大象版科學三年級上冊期末復習資料

大象版科學三年級上冊期末復習資料準備單元：倒立的小丑在準備單元倒立的小丑中，我們學習了如何提出問題和做出假設。我們可以從現象和事件發(fā)生條件、原因等角度進行思考。但是，我們的假設和猜想并不一定是正確的。面對有說服力的證據，我們要勇于調整自己的觀點。第一單元：小小氣象員在第一單元小小氣象員中，我們學習了如何測量溫度和風力。溫度通常用攝氏度（℃）來表示，而氣溫計是測量氣溫的科學儀器。我們也學習到，人體感官對物體的大小、輕重和冷熱的感覺通常是不準確的，需要科學儀器來幫助進行測量。在觀察氣溫計時，我們要輕拿輕放，如發(fā)現氣溫計破裂，要立即向老師報告。測量氣溫時，一般選擇室外沒有陽光直射、通風的地方。我們還學習到了風向和風力的概念。風向是指風吹來的方向，通常用八個方向來表示風向。而風向標是測定風向的科學儀器，風向標箭頭的指向就是當前的風向。我們還學習了如何制作簡易風向標和風力計。生活中，我們常通過觀察戶外物體的狀態(tài)來估測風力的大小。在第一單元中，我們還學習了云量和降雨量的概念。云塊占全部天空面積的多少叫云量，我們可以通過觀察天空中的云量來描述天氣。不同時間不同地點所觀察到的云是各不相同的。降雨量是指天空降落到地面上的雨水沒有蒸發(fā)、滲透、流失而積聚的深度，通常以毫米為單位。一天中的降水量是指24小時內的降水總量。降水的形式有很多，常見的有雨、雪，冰雹等。某地，一年中降下來的雨、雪、冰雹等統統融化為水的量稱為該地一年的降水量。天氣和氣候是兩個不同的概念。天氣指的是短時間內某個地方的大氣狀況，而氣候則是指一個地區(qū)多年的天氣特征。暴雨是一種極端天氣現象，它會帶來洪澇危害，淹沒道路、輸電線路等設施，影響人們的生活。暴雨預警符號分為黃色、橙色和紅色，人們應該關注氣象部門的最新預報，并采取相應的防范措施，如在低洼地區(qū)放置擋水板或堆砌土坎，清理排水設施等。危險區(qū)域包括危房周圍、洪水淹沒的井蓋口、高墻旁邊、電線桿與高壓線塔周圍以及地下商場地下通道等低洼處。動物分為胎生動物和卵生動物。胎生動物在母體內發(fā)育到一定階段后出生，像貓、狗等就屬于胎生動物；而卵生動物則是由卵孵化出來的，像雞、貓頭鷹等就屬于卵生動物。卵生動物和胎生動物的繁殖方式不同，卵生動物把卵產在體外，待卵孵化后才能形成小動物，而胎生動物則在母體內發(fā)育到一定階段后出生，一般用乳汁哺育小動物。鳥類是一類身體覆蓋羽毛、長有翅膀、用喙取食、卵生的動物，如鴿子、燕子等。哺乳類動物則是身體表面有毛、體溫恒定、用肺呼吸、一般胎生、哺乳的動物，如人類、貓、狗等。魚類動物則是身體表面大多有鱗、用鰓呼吸、靠鰭運動、終生生活在水中、通過產卵繁殖后代。昆蟲類動物則是身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有觸角、眼、口器等，胸部有三對足，一般卵生。動物的一生經歷出生、生長發(fā)育、成熟和衰亡的過程，成熟的動物可以繁殖下一代。例如，鴿子的一生經歷了卵、孵化、生長發(fā)育、成熟直到死亡等階段，而蝴蝶則經歷了卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段。人類出生后也經歷了不同的階段，如嬰兒、幼兒、少年、青年、中年和老年。為了保護珍稀動物，可以建立保護區(qū)、進行人工繁殖、加強宣傳以及嚴厲打擊捕殺珍稀動物的行為。溶解是一種物質在水中分散的過程，被溶解的物質最終會均勻地分布到水中。某些物質溶解得較快，而有些物質則溶解得較慢。為了加快物質在水中的溶解，可以通過攪拌或升高水的溫度等方式。在進行研究時，我們可以根據已有的經驗和所學知識進行猜想和假設。需要注意的是，高錳酸鉀具有腐蝕性，應該小心使用，而高錳酸鉀溶液也不能直接接觸。物質在100毫升的水中溶解的量是有限的，不同的物質在相同的100毫升水中溶解的量也是不同的。在一個瓶子里套上氣球，氣球只能被吹大一點點，這是因為瓶子里的空氣已經占據了一定的空間。當在杯子底部塞上一團紙，然后將杯子倒扣在水中時，杯子里的紙團不會濕，這是因為杯子里的空氣占據了一定的空間，使得水無法進入杯子中。空氣占據著一定的空間，并且充滿了各處。廚房里的排風口要設在高處是因為熱空氣向上升，這樣裝在高處可以方便地將熱空氣排出去。使用蠟燭時要注意安全，防止燒傷自己或他人。通過“轉動的紙蛇”和“放飛塑料袋”的實驗可以發(fā)現，熱空氣會上升。當暖氣片旁邊的空氣受熱上升之后，留下的空間會被冷空氣占據。為了控制爐子里煤炭燃燒的火力，人們在爐子的下方安裝了一個風門，門開得大一些，流進爐子里的冷空氣就多一些，爐子里的火也就會旺一些。室外大樹的搖擺、旗子的伸展、春天楊樹飛絮，這些都是空氣流動的蹤跡。大自然中的空氣流動就是風，風的形成和空氣受熱會上升有關。大自然里的空氣會流動，主要和大自然中不同地方的空氣受熱不均有關。白天陸地上氣溫高，海洋上氣溫低，陸地上空氣受熱上升，海洋上的冷空氣就會沿著海面水平流向陸地，這樣就形成了海風。晚上陸地上的氣溫下降得快，海洋的氣溫下降的慢，陸地上的冷空氣就會水平流向海洋，形成了陸風。拉風箱、吹風機、擠壓氣囊等可以制造出風。風對我們有好處也有壞處，具體要以事實為依據來舉例說明風的好處和壞處。風能是無公害的能源之一，而且風能取之不盡，用之不竭。在缺乏燃料、交通不便的沿海島嶼、草原牧區(qū)、山區(qū)和高原地帶，非常適合利用風力發(fā)電為人們的日常生活提供便利。當物體振動時就會發(fā)出聲音，聲音是由物體振動產生的。當振動停止時，聲音也會消失。蚊子飛行時發(fā)出的嗡嗡聲是由其翅膀振動產生的聲音。當上課鈴響時，我們可以在校園的各個角落聽到，這說明聲音可以向四面八方傳播。將收音機放進罩鐘里，我們也能聽到聲音，但是如果將罩鐘里的空氣抽