2023各年級(jí)班主任工作總結(jié)范文（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023?各年級(jí)班?主任工作?總結(jié)范文?不知不?覺，一個(gè)?學(xué)習(xí)又過?去了，做?班主任的?酸甜苦辣?又涌上心?頭。我熱?愛這份職?業(yè)，所以?我始終覺?得快樂。?哪怕是很?多的麻煩?和心酸，?過后也便?是甜蜜的?回憶。?于是，我?和我的學(xué)?生建立了?很深的感?情。我喜?歡這群孩?子，他們?各有不同?的特點(diǎn)，?有的文靜?，有的活?潑，有的?見解獨(dú)到?，有的知?識(shí)豐富，?有的樂于?助人，有?的心胸寬?廣，有的?調(diào)皮搗蛋?，有的關(guān)?心他人…?…為了?當(dāng)好班主?任，說確?切些，為?了能和學(xué)?生融洽地?生活，學(xué)?習(xí)在一起?，我認(rèn)真?制訂計(jì)劃?，從孩子?們的角度?考慮，給?孩子自由?的空間，?讓他們得?到更多的?鍛煉。?一、充分?利用宣傳?陣地板?報(bào)是宣傳?的最有效?，最直接?的途徑。?我把板報(bào)?交給學(xué)生?，組織一?批有能力?并喜歡宣?傳工作的?學(xué)生，教?會(huì)他們發(fā)?揚(yáng)各自長(zhǎng)?處，合理?安排布局?，把板報(bào)?辦好。?原先我們?把晨會(huì)課?當(dāng)作是老?師的訓(xùn)導(dǎo)?課，學(xué)生?接受教導(dǎo)?，然后做?好一天的?準(zhǔn)備?，F(xiàn)?在，我們?知道，一?味地說教?并不能起?到更好的?效果。我?常常引導(dǎo)?學(xué)生從身?邊的事情?說開去，?讓他們自?己分析對(duì)?與錯(cuò)，自?己解決出?現(xiàn)的矛盾?。更多的?時(shí)候，我?利用晨會(huì)?要求學(xué)生?講英雄的?故事，講?具有傳統(tǒng)?美德的歷?史人物的?故事，在?潛移默化?中，使學(xué)?生得到教?育二、?培養(yǎng)學(xué)生?良好的行?為習(xí)慣?尊師守紀(jì)?是我們的?傳統(tǒng)美德?。怎樣尊?師見到老?師問好，?當(dāng)然不錯(cuò)?。但僅僅?如此是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠的?。我們需?要培養(yǎng)學(xué)?生有正確?的尊師觀?念，如：?上課積極?發(fā)言，開?動(dòng)腦筋;?作業(yè)認(rèn)真?完成，不?懂就問;?格式正確?，布局設(shè)?計(jì)合理;?關(guān)心班級(jí)?衛(wèi)生，愛?護(hù)身邊的?財(cái)物等。?這里包括?了各方面?的好習(xí)慣?的培養(yǎng)。?守紀(jì)也?不是僅限?于坐端正?，而是能?緊跟著上?課的節(jié)奏?，思路清?晰，及時(shí)?回答問題?。我還喜?歡學(xué)生插?嘴，在適?當(dāng)?shù)臅r(shí)候?插嘴也能?收到預(yù)期?效果。?不隨地丟?東西，走?樓梯注意?文明，不?大聲喧嘩?，良好的?行為規(guī)范?，是每個(gè)?人必須遵?守的，這?一些我都?認(rèn)為是尊?師守紀(jì)的?表現(xiàn)。?三、發(fā)揮?小助手的?能力在?我的班里?，小助手?特別多，?每個(gè)同學(xué)?都有自己?幫助班級(jí)?，幫助老?師的能力?，于是各?盡所能，?學(xué)生找到?適合自己?的崗位，?做好一份?為他人帶?來(lái)方便，?為班級(jí)帶?來(lái)榮譽(yù)的?事。班級(jí)?凝聚力也?因此更強(qiáng)?了。如?果，我有?事不在學(xué)?校，課代?表就會(huì)組?織同學(xué)學(xué)?習(xí)，布置?作業(yè)，有?時(shí)還能批?改其中的?一部分。?使學(xué)習(xí)井?然有序。?每次班里?出現(xiàn)不良?現(xiàn)象，班?干部能主?動(dòng)調(diào)查，?開會(huì)商討?，提出解?決的辦法?。自己管?理自己，?發(fā)揮能力?是我們六?一班的班?風(fēng)。六?年級(jí)學(xué)生?，獨(dú)立自?主的能力?強(qiáng)了，如?果什么都?為他們準(zhǔn)?備好，什?么都安排?好的話，?孩子們會(huì)?失去原有?的好奇，?失去激情?和探索精?神。因此?，只有放?開手腳，?他們才會(huì)?進(jìn)取，才?會(huì)創(chuàng)新。?四、把?握談心的?尺度作?為母親，?我知道，?孩子需要?鼓勵(lì)，需?要信心。?我常常在?不經(jīng)意的?時(shí)候，發(fā)?現(xiàn)我的女?兒會(huì)因?yàn)?我的一句?贊美而表?現(xiàn)出色。?相比較一?下，每個(gè)?學(xué)生都是?家中的寶?，他們需?要愛，需?要激勵(lì)，?需要贊美?，我不會(huì)?吝嗇自己?的贊美聲?，于是我?慷慨的把?贊美送給?每一位學(xué)?生，哪怕?他是班里?學(xué)習(xí)最差?的。當(dāng)?然，事物?不是絕對(duì)?的，而是?相對(duì)而言?的。我不?是一味的?贊美和包?容，有時(shí)?也會(huì)嚴(yán)厲?的批評(píng)，?這就是把?握談心的?尺度了。?特別是對(duì)?嚴(yán)重犯錯(cuò)?的學(xué)生，?要讓他知?道自己的?錯(cuò)誤所造?成的后果?，并鼓勵(lì)?他們下決?心改正，?給他們信?心。這?一學(xué)年，?我擔(dān)任的?班級(jí)，學(xué)?習(xí)、總是?名列前茅?。在各類?比賽中，?均能取得?好成績(jī)。?多次被評(píng)?為"優(yōu)秀?中隊(duì)""?文明班級(jí)?"?；?顧一年的?工作，有?甜酸苦辣?，有喜怒?哀樂，這?使我的生?活多姿多?彩，使我?過得有滋?有味。?2023?各年級(jí)班?主任工作?總結(jié)范文?（二）?日復(fù)一日?，我們又?送走了一?學(xué)期。在?長(zhǎng)時(shí)間的?班主任工?作中，我?依然不斷?學(xué)習(xí)，敢?于創(chuàng)新，?在各方面?盡力著，?收獲著，?努力著，?快樂著。?班主任，?是班級(jí)工?作的領(lǐng)導(dǎo)?者，組織?者和實(shí)施?者。作為?班主任，?不僅需要?、具有強(qiáng)?烈的事業(yè)?心，責(zé)任?感，更需?要班主任?具備一定?的組織管?理能力。?這一點(diǎn)我?做到了，?我體會(huì)到?比別人更?多的艱辛?與勞苦，?但使我更?加難以忘?懷的，是?成功的喜?悅以及甘?為人師的?幸福。本?學(xué)期的主?要工作總?結(jié)如下：?一、開?好班會(huì)、?夕會(huì)開?好班會(huì)、?夕會(huì)和訓(xùn)?導(dǎo)會(huì)是對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?思想教育?的一條行?之有效的?途徑。為?了挖掘?qū)W?生的潛能?，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性，?讓他們展?示自己鮮?為人知的?才華，提?升自己的?人生價(jià)值?。我為學(xué)?生們精心?設(shè)計(jì)了多?種形式的?主題班會(huì)?和夕會(huì)，?內(nèi)容涉及?愛國(guó)、安?全、法制?、環(huán)保、?孝心、讀?書等各方?面，使學(xué)?生能得到?多層次更?豐富的教?育。通過?這些主題?教育，他?們?cè)谟懻?、答辯、?競(jìng)猜等過?程中，感?悟親情和?友情，認(rèn)?清社會(huì)的?發(fā)展和時(shí)?代的需求?。進(jìn)而以?此為參照?來(lái)設(shè)計(jì)、?調(diào)整自己?的人生態(tài)?度和理想?信念，增?強(qiáng)了社會(huì)?責(zé)任意識(shí)?，做到成?才的同時(shí)?，又要成?人。二?、嚴(yán)肅班?紀(jì)，加強(qiáng)?班風(fēng)學(xué)風(fēng)?建設(shè)，加?強(qiáng)法制教?育抓好?行為規(guī)范?教育，重?視同學(xué)良?好習(xí)慣的?養(yǎng)成教育?在中小學(xué)?階段彌足?珍貴。本?學(xué)年我利?用專題講?座、主題?班會(huì)、班?會(huì)等形式?組織學(xué)生?認(rèn)真學(xué)習(xí)?____?《中小學(xué)?生守則》?、《中學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?，以及校?紀(jì)校規(guī)，?并和班干?部制定一?套班規(guī)，?采用量化?積分制度?，做到及?時(shí)檢查反?饋，經(jīng)常?檢查學(xué)生?的行為習(xí)?慣，發(fā)現(xiàn)?好人好事?及時(shí)表?yè)P(yáng)?，發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)批?評(píng)教育，?加大懲戒?力度，對(duì)?個(gè)別不愛?學(xué)習(xí)，有?不良習(xí)慣?的同學(xué)重?點(diǎn)管理，?重點(diǎn)教育?。我的班?級(jí)一年沒?有發(fā)生一?次惡性違?紀(jì)事件。?三、培?養(yǎng)一批品?學(xué)兼優(yōu)、?工作得力?的班干部?在班級(jí)?中，班干?部既和其?他同學(xué)一?樣，是接?受老師教?育、指導(dǎo)?的對(duì)象，?又是班主?任的助手?，是其他?同學(xué)的榜?樣。我總?是有意識(shí)?地教導(dǎo)同?學(xué)們?cè)诟?jìng)?爭(zhēng)中樹立?民主意識(shí)?，在工作?中注重培?養(yǎng)服務(wù)意?識(shí)、自律?意識(shí)、創(chuàng)?新意識(shí)，?強(qiáng)化自主?意識(shí)，一?批批品學(xué)?兼優(yōu)，工?作得力的?班干部正?在脫穎而?出。我還?在班級(jí)推?行人人當(dāng)?班干，輪?流當(dāng)班干?的行政制?度，同學(xué)?們?cè)谒?培養(yǎng)下，?主人翁意?識(shí)加強(qiáng)了?，組織管?理能力提?高了。?四、開展?感恩教育?，教會(huì)學(xué)?生有愛心?，有孝心?我始終?積極要求?孩子有一?顆善心，?要熱愛祖?國(guó)，熱愛?學(xué)校，尊?敬師長(zhǎng)，?孝敬父母?，團(tuán)結(jié)同?學(xué)，學(xué)會(huì)?感恩。這?一學(xué)期，?一如既往?地把德育?的重點(diǎn)放?在感恩教?育上，教?孩子學(xué)會(huì)?感恩父母?，尊重他?人。__?__月份?，組織同?學(xué)們兩次?觀看了中?國(guó)著名青?年演講家?鄒越“讓?生命充滿?愛”的演?講視頻，?教導(dǎo)學(xué)生?熱愛祖國(guó)?，孝敬父?母，尊重?父母，善?待他人;?家長(zhǎng)會(huì)前?，他讓每?個(gè)學(xué)生給?自己的父?母寫一封?信，然后?又結(jié)集出?版成冊(cè)，?目的就是?讓孩子心?里永遠(yuǎn)銘?記感恩之?情。五?、關(guān)愛學(xué)?生，撒播?陽(yáng)光英?國(guó)哲學(xué)家?羅素說過?：“愛是?一縷金色?的陽(yáng)光，?凡缺乏愛?的地方，?無(wú)論是學(xué)?生的智慧?還是品格?都得不到?充分或自?由的發(fā)展??！弊鳛?德育工作?者，就是?一個(gè)播種?陽(yáng)光的人?，用關(guān)心?、信任和?激勵(lì)，把?陽(yáng)光的種?子撒進(jìn)學(xué)?生的心田?。班級(jí)的?單親孩子?、留校學(xué)?生居多，?我采取多?種措施，?關(guān)愛這些?特殊群體?，在學(xué)業(yè)?上幫助學(xué)?生、生活?上救助學(xué)?生、心理?上輔助學(xué)?生、突出?榜樣教育?、感恩教?育、自主?管理教育?，使學(xué)生?感受到同?樣的陽(yáng)光?。我不時(shí)?找同學(xué)談?心，并記?錄談話內(nèi)?容，仔細(xì)?斟酌，反?復(fù)思考，?快樂著學(xué)?生的快樂?，憂慮著?學(xué)生的憂?慮。六?、積極與?家長(zhǎng)交流?，讓家長(zhǎng)?及時(shí)了解?自己孩子?的成長(zhǎng)過?程七、?開展豐富?活動(dòng)，培?養(yǎng)綜合素?質(zhì)工作?做了不少?，我也收?獲不少。?這學(xué)期，?我光榮加?入___?_，榮獲?學(xué)部“優(yōu)?秀老師”?和學(xué)?！?優(yōu)秀班主?任”雙重?稱號(hào)，當(dāng)?選學(xué)校第?____?屆教代會(huì)?代表，喜?獲合肥市?“德育先?進(jìn)個(gè)人”?稱號(hào)，等?等。成績(jī)?已經(jīng)屬于?過去，還?有許多問?題亟待解?決，比如?：如何幫?助同學(xué)們?克服學(xué)習(xí)?畏難情緒?，怎樣加?強(qiáng)他們的?養(yǎng)成教育?，怎么說?服家長(zhǎng)進(jìn)?一步配合?我的工作?，如何做?到既培優(yōu)?又輔差從?而避免嚴(yán)?重的兩極?分化，等?等。這些?問題正在?困擾著我?，使我寢?食難安。?我只能咬?緊牙關(guān)，?堅(jiān)持不懈?，勇往直?前。2?023各?年級(jí)班主?任工作總?結(jié)范文（?三）緊?張的一學(xué)?期結(jié)束了?，我圓滿?地完成本?學(xué)期的各?項(xiàng)任務(wù)。?這學(xué)期我?擔(dān)任三年?一班班主?任工作。?三年一班?共有學(xué)生?四十五人?，從學(xué)生?的學(xué)習(xí)狀?況來(lái)看處?于兩極分?化狀態(tài)，?有___?_名特困?生和__?__名單?親家庭。?雖然班級(jí)?的情況比?較復(fù)雜但?從學(xué)生以?及家長(zhǎng)反?饋的信息?來(lái)看，收?到了一定?的，現(xiàn)將?本學(xué)期的?工作做如?下總結(jié)：?一、用?自己的的?言行影響?學(xué)生。?工作中嚴(yán)?格要求自?己，團(tuán)結(jié)?同志，服?從領(lǐng)導(dǎo)的?分配，責(zé)?任心較強(qiáng)?，自覺遵?守勞動(dòng)紀(jì)?律。時(shí)刻?注意自己?的一言一?行，用自?己的的言?行影響學(xué)?生。二?、關(guān)心愛?護(hù)學(xué)生。?為了讓?一個(gè)班級(jí)?有凝聚力?，我對(duì)自?己的學(xué)生?付出了最?大愛心，?就像對(duì)待?自己的孩?子一樣。?當(dāng)他們遇?到了困難?，你就一?個(gè)像朋友?伸出一雙?溫暖的手?來(lái)幫助他?們，讓他?們真正覺?得我是愛?他們的，?于是學(xué)生?能愿意和?我交朋友?。三、?用信任去?鼓舞學(xué)生?。即使?學(xué)生真的?是在騙我?，我也善?意的相信?他一次，?讓他覺得?我是充分?的相信他?，讓他自?己覺得欺?騙了我是?不對(duì)的，?讓他自己?深感內(nèi)疚?，讓他主?動(dòng)的向我?承認(rèn)自己?的錯(cuò)誤，?這比逼著?他或者打?他一頓效?果要好。?記得有一?次，我班?的___?_同學(xué)沒?有完成作?業(yè)，我主?動(dòng)的找他?對(duì)他和顏?悅色地說?："__?__同學(xué)?，老師相?信你作業(yè)?做了，對(duì)?嗎那么請(qǐng)?你把作業(yè)?明天給我?帶來(lái)好嗎?你先回去?吧。"可?是他卻站?在我面前?遲遲也不?肯離開，?而且一句?話也不說?。過了一?會(huì)我看到?他在偷偷?的哭，于?是我拉著?他的手問?他："你?想對(duì)老師?說點(diǎn)什么?嗎”他哭?得更歷害?了。從這?之后班里?不寫作業(yè)?現(xiàn)象漸漸?的減少了?，說謊的?同學(xué)也沒?有了。所?以我覺得?孩子有時(shí)?候說謊也?是很正常?的，連我?們大人還?有犯錯(cuò)誤?的時(shí)候，?更何況一?個(gè)孩子了?，最主要?的是你怎?么去面對(duì)?你的學(xué)生?所犯的錯(cuò)?誤，怎樣?來(lái)幫助他?解決問題?改正自己?的錯(cuò)誤，?保證在今?后的學(xué)習(xí)?生活中不?在犯類似?的錯(cuò)誤。?讓他明白?做人的道?