區(qū)角工作計劃中班5篇

區(qū)角工作計劃中班5篇

區(qū)角工作規(guī)劃中班篇1

學校的進展，治理是保障。而班主任是治理的主力軍，是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、生活等工作的教師，是班級的組織者、領導者和教育者。為保障學校教學的正常進展，班主任應當從培育、溝通、指導到考核，制定相關規(guī)劃，充分發(fā)揮班主任職能，力爭使學校治理更上一個新臺階。

時間荏苒，轉瞬間已經過了一個學期。經受了這一個學期的“摸爬滾打”，我和學生之間的默契已經慢慢形成，學習和行為習慣也已經漸漸養(yǎng)成。針對上學期的詳細狀況和本學期的特點，我就如下幾個方面做以規(guī)劃：

一、班級根本狀況

初一（2）班總人數(shù)68人，（其中男生41人，女生27人。）寄學生33人，（其中男生19人，女生14人。）通學生35人，（其中男生22人，女生13人。）女生人數(shù)偏少，這對治理上來說增加了肯定的難度；寄學生人數(shù)與通學生人數(shù)相當，這又從肯定意義上說對整個班級成績的提升起到了肯定的積極作用。

二、本學期根本工作要點

（一）、確立班級奮斗目標

班集體的共同奮斗目標，是班集體的抱負和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應當有一個集體的奮斗目標。因此我結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標：超越自己，不斷進步。

（二）、確立班級治理目標

1、樹立積極向上，團結和諧的班風，使學生有正氣，有上進心；積極參與并努力搞好學校和班級的各項活動；在各方面培育學生素養(yǎng)。

2、形成良好學習環(huán)境及學習鼓勵和競爭機制，協(xié)調本班各任課教師，在本學期末爭取有30名以上同學成績進入全鎮(zhèn)學生前300名。

3、樹立劇烈的典范意識――“我要成為別人的典范”；加強養(yǎng)成教育和常規(guī)教育，爭創(chuàng)學校先進班級。

（三）、詳細治理方向

1、紀律方面

做好紀律治理記錄，發(fā)動全班同學輪番擔當班委，并擔負起班委治理班級的職責，狠抓課堂紀律，加大課間紀律的監(jiān)管，七年級德育辦對于每個班級的要求是“課間無噪音”，針對這一要求，我和班委會成員打算實行班干部輪番治理課間制度，做到每一節(jié)課下課都有專人負責，責任分工明確。制定自習課紀律。教師加強教育與治理，讓學生在自習課有事情做是保證自習課紀律的前提，同時，班干部的負責程度也打算了自習課的紀律。

2、學習方面

制定規(guī)劃，安排對中下學生的輔導，并成立輔導小組。抓住重點，力爭解決問題。平常盡量多向學生了解中下生的學習困難（），盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績，同時加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫忙。針對各科的特點，常常性地與各任課教師爭論各科的學習方法，并準時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，連續(xù)開展“一幫一”活動，盡量提高中下生的學習成績。班主任積極參加對學生的復習工作。

3、衛(wèi)生方面

連續(xù)開展好值日工作，標準好儀容儀表，進一步提高衛(wèi)生、兩操水平。三月是文明禮貌月，在學校的號召下積極帶著學生進展禮貌的學習和評比。連續(xù)標準好儀容儀表。學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種表達在規(guī)，范校服穿著的同時，嚴抓學生的發(fā)型和指甲。生活委員實行每天一小檢、一周一大檢的制度，準時把握同學的儀表著裝。開展好值日工作，搞好衛(wèi)生才能把學習搞好。本學期值日工作的重點是注意細節(jié)。無論是室內衛(wèi)生還是室外衛(wèi)生，都要留意對“死角”的清掃。其它活動方面，在完畢了“五一”之后積極預備“五四”活動。

4、心理及其他

監(jiān)控好學生的心理及心情變化，使孩子們能夠安康歡樂的成長。同時做好各項活動的工作。

三、措施安排

1、確立班級得力班干部隊伍，讓班長參加“代班主任”工作，形成紀律、學習、勞動、宣傳、體育、文娛、生活等方面各個委員準時反應，“代班主任”隨時把握班級狀況，敏捷機動的處理班上的人和事，遇到不能解決的人和事，學會隨時請教、求助班主任。詳細如下：

(1)紀律委員對班上上課紀律、出勤狀況、自習紀律、以及打架等以上狀況每天準時匯報給班長；

(2)學習委員對班上上課聽講狀況、作業(yè)完成狀況、自習學習效果等每天準時匯報給班長；

(3)勞動委員對班上教室、公地清潔進展安排并對寢室清潔狀況、教室、公地清潔狀況每天準時匯報給班長；

(4)體育委員對班上晨練狀況向寢室室長了解并匯報給班長，做好體育熬煉、運動會的組織和安排等。

班長對每天狀況做好記載，抽7：00的時間對班上好的現(xiàn)象、好的人和事進展表揚；對違紀的同學單獨談心；對嚴峻違紀或不聽從教育的同學，準時報告給班主任。

2、制定本班班級常規(guī)治理方法，對常常違規(guī)的學生加強教育和引導，以有利于良好班風的形成。

3、連續(xù)保持每周周記的檢查和評語，以了解學生的思想狀態(tài)和生活、學習上的問題，準時解決。

4、常常在班上開展有益于學生身心的活動，保持班級活力和培育學生各方面的素養(yǎng)。

四、各周詳細事項安排

第1周---入學教育、安全教育、座次班干等安排

第2周---校紀校規(guī)、班級班規(guī)、初一教育

第3周---月考發(fā)動與月考、月工作總結

第4周---良好行為維持教育、衛(wèi)生保潔教育

第5周---五一放假

第6周---月考總結、主題班會、學風整頓

第7周---特長展現(xiàn)周

第8周---演講競賽、學習普查周、月工作總結

第9周---期中考試發(fā)動、考試紀律強調

第10周---期中考試

第11周---期中總結

第12周---背誦競賽、主題班會

第13周---學習興趣小組活動

第14周---學習效果普查周、月考

第15周---安全教育周、月考總結

第16周---黑板報藝術專刊

第17周---學習抽查周、心得溝通周第18周---期末考試總發(fā)動

第19周---期末復習、考試

第20周---期末安全教育、學期總結

面對新的學期，作為班主任的我會從學習、紀律和衛(wèi)生等方面治理好整個班級，改正上個學期的缺乏，努力管好班級的同時提高學生的成績。

區(qū)角工作規(guī)劃中班篇2

一、狀況分析

(1)班幼兒透過小小班和小班兩年的學習、生活、嬉戲，已初步具有群眾榮譽感，富有憐憫心、正義感，能初步懂得體諒、關懷別人，班級氣氛寬松自由。

(2)常規(guī)較好，孩子們全面進展，他們活潑大膽，思維靈敏，愛唱愛跳，潑辣能干。他們適應了幼兒園的生活，愛教師，愛同伴。但有幾個小年齡幼兒，進展略后一些，本學期將在區(qū)域嬉戲的根底上進展主角嬉戲，引導幼兒對主角有必需的熟悉，喜愛玩，有必需的主角意識。鼓舞他們在群眾活動中大膽表現(xiàn)自我，融入群眾之中。如教給他們一些簡潔的交往技能，和好朋友一齊玩，學會交朋友，學會讓自己開心。將性格各異的孩子融合在一齊，學習大膽交往，大膽嬉戲。

(3)家長工作較好，關系融洽，家園能嚴密地結合在一齊，孩子們有進步，家園間架起信任合作的橋梁。

二、班級建立

(1)組三人抓住每個契機，為幼兒創(chuàng)設表現(xiàn)自我的時機，培育幼兒開朗、大膽活潑的性格。

(2)充分利用環(huán)境，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動，在潛移默化的影響中，提高幼兒的審美情趣，培育幼兒關注身邊的事物。自然角，墻飾布置充分調動幼兒的專心性，讓孩子參加其中，做參加者，支持者，收獲者，在自己的探究實踐，成敗之中積存自身的閱歷，讓孩子開心成長。

(3)創(chuàng)設良好的人文環(huán)境。利用晨間、課間活動、晚留園等零碎時間，與孩子講靜靜話，加深師生感情，孩子有話敢說、愿說。盡量給孩子創(chuàng)設在生疏環(huán)境中的說話時機，如：到平行班聯(lián)誼，講故事，交換小教師等。用情感手段，持續(xù)良好的師生關系，家長關系，使幼兒在暖和的大群眾中健壯成長。文學作品、典型的生活事例介紹給他們，讓他們在聽聽想想說說做做中領悟到一些道理，同時提高文學表達潛力。

(4)努力創(chuàng)設大膽表現(xiàn)，思維活潑，全面進展的班級特色，透過一日活動的各個環(huán)節(jié)與資料，記錄孩子的點滴進步，構成鮮亮的班級特色。在教學活動中，創(chuàng)設時機讓孩子表現(xiàn)自我，閱讀與敘述作為本學期的重點，透過這一紐帶為幼兒的全面進展打下根底。很多實踐發(fā)覺：具有閱讀潛力的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學習習慣，對自己布滿信念。

(5)用評比欄、五角星、獎花、大蘋果等專心手段，幫助幼兒樹立正確的觀念和作風。學習正確評價別人，學習看別人的特長，學習別人的優(yōu)點。如學習有的小朋友上課專心動腦，學習有的小朋友樂于助人，學習有的小朋友會掌握自己的心情，不亂發(fā)脾氣，學習有的小朋友生活習慣好等等。引導幼兒發(fā)覺別人的優(yōu)點，學習與別人合作，培育幼兒初步的區(qū)分是非的潛力。字

(6)教師運用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避開空洞的說教，教師做有心人，多觀看幼兒，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜愛的，有價值的活動。

三、嬉戲的加強

1、區(qū)域的建立。教師注意觀看幼兒的活動狀況及水平，準時更換、增加活動材料，讓幼兒切實地在活動中進展，在抱負中長才智。如語言區(qū)，除表演嬉戲材料外，補充擺放敘述材料，把錄音機放入區(qū)域內，讓幼兒自由選取故事。

2、加強主角嬉戲的指導，引導幼兒扮演熟識的主角，學習自己選取、安排主角。在嬉戲中加強語言交往的潛力，與人合作的潛力，自制玩具的潛力。每月有重點地去指導。

四、環(huán)境教育

(1)主題活動，現(xiàn)預設主題《我喜愛》、《感官總發(fā)動》、《傘的世界》、《咚咚隆咚鏘》、四個主題，拓寬幼兒的學問面，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動，充分利用空間進展布置，讓墻飾真正成為幼兒的領地，成為教育學習的才智之墻。

(2)透過主題活動“我喜愛”，從幼兒喜愛的人、事、物等方面進展活動，透過多種活動，展現(xiàn)自己喜愛的方面，幫助幼兒體驗“喜愛”的情感，享受表達“我喜愛”時的那份預悅。主題活動“感官總發(fā)動”引導幼兒聽、看、摸、嗅，幼兒的感覺閱歷與生活體驗才能產生良性的互動;同時我們還應當引導幼兒學習如何愛護自己的感官，并嘗試著理解感官有障礙的以及需要幫助的人的感覺。主題活動“傘的世界”帶著幼兒從熟悉傘入手，引導幼兒觀看傘的外觀、種類、把戲，探究傘的特性，感受傘的重要性，進而幫助幼兒構成對傘的聯(lián)想帶來的豐富閱歷。主題活動“咚咚隆咚鏘”我們從選取節(jié)奏和聲音的角度切入，能夠很自然的與傳統(tǒng)的慶典音樂相結合，使鑼、鼓、鈸成為孩子格外搞笑的學習工具，與孩子一齊探究有音樂的世界。

五、家長工作

以熱忱主動、急躁的態(tài)度與每位家長溝通，爭取每位家長的支持、理解與合作。

(1)每一天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，用急躁、細心、愛心貫穿我們的家園工作。

(2)與內向的家長溝通，讓他們感受到教師對自己的關懷。

(3)出好每一期家長園地，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用，公平地對待每一位家長與幼兒。每一天有規(guī)劃地與個別家長溝通，做到全面照看。

六、自我提高

(1)覽、多閱讀，開拓眼界，提高業(yè)務水平。

(2)多反思，多寫筆記。

(3)仔細寫好備課教育反思，改革備課的形式，更要提升備課的質量。

七、逐月安排

9月份：

(1)安定幼兒心情，重新調整座位，用談話、鼓勵的方法，使幼兒不斷進步，穩(wěn)固好一日常規(guī)。

(2)設計并進展慶國慶活動，進展適當布置。

(3)進展主角嬉戲，理順主角嬉戲常規(guī)。

(4)出好家長宣傳工作欄。

(5)開展園本主題活動《我喜愛》，協(xié)作主題隨時增加墻飾資料。

(6)自然角的建立及豐富。

10月份：

(1)連續(xù)開展整合課程《感光總發(fā)動》并進展環(huán)境布置。

(2)組織幼兒進展社區(qū)活動。

(3)開展主角嬉戲，提高主角嬉戲水平。

11月份：

(1)連續(xù)開展整合課程《傘的世界》并進展環(huán)境布置。

(2)組織家長來園觀摩幼兒在園的狀況。

12月份：

(1)更換自然角資料。

(2)實施《咚咚隆咚鏘》主題，進展環(huán)境布置。

(3)觀看幼兒的活動，捕獲幼兒興趣，適時相宜的生成主題活動。

(4)組織幼兒進展拍球競賽。

元月份：

(1)設計并進展慶元旦活動，并作適當?shù)墓?jié)日環(huán)境布置。

(2)對幼兒進展完畢考核工作。

區(qū)角工作規(guī)劃中班篇3

一、班級狀況分析。

本班幼兒總人數(shù)有43人,男生有18,女生25人,大局部的幼兒都已經在幼兒園生活和學習兩年多了,他們在生活的自理力量提高,根本都能自我效勞,學習上有了自覺性,主動性,探究性,生活行為習慣好,文明有理,敬重長輩,敬重教師,團結同伴,能和諧相處,但是仍存在一些問題,如連續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,連續(xù)加強幼兒安全,衛(wèi)生學問,提高幼兒自我防范,自我愛護意識。我們三位教師團結全都,使幼兒的一天保教工作做到最好。

二、治理班級工作規(guī)劃。

1班主任教師帶好頭,言行好,衣著整齊,能仔細承受上級領導布置工作,聽從領導安排。

2連續(xù)加強幼兒安全`衛(wèi)生意識,提高幼兒自我防范,自我愛護意識。

3連續(xù)培育幼兒行為習慣,日常禮貌用語,學習禮貌待人,敬重別人。

4教師相互溝通學習,取長補短,利用本園的有利條件,將教學連續(xù)提高,確保幼兒一天正常的教學活動。把學問傳授給幼兒

5仔細參與幼兒園舉辦教學學習班,加強自身教學水平,提高教育教學質量。

6做好各科的教學具,特殊數(shù)學科做到幼兒人手一分。

7保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻清掃潔凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我效勞,自己的事情自己做,學習整理自己的玩具,衣服,圖書等物品。

三、教學工作規(guī)劃。

1、班主任教師與科任教師相互學習,相互探討教學,取長補短,提高各自教學水平,提高幼兒的學習興趣,開發(fā)和培育幼兒體`智`德`美全面進展。

2、有目標地制作各科的教學具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪,撕,折,來培育幼兒的動手操作力量,手腕敏捷性,。培育幼兒的觀看力量,和想象力量

3、加強體育熬煉,保證每天一小時體育活動時間。通過體育嬉戲等形式,培育幼兒參與體育活動的興趣,增加幼兒體質。進行其次屆幼兒運

動會。

4、每周一張貼好一周教學規(guī)劃,預先備好課,課前做好教學工具預備。

5、五大領域。

?1〉安康----身體運動智能,隨兒歌指令移動身體位置促進身體反響靈敏性;運用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律,增進動作的協(xié)調性:學習運用工具玩球嘗試投籃,并獲得投籃的閱歷與樂趣;學習穿衣,養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;依據(jù)指示做動作,進展

幼兒身體的平衡感。

?2〉社會----人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的緣由;知道自己進步的地方;溝通成長的閱歷,增進對運動安全與嬉戲的熟悉,培育互助合作的團隊精神;觀賞中華文化中的刺繡和編織藝術;知道京劇是一種獨特的中國戲劇。

,自我熟悉智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗過生日的樂趣;學習照看植物,培育對植物的愛,體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;體驗形體扮演的樂趣。

?3〉語言----語言智能,理解有情節(jié)的兒歌內容,感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閱讀;根據(jù)情節(jié)發(fā)生挨次,敘述圖片故事;要集風光前敘述自己改編的故事,提高制造運用語言的力量。

?4〉藝術---音樂智能;培育使用樂器的力量,能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培育對律動的感受力,學習創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動作;在音樂嬉戲中,培育對樂曲構造的敏感性。

空間智能;學習創(chuàng)作連環(huán)畫,預備集體上演和進展創(chuàng)作,聯(lián)想代表自己的符號,學習設計屬于自己的信封和信紙;學習運用臉部肌肉與形體動作做出制造性動作;嘗試用點畫線創(chuàng)作,培育幼兒豐富的想象力。

?5〉數(shù)理規(guī)律智能。觀看區(qū)分空間線索,培育初步的推理力量;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進展測量;培育比擬和配對,推想的力量;增進數(shù)數(shù)力量,學習簡易統(tǒng)計方法并對爭論結果進展歸類;比擬各種不同特征的線,培育敏銳的觀看力。

自然觀看智能,建立初步的鏡面反射的概念,熟悉動物中的運動高手,比擬動物和人的形狀觀看各種葉子的形狀和特征,觀看各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;熟悉線并查找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能。

安全工作規(guī)劃

1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準在教室追趕,大少便與喝茶要排隊,教室張貼安全標志,教育幼兒不準亂摸電插座,游水前做好預備運動,在水里不準推人與危急動作,在家里不準玩火,不準帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當遇上危急時請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。

2、堅持每周進展一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進展衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育。

3、利用音樂嬉戲組織幼兒下課常規(guī),調動幼兒的自覺性。

4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒。

衛(wèi)生保健工作規(guī)劃

1、做好幼兒冷熱工作,能夠準時為幼兒增減衣服,午睡留意幼兒的睡意,發(fā)覺特別馬上做好應變方法。

2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特殊要吃藥的幼兒名單,。

3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒熬煉,培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。留意幼兒的心理衛(wèi)生和心理安康。

4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。

5、教育

幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,勻稱飲食,有助身體發(fā)育。

家長工作規(guī)劃

1、堅持家園聯(lián)系制度,以面談,電談與書信的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一日在園的生活,學習等狀況,我們也積極主動地向家長反響幼兒在園學習狀況,生活等狀況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的狀況,在下午放學就把幼兒的一天生活學習反響給家長知。并堅持兩周發(fā)放一次幼兒手冊,以取得家長教育與幼兒園教育的全都,

我們相互協(xié)作,相互支持,相互了解,進一步提高幼兒學習的自覺性。

2、每學期結合教學開展一次、有關家庭教育的活動,積極參加社區(qū)教育,文明建立活動,使幼兒園,家庭,社會三方面教育有機結合。

3、結合本園要求,連續(xù)開展第三次家長委員會議,發(fā)動家長參加幼兒園治理,發(fā)揮家長委員的作用。

區(qū)角工作規(guī)劃中班篇4

暑假過去了，迎來的是我們嶄新的中二班。本學期的搭班教師是擁有豐富閱歷的辛潔教師和已經帶過半個學期又重新回來的王菲教師。跟著辛教師我想在本學期里我能學到更多的學問閱歷。我們三位教師要一起奮斗，一起投入到緊急而又布滿激情的工作當中。努力提高自己的業(yè)務水平，為了使本學期自己的工作有條不紊的進展下去，新學期我對自己的工作規(guī)劃有一下幾點：

一、安全工作：

加強幼兒的安全教育，使幼兒熟悉有損害性的物品、行為和危急的.地方，形成初步的安全意識。幼兒必需在教師的視線范圍內。每天檢查班內的安全隱患，準時發(fā)覺、準時排解。每星期開展安全、安康的活動，并以繪畫的形式增加幼兒的記憶力。晨間、午檢活動中檢查孩子的口袋，是否存在危急的小物件。不玩火，水，電不從高處往下跳，不吃生疏人給的東西不任憑跟生疏人走。加強幼兒日常生活的治理，增加幼兒的安全意識，仔細值班，仔細填寫值班記錄。在一日生活中隨機教育，抓住教育的契機。

二、教育教學：

抓好每一天的一日環(huán)節(jié)活動，注意每一個活動的教育、延長。

開展班內活動《我們來商定》和孩子一起繪制班內的小規(guī)章，要讓孩子們主動的去嘗試一些他們在家里在小班沒有嘗試過的東西，自己動手操作。對幼兒布滿愛心和急躁，在進一步提高自己的業(yè)務水平和教學力量。這樣才會使自己的教學有所進步。學習更多的育兒閱歷。

三、保育工作：

保證幼兒每天的喝水量，給幼兒們養(yǎng)成一個愛喝水的好習慣。做好晨檢工作，培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣。再者是要培育幼兒的生活力量，能讓她們自己主動的穿脫衣服和鞋子自己動手疊被子裝被子，讓他們不能形成依靠的心理。在原有的根底上培育幼兒自己擦屁股，自己去整理床鋪，依據(jù)天氣的變換準時更換被褥在日常的清潔工作中，做好各項消毒工作，保持室內外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內空氣流通。

四、家長工作孩子們一天在園的狀況，家長都是特別想知道的。

教師和家長溝通，可以更好的做好家園共育。好在并不生疏，取得家長們的支持和協(xié)作生的家長，利用新學期向家長宣傳也了解我們的工作，幫忙家長樹立正確的教育觀念，讓他們在家庭中也與幼兒積極開展好家園共育。我會利用晨間接待和放學的時間跟家長溝通，使家長們也了解自己孩子在園的狀況，親子閱讀主動與孩子們溝通起來。我會協(xié)作好兩位教師做好晨間接待工作。留意關懷幼兒的一日生活。

五、詳細時間安排

八月份：

1、加強幼兒們的常規(guī)，讓幼兒們適應中班的活動。

2、和班內教師一起制定班內新規(guī)章，嚴峻的要求自己。

3、抓好班內的常規(guī)活動。和孩子一起制作《我們來商定》的主題墻

九月份：

1、開展教師節(jié)主題活動（制作賀卡、我為教師畫張相）。

2、九三號中國抗日戰(zhàn)斗成功紀念日，和幼兒一起觀賞視頻，培育幼兒驕傲的愛國情感。

3、重陽節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，和幼兒一起開展重陽節(jié)活動，讓幼兒知道從小養(yǎng)成尊老愛幼的情懷，養(yǎng)成使用禮貌用語的習慣。

4、九月二十是愛牙日，開展愛牙日活動，增加幼兒口腔安康觀念和自我口腔保健意識。

5、初期的常規(guī)教育。

6。與幼兒爭論師幼一起布置班級環(huán)境。

7、開展活動“八月十五”中秋節(jié)活動，創(chuàng)設主題墻，并在班內和幼兒一起開展月餅共享會。

8、整頓班內的區(qū)域角，利用好每個角域。一一對應。

9、防震演練——并以繪畫的形式，將逃跑、躲避、自救的方式畫下來。

10、協(xié)作好班內教師開展秋季運動“安康好寶寶”的規(guī)劃，并讓家長們在家和幼兒一起制定一份運動規(guī)劃表。

11、加強安全教育日活動的開張。重視孩子們的安全。十月份：

1、充實區(qū)角活動的資料，豐富材料。

2、結合節(jié)日“重陽節(jié)”的到來，開展活動并邀請爺爺奶奶姥爺姥姥參與區(qū)域活動。

3、開展國慶節(jié)，說說國慶節(jié)的所見所聞，提高幼兒的愛國情感。結合節(jié)日的到來，邀請家長志愿者走進課堂——-敘述安全“十一假日安全我知道”

4、整理圖書區(qū)，添加新書籍，豐富幼兒們的閱讀力量。

5、檢查班內的安全隱患，準時排查。

6、結合讀書節(jié)---連續(xù)開展讀寫繪---自制圖書。并進展評比活動。

7、防火演練。

8、培育幼兒的規(guī)章意識，能專注參與集體活動。

9、開展世界糧食日主題活動，邀請家長志愿者走進課堂與孩子一起互動并講解關于糧食日的內容。

10、十月三十一是萬圣節(jié)，可以依據(jù)孩子的興趣在班級或者家庭里開展關于萬圣節(jié)的小活動。十一月份

1、開展節(jié)日“感恩節(jié)”活動，制作禮物賀卡、送給自己要感恩的人。

2、依據(jù)主題秋天的圖畫次主題蔬菜一族開展活動，請家長收集蔬菜和小朋友一起進展制作蔬菜印章的主題活動，增進幼兒與家長增進感情，熬煉幼兒的動手操作力量。

3、協(xié)作班內教師開展親子活動，班內進行——“小巧手”（科學的、自理力量的）競賽活動。

5、評比班內“我是文明洗手好寶

貝”（20位）、“文明禮儀小標兵”（20）。

6、和幼兒一起開展“我會系鞋帶的競賽活動”增加幼兒的動手力量。

十二月份；

1、開頭籌備幼兒“圣誕節(jié)”相關的主題活動材料，進展圣誕節(jié)活動，感受國外過節(jié)的文化、方式。

2、評比班內“我是文明小聽眾”——-寧靜珍寶

3、隨著季節(jié)的到來，做好保育，加強幼兒整理衣服的力量，別凍著自己。

4、在班中開展“才藝之星”故事表演競賽，提高幼兒語言表達力量。

5、區(qū)域角活動材料的添加，進展開設家長開放日，讓家長走進區(qū)域。

6、布置節(jié)日環(huán)境，開展節(jié)日的教育，豐富幼兒的生活，提高幼兒動手力量，做好慶祝元旦的工作預備。

一月份：

1、班內評比---日?！坝H子活動小明星”、文明站隊“好典范”、“整理書包小能手”“親子閱讀小明星”“物歸原處小明星”。

2、展現(xiàn)班內特色活動——-古詩配畫、區(qū)角創(chuàng)設、成語配畫、。

3、據(jù)班里一學期開展的活動進展評比總結。

4、快歡樂樂過新年”的主題活動

二月份：

1、做好假期的工作總結。

2、對幼兒進展寒假安全教育。

3、教師利用自己特長開展互幫互助，溝通教學閱歷。

區(qū)角工作規(guī)劃中班篇5

一、根本狀況分析。

過去的一年，我們堅持全區(qū)教育均衡進展不動搖，堅持內涵進展、教學創(chuàng)新的思路不轉變，通過教學改革研討會、教研組建立等工作，全區(qū)教育質量增長方式逐步發(fā)生轉變，學校工作重心轉向教學討論、機制創(chuàng)新、特色建立，教學改革取得初步成果，畢業(yè)班工作納入教學常規(guī)，教學質量保持了持續(xù)進展。

教學中存在的問題：教師的綜合素養(yǎng)、特殊是學科素養(yǎng)有待進一步提高，課堂教學的有效性有待強化，以學生自主學習、主動進展為核心的教育教學理念不夠突出，學生主動學習的意識有待加強等。

二、指導思想與工作目標。

（一）指導思想：

貫徹全區(qū)教學工作會議精神，本著務實有效的原則，以主題討論、有效解決、整體推動為主要工作策略，以提高教師學科素養(yǎng)為主線，以構建自主有效課堂為突破口，提高教學效益，實現(xiàn)學生自主學習、主動進展的目的。

（二）工作目標：

1、貫徹教學工作會議精神，完成學年度工作任務。

2、全面落實課程方案，提高課程實施水平。

3、加強教師隊伍建立，提高教師學科素養(yǎng)。

4、完善學科指導意見，構建自主有效課堂。

5、制定學校教學工作評價方案。

三、主要工作與措施。

1、提高課程實施水平。

各學校要根據(jù)要求全面落實課程方案，藝體教學要積極開展形式多樣、學生喜聞樂見的各種活動。地方課程和校本課程要做到教師專任、開足課時。地方課程將納入教學質量檢測范圍和教育工作的評價體系。進修學校專人負責地方課程的教研活動，保證地方課程順當實施。各學校要有效開發(fā)和利用校內校外課程資源。

2、努力提高教學治理人員水平。

教學治理人員的水平，直接影響到學校辦學水平。本學期將通過學期初教學工作規(guī)劃溝通、過程中的有效教學成果展現(xiàn)、期末學校重點工作溝通，以及專題研討會、主題論壇等活動，提升業(yè)務校長、教務主任等人員的業(yè)務治理水平。學校教學治理人員要參加到教師教學活動中，在課題討論、課堂教學等方面起到示范帶頭作用。

3、強化教師隊伍建立，提高教師學科素養(yǎng)。

（1）全面提高教師學科素養(yǎng)。

初中教師要把握初中教材，熟識高中內容，了解學科進展動向。教研員將與教師共同進展專業(yè)閱讀、課程標準研讀、教材解讀，學習與學科相關的教學資料和教育教學理論，專題討論教學中的熱點、難點問題，提高自身綜合素養(yǎng)，逐步形成獨特的教學風格。將對初中教師進展教師學科教學力量測試。

（2）加強教師梯度培育。

在調查教師的學歷、所學專業(yè)、教學水公平根本狀況下，教研員分層次、有針對性的開展教師培育工作。通過個別指導，任務驅動，搭建平臺，使青年教師快速成長為骨干教師，骨干教師逐步形成教學特色，優(yōu)秀教師向專家型教師進展，使更多的優(yōu)秀教師成為名師。提高新教師培育的實效性。開學初針對新教師的實際狀況，通過聽課、備課指導、課堂教學觀摩等措施，使新教師在短時間內學會備課、上課。

（3）開展教學討論。

圍繞教學有效性，引領教師發(fā)覺、討論、解決教學中的實際問題。問題要明確，討論有過程、有價值、有效果。教研員通過專題講評、討論成果溝通等措施，引導教師進入討論狀態(tài)。

（4）連續(xù)做好教研組建立工作。各學校依據(jù)實際狀況，建立不同形式的教研組。全區(qū)以教研員為中心，成立以培育教研組長為目的中心教研組。教研員將參加學校教