也有?所提高。?在搞好工?作的同時?，我還不?忘與同志?們搞好團(tuán)?結(jié)，尊敬?領(lǐng)導(dǎo)及同?事，真誠?的對待每?一位同志?。在這一?年的工作?中，得到?了學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的認(rèn)可?，被我校?黨組織列?為入黨積?極分子。?今后，我?一定在校?領(lǐng)導(dǎo)及全?體同志們?的幫助下?，我以一?名黨員和?教師的雙?重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)?格要求自?己加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，提高?工作能力?，使自己?的思想和?工作都能?更上一個?臺階!?小學(xué)教師?年度總結(jié)?范本（三?），女?，土家族?，___?_年__?__月出?生，現(xiàn)年?____?歲，大專?學(xué)歷，小?學(xué)語文一?級教師。?她___?_年__?__月從?吉首民族?師范學(xué)校?畢業(yè)，分?配到花垣?縣邊城鎮(zhèn)?中心小學(xué)?任教。_?___年?____?月調(diào)入花?垣縣花垣?小學(xué)，先?后擔(dān)任數(shù)?學(xué)、語文?教學(xué)及班?主任工作?。今年_?___月?，根據(jù)學(xué)?校工作的?需要，他?擔(dān)任了一?年級(2?)班的語?文教師、?班主任工?作，并兼?一年級語?文教研組?長、學(xué)校?語文教研?員。自信?、有朝氣?的她也成?為了一名?深受學(xué)生?歡迎的好?教師。她?面對工作?積極上進(jìn)?，面對生?活樂觀進(jìn)?取，在同?事眼中，?熱情、開?朗，朝氣?蓬勃；在?孩子心目?中，可愛?、可親、?可敬。從?事教育工?作八年來?，她把孩?子們的信?任當(dāng)作榮?耀，把培?育孩子的?事業(yè)當(dāng)作?人生的一?大樂趣，?以愛心和?恒心培育?了一批批?優(yōu)秀的雛?鷹。彭?老師勤于?鉆研、勇?于實(shí)踐、?敢于創(chuàng)新?、成果斐?然，__?__月，?她執(zhí)教的?《我愛故?鄉(xiāng)的楊梅?》參加在?廈門舉行?的“全國?小學(xué)信息?技術(shù)與課?程整合優(yōu)?質(zhì)課大賽?”榮獲“?二等獎”?。___?_月，她?執(zhí)教的《?圓明園的?毀滅》在?張家界舉?行的“湖?南省十五?課題優(yōu)秀?成果匯報?活動”中?榮獲“一?等獎”。?____?月，她撰?寫的《合?理運(yùn)用信?息技術(shù)，?優(yōu)化語文?課堂教學(xué)?》和教學(xué)?設(shè)計(jì)《我?愛故鄉(xiāng)的?楊梅》分?別榮獲國?家級和省?級教育技?術(shù)論文評?選活動“?二等獎”?，___?_她撰寫?的教學(xué)設(shè)?計(jì)《圓明?園的毀滅?》一文在?《教育信?息技術(shù)》?雜志的_?___第?二期上發(fā)?表……為?我校教育?教學(xué)質(zhì)量?的不斷提?高作出了?重要的貢?獻(xiàn)，是我?校優(yōu)秀教?師中的一?個典型代?表。主要?事跡如下?：一、?愛崗敬業(yè)?，默默奉?獻(xiàn)迎難而?上，勇挑?重?fù)?dān)在?工作中，?彭潔老師?勤懇敬業(yè)?，踏踏實(shí)?實(shí)地教書?育人，認(rèn)?認(rèn)真真地?做好本職?工作，不?辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)?對她的信?任。教學(xué)?上本著“?授之魚不?如授之以?漁”的宗?旨，注重?對學(xué)生能?力的培養(yǎng)?，不僅教?他們學(xué)習(xí)?知識，而?且讓他們?在學(xué)習(xí)過?程中學(xué)會?學(xué)習(xí)，學(xué)?會做人。?她虛心向?經(jīng)驗(yàn)豐富?的教師學(xué)?習(xí)，對自?己所任教?的語文學(xué)?科有了很?強(qiáng)的駕馭?能力。教?學(xué)中注意?分析學(xué)生?的特點(diǎn)，?根據(jù)不同?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況采?用靈活多?樣的教學(xué)?方法，積?極營造一?種平等和?諧、活躍?有序的課?堂氛圍，?力求讓每?一個學(xué)生?都能有所?收獲。?彭潔老師?處處為學(xué)?校大局著?想，從不?因?yàn)閭€人?事情耽誤?學(xué)校正常?工作。為?了更專注?地投入教?學(xué)工作，?孩子才九?個月的時?候就交給?婆婆照顧?，有時候?忙起來幾?天甚至一?個星期才?與孩子見?上一面。?而自己在?這兩年的?時間里迎?難而上，?勇挑重?fù)?dān)?，欣然承?擔(dān)了好幾?項(xiàng)教育教?學(xué)比賽的?任務(wù)，通?過自己刻?苦專研也?取得了一?項(xiàng)項(xiàng)驕人?的成績。?拿她自己?的話來說?：“我可?以是一名?優(yōu)秀的教?師，但我?卻很難成?為一位出?色的媽媽??！本?拿上個學(xué)?期來說吧?，彭潔老?師擔(dān)任一?年級語文?教學(xué)和班?主任工作?。細(xì)小瑣?碎的事情?格外多，?再加上剛?剛當(dāng)上一?年級語文?組組長，?工作又不?熟悉，比?起往年來?顯得忙多?了。正在?這時(_?___月?底)，她?接到領(lǐng)導(dǎo)?給她的“?全國信息?技術(shù)與課?程整合優(yōu)?質(zhì)課大賽?”的入圍?通知，彭?老師欣然?接受了任?務(wù)。回頭?一看，時?間緊迫，?就在__?__月上?旬到廈門?參賽，她?細(xì)細(xì)一想?，這一邊?是代表全?縣，甚至?全州教育?系統(tǒng)去比?賽，任務(wù)?艱巨，不?能輕視。?另一邊是?七十幾雙?求知的眼?睛等待著?老師精彩?的教學(xué)，?半點(diǎn)都不?能馬虎。?還有一邊?是割舍不?下的需要?媽媽愛護(hù)?的兒子。?彭老師的?心潮澎湃?，輾轉(zhuǎn)難?眠。終于?在第二天?的清晨，?她拿起手?機(jī)在大家?和小家之?間做出了?選擇：“?媽，過兩?個星期我?要代表學(xué)?校去廈門?參加上課?比賽，為?了能準(zhǔn)備?好比賽，?這段時間?我就不能?回家了…?…”從這?天起，為?了不耽誤?正常的教?學(xué)，彭老?師白天認(rèn)?真?zhèn)湔n、?上課、批?改作業(yè)。?晚上回到?宿舍連夜?上網(wǎng)查閱?資料，設(shè)?計(jì)說課稿?件，準(zhǔn)備?答辯材料?，連續(xù)兩?個星期加?班到凌晨?2、__?__點(diǎn)鐘?。每天除?了完成自?己的教學(xué)?任務(wù)和組?內(nèi)工作外?，還要抽?時間進(jìn)行?一次試教?，存在問?題馬上和?同志們討?論解決。?就這樣，?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)，教科?室老師的?精心指導(dǎo)?下，歷時?兩個星期?的準(zhǔn)備終?于塵埃落?定。直到?臨出發(fā)的?前一天晚?上，彭老?師才匆匆?回家看看?兒子。功?夫不負(fù)有?心人，彭?老師奔赴?廈門參加?比賽不負(fù)?眾望，以?穩(wěn)定的發(fā)?揮，沉著?的氣質(zhì)取?得了國家?級決賽二?等獎的好?成績。?從廈門回?來后一個?星期，學(xué)?校再度接?到省電教?館___?_課題匯?報課__?__，由?于彭老師?是我校課?題組的成?員，而且?又一直致?力于“利?用網(wǎng)絡(luò)環(huán)?境，優(yōu)化?閱讀教學(xué)?”的課題?探討。相?對于兩周?后就要去?舉行的賽?課，時間?也是相當(dāng)?緊迫，安?排彭老師?比較合適?。領(lǐng)導(dǎo)再?次找她來?談話，沒?想到她并?沒有因?yàn)?剛參加了?一個比賽?太累了為?由推脫，?二話沒說?就接受了?任務(wù)。這?次，彭老?師再度備?戰(zhàn)匯報課?，虛心聽?取領(lǐng)導(dǎo)和?輔導(dǎo)老師?的意見，?反復(fù)修改?，終于在?____?月份在張?家界舉行?的“全省?十五課題?成果匯報?”的比賽?中再創(chuàng)佳?績，取得?了省一等?獎的好成?績。聽?彭老師說?：“好久?沒看見自?己的孩子?，似乎與?她生疏了?許多，她?有著太多?太多的虧?欠，但她?相信，等?到孩子漸?漸懂事，?一定會為?自己有這?樣一位出?色的媽媽?而感到驕?傲?！惫?作中，她?就是這樣?對自己嚴(yán)?格要求，?本著一絲?不茍的態(tài)?度，教學(xué)?以實(shí)為本?，育人從?實(shí)際出發(fā)?。她深信?只要踏實(shí)?肯干，定?能贏得學(xué)?生的認(rèn)可?，同事的?認(rèn)同。?二、言傳?身教，引?導(dǎo)學(xué)生健?康成長?去年彭潔?老師所帶?的三(1?)班學(xué)生?來自各處?，不僅有?本縣的，?還有外縣?乃至外省?的；不僅?學(xué)習(xí)成績?參差不齊?，素質(zhì)修?養(yǎng)更是懸?殊。針對?這種情況?，她深入?班級，去?了解每一?個學(xué)生的?具體情況?，然后針?對他們不?同的思想?狀況做工?作。她?班里有一?位叫夏聰?的外地學(xué)?生，由于?家里在我?縣做廢品?收購的生?意，父母?忙于賺錢?，沒有時?間管他，?他迷戀上?了上網(wǎng)，?徹夜不歸?。彭老師?一次次地?找他談心?，他當(dāng)面?表示改正?，可一轉(zhuǎn)?臉，又進(jìn)?網(wǎng)吧了。?有一次?下午，彭?老師發(fā)現(xiàn)?他又沒來?，叫他家?長出去找?找，五點(diǎn)?鐘家長回?話說沒有?找到，彭?老師推測?他準(zhǔn)是去?了網(wǎng)吧，?于是她便?在縣城網(wǎng)?吧最集中?的地方一?個一個挨?著去找！?找到晚上?八點(diǎn)多的?時候，終?于在一個?不起眼的?網(wǎng)吧中找?到了打游?戲正入迷?的他，又?進(jìn)行了苦?口婆心地?教育?？?過了僅僅?兩個星期?，他又開?始逃課了?。于是彭?老師又是?不厭其煩?地開始一?家網(wǎng)吧接?一家網(wǎng)吧?地去找他?。他的父?母對彭老?師說：“?彭老師，?你別在他?身上費(fèi)心?了。對他?，我們都?沒信心了??！睂W(xué)生?也勸她說?：“彭老?師，算了?吧。都這?么大了，?應(yīng)該什么?都知道的?。你已經(jīng)?盡心了。?”彭老師?卻說：“?不，既然?你們的父?母把你們?交給了學(xué)?校，既然?學(xué)校把你?們交給了?我，把你?們帶好就?是我義不?容辭的責(zé)?任！”在?老師的感?化下，這?位學(xué)生終?于穩(wěn)下心?來，在經(jīng)?歷了一翻?拼搏之后?，這個學(xué)?生也由班?級最后幾?名進(jìn)入中?等水平。?現(xiàn)在彭老?師雖然沒?有教他了?，但他還?是經(jīng)常到?彭老師的?辦公室去?看望她。?這次元旦?節(jié)，彭老?師還收到?他的新年?賀卡，上?面寫到：?彭老師，?我不會忘?記你對我?的幫助。?你在學(xué)校?里與我談?心的場面?，是我記?憶中一道?最美的風(fēng)?景！學(xué)?生有了健?全的人格?，才能健?康地成長?，教師，?兼任著傳?道、授業(yè)?、解惑的?重?fù)?dān)。在?平時授課?過程中，?彭老師特?別注意增?強(qiáng)學(xué)生的?文化修養(yǎng)?，告訴學(xué)?生很多做?人的道理?，引導(dǎo)學(xué)?生健康地?成長。?三、關(guān)愛?學(xué)生，建?立良好的?師生關(guān)系?彭潔老?師從不歧?視任何一?個學(xué)生，?并力求公?正地善待?每一個學(xué)?生。平時?，她積極?地閱讀心?理學(xué)、教?育學(xué)等方?面的著作?，努力拉?近與學(xué)生?的心理距?離。多年?來，她以?她的真誠?、公平、?溫和贏得?了學(xué)生的?信任。許?多學(xué)生利?用寫日記?的機(jī)會向?她透露內(nèi)?心的煩悶?與惆悵。?孩子們與?父母之間?的隔閡，?與同學(xué)之?間的矛盾?，與老師?之間的磨?擦都愿意?與她交談?。她明白?了教師這?個職業(yè)是?“交心”?的職業(yè)，?“親其師?方可信其?道”，她?將一腔的?真誠撲灑?到了班主?任工作上?。前一?段時間，?彭老師發(fā)?現(xiàn)班上有?一部分學(xué)?生十分調(diào)?皮搗蛋。?于是她針?對這一情?況深入調(diào)?查，了解?學(xué)生的實(shí)?際情況，?有的放矢?地開展教?育工作。?了解到這?些淘氣的?學(xué)生多數(shù)?是因父母?離異孩子?寄居在爺?爺、奶奶?家里，受?到老人的?寵慣或是?父母做買?賣，無暇?顧忌孩子?的學(xué)習(xí)和?生活使其?養(yǎng)成了自?由散漫，?懶惰渙散?、不求上?進(jìn)的習(xí)慣?。其中有?一個叫王?偉偉的男?孩因父母?離異從小?由奶奶照?顧，嬌慣?成性，經(jīng)?常課間打?罵同學(xué)，?就連班干?部也不大?敢管他，?許多淘氣?的學(xué)生對?他都有懼?怕感。于?是彭老師?抓住這個?可乘之機(jī)?，首先找?了這個男?孩親切地?與他交談?，表揚(yáng)了?他上課積?極發(fā)言、?關(guān)心班級?等優(yōu)點(diǎn)，?幫助他樹?立了自信?心，消除?了自卑感?，同時又?交給他一?個任務(wù)，?讓他協(xié)助?班干部管?好那些較?淘氣的同?學(xué)，他聽?了之后，?感到非常?吃驚，并?對老師說?：“老師?，你這樣?看得起我?，我一定?好好干。?”從那以?后，他不?但自己不?隨便打鬧?，而且經(jīng)?常監(jiān)督本?班的男同?學(xué)，遇到?同學(xué)之間?發(fā)生口角?，他就馬?上加以制?止。從此?彭老師班?上杜絕了?打架罵人?的現(xiàn)象。?彭老師?始終堅(jiān)信?，只有了?解了每一?個學(xué)生的?思想狀況?和心理特?點(diǎn)，了解?了每一個?人成長的?不同經(jīng)歷?，了解了?他們的過?去，了解?了他們的?家庭和周?圍的環(huán)境?，才能選?擇和運(yùn)用?恰當(dāng)?shù)姆?法、手段?來進(jìn)行教?育。四?、不懈努?力，不斷?總結(jié)愛的?奉獻(xiàn)，碩?果累累?彭潔老師?全身心地?投入到自?己的教育?教學(xué)工作?中，把愛?奉獻(xiàn)給每?一個孩子?。___?_在我校?開展的“?數(shù)學(xué)教學(xué)?大比武”?中，彭老?師執(zhí)教的?《整十?dāng)?shù)?加一位數(shù)?和相應(yīng)的?減法》榮?獲“一等?獎”。同?年___?_月，代?表湘西自?治州赴張?家界參加?“湖南省?第___?_屆小學(xué)?數(shù)學(xué)課堂?教學(xué)觀摩?大會”，?執(zhí)教的《?角的初步?認(rèn)識》一?課榮獲省?級“一等?獎”。_?___本?課參加“?湘西自治?州數(shù)學(xué)新?大綱、新?教材教師?師范課比?賽”榮獲?“一等獎?”。后因?擔(dān)任班主?任的工作?的需要擔(dān)?任語文教?學(xué)，于_?___月?執(zhí)教的《?四季的腳?步》參加?校擂賽獲?“一等獎?”。__?