關(guān)于音樂教學(xué)計劃（4篇）

關(guān)于音樂教學(xué)計劃（4篇）一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我以科學(xué)的態(tài)度，創(chuàng)新的精神，扎實的工作作風(fēng)，開展音樂學(xué)科的各項工作：連續(xù)以普及與提高相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合的原則，通過觀賞、唱歌、舞蹈、樂器等，提高我校學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美力量，豐富學(xué)生的課余生活，為學(xué)生終身寵愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的根底。

二、普及工作

1、重視每堂音樂課；采納敏捷多樣的課堂教學(xué)組織形式，關(guān)注每位學(xué)生，利用音樂課讓學(xué)生在共性藝術(shù)特長方面得到充分展現(xiàn)。同時，還要注意學(xué)生制造力的培育，拓展學(xué)生的思維想象力，使學(xué)生能把課堂學(xué)問運用于實踐之中，在校內(nèi)外的各類音樂活動中得到最正確的展現(xiàn)。

2、加強(qiáng)校園的文化建立、豐富校園文化生活，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和整體素養(yǎng)，每周一次二課堂藝術(shù)活動，每周進(jìn)展合唱訓(xùn)練，以此提高全校學(xué)生的唱歌水平，培育學(xué)生的唱歌興趣。

3、堅持面對全體學(xué)生，因地制宜地開展常常性的豐富多彩的活動，積極組織好各音樂興趣小組的時間、內(nèi)容、人員，引導(dǎo)學(xué)生自愿選擇，自主參加，推動校園文化建立和校級藝術(shù)團(tuán)隊建立，提高學(xué)生的審美力量和藝術(shù)表現(xiàn)力、制造力。

4、營造藝術(shù)氣氛，深厚校園文化，開展競賽活動，要求做到全體學(xué)生積極投入，重在參加，同時還制造條件讓一些有音樂特長的學(xué)生供應(yīng)施展才華的時機(jī)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、保質(zhì)、保量的進(jìn)展每周一次的二課堂藝術(shù)活動，提高學(xué)生的根本技能。

加強(qiáng)學(xué)生對唱唱技巧的體驗與感受，加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。校隊?wèi)?yīng)在原有的根底上，再進(jìn)展一、二年級新隊員，要抓住低年級學(xué)生的童趣，來豐富唱歌的創(chuàng)作與表現(xiàn)。而根本功的訓(xùn)練也要從低年級開頭。

合唱隊以四到六年級為主，每周進(jìn)展一次訓(xùn)練根底，從音準(zhǔn)著手，再讓他們養(yǎng)成正確的.發(fā)聲方法，進(jìn)一步提高歌曲表現(xiàn)力，還要實行措施進(jìn)一步提高學(xué)生的積極性，培育他們相互合作、協(xié)調(diào)力量，爭取合唱競賽中獲得好成績。

本學(xué)期在原有樂器根底上，西胡喬又新增了葫蘆絲的學(xué)習(xí)，努力培育學(xué)生的各項興趣愛好。

2、積極投入各類競賽：積極組織好籌備、排練工作，每項競賽落實到有關(guān)的教師和學(xué)生，爭取賽出好成績。

四、教學(xué)進(jìn)度安排

十月份

一、二單元教材課程及二課堂活動的組建、合唱隊的組建。

十一月份

三、四單元教材課程及合唱隊的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

十二月份

1、五、六單元教材課程及合唱隊的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

2、合唱成果展現(xiàn)——參與中心校迎新年合唱競賽。

一月份

1、教學(xué)成績測試

2、音樂教學(xué)工作總結(jié)。

關(guān)于音樂教學(xué)規(guī)劃2

新的學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖菍W(xué)校全部班級的音樂教學(xué)。為了能更好的完成教學(xué)工作,我將作如下的安排:

一、發(fā)聲訓(xùn)練局部：

這個局部主要是運用與高段的學(xué)生為主。四—六年級培育練聲的興趣;唱歌姿態(tài)要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌;按教師的手勢，整齊地唱歌;用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。

二、視唱、學(xué)問、練耳局部：

1、讀譜學(xué)問：知道音有凹凸;知道音有長短;知道音有強(qiáng)弱。

2、視唱局部：能用聽唱法模唱歌曲

3、練耳局部：聽辯音的凹凸(比擬不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的凹凸;比擬同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的凹凸。聽辯音的長短，比擬各種時值音的長短。聽辯并說明音的強(qiáng)弱差異。

三、觀賞局部：

培育學(xué)生觀賞音樂的興趣和良好的觀賞習(xí)慣。在觀賞中感受音樂的美麗、動聽，產(chǎn)生開心的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能區(qū)分音樂作品中輕快、熱鬧、活潑、美麗、雄壯、莊重、詼諧等心情。能感受進(jìn)展曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

教學(xué)分析：在低年級的音樂教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)留意以下幾點的實施：

愉悅性：在教學(xué)過程中，不管是歌曲的學(xué)唱、樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的歡樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及制造音樂的活動中去。

藝術(shù)性：我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進(jìn)展審美教育和品德教育。

在上課同時我要留意加強(qiáng)穩(wěn)固音高概念、穩(wěn)固學(xué)生對音的凹凸、強(qiáng)弱、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中漸漸累積樂理學(xué)問。教材中的律動和舞蹈較多，應(yīng)留意引導(dǎo)學(xué)生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，進(jìn)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)力量和自編力量。為今后學(xué)習(xí)打下堅實根底。

學(xué)生狀況分析：本學(xué)期一年級的學(xué)生開頭正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)留意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。

學(xué)生的整體狀況估計不均衡，狀況參差不齊。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培育學(xué)生專長，即“普遍培育，重點進(jìn)展”，使學(xué)生各方面均有提高。

學(xué)生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點進(jìn)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。增加學(xué)生身體的協(xié)調(diào)力量，讓學(xué)生可以慢慢增加身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備預(yù)備工作，備課時留意與新課標(biāo)結(jié)合。

2、因材施教，對不同的學(xué)生要留意采納不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分進(jìn)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。

5、積極和其他學(xué)科溝通，積極討論學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、多看多聽其他的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)閱歷。為能使學(xué)生上好課做好充分的。

現(xiàn)在全國都在深化教育改革，提倡素養(yǎng)教育，做到學(xué)生德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，以前可能學(xué)校為了單純的成績著想，很少有開音樂課或是不開音樂課。可是現(xiàn)在在素養(yǎng)教育的改革下，音樂教育也是成為了一個新的重點。所以我就得更加努力的教學(xué)生了，學(xué)生的音樂培育可以提高他們的素養(yǎng)和心胸，在音樂的陶冶下更好的參加到學(xué)習(xí)中來，這是素養(yǎng)教育的高超之處。

祖國的下一代就是我們的孩子們，祖國的將來和盼望都在他們肩上，所以我們肯定要把他們教育好，教育好他們就是為我們祖國的將來做了奉獻(xiàn)，要想中國能夠持續(xù)的進(jìn)展和強(qiáng)大就必需把教育做好，那樣我們的民族才有盼望!才有將來!

關(guān)于音樂教學(xué)規(guī)劃3

【教學(xué)內(nèi)容】

學(xué)唱歌曲《得意的家》

【教學(xué)目標(biāo)】

（一）學(xué)問與技能目標(biāo)：熟悉“弱起小節(jié)”，并能在歌曲中運用。

（二）過程與方法目標(biāo)：通過觀賞、嬉戲與演唱，運用創(chuàng)設(shè)情境、合唱等方法，學(xué)會歌曲。

（三）情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培育學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，并激發(fā)學(xué)生對父母、對家庭的喜愛與感恩之情。

【教學(xué)重、難點】

（一）通過歌曲《得意的家》感受和體會家庭的溫馨。

（二）了解弱起小節(jié)在歌曲中的運用。

（三）能用美麗、安詳?shù)穆曇粞莩枨?/p>

【教學(xué)預(yù)備】多媒體課件

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入

1、觀賞一組有關(guān)家庭溫馨的照片，同時播放《得意的家》伴奏音樂，師生共同溝通觀賞這組照片的感想，并引出課題。

2、出示發(fā)生練習(xí)的歌譜，師生共同練習(xí)。

二、音樂傳遞嬉戲

1、教師唱歌一句，學(xué)生仿照，并將最終一個音變成dol傳過來。

2、加大難度，體會每次變化的感覺。

3、師生溝通與思索，說說自己演唱的感受以及旋律的變化。

4、邊唱邊用手表現(xiàn)弱起旋律的特點。

5、熟識旋律后，再用lü來發(fā)聲演唱。

（設(shè)計意圖：通過演唱、感受、溝通，循序漸進(jìn)的了解弱起小節(jié)和附點音符的妙用；讓學(xué)生自己發(fā)覺旋律，邊唱邊思索，增加學(xué)生的興

趣，有助于對唱曲的理解與把握。）

三、學(xué)習(xí)新歌

1、朗讀歌詞，體會情感

2、隨教師范唱有感情的演唱。

四、表現(xiàn)歌曲

1、觀賞器樂伴奏《得意的家》。

2、學(xué)生自主用肢體語言為歌曲伴奏，感受家的意境美。

（設(shè)計意圖：通過傾聽器樂演奏的歌曲，并結(jié)合一些簡潔的肢體語言，可以更好的理解歌曲的心情和內(nèi)容，演唱時更能夠表現(xiàn)歌曲

的情感。）

第三課時

教學(xué)內(nèi)容

學(xué)唱歌曲《小船》

教學(xué)目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生感受4/4拍歌曲美麗的意境，感受家庭的暖和，深情地喧唱歌曲。指導(dǎo)學(xué)生聲斷氣連地唱歌，并精確唱好弱起拍。

教學(xué)重難點

引導(dǎo)學(xué)生熟悉全音符、了解4/4拍的含義和強(qiáng)弱規(guī)律，并能用身體動作感受和表現(xiàn)4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

教學(xué)過程

1導(dǎo)人。

聽歌曲《小小的船》“彎彎的用兒，小小的船”。學(xué)生聽辨歌曲名字，并跟著輕聲演唱。

導(dǎo)語：《小小的船》里唱的小船是指彎彎的月亮，今日教師再請你們聽一首歌曲《小船》，聽一聽歌中的小船指的什么？歌曲演唱的什么內(nèi)容？

2、學(xué)唱歌曲《小船》。

（1）分別聽歌曲《小小的船》和《小船》第一段歌詞，熟識歌曲旋律。

1）提問：請你感受一下這兩首歌曲有什么民同（從心情、節(jié)拍、速度等方面）？

2）復(fù)習(xí)3/4拍號的含義，學(xué)生思索或爭論總結(jié)出4/4拍號的含義。

3）再次聽歌曲感受4/4拍的韻律，身體隨之做微小的律動，感受4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

動作提示：見教材圖示或音樂材料分析供應(yīng)的動作。

（2）學(xué)習(xí)歌曲《小船》的曲譜。

1）可分兩組采納接唱的方式，師生接唱或每組演唱一個樂句的接唱方式學(xué)習(xí)曲譜。

2）在曲譜中找出你沒學(xué)過的音符：熟悉全音符、把握全音符時值。

3）指導(dǎo)學(xué)生演唱好弱起拍，休止符處聲斷氣連，留意倚音的演唱。解決方式：可采納示范比照法，或是教師以動作引導(dǎo)學(xué)生演唱精確。

（3）學(xué)習(xí)歌曲《小船》的歌詞。

1）學(xué)生有感情地朗讀歌詞，教師音樂伴奏。

2）教師聲情并茂地范唱歌曲，學(xué)生輕聲跟唱。

3）學(xué)生輕聲演唱歌曲，教師準(zhǔn)時訂正錯誤的演唱。

4）學(xué)生演唱歌詞。

提問：這首歌曲表現(xiàn)的是小仆人公感受到家庭的暖和，得到父母關(guān)愛后對爸爸媽媽的愛的。你的爸爸媽媽是不是也這樣的關(guān)懷愛惜你呢？你感覺應(yīng)當(dāng)用什么樣的聲音來表現(xiàn)對爸爸媽媽的愛呢？

還可以采納哪些方式演唱歌曲？

全體演唱、小組演唱、個別演唱、領(lǐng)唱與齊唱齊，相互傾聽和進(jìn)展評價，并再次演唱。

3教師提問：你還會唱哪些唱歌爸爸媽媽的歌曲，給大家唱一唱。

4．課后小結(jié)。

關(guān)于音樂教學(xué)規(guī)劃4

新學(xué)期已經(jīng)開頭，為了更好的深化素養(yǎng)教育，提高教學(xué)成績，特做規(guī)劃如下：

一、思想政治方面

工作中要勤奮刻苦，盡職盡責(zé)，為人師表。在教學(xué)內(nèi)容及方法上進(jìn)展改革，全身心的投入到學(xué)校組織的新課改培訓(xùn)，將課改新理念運用到工作中去。

二、調(diào)查分析

仔細(xì)學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，切實把握新課改的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、及教學(xué)方法。把握音樂工作重心及部署，制定音樂教學(xué)規(guī)劃，要討論音樂教材，分析每個單元的重難點，為安排教學(xué)進(jìn)度打下根底。調(diào)查分析任課年級學(xué)生的根本狀況，把握學(xué)生的思想狀況，學(xué)習(xí)音樂的興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度，音樂學(xué)問，技能根底，音樂力量水平，骨干學(xué)生及后進(jìn)生的人數(shù)比例。做到上課之前仔細(xì)備課，不斷改良教學(xué)方法,積極運用新課改的教學(xué)理念進(jìn)展教學(xué)，做到寓教于樂。

三、課堂教學(xué)方面

新課改提到音樂教育應(yīng)以審美為核心，把培育興趣作為重要理念。本學(xué)期要實現(xiàn)以下目標(biāo)：激發(fā)培育學(xué)生的音樂興趣和參加音樂藝術(shù)實踐活動的積極性。培育學(xué)生的音樂感知力量，音樂鑒賞力量及良好的音樂觀賞習(xí)慣，培育學(xué)生的音樂表現(xiàn)力量及制造力量，培育學(xué)生的友愛精神，群體合作力量，及把握必要的音樂根底學(xué)問，音樂技能。

（一）、唱歌教學(xué)

唱歌教學(xué)是音樂教學(xué)的根本內(nèi)容之一，也是學(xué)生最易于承受和樂于參加的音樂表現(xiàn)形式?，F(xiàn)行的各類教學(xué)內(nèi)容中，唱歌教學(xué)占去課堂教學(xué)的大局部時間，其他教學(xué)領(lǐng)域也大都協(xié)作歌曲的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

唱歌教學(xué)要留意激發(fā)學(xué)生富有情感的唱歌。在教學(xué)中要創(chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容相適應(yīng)的情景教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生把握歌曲的根本心情和風(fēng)格，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生用音樂表現(xiàn)手段，來表達(dá)音樂的情感與風(fēng)格。引導(dǎo)學(xué)生體驗表現(xiàn)歌曲的速度、力度、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點對唱曲進(jìn)展處理。啟發(fā)鼓舞學(xué)生在歌曲藝術(shù)處理上進(jìn)展制造性嘗試，并對自己的和他人的演唱作出評價，避開簡潔的根據(jù)教師的指示反復(fù)進(jìn)展機(jī)械的訓(xùn)練。

（二）、教學(xué)要求

1在原來音樂課唱歌習(xí)慣的根底上，再次強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿態(tài)，加強(qiáng)培育良好的唱歌習(xí)慣。

2以提高全民族的音樂素養(yǎng)為目標(biāo)，竭力加強(qiáng)民族性與世界性的綜合，刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。

3、在音樂課的教育教學(xué)中，力求把“唱”、“聽”、“認(rèn)”、“寫”、“動”等欄目貫穿于其中，提高音樂素養(yǎng)。

4、連續(xù)培育學(xué)生正確的練聲習(xí)慣，力求發(fā)言精確而且清楚。

（三）、本冊教材的教學(xué)目標(biāo)

1、表現(xiàn)要素：a對自然界和生活的各種音響感到奇怪和好玩，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)展仿照。能隨著熟識的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反響；b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色；c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步區(qū)分節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的凹凸