2023教師實習(xí)工作總結(jié)（二篇）

第5頁共5頁2023?教師實習(xí)?工作總結(jié)?“十年?樹木，百?年樹人。?”三年來?，我以做?一名高素?質(zhì)的優(yōu)秀?師范大學(xué)?生為目標?，全面嚴?格要求自?己，不斷?追求進步?，不斷完?善自己，?不斷超越?自己。?近兩個月?的實習(xí)，?使我真正?體會到做?一位老師?的樂趣，?同時，它?使我的教?學(xué)理論變?為教學(xué)實?踐，使虛?擬教學(xué)變?為真正的?面對面的?教學(xué)。近?兩個月的?實習(xí)，現(xiàn)?在回想起?來，短短?的實習(xí)生?活，感覺?可以說不?錯，真的?很不錯。?當(dāng)我漫步?在實習(xí)的?校園里，?那出自學(xué)?生的一聲?聲“老師?好?！薄?老師好”?的感覺真?好，我有?時覺得自?己是不是?被叫上癮?了。呵呵?。近兩?個月的實?習(xí)，令我?感慨頗多?。我實習(xí)?的班級是?二年級_?___班?，一大群?八、九歲?的小孩子?，又可愛?，又活潑?，又好動?，又調(diào)皮?。記得我?剛到課室?的第一天?，下午就?有的同學(xué)?送了自己?畫的畫給?我。我非?常感動。?聽了一?周的課之?后，我開?始走上講?臺，開始?了自己的?第一篇“?處女作”?。當(dāng)然，?剛開始心?情特別緊?張，由于?經(jīng)驗不足?和應(yīng)變能?力不強，?課堂出現(xiàn)?了“講課?重點不突?出，講課?順序不清?，師生配?合不夠默?契”等等?。針對出?現(xiàn)的問題?，指導(dǎo)老?師要求我?多聽課，?多向經(jīng)驗?豐富的教?師學(xué)習(xí)，?并且面對?面地指出?教案的不?足以及上?課時存在?的缺點。?幫助修改?教案，她?們沒有絲?毫的架子?，有更多?的是朋友?般的親切?交談。?為了彌補?自己的不?足，我嚴?格按照學(xué)?校和指導(dǎo)?老師的要?求，認真?仔細地備?好課，寫?好教案，?積極向其?他同學(xué)和?老師學(xué)習(xí)?，多多向?人請教，?把握好每?次上課的?機會，鍛?煉和培養(yǎng)?自己的授?課能力。?在上課?的過程中?，我遇到?了許多困?難：譬如?學(xué)生的不?配合就常?常令我痛?心疾首。?當(dāng)時有人?建議我使?用強制的?方法。如?罰站、罰?蹲等。誠?然，這種?方法可以?勉強維持?課堂秩序?。然而，?這也無疑?加深了老?師與學(xué)生?之間的隔?閡，甚至?使學(xué)生產(chǎn)?生厭學(xué)的?心理。作?為教育工?作者，就?要想方設(shè)?法創(chuàng)設(shè)民?主和諧的?教學(xué)氣氛?，在教學(xué)?活動中建?立平等的?師生關(guān)系?。而且教?師要把自?己當(dāng)成活?動中的一?員，是學(xué)?生們的良?師益友。?我取得的?教學(xué)效果?還不錯，?有幾個很?調(diào)皮的學(xué)?生在上我?的課時認?真多了，?還積極舉?手回答問?題。八?、九歲的?小孩子很?好動，而?且注意力?非常容易?分散，這?樣很容易?開小差，?影響教學(xué)?效果。為?了改善這?種情況，?我給每個?小組在黑?板上加小?紅花，哪?個小組認?真聽課，?就給哪個?小組加小?紅花，這?種方法取?得的效果?果然好。?以前常常?因為學(xué)生?在下面開?小差，我?喊破嗓子?都沒辦法?控制，現(xiàn)?在卻可以?很好地控?制課堂，?直接向課?堂要效益?了。俗?話說：“?知之者不?如好知者?，好知者?不如樂知?者?！迸d?趣對于一?個小學(xué)生?來說是至?關(guān)重要的?。我的體?會是必須?把學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?調(diào)動起來?，使他們?在快樂中?主動學(xué)習(xí)?。無論是?上語文還?是數(shù)學(xué)，?我都采取?以學(xué)生為?主，老師?為輔的教?學(xué)方式，?課堂只要?是以學(xué)生?的朗讀和?提問為主?，然后讓?學(xué)生充當(dāng)?小老師的?角色講評?，我再加?以補充、?糾正。因?為課堂都?是以學(xué)生?講為主，?充分調(diào)動?了他們學(xué)?習(xí)的主動?性和積極?性，由“?要我學(xué)”?轉(zhuǎn)化為“?我要學(xué)”?的教學(xué)方?式。激發(fā)?了學(xué)生濃?厚的學(xué)習(xí)?興趣。?小學(xué)二年?級的學(xué)生?喜歡炫耀?自己，于?是我根據(jù)?他們的個?性和年齡?特點，非?常注重鼓?勵他們。?只要他們?答完問題?，我都用?鼓勵性的?語言對他?們說：“?真好”、?“真響亮?”、“還?不錯”等?等。他們?得到老師?的贊揚，?積極性提?高了，久?而久之，?就養(yǎng)成了?敢于舉手?回答問題?的習(xí)慣了?，而且，?同學(xué)回答?問題很好?的，我就?叫所有的?同學(xué)用“?棒、棒、?你真棒!?”的激勵?話語來鼓?勵他們，?這樣，充?分活躍了?課堂氣氛?，學(xué)生情?緒飽滿，?起到了很?好的教學(xué)?效果。?批改作業(yè)?，糾正學(xué)?生的錯誤?是非常重?要的。我?在糾正學(xué)?生每個錯?誤的時候?，寫上激?勵的評語?，并在評?語中強調(diào)?訂正的重?要性，并?根據(jù)各個?學(xué)生的情?況加以勉?勵之，開?導(dǎo)之。對?那些在我?要求訂正?之后依然?不訂正的?學(xué)生，我?在作業(yè)上?寫明。我?的指導(dǎo)思?想是不斷?給學(xué)生糾?正錯誤的?機會，直?至認識了?錯誤并改?正為止。?對于個別?情況的學(xué)?生，我會?輔導(dǎo)他們?，直到他?們主動改?正錯誤。?身為一位?教育工作?者，就是?要有這樣?的耐心，?才能把學(xué)?生的缺點?糾正過來?。整個?實習(xí)期間?，我覺得?班主任的?工作最令?我難以忘?懷。由于?二年級的?學(xué)生都還?小，自我?組織和約?束能力都?還很差，?特別是后?進生更差?。這就需?要老師牽?著他們走?，告訴他?們應(yīng)該怎?樣做。我?特別注重?對后進生?的工作，?要實現(xiàn)“?沒有教不?好的學(xué)生?”的教育?理想，因?為我相信?沒有教不?好的學(xué)生?，只有教?不好的老?師，因此?，我非常?注重我自?身素質(zhì)的?提高。在?這方面，?我絕不訓(xùn)?斥他們，?而是耐心?地教育他?們，跟他?們聊天，?了解他們?，對癥下?藥。制造?機會讓他?們參加班?里的活動?，讓他們?知道，老?師是重視?他們的。?學(xué)習(xí)成績?好只是孩?子健康成?長的一個?方面，不?能因為成?績不理想?就懷疑孩?子的能力?，因為才?能是多方?面的。在?我的悉心?努力下，?班里的幾?位后進生?成績都有?了顯著的?進步，他?們以前考?試從不及?格的，在?接下來的?語文和數(shù)?學(xué)習(xí)__?__個單?元測驗都?及格了。?從中我深?深體會到?，對那些?后進生不?能只是一?味地訓(xùn)斥?，罰站，?罰蹲，而?要了解他?們的內(nèi)心?世界，對?癥下藥。?時間過?得真快，?短短的近?兩個月實?習(xí)生活已?經(jīng)結(jié)束了?。這近兩?個月的實?習(xí)使我的?教學(xué)經(jīng)驗?得到了一?個質(zhì)的飛?躍，我學(xué)?到了很多?書本上學(xué)?不到的知?識?！爸?識是永無?止境的。?”在取得?好成績的?同時，我?時刻不忘?超越自己?，面對教?育事業(yè)的?滿腔熱情?，將鼓舞?著我不斷?前進。?2023?教師實習(xí)?工作總結(jié)?（二）?見習(xí)是踏?入工作的?第幾步，?我不知道?，但每當(dāng)?我每走一?步時，生?活賦予我?一個矛盾?的集合點?，一邊堅?持左一邊?堅持右，?分辨是是?非非，靠?的是自己?的價值觀?，人生觀?，事情沒?有絕對的?好與壞。?所以每一?次見習(xí)教?給我新的?東西，適?合我的我?接受，不?贊同的，?我舍棄。?1、環(huán)?創(chuàng)布置：?每一個班?級的環(huán)創(chuàng)?代表著每?一個班的?特色，代?表每一個?老師的教?育思想。?屋頂上飛?著五彩，?翱翔的風(fēng)?箏，那是?一顆顆孩?子渴望飛?翔的心;?墻上的花?花草草，?是孩子回?歸大自然?的放蕩不?羈的心情?;樓梯上?的美人魚?，白雪公?主是童話?的純真;?展覽臺上?的畢業(yè)畫?是大班孩?子盼望小?學(xué)的激動?的心;活?潑，可愛?的奧運福?娃是孩子?們對祖國?的赤誠的?愛。每一?個班級環(huán)?創(chuàng)的內(nèi)容?大概包括?孩子作品?區(qū)，家長?交流區(qū)，?工作計劃?區(qū)。2?、教室區(qū)?域：幼兒?園的教室?與小學(xué)很?大不一樣?，小學(xué)講?究簡潔，?大方，整?齊。幼兒?園著重創(chuàng)?新，新穎?，符合教?育特色，?一般是按?照區(qū)域設(shè)?置。有建?筑區(qū)，早?到的孩子?可以進建?筑區(qū)建造?自己想象?中的房子?，培養(yǎng)想?象力，創(chuàng)?造力，數(shù)?學(xué)空間思?維能力;?閱讀區(qū)，?安排在一?個安靜的?角落，有?各種適合?本班兒童?閱讀的圖?書，培養(yǎng)?孩子的閱?讀能力，?集中注意?的能力。?繪畫區(qū)，?孩子可以?在這里施?展繪畫才?能，然后?貼在繪畫?墻上展覽?，讓孩子?得到心靈?上的滿足?感，增強?其自信。?娃娃家區(qū)?，孩子可?以在里面?扮演各種?角色，體?驗社會情?感。3?、課堂管?理：幼兒?老師也會?是一個優(yōu)?秀的管理?著，在孩?子面前保?持威信，?還要擁有?愛心去關(guān)?愛每一個?兒童，時?刻注意力?在全班而?不是某一?個孩子